Kính hiển vi là thiết bị dạy học rất quan trọng cho bộ môn vật lý, hóa học, đặc biệt là môn sinh học. Nhưng số lượng kính hiển vi cấp về các trường không được nhiều, chưa đáp ứng được số lượng học sinh cần dùng. Đặc biệt trong quá trình vận chuyển thiết bị dạy học cũng như kính hiển vi đến các trường học khá xa. Nên trong quá trình vận chuyển không thể trách khỏi việc thiết bị dạy học bị hư hỏng. và trong quá trình sử dụng, cũng như bảo quản ở nhà trường cũng không thể khỏi việc làm hư, hỏng thiết bị dạy học. Như trường chúng em hiện nay có rất ít kính hiển vi. Mà trong một tiết dạy lớp 20 đến 30 học sinh nhưng chỉ có một kính hiển vi, không đủ cho học sinh quan sát cùng một lúc, gây mất nhiều thời gian cho tiết học, nên chất lượng tiết học không cao. Nhưng nếu tự mua kính hiển vi thì không thể, giá thành kính hiển vi quá đắt. Từ thực trạng trên chúng em thấy rằng muốn có một tiết học tốt và đảm bảo nội dung kiến thức cần có đầy đủ các điều kiện học tập và được tiếp xúc với các dụng cụ thí nghiệm, nhằm nâng cao hứng thú trong quá trình tiếp thu kiến thức, giúp học sinh quen thuộc quá trình sử dụng các dụng cụ thí nghiệm, giải thích cấu tạo và nguyên lý hoạt động, khắc sâu kiến thức đã học. Đặc biệt kích thích, tạo sự hứng thú với môn học đối với học sinh. Hơn nữa, trong một tiết học, chỉ cần 1 kính hiển vi tất cả học sinh trong lớp có thể cùng quan sát một lúc. Mặt khác, học sinh có thể vận dụng những kiến thức đã học trên trường, tạo ra kính hiển vi bổ trợ cho việc học của chính học sinh. Để đảm bảo học đi đôi với hành và ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế nhóm chúng em lựa chọn nghiên cứu: “Vận dụng kiến thức vật lý chế tạo kính hiển vi điện tử bổ trợ cho quá trình học tập”.
UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH HỊA BÌNH BTC CUỘC THI SÁNG TẠO THANH THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG TOÀN QUỐC LẦN THỨ 17 NĂM HỌC 2020 – 2021 - - BÀI DỰ THI CUỘC THI SÁNG TẠO THANH THIẾU NIÊN, NHI ĐỒNG TOÀN QUỐC LẦN THỨ 17 NĂM HỌC 2020 – 2021 DỰ ÁN: “VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÝ CHẾ TẠO KÍNH HIỂN VI ĐIỆN TỬ BỔ TRỢ CHO Q TRÌNH HỌC TẬP” Tác giả: Đinh Thị Mỹ Tâm Ngày sinh: 26/03/2006; Điện thoại: 0971651718 Nơi ở: Xóm Mỏ Ngơ, Xã Hợp Thành, Thành phố Hịa Bình, Tỉnh Hịa Bình Trường: TH&THCS Hợp Thành – TP Hịa Bình Hịa Bình, tháng năm 2021 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ THAM DỰ CUỘC THI SÁNG TẠO THANH THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG TOÀN QUỐC LẦN THỨ 17 (2020 - 2021) Kính gửi: BAN TỔ CHỨC CUỘC THI SÁNG TẠO THANH THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG TỒN QUỐC Tên tơi là: ĐINH THỊ MỸ TÂM Giới tính: Nữ Dân tộc: Mường Ngày, tháng, năm sinh: 26/03/2006 Hiện học lớp: 9A Trường: TH&THCS Hợp Thành Địa trường học: Xóm Xạ Múc, Xã Hợp Thành, TP Hịa Bình, Tỉnh Hịa Bình Nơi nay: Xóm Mỏ Ngơ – Xã Hợp Thành - TP Hịa Bình – Tỉnh Hịa Bình Họ tên bố: Đinh Văn Điện Nghề nghiệp: Làm ruộng Họ tên mẹ: Đinh Thị Đăng Nghề nghiệp: Làm ruộng (Nếu khơng có bố, mẹ thi phải ghi tên người đỡ đầu) Điện thoại: 0971651718 Email: tamdinh26032006@gmail.com Tên đề tài: “Vận dụng kiến thức vật lý chế tạo kính hiển vi điện tử bổ trợ cho trình học tập” *Thuộc lĩnh vực: Đồ dùng dành cho học tập [ x ] Phần mềm tin học Sản phẩm thân thiện với môi trường Các dụng cụ sinh hoạt gia đình đồ chơi trẻ em Các giải pháp kỹ thuật nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường phát triển kinh tế *Hồ sơ bao gồm: Mơ hình dự thi [x] Tài liệu thuyết minh [x] Các loại khác [x] Mã nguồn, chương trình cài đặt hướng dẫn ( Đối với lĩnh vực PMTH) [ ] Ảnh tác giả [x] (Mỗi tác giả gửi ảnh 4cm x 6cm Ghi rõ tên mặt sau) Giấy khai sinh [x] ( Bản chứng thực) Tôi xin cam đoan đề tài (chúng tôi) nghiên cứu, sáng tạo chịu trách nhiệm nội dung trình bày phiếu Tơi (chúng tôi) không yêu cầu lấy lại hồ sơ mơ hình gửi tham dự thi Xin chân thành cảm ơn! Ngày 29 tháng 05 năm 2021 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Tác giả Đại diện nhóm tác giả (Ký ghi rõ họ tên) Đinh Thị Mỹ Tâm BẢN TĨM TẮT THUYẾT MINH MƠ TẢ MƠ HÌNH, SẢN PHẨM DỰ THI CUỘC THI SÁNG TẠO THANH THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG TOÀN QUỐC LẦN THỨ 17 NĂM HỌC 2020 – 2021 DỰ ÁN: “VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÝ CHẾ TẠO KÍNH HIỂN VI ĐIỆN TỬ BỔ TRỢ CHO Q TRÌNH HỌC TẬP” Kính gửi: BTC CUỘC THI SÁNG TẠO THANH THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG TOÀN QUỐC LẦN THỨ 17 Thông tin tác giả Họ tên tác giả: Đinh Thị Mỹ Tâm Lớp: 9A Trường TH&THCS Hợp Thành - TP Hịa Bình Địa trường học: Xóm Xạ Múc, Xã Hợp Thành, Thành phố Hịa Bình, Tỉnh Hịa Bình Tên mơ hình, sản phẩm: Vận dụng kiến thức vật lý chế tạo kính hiển vi điện tử bổ trợ cho trình học tập Lĩnh vực dự thi: Đồ dùng dành cho học tập Ý tưởng người dự thi Kính hiển vi thiết bị dạy học quan trọng cho mơn vật lý, hóa học, đặc biệt mơn sinh học Nhưng số lượng kính hiển vi cấp trường không nhiều, chưa đáp ứng số lượng học sinh cần dùng Đặc biệt trình vận chuyển thiết bị dạy học kính hiển vi đến trường học xa Nên q trình vận chuyển khơng thể trách khỏi việc thiết bị dạy học bị hư hỏng trình sử dụng, bảo quản nhà trường khỏi việc làm hư, hỏng thiết bị dạy học Như trường chúng em có kính hiển vi Mà tiết dạy lớp 20 đến 30 học sinh có kính hiển vi, không đủ cho học sinh quan sát lúc, gây nhiều thời gian cho tiết học, nên chất lượng tiết học không cao Nhưng tự mua kính hiển vi khơng thể, giá thành kính hiển vi đắt Từ thực trạng chúng em thấy muốn có tiết học tốt đảm bảo nội dung kiến thức cần có đầy đủ điều kiện học tập tiếp xúc với dụng cụ thí nghiệm, nhằm nâng cao hứng thú trình tiếp thu kiến thức, giúp học sinh quen thuộc q trình sử dụng dụng cụ thí nghiệm, giải thích cấu tạo nguyên lý hoạt động, khắc sâu kiến thức học Đặc biệt kích thích, tạo hứng thú với môn học học sinh Hơn nữa, tiết học, cần kính hiển vi tất học sinh lớp quan sát lúc Mặt khác, học sinh vận dụng kiến thức học trường, tạo kính hiển vi bổ trợ cho việc học học sinh Để đảm bảo học đơi với hành ứng dụng kiến thức học vào thực tế nhóm chúng em lựa chọn nghiên cứu: “Vận dụng kiến thức vật lý chế tạo kính hiển vi điện tử bổ trợ cho trình học tập” Trình bày tính mới, sáng tạo sản phẩm - Với việc tạo kính hiển vi điện tử giải vấn đề đặt sau: Kích thích đam mê, tìm tịi, ham học hỏi u thích mơn học học sinh Học sinh vận dụng kiến thức học tạo dụng cụ thiết bị, bổ trợ cho việc học học sinh Kính hiển vi tạo dễ làm, dễ sử dụng Tất học sinh làm Phục vụ cho trình giảng dạy giáo viên học tập học sinh Đưa kết quan sát lên hình máy tính, nhiều người quan sát lúc Giảm chi phí, giá thành sản phẩm Nguyên, vật liệu tạo mơ hình, sản phẩm - Vật kính, thị kính tái sử dụng từ kính hiển vi cũ bị hỏng nhà trường - Ống sắt có đường kính 21 mm, chiều dài khoảng 9cm đến 10 cm - gỗ có kích thước 17 x 17 cm - Kính thủy tinh 2x4 cm (làm tiêu bản) - Nguồn sáng (đèn pin, đèn led….) - Những vật dụng khác - Điện thoại, máy tính nối mạng Internet Cách lắp ráp, lắp đặt mơ hình, sản phẩm dự thi Quy trình chế tạo kính hiển vi a Chế tạo vật kính thị kính Vật kính, thị kính tái sử dụng từ kính hiển vi cũ bị hỏng nhà trường b) Chế tạo ống chuẩn trực Sử dụng ống sắt có đường kính 21mm (xin tiệm khí) Sau tiến hành gắn thị kính, đầu cịn lại để gắn vật kính u cầu q trình phải gắn vật kính thị kính vào ống cho chúng có trục (hệ thấu kính đồng trục) Sau hồn thành tồn ống có chiều dài khoảng 10 cm Sử dụng lắp hộp nhựa Dùng kéo khoan vị trí vịng trịn cách 6cm, vịng có đường kính 18mm, vịng cịn lại có đường kính 22mm Gắn cố định ống vừa hồn thành vào vịng trịn có đường kính 22mm c) Chế tạo giá đỡ: Sử dụng gỗ bỏ nhà kích thước khoảng 17x17cm làm giá đỡ Khoan phần đế lỗ để bắt vít vặn Tác dụng giữ thăng đế Thân giá: Sử dụng bulơng có đường kính khoảng 1,8 cm, chiều dài 25 cm Giá đỡ điện thoại: Sử dụng gỗ có kích thước giống Khoan lỗ để bắt vít vặn, lỗ (đường kính 1,8cm) cách lỗ vít vặn cm, lỗ bên cạnh để tạo thăng giá đỡ d) Chế tạo hệ giá đặt tiêu hệ thống ánh sáng: - Chế tạo hệ giá đặt tiêu bản: Tái sử dụng đĩa cắt đá mài khơng cịn sử dụng Gắn đĩa cắt đá mài với nhánh tê (đường kính 16mm) - Hệ thống ánh sáng: Sử dụng nguồn sáng đèn pin có sẵn e) Chế tạo hệ thống tinh chỉnh: Sử dụng bulong, ốc, đai ốc gia đình làm hệ thống tinh chỉnh di chuyển kính hiển vi Quy trình lắp ráp chỉnh sửa Bước Lắp thân giá vào giá đỡ, vặn vít cố định thân giá vào giá Phần thân đế bắt vng góc với giá đỡ Bước Trên thân đế sử dụng ốc bắt giá đỡ tiêu Bước Đưa hệ thống ống chuẩn trực – chỉnh tinh vào thân giá Bước Trên thân đế sử dụng ốc bắt giá đỡ để điện thoại Chú ý: Sau lắp ráp lỗ (đường kính 18mm) giá để điện thoại ống chuẩn trực, giá để tiêu đồng trục với Sản phẩm sau hoàn thiện Sơ đồ, nguyên lý hoạt động, vận hành mơ hình, sản phẩm dự thi Về ngun lý hoạt động: Hình 8.1 Nguyên lý hoạt động Ánh sáng khả kiến từ nguồn tập trung lại qua tụ quang để truyền qua mẫu đặt lam kính Sau đó, ảnh mẫu tạo thành phóng đại lần thứ nhờ thấu kính có tiêu cự ngắn (vài mm) gọi vật kính Hình ảnh tiếp tục phóng đại lên nhiều lần nhờ thấu kính phóng Hình ảnh phóng đại cuối mẫu ảnh thật, quan sát nhờ thị kính (có tiêu cự dài nhiều so với tiêu cự vật kính) Cách sử dụng sản phẩm kính hiển vi điện tử tự chế Bước Bật nguồn sáng giá để tiêu Bước Kết nối trình chiếu điện thoại lên máy tính Sau mở camera điện thoại đặt lên giá đỡ điện thoại, điều chỉnh cho hình ảnh định quan sát vào hình Bước Đặt tiêu lên giá để tiêu bản, điều chỉnh ốc chân giá để tiêu để hình ảnh rõ nét Bước 4: Sau sử dụng xong, ngắt kết nối, vệ sinh bảo quản kính đảm bảo việc sử dụng lần Các hình vẽ kèm theo (nếu có) 10 Khả áp dụng mơ hình, sản phẩm Sản phẩm kính hiển vi tự chế phù hợp với đối tượng học sinh cấp cấp với phần kiến thức Khả nhân rộng đối tượng nhiều, đáp ứng nhu cầu giảng dạy giáo viên việc học tập học sinh Sản phẩm đưa kết quan sát lên hình máy tính, nhiều người quan sát lúc 11 Hiệu đạt (kết quả) mơ hình, sản phẩm Sản phẩm thử nghiệm trường TH&THCS Hợp Thành trình thử nghiệm hiệu chỉnh phù hợp với kết nghiên cứu: - Kính hiển vi tự chế cho nhiều học sinh quan sát lúc - Hình ảnh thu từ kính hiển vi tự chế xác rõ nét Cụ thể số kết thu từ kính hiển vi tự chế: Hình 11.1: Tế bào biểu bì hành Hình 11.2: Cánh muỗi Hình 11.3: Biểu bì Hình 11.4: Nước ao Với sản phẩm tạo giúp học sinh tăng tính sáng tạo, hứng thú, tích cực khám phá cơng nghệ, say mê học tập Hợp Thành, ngày 29 tháng 05 năm 2021 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG TÁC GIẢ Đinh Thị Mỹ Tâm BẢN THUYẾT TRÌNH Kính thưa BGK, kính thưa thầy giáo giáo tồn thể bạn học sinh có mặt hội thi ngày hơm Em xin tự giới thiệu em tên Đinh Thị Mỹ Tâm, học sinh lớp 9A, Trường TH&THCS Hợp Thành, Xã Hợp Thành, TP Hịa Bình, Tỉnh Hịa Bình Dự án tham gia dự thi em là: “Vận dụng kiến thức vật lý chế tạo kính hiển vi điện tử bổ trợ cho q trình học tập.” Kính thưa BGK! Kính hiển vi thiết bị dạy học quan trọng mơn hóa học, sinh học bậc THCS Nhưng số lượng kính hiển vi cấp trường không nhiều lâu nên chất lượng không đảm bảo, chưa đáp ứng nhu cầu giảng dạy nhà trường Như trường TH&THCS Hợp Thành chúng em có kính hiển vi, số bị hư hỏng thời gian, vật số tiết dạy số lượng kính hiển vi khơng đủ cho HS quan sát lúc, gây nhiều thời gian cho tiết học, nên hiệu học chưa cao Từ thực trạng em thấy muốn có tiết học tốt đảm bảo nội dung kiến thức cần có đầy đủ điều kiện học tập tiếp xúc với dụng cụ thí nghiệm, nhằm nâng cao hứng thú trình tiếp thu kiến thức, giúp học sinh chúng em quen thuộc trình sử dụng dụng cụ thí nghiệm, giải thích cấu tạo nguyên lý hoạt động, khắc sâu kiến thức học Đặc biệt kích thích, tạo hứng thú với môn học chúng em Với việc tạo kính hiển vi điện tử tiết học cần kính hiển vi tất học sinh lớp quan sát lúc Mặt khác, HS vận dụng kiến thức học trường để tạo kính hiển vi bổ trợ cho việc học học sinh Và với kính hiển vi giảm giá thành sản phẩm tạo dễ làm, dễ sử dụng tất học sinh làm Kính thưa BGK để tạo sản phẩm kính hiển vi điện tử em tiến hành qua bước: + Bước 1: Xây dựng ý tưởng, lựa chọn đề tài nghiên cứu + Bước 2: Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ cần thiết + Bước 3: Chế tạo phận kính hiển vi + Bước 4: Lắp ráp thiết bị + Bước 5: Chạy thử nghiệm, chỉnh sửa, hoàn thiện sản phẩm Sản phẩm thử nghiệm trường TH&THCS Hợp Thành trình thử nghiệm hiệu chỉnh phù hợp với kết nghiên cứu: - Kính hiển vi tự chế cho nhiều học sinh quan sát lúc - Hình ảnh thu từ kính hiển vi tự chế xác rõ nét - Kích thích đam mê, tìm tịi, ham học hỏi u thích mơn học học sinh - Học sinh vận dụng kiến thức học tạo dụng cụ thiết bị, bổ trợ cho việc học học sinh - Giảm chi phí, giá thành sản phẩm Và sau em xin làm thí nghiệm với kính hiển vi điện tử Bước Bật nguồn sáng giá để tiêu Bước Kết nối trình chiếu điện thoại lên máy tính Sau mở camera điện thoại đặt lên giá đỡ điện thoại, điều chỉnh cho hình ảnh định quan sát vào hình Bước Đặt tiêu lên giá để tiêu bản, điều chỉnh ốc chân giá để tiêu để hình ảnh rõ nét Bước 4: Sau sử dụng xong, ngắt kết nối, vệ sinh bảo quản kính đảm bảo việc sử dụng lần Song trình thực thời gian có hạn, kiến thức cịn hạn chế nên sản phẩm khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận đánh giá, nhận xét, góp ý BGK BTC thi để sản phẩm em hoàn thiện Em xin trân trọng cảm ơn!