1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Cuộc thi KHKT_Nâng cao nhận thức và kĩ năng phòng, chống bị xâm hại tình dục cho học sinh nữ người dân tộc thiểu số ở trường TH và THCS Mường Sại

32 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 32
Dung lượng 100,93 KB

Nội dung

Trong thời gian gần đây, xâm hại trẻ em đang là vấn nạn gây bức xúc dư luận và hoang mang cho nhiều bậc phụ huynh; ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống, tâm lý, sự phát triển của trẻ em và sự bình yên, hạnh phúc của mỗi gia đình. Xâm hại tình dục trẻ em là sử dụng trẻ em để thoả mãn nhu cầu tình dục của người lớn hơn. Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm lạm dụng tình dục trẻ em và bóc lột tình dục trẻ em. Theo thống kê của Tổng cục Cảnh sát Bộ Công an, trong 4 năm (20152018) và 6 tháng đầu năm 2019, toàn quốc xảy ra 7.829 vụ xâm hại trẻ em với 7.767 trẻ em bị xâm hại. Mỗi năm trung bình có từ 1,600 đến 1,800 vụ xâm hại trẻ em được phát hiện, một con số đáng báo động. Xâm hại trẻ em, đặc biệt là tình trạng xâm hại tình dục trẻ em đang là vấn nạn để lại hậu quả nặng nề không chỉ với bản thân người bị hại mà còn ảnh hưởng đến cả gia đình và xã hội. Những năm gần đây, xâm hại trẻ em ngày càng gia tăng, đa số xảy ra ở vùng nông thôn, miền núi, đối tượng tội phạm hiếp dâm là những người có mối quan hệ với gia đình nạn nhân. Đặc biệt đa số các bé gái miền núi bị xâm hại đều có hoàn cảnh gia đình rất khó khăn nên bố mẹ phải vất vả mưu sinh mà chưa có nhiều thời gian chăm sóc, quan tâm nhiều đến con trẻ, hoặc còn thiếu sự đề phòng đối với những người thân quen thủ phạm chiếm tỷ lệ lớn trong các vụ xâm hại trẻ em. Do đó, các phụ huynh và chính bản thân học sinh phải tự trang bị rất nhiều kiến thức của mình để tự bảo vệ

Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp tỉnhDành cho học sinh trung học Năm học: 2019 - 2020 ĐƠN VỊ DỰ THI: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN QUỲNH NHAI TÊN DỰ ÁN DỰ THI: Nâng cao nhận thức kĩ phịng, chống bị xâm hại tình dục cho học sinh nữ người dân tộc thiểu số trường TH THCS Mường Sại Lĩnh vực: Khoa học xã hội hành vi Tác giả: Ngần Thị Hiền - Lớp 9A Tòng Thị Yến - Lớp 9B Sơn La, năm học 2019 - 2020 MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN I Tóm tắt nội dung dự án Tổng quan vấn đề nghiên cứu: PHẦN II: NỘI DUNG DỰ ÁN Chương I: Lí chọn dự án Mục tiêu nghiên cứu 10 Câu hỏi nghiên cứu 10 Giả thuyết khoa học 11 Kế hoạch nghiên cứu 12 Chương II: Cơ sở lý luận 14 Chương III: Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm 15 Chương IV: Kết nghiên cứu Kết 36 Kết luận 36 Hướng phát triển dự án TÀI LIỆU THAM KHẢO 38 36 37 LỜI CẢM ƠN Là học sinh sống vùng sâu, vùng xa huyện Quỳnh Nhai, điều kiện kinh tế xã hội cịn nhiều khó khăn tham gia “Cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học” niềm tự hào hội cho em thử sức việc nghiên cứu sáng tạo khoa học, từ em áp dụng kiến thức mà thầy truyền dạy cho em vào sống, xây dựng làng; quê hương, đất nước ngày tốt đẹp Lời đầu tiên, em xin dành tình cảm chân thành để cảm ơn Ban tổ chức “Cuộc thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học” năm học 2019-2020 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Sơn La Cảm ơn nhà biên soạn sách, tác giả tạp chí, cơng trình khoa học đưa đến cho nhóm nghiên cứu hướng đắn kiến thức hữu ích Cảm ơn Nhà trường tạo điều kiện tốt cho chúng em nghiên cứu Cảm ơn thầy cô giáo môn đem đến cho chúng em kiến thức Để từ khơi gợi chúng em niềm hứng thú, đam mê để tìm tịi nghiên cứu, ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn Cảm ơn cô giáo Vũ Thị Ngọt hướng dẫn, giúp đỡ nhóm nghiên cứu hồn thành dự án Cảm ơn phụ huynh đồng hành dành thời gian, tạo điều kiện tốt để chúng hoàn thành dự án nghiên cứu, ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT KÍ HIỆU VIẾT ĐẦY ĐỦ HS Học sinh GV Giáo viên TH Tiểu học THCS Trung học sở PHẦN I: Tóm tắt nội dung dự án: Trong thời gian gần đây, xâm hại trẻ em vấn nạn gây xúc dư luận hoang mang cho nhiều bậc phụ huynh; ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống, tâm lý, phát triển trẻ em bình yên, hạnh phúc gia đình Xâm hại tình dục trẻ em sử dụng trẻ em để thoả mãn nhu cầu tình dục người lớn Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm lạm dụng tình dục trẻ em bóc lột tình dục trẻ em Theo thống kê Tổng cục Cảnh sát - Bộ Công an, năm (2015-2018) tháng đầu năm 2019, toàn quốc xảy 7.829 vụ xâm hại trẻ em với 7.767 trẻ em bị xâm hại Mỗi năm trung bình có từ 1,600 đến 1,800 vụ xâm hại trẻ em phát hiện, số đáng báo động Xâm hại trẻ em, đặc biệt tình trạng xâm hại tình dục trẻ em vấn nạn để lại hậu nặng nề không với thân người bị hại mà ảnh hưởng đến gia đình xã hội Những năm gần đây, xâm hại trẻ em ngày gia tăng, đa số xảy vùng nông thôn, miền núi, đối tượng tội phạm hiếp dâm người có mối quan hệ với gia đình nạn nhân Đặc biệt đa số bé gái miền núi bị xâm hại có hồn cảnh gia đình khó khăn nên bố mẹ phải vất vả mưu sinh mà chưa có nhiều thời gian chăm sóc, quan tâm nhiều đến trẻ, thiếu đề phòng người thân quen - thủ phạm chiếm tỷ lệ lớn vụ xâm hại trẻ em Do đó, phụ huynh thân học sinh phải tự trang bị nhiều kiến thức để tự bảo vệ Đấy nước, cụ thể tỉnh Sơn La, qua điều tra lực lượng Công an, đối tượng xâm hại tình dục trẻ em hầu hết người dân tộc thiểu số, trình độ văn hóa hiểu biết pháp luật hạn chế Qua thống kê ngành chức năng, từ năm 2011 đến 30/6/2019, tồn tỉnh có 209 trẻ em bị xâm hại; khởi tố, điều tra 192 vụ, 219 bị can với hành vi: hiếp dâm, dâm ô trẻ em, giao cấu với trẻ em, mua bán trẻ em hành vi khác Các địa bàn xảy hành vi xâm hại trẻ em nhiều Sông Mã, Phù Yên, Quỳnh Nhai, Thành phố… Mường Sại xã thuộc vùng đặc biệt khó khăn huyện Quỳnh Nhai, 100% bạn học sinh em đồng bào dân tộc, hiểu biết pháp luật người dân học sinh nhiều hạn chế; bạn học sinh người dân tộc thiểu số cịn ln mặc cảm, tự ti, hòa đồng, thiếu kĩ sống, đặc biệt hiểu biết vấn nạn xâm hại trẻ em nói chung xâm hại tình dục trẻ em nói riêng Mọi đối tượng trẻ em có nguy trở thành nạn nhân xâm hại tình dục Song, từ thực tiễn cho thấy trẻ em khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn…vẫn đối tượng tiềm ẩn nhiều nguy Những vụ xâm hại tình dục trẻ em xảy gây xúc dư luận xã hội hoang mang, lo lắng cho bậc phụ huynh Thực tế đòi hỏi cấp, ngành, nhà trường, gia đình tồn xã hội cần phải có giải pháp cấp bách để giúp em có định hướng suy nghĩ, lối sống đắn, kỹ ứng phó tình biết cách tự bảo vệ Hiến pháp năm 2013 quy định: “Trẻ em Nhà nước, gia đình xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục; tham gia vào vấn đề trẻ em Nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ mặc, lạm dụng, bóc lột sức lao động hành vi khác vi phạm quyền trẻ em” Chính lẽ đó; với phương châm “phòng chống”, vấn đề quan trọng phải tuyên truyền, đấu tranh, phòng ngừa, tạo thêm nhiều “lá chắn” vững để bảo vệ an toàn cho trẻ em nói chung học sinh nói riêng trước vấn nạn xâm hại tình dục Do vậy, em bạn nhóm thực dự án có tên “Nâng cao nhận thức kĩ phòng, chống bị xâm hại tình dục cho học sinh nữ người dân tộc thiểu số trường TH THCS Mường Sại” với mong muốn nâng cao hiểu biết vấn đề bạn học sinh trường Mường Sại, đặc biệt bạn học sinh nữ người dân tộc thiểu số Qua dự án, chúng em hi vọng trao đổi, tìm giải pháp cho vấn đề mang tính thiết thực, gần gũi, thiết vô nhạy cảm; xóa rào cản tâm lý e ngại, nâng cao kĩ sống, kĩ phòng chống bị xâm hại tình dục cho bạn học sinh trường TH THCS Mường Sại Ngoài ra, việc làm góp phần tác động đến tâm lý, cần có dũng cảm, mạnh mẽ bảo vệ cách bậc phụ huynh trước vấn nạn xâm hại tình dục trẻ em diễn biến ngày phức tạp * Nội dung cụ thể dự án: - Phần I: Những hiểu biết xâm hại tình dục trẻ em - Phần II: Những nguyên nhân - Phần III: Ảnh hưởng - Phần IV Giải pháp * Thời gian hoàn thiện: 90 ngày * Cách thực hiện: - Bước 1: Phát phiếu điều tra trực tiếp, tìm hiểu hiểu biết bạn học sinh trường vấn nạn xâm hại tình dục trẻ em - Bước 2: Tìm hiểu thực tế vấn trực tiếp số phụ huynh học sinh người trường - Bước 3: Tổng hợp phiếu điều tra, thông tin thu thập sau vấn; sau chọn đề tài lên ý tưởng thực dự án - Bước 4: Trình bày vấn đề có liên quan đến vấn nạn xâm hại tình dục trẻ em - Bước 5: Đưa giải pháp ảnh hưởng - Bước 6: Thử nghiệm sản phẩm - Bước 7: Hoàn thiện sản phẩm Tổng quan vấn đề nghiên cứu: Hiện nay, cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nói chung trẻ em có hồn cảnh đặc biệt nói riêng ngày quan tâm, biểu việc hình thành ngày nhiều chương trình, tổ chức, quan bảo vệ trẻ em Luật Bảo vệ, Chăm sóc Giáo dục trẻ em ngày hoàn thiện Tuy nhiên vấn nạn xâm hại trẻ em xảy phổ biến, có nguy ngày tăng cao nước ta, đặc biệt hình thức tồn ngày phong phú khó lường Tình hình ảnh hưởng nghiêm trọng đến phát triển tâm lý, thể chất trì chức tâm lý, xã hội trẻ Nhà nước, gia đình xã hội cần có biện pháp phối hợp tích cực để ngăn chăn tình trạng xâm hại tình dục trẻ em xảy Sự quan tâm phòng chống xâm hại tình dục trẻ em khơng nhiệm vụ quan chức mà thuộc gia đình, nhà trường tồn xã hội nói chung vai trị nhà trường vơ quan trọng Các hoạt động khóa ngoại khóa trường góp phần khơng nhỏ việc bảo vệ trẻ em khỏi nguy bị xâm hại, tạo môi trường học tập, vui chơi lành mạnh tốt cho phát triển toàn diện nhân cách trẻ em Qua nghiên cứu cho thấy, trẻ em cộng đồng có nguy bị xâm hại tình dục kể trẻ sống gia đình nghèo hay gia đình giả Khơng trẻ em gái mà trẻ em nam giới trở thành nạn nhân bị xâm hại tình dục Đáng nói, sau bị xâm hại nạn nhân thường khơng khơng dám kể diễn với chúng Hầu hết người xâm hại tình dục nam giới hầu hết trẻ bị xâm hại người quen biết, họ hàng, bạn gia đình, hàng xóm… Đơi việc xâm hại diễn thời gian dài, chí kéo dài nhiều năm Thủ đoạn phổ biến đối tượng lợi dụng tin tưởng hay sức ảnh hưởng dùng “lịng tốt” (cho quà, bao ăn uống…) nhằm dụ dỗ, đe dọa để thực hành vi xâm hại tình dục trẻ Trẻ em gặp phải nguy bị xâm hại tình dục đâu, sân chơi, trường học hay chí ngơi nhà Nạn nhân vụ xâm hại tình dục trẻ em phần lớn 16 tuổi Nhiều em chưa đến tuổi học, chí có em mười tháng tuổi trở thành nạn nhân kẻ xâm hại Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em có nhiều dạng: Có kẻ 14-15 tuổi có kẻ ngồi 60 tuổi Thậm chí gia đình trẻ bị xâm hại tình dục bố đẻ ơng nội nhiều năm gây chấn động dư luận bị phát giác Kẻ xâm hại tình dục có thầy giáo trẻ - người mà cha mẹ gửi gắm hồn tồn tơn kính tin tưởng tuyệt đối, việc trường tiểu học báo chí phát giác Xâm hại tình dục trẻ em khơng gây cho em vết sẹo thân thể, mà trẻ phải chịu vết thương lớn mặt tinh thần Hành vi kẻ xâm hại ảnh hưởng đến suốt đời đứa trẻ chí làm em bị rối loạn tâm thấn, rối loạn hành vi Bên cạnh tình dục khơng an tồn, hậu để lại việc mang thai ngồi ý muốn, bệnh lây truyền tình dục, rối loạn tình dục trưởng thành Theo thống kê Liên Hiệp quốc tỉ lệ người bị xâm hại tình dục thời thơ ấu gặp trục trặc tình dục cao nhóm khác 90% biểu suy giảm khả tình dục, có xu hướng tình dục đồng giới, có trường hợp trở thành người mại dâm chuyên nghiệp hay quan hệ tình dục bừa bãi Xâm hại tình dục trẻ em năm gần Việt Nam trở thành vấn đề nhức nhối toàn xã hội công bảo vệ trẻ em Hậu vấn đề nghiêm trọng thể chất tinh thần trẻ em - hệ tương lai đất nước Nhà nước ban ngành chức năng, truyền thơng báo chí có hành động, chương trình cụ thể để ngăn ngừa, giảm thiểu tình trạng Tuy nhiên đến nay, tình trạng xâm hại tình dục trẻ em có diễn biến phức tạp nghiêm trọng; cơng tác bảo vệ trẻ em khỏi tình trạng xâm hại tình dục gặp phải nhiều khó khăn, rào cản Các bạn học sinh người dân tộc thiểu số vùng miền núi nói chung trường Mường Sại chúng em nói riêng cịn nhiều hạn chế giao tiếp, khả phán đốn chưa cao, tính thích ứng với môi trường không tốt, thụ động trước vấn đề sống đặt ra, thiếu hụt nhiều kĩ sống bản… Đây nguyên nhân dẫn tới bỏ học, bạo lực học đường, yêu sớm, tảo hôn, dễ bị lạm dụng … đặc biệt trở thành đối tượng có nguy cao bị trở thành nạn nhân xâm hại tình dục Chính việc giáo dục để nâng cao nhận thức kĩ phòng chống bị xâm hại điều vô cần thiết để hướng tới mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh; học sinh phát triển toàn diện PHẦN II: NỘI DUNG DỰ ÁN CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU Lí chọn dự án: Trong năm gần đây, tình trạng tội phạm xâm hại trẻ em có xu hướng gia tăng, tội phạm xâm hại tình dục chiếm tỉ lệ lớn Theo thống kê Tổng cục Cảnh sát - Bộ Công an, năm (2015-2018) tháng đầu năm 2019, toàn quốc xảy 7.829 vụ xâm hại trẻ em với 7.767 trẻ em bị xâm hại Mỗi năm trung bình có từ 1,600 đến 1,800 vụ xâm hại trẻ em phát hiện, số đáng báo động Xâm hại tình dục trẻ em sử dụng trẻ em để thoả mãn nhu cầu tình dục người lớn Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm lạm dụng tình dục trẻ em bóc lột tình dục trẻ em Hành vi xâm hại tình dục khơng gây cho em nỗi đau đớn thể xác mà để lại sang chấn tâm lí lâu dài nặng nề; gây xúc dư luận hoang mang cho nhiều bậc phụ huynh; ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống, tâm lý, phát triển trẻ em bình yên, hạnh phúc gia đình Xâm hại trẻ em, đặc biệt tình trạng xâm hại tình dục trẻ em vấn nạn để lại hậu nặng nề không với thân người bị hại mà ảnh hưởng đến gia đình xã hội Những hậu mà em phải gánh chịu có tổn thất sức khỏe thể chất tinh thần, làm giảm khả học tập, hòa nhập xã hội chí hủy hoại em, ảnh hưởng đến việc trở thành người tốt, trở thành cha mẹ tốt tương lai Những năm gần đây, xâm hại trẻ em ngày gia tăng, đa số xảy vùng nông thôn, miền núi, đối tượng tội phạm hiếp dâm người có mối quan hệ với gia đình nạn nhân Đặc biệt đa số bé gái miền núi bị xâm hại tình dục có hồn cảnh gia đình khó khăn nên bố mẹ phải vất vả mưu sinh mà chưa có nhiều thời gian chăm sóc, quan tâm nhiều đến trẻ, thiếu đề phòng người thân quen - thủ phạm chiếm tỷ lệ lớn vụ xâm hại tình dục trẻ em Thực tiễn nay, nhóm trẻ bị xâm hại tình dục ngày diễn biến phức tạp quy mô cách thức thực hiện.Trong nhiều năm qua, Nhà nước ta có nhiều biện pháp để phịng chống, giảm thiểu nhằm đẩy lùi tượng xâm hại tình dục trẻ em Tuy nhiên công tác bảo vệ trẻ em cịn gặp phải rào cản, khó khăn cần phải huy động tham gia toàn xã hội Tại tỉnh Sơn La, qua điều tra lực lượng Cơng an, đối tượng xâm hại tình dục trẻ em hầu hết người dân tộc thiểu số, trình độ văn hóa hiểu biết pháp luật hạn chế Qua thống kê ngành chức năng, từ năm 2011 đến 30/6/2019, tồn tỉnh có 209 trẻ em bị xâm hại; khởi tố, điều tra 192 vụ, 219 bị can với hành vi: hiếp dâm, dâm ô trẻ em, giao cấu với trẻ em, mua bán trẻ em hành vi khác Các địa bàn xảy hành vi xâm hại trẻ em nhiều Sông Mã, Phù Yên, Quỳnh Nhai, Thành phố… Mọi đối tượng trẻ em có nguy trở thành nạn nhân xâm hại tình dục Song, từ thực tiễn cho thấy trẻ em khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn…vẫn đối tượng tiềm ẩn nhiều nguy Những vụ xâm hại tình dục trẻ em xảy gây xúc dư luận xã hội hoang mang, lo lắng cho bậc phụ huynh Thực tế đòi hỏi cấp, ngành, nhà trường, gia đình tồn xã hội cần phải có giải pháp cấp bách để giúp em có định hướng suy nghĩ, lối sống đắn, kỹ ứng phó tình biết cách tự bảo vệ Chính lẽ đó; với phương châm “phòng chống”, vấn đề quan trọng phải tuyên truyền, đấu tranh, phòng ngừa, tạo thêm nhiều “lá chắn” vững để bảo vệ an toàn cho trẻ em nói chung học sinh nói riêng trước vấn nạn xâm hại tình dục Xâm hại trẻ em phạm vi rộng với nhiều biểu khác nhau, có xâm hại tình dục Đây vấn nạn nhức nhối lớn toàn xã hội giai đoạn Do vậy, em bạn nhóm thực dự án có tên “Nâng cao nhận thức kĩ phịng, chống bị xâm hại tình dục cho học sinh nữ người dân tộc thiểu số trường TH THCS Mường Sại” với mong muốn nâng cao hiểu biết vấn đề bạn học sinh trường Mường Sại, đặc biệt bạn học sinh nữ người dân tộc thiểu số, trang bị kiến thức điều không thừa Qua dự án, chúng em mong muốn trao đổi, tìm giải pháp cho vấn đề mang tính thiết thực, gần gũi, thiết vơ nhạy cảm; xóa rào cản tâm lý e ngại, nâng cao kĩ sống, kĩ phịng chống bị xâm hại tình dục cho bạn học sinh trường TH THCS Mường Sại Ngồi ra, việc làm góp phần tác động đến tâm lý, cần có dũng cảm, mạnh mẽ bảo vệ cách bậc phụ huynh trước vấn nạn xâm hại tình dục trẻ em Mục tiêu nghiên cứu: Xâm hại tình dục trẻ em khơng hành vi vi phạm pháp luật, vơ đạo đức mà cịn gây nỗi đau mặt thể chất tổn thương nghiêm trọng, lâu dài thể xác tinh thần cho nạn nhân, ảnh hưởng nghiêm trọng đến lành phát triển bền vững xã hội Bạo lực, xâm hại trẻ em, đặc biệt xâm hại tình dục vi phạm nghiêm trọng quyền trẻ em khơng thể chấp nhận, cách phải phịng ngừa, ngăn chặn nghiêm trị Tuy nhiên, thực trạng giảm thiểu thời gian ngắn, hai, nhiều nguyên nhân từ vấn đề đạo đức xã hội Do non nớt thể chất, tinh thần, sức tự kháng cự yếu, trẻ em dễ bị dụ dỗ, lôi kéo, xâm hại Để giảm thiểu, ngăn chặn tình trạng ngồi việc thực thi pháp luật phải nghiêm minh, bảo đảm hành vi xâm hại trẻ em nói chung xâm hại tình dục trẻ em nói riêng phát hiện, điều tra, xử lý kịp thời, nghiêm khắc, có tính răn đe Bên cạnh đó, cần nâng cao nhận thức cộng đồng, đặc biệt quan trọng nhận thức em, bậc phụ huynh trách nhiệm bảo vệ trẻ em, nguy xâm hại tình dục để nâng cao ý thức cảnh giác, biết nhận diện gặp đối tượng khả nghi Ngoài ra, cần đẩy mạnh việc tuyên truyền cộng đồng để thay đổi hành vi ứng xử chuẩn mực văn hóa, cần coi biểu (đôi ngỡ để biểu tình cảm) như: vỗ mơng hay đặt tay vào phận nhạy cảm trẻ em hành vi dâm Bởi, khơng người cố tình đánh tráo khái niệm hành vi xâm hại tình dục trẻ em với trêu ghẹo, đùa vui, bày tỏ quý mến để lạm dụng Hiện nay, “Đừng im lặng!” thông điệp chống xâm hại tình dục trẻ em nhiều tổ chức bảo vệ trẻ em giới Việt Nam, tức người có lương tri, có trách nhiệm trước vấn nạn cần phải lên tiếng Do vậy, giải pháp tối ưu cho bạn học sinh nữ người dân tộc thiểu số trường Tiểu học THCS Mường Sại nâng cao nhận thức xâm hại tình dục, có kĩ phịng chống bị xâm hại tình dục để bảo vệ thân trước mối nguy khơng gia đình, xã hội mà trường học Câu hỏi nghiên cứu: - Thế xâm hại tình dục trẻ em? Mức độ xâm hại tình dục? - Đối tượng xâm hại tình dục? Dấu hiệu bị xâm hại tình dục? - Nguyên nhân, tác hại xâm hại tình dục? - Quy tắc phịng, tránh nguy bị xâm hại tình dục nào? - Cách xử lý bị xâm hại tình dục? - Cần có giải pháp áp dụng thực tế địa phương mang lại hiệu quả? Giả thuyết khoa học: Theo nghiên cứu tổng quát bác sĩ Peter Cameron người Mỹ đồng nghiệp, xâm hại tình dục định nghĩa là: Một hành động người đụng chạm tới người khác mà khơng có đồng thuận người đó, ép buộc tinh thần dùng sức mạnh ép người tham gia vào hành vi tình dục trái + Hiếp dâm trẻ em; + Giao cấu với trẻ em; + Dùng tay, dương vật hay vật khác cho vào âm đạo hay hậu môn bạn; + Làm bạn chạm vào phận kín thể người (âm đạo, ngực, dương vật, mông); + Bắt bạn xem ảnh, phim khiêu dâm hay bắt bạn chụp ảnh tư khiêu dâm; + Phơi bày thể người cho bạn xem; + Tìm cách để nhìn bạn tư khỏa thân hay bán khỏa thân; + Động chạm vào bạn theo cách mà bạn không thấy thoải mái; + Nói với bạn chuyện khiêu dâm khiến bạn thấy lo lắng; + Nói với bạn thể bạn hay vấn đề riêng tư khác theo cách khiến bạn buồn nơn; + Hoặc có hành vi dâm khác… Qua cho thấy hành vi xâm hại tình dục biểu đa dạng, có hành vi dễ dàng nhận biết, có hành vi khó nhận biết Trong thời đại ngày nay, giới nguy hiểm phát triển đe dọa trẻ em - mạng Internet Đối với hầu hết người, mạng Internet công cụ tuyệt vời để nghiên cứu, thơng tin, liên lạc giải trí… Nhưng mạng Internet có góc tối, nơi trẻ em dễ bị công nguy trở thành nạn nhân kẻ xâm hại công nghệ cao Trẻ em bị cơng vũ khí khiêu dâm đơn giản em vào mạng hay em vơ tình truy cập vào địa web đưa đến trang khiêu dâm Các em vào chat room hay nhắn tin bị kẻ xấu tiếp cận; mối nguy hiểm lớn em bị dụ dỗ gặp mặt kẻ mà em biết thông tin mạng 4.2.5 Dấu hiệu trẻ bị xâm hại tình dục - Thái độ sợ sệt, ngượng ngùng giáp mặt đối tượng - Hay bị giật - Thống vui, thống buồn - Khóc lóc, gặp ác mộng - Trẻ sống thu lại, khơng muốn ngồi, khơng muốn trò chuyện với người… - Nếu bị xâm hại tình dục nghiêm trọng, trẻ bị sốc, có vết cào, bầm tím, vùng kín bị sưng, chảy máu, hay có dịch nhầy 4.3 Nguyên nhân: 4.3.1 Nguyên nhân chung Thứ nhất, công tác truyền thông, giáo dục, vận động xã hội bảo vệ, chăm sóc trẻ em chưa hiệu Nhận thức kỹ cha mẹ, thành viên gia đình, giáo viên, người dân cộng đồng thân trẻ em vấn đề bảo vệ trẻ em chưa đúng, chưa đầy đủ Cụ thể, nhiều em chưa trang bị kiến thức, kỹ cần thiết để phịng tránh bị xâm hại tình dục; em bị xâm hại tình dục đa phần có tâm lý sợ hãi, mặc cảm, tự ti, nên không dám chia sẻ, không dám tố giác kẻ phạm tội Còn cha mẹ em chưa hướng dẫn kiến thức cho em để chủ động phịng tránh xâm hại tình dục e ngại ảnh hưởng đến tương lai em nên khơng tố giác kẻ phạm tội; chí cịn chấp nhận thỏa hiệp đền bù tổ chức đám cưới, thành nạn tảo hôn, vùng nông thôn, vùng miền núi Sự thiếu hiểu biết pháp luật, lối sống thiếu trách nhiệm số gia đình tạo an tồn cho trẻ em gia đình Vai trị, trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc trẻ em gia đình, nhà trường cộng đồng chưa quan tâm mức nên thiếu phối hợp, hỗ trợ hiệu việc quản lý, giáo dục giúp đỡ trẻ em Thứ hai, khó khăn, thách thức nước ta chuyển sang chế thị trường ngày tham gia sâu rộng vào q trình tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế Một phận gia đình tập trung cho làm ăn kinh tế mức dẫn đến tình trạng nhãng, bỏ mặc trẻ em, mầm mống cho việc nảy sinh hành vi xâm hại tình dục trẻ em Ở khía cạnh khác, nhiều gia đình có hồn cảnh kinh tế khó khăn; cha mẹ ly hôn, ly thân; cha mẹ mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật… nguyên nhân dẫn đến việc trẻ em bỏ học, lang thang kiếm sống bị bạo lực, xâm hại tình dục Những khó khăn kinh tế, xã hội dẫn đến gia tăng áp lực tâm lý đời sống gia đình xã hội, gây sang chấn tâm lý hành vi “lệch chuẩn” trẻ em người lớn Mơi trường xã hội cịn tiềm ẩn nhiều nguy dẫn đến trẻ em bị bạo lực, xâm hại xuất ấn phẩm, trò chơi, thơng tin mạng Internet, phim ảnh ngồi luồng có tính chất bạo lực, khiêu dâm Bên cạnh đó, việc tạo cho trẻ em mơi trường thân thiện, với điều kiện vui chơi, giải trí lành mạnh, phát triển khiếu chưa quan tâm, đầu tư mức Thứ ba, hệ thống pháp luật liên quan đến bảo vệ trẻ em khoảng trống Mặc dù có quy định quy trình, trách nhiệm, thẩm quyền đánh giá nguy quản lý trường hợp trẻ em bị bạo lực, bị xâm hại tình dục chưa có quy định cụ thể trách nhiệm cung cấp, xử lý thông tin, thông báo, tố giác hành vi xâm hại trẻ em, thiếu quy định cụ thể đầu mối tiếp nhận, xử lý thông tin, thông báo, tố giác phối hợp xác minh, đánh giá, điều tra hành vi xâm hại, tình trạng an toàn gây tổn hại, mức độ nguy gây tổn hại trẻ em; chưa có quy định thẩm quyền, thủ tục tách trẻ em khỏi cha mẹ, người chăm sóc trường hợp cha mẹ, người chăm sóc có hành vi xâm hại tình dục trẻ em; thiếu hệ thống theo dõi để đảm bảo trẻ em khơng tiếp tục bị bạo lực, bị xâm hại tình dục Thứ tư, hệ thống cán mạng lưới cộng tác viên làm cơng tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em sở thiếu số lượng, hạn chế lực Vai trò cán bảo vệ trẻ em, nhân viên công tác xã hội làm việc trẻ em chưa quy định cụ thể văn pháp luật Nhà nước để bảo đảm quyền hạn pháp lý thực việc can thiệp, hỗ trợ bảo vệ trẻ em, đặc biệt bảo vệ trẻ em tình trạng khẩn cấp Hệ thống dịch vụ bảo vệ trẻ em chưa đầy đủ thiếu đồng bộ, chưa đảm bảo điều kiện thực quy trình phát hiện, can thiệp sớm, tư vấn, phục hồi tích cực cho trẻ em tái hòa nhập cho nạn nhân trẻ em bị bạo lực, bị xâm hại tình dục 4.3.2 Nguyên nhân thực tế địa phương Mường Sại xã nông, 100% đồng bào dân tộc; sống cịn nhiều khó khăn Do thực cơng tác di dân tái định cư, đất canh tác hạn hẹp; phận người dân phải làm thuê địa phương khác nên phó mặc cho ơng bà người thân gia đình chăm sóc nên thiếu đề phòng người thân quen - thủ phạm chiếm tỷ lệ lớn vụ xâm hại trẻ em Thông thường em bị người thân, họ hàng hàng xóm xâm hại khơng dám nói với cha mẹ, đến họ phát em bị xâm hại nhiều lần; thiếu quan tâm bậc cha mẹ nên số em sa vào ăn chơi lổng, học hành chểnh mảng, bắt chước hành động người lớn qua phim ảnh Chính trẻ em chưa quan tâm, giáo dục mức dẫn đến việc dễ trở thành đối tượng bị lợi dụng, dụ dỗ, lôi kéo vào đường xấu, đặc biệt bị xâm hại tình dục Do đặc thù vùng miền địa phương với nhiều phong tục tập quán lạc hậu khó bỏ tảo hơn, nhân cận huyết thống; tư tưởng trọng nam khinh nữ ăn sâu vào tiềm thức khiến phụ nữ đặc biệt trẻ em chưa trọng quan tâm đầu tư cho việc học tập, nảy sinh yêu đương sớm, lấy chồng chưa đủ tuổi kết hôn Khả nhận thức gia đình nguy xâm hại tình dục trẻ em cịn hạn chế nên bng lỏng quản lý em Chính lẽ mà chưa biết cách dạy dỗ, bảo vệ trước mối nguy xảy

Ngày đăng: 11/01/2024, 08:51

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w