CÔN SƠN CA BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA potx

Tiết 21: CÔN SƠN CA BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh cảm nhận được hồn thơ thắm thiết tình quê của Trần Nhân Tông trong bài " Buổi chiều…”và sự hoà nhập nên thơ, thanh cao của Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn qua đoạn thơ trong "Bài ca Côn Sơn" B.Chuẩn bị: Thầy :Soạn bài. Trò : học bài cũ và soạn bài. C.Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra: Em hiểu gì về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.Đọc thuộc bài “Nam quốc sơn hà’ và cho biết nội dung ,nghệ thuật. 3.Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Văn bản 1 Côn Sơn ca Hoạt động 1: Đọc và chú thích bài Côn sơn ca H-Đọc bài thơ 1. Đọc-chú thích Trình bày những nét cơ bản về tác giả ,tác phẩm ? H - Đọc phần chú thích -Viết khi ở ẩn tại Côn Sơn . -Tác giả:Nguyễn Trãi. - Xuất xứ: "Ức trai thi tập" ?Nhận dạng thể thơ lục bát ở lời thơ dịch. Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản. 2. Tìm hiểu VB ?Đoạn thơ có nội dung gì. -Cảnh sống và tâm hồn của Nguyễn Trãi. -Cảnh trí Côn sơn trong hồn thơ Nguyễn Trãi. *Cảnh sống và tâm hồn Nguyễn Trãi ở Côn Sơn. ?Từ" ta" có mặt trong bài thơ ấy mấy lần? -5 lần -Ta- chủ thể chữ tình Em hiểu "ta" là ai ? Hình ảnh và tâm hồn của Nguyễn Trãi hiện lên trong đoạn thơ ntn? Đại từ nhân xưng ngôi1 số ít là Nguyễn Trãi thể hiện khí phách … -Nguyễn Trãi đang sống trong những giây phút thảnh thơi thả hồn vào cảnh trí Côn Sơn Ông đã làm gì ở Côn Sơn? Nghe tiếng suối, ngồi trên đá, nằm trong rừng thông, ngẩn ngơ dưới bóng trúc. ?Tìm các từ ngữ tả các cảnh đẹp mà nhà thơ đã Suối rì rầm, đá rêu phơi, thông mọc như nêm, trúc râm có bóng tiếp xúc? mát, có màu xanh mát. ?Khi nào tiếp xúc với cảnh đẹp ấy, cảm xúc Nguyễn Trãi như thế nào? Vui thú, say mê Sự thể hiện cảm xúc đó thể hiện BPNT gì? - So sánh: Suối reo - đàn cầm - đá rêu phơi -chiếu êm. Tâm hồn giao hoà trọn vẹn với thiên nhiên tìm thấy trong thiên nhiên sự thanh thản trong tâm hồn. ?Em có cảm nghĩ ntn về hình ảnh nhân vật “ta ngâm thơ nhàn” trong màu xanh bóng mát của bóng “trúc râm"? ?Qua đoạn thơ, cảnh trí tn Côn Sơn đã hiện lên ntn trong hồn thơ Nguyễn Trãi? - Tâm hồn đang hoà nhập với thiên nhiên, cảm thấy tn tươi đẹp và giải thoát tâm hồn. - Cảnh trí Côn Sơn đã hiện lên như một người bạn tri âm, tri kỷ với nhà thơ, đem đến biết bao thú vị. * Cảnh trí Côn Sơn trong hồn thơi Nguyễn Trãi. - Khoáng đạt, thanh cao, nên thơ. ?Chỉ ra hiện tượng dùng điệp từ? T/dụng đối với - Giọng điệu trữ từ, nhẹ nhàng, thiết tha đ cái tình của một con việc tạo nên giọng điệu thơ? người chân tình, trọn vẹn với thiên nhiên. ?Qua đoạn thơ em hiểu thêm điều gì về nhân cách nhà thơ. - Đoạn thơ là sự giao cảm tuyệt vời giữa tâm hồn thi sỹ và thiên nhiên. Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhân cách thanh cao, tâm hồn trong sạch, cốt cách cao đẹp:"Côn sơn ca, là bài ca của sự sống; sự sống được ướp hướng sắc của suối riêng đất nước, quê hương H - đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK Hoạt động 3: Đọc và chú thích bài Thiên Trường vãn vọng (tự học có HD) H - đọc bài thơ phiên âm dịch nghĩa - dịch thơ H - đọc chú thích Bài 2:Buổi chiều đứng ở Phủ … 1. Đọc - chú thích - Tác giả: Bài thơ giống với bài thơ vào đã học? Đặc điểm? Bài thơ tả cảnh gì? - Cảnh xóm thôn, đồng quê vùng Thiên Trường 2. Tìm hiểu VB 1.2. Câu đầu 2 câu thơ đầu, tả cảnh làng quê vào thời gian nào? ?Nhìn bao khắp làng quê, tác giả thấy quê hương ntn? ?Tả thật mà lại như thấy cái ảo thể hiện xúc cảm gì của nhà thơ với quê hương. - Buổi chiều tàn. - Mời ảo như khói phủ, có nửa yên bình, êm đềm nên thơ. - Cảm xúc về cái đẹp của buổi chiều tả ở quê hương pha chút buồn. Cảnh xóm làng một chiều tàn phủ mờ sương khói êm đềm, nên thơ ? 2 câu cuối miêu tả cảnh gì? ?Nhìn cụ thể về làng quê tác giả nghe thấy, thấy điều gì? - Cảnh sắc đồng quê dân dã, bình dị, đáng yêu. - Âm thanh tiếng sáo mục đồng. - Đối cánh cò trắng hạ trên đồng 2.2 câu cuối ? Em có nhận xét gì về việc nhà thơ đã lựa chọn 2 hình ảnh: Tiếng sáo và cánh cò để tả cảnh làng quê? - hình ảnh rất tiêu biểu, gợi tả, gợi cảm khiến cho người đọc thấy được vẻ đẹp của đồng quê. Cảnh sắc đồng quê thôn dã, thanh bình, trầm lặng. ?Em có cảm nhận gì trước cảnh tượng buổi chiều - Cảnh đồng quê tĩnh lặng, êm đềm, thanh bình : Bức tranh quê đứng ở Phủ… đậm-nhạt, mờ- sáng, xấu-đẹp và tràn đầy sức sống. ?Em thấy được điều gì tâm hồn ông vua-thi sỹ qua bài thơ? Hoạt động 4:Khái quát nội dung. - Tâm hồn thanh cao, yêu đời ,yêu quê hương ,đất nước. HS đọc ghi nhớ. * Ghi nhớ HĐ5: HD HS thực hành *Luyện tập. 2 bài thơ đã sử dụng nghệ thuật biểu cảm ntn? - Bài1: Thơ lực bát - Bài 2: Thơ thất ngôn tứ tuyệt =>Biểu cảm qua tả cảnh. ? Nét tương đồng giữa Nguyễn Trãi - Trần Nhân Tông? - Tình yêu quê hương đất nước. D. HD Về nhà: - Học thuộc lòng 2 bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật . - Soạn "Từ hán việt" (tiếp). . Tiết 21: CÔN SƠN CA BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh cảm nhận được hồn thơ thắm thiết tình quê của Trần Nhân Tông trong bài " Buổi chiều ”và. hương. - Buổi chiều tàn. - Mời ảo như khói phủ, có nửa yên bình, êm đềm nên thơ. - Cảm xúc về cái đẹp của buổi chiều tả ở quê hương pha chút buồn. Cảnh xóm làng một chiều tàn phủ mờ. động 3: Đọc và chú thích bài Thiên Trường vãn vọng (tự học có HD) H - đọc bài thơ phiên âm dịch nghĩa - dịch thơ H - đọc chú thích Bài 2 :Buổi chiều đứng ở Phủ … 1. Đọc - chú thích -