Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Tìm hiểu đề vaên bieåu caûm HS đọc những đề trong SGK ./Trang 88 -Đối tượng biểu cảm là gì ??. -là các sự vật hiện tượng ,con?[r]
(1)Trường THCS Long Thới - 2010 Tuaàn : 06 Tổ : Ngữ văn Tiết 21:Côn sơn ca , thiên trường vãn vọng (tự học ) Tieát 23 : Ñaëc ñieåm vaên baûn bieåu caûm Tuaàn :06 - Tieát :21 Ngày soạn:9/9/2009 Ngaøy daïy:14/09/2009 – 19/09/2009 Năm học : 2009 Tiết 22 : Từ Hán Việt Tiết 24 : Đề văn biểu cảm và cách laøm vaên bieåu caûm CÔN SƠN CA , BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA ( Tự học có hướng dẫn ) .A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : Cảm nhận tâm hồn thơ thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông bài:”Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra” và hoà nhập nên thơ, cao Nguyễn Trãi qua cảnh trí Côn Sơn qua đoạn thơ bài” Côn Sơn ca” B Chuaån bò: * GV: Tranh ảnh đền thờ các vua Trần Tức Mặc Tranh aûnh Coân Sôn Baûng Phuï ( vaên baûn) * HSø: Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, thể thơ và trả lời các câu hỏi tỉm hiểu văn C.Phöông phaùp : -Đọc sáng tạo ,gợi tìm ,phân tích,thảo luận nhóm D Tiến trình tổ chức các hoạt động: OÅn Ñònh Baøi cuõ - Đọc thuộc lòng bài thơ: Sông núi nước Nam và Phò giá kinh Cho biết tác giaû, theå thô, vaàn vaø noäi dung yù nghóa? Bài Mới Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động1: Giới thiệu baøi: Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ hoïc qua taùc phaåm thô Moät baøi laø cuûa vò vua yêu nước, có công lớn công chống ngoại xâm, đồng thời là nhà -Nghe và ghi tựa bài vào tập văn hoá, nhà thơ tiêu biểu thời Trần Còn bài là danh nhân lịch sử dân tộc, đã UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net (2) Trường THCS Long Thới - 2010 giới Hai tác phẩm này laø hai saûn phaåm tinh thaàn cao đẹp hai đời lớn, hai tâm hồn lớn Hoạt động2 : Đọc và tìm hieåu Taùc giaû –Taùc phaåm “Coân sôn ca” -Hướng dẫn đọc nhẹ nhàng ,giaøu caûm xuùc töôi vui -Cho HS đọc chú thích* - Hãy nói qua tiểu sử Nguyễn Trãi và hoàn cảnh saùng taùc “ Baøi ca Coân Sôn” Tổ : Ngữ văn Coân sôn ca -Đọc đoạn trích, chú thích - Nguyễn Trãi hiệu là Ức Trai Ôâng tham gia khởi nghĩa Lam Sơn Ông là nhân vãt lịch sử lỗi lạc , là danh nhân văn hoá giới - Nguyên tác chữ Hán - Lục bát: Câu 6, câu và theo thể thơ khác đây dịch theo thể thơ gì? - Em hãy nói hiểu biết + Vần: Chữ cuối câu vần chữ câu Chữ câu trên em veà theå thô luïc baùt vần chữ câu Cứ câu đổi vần ( Vần bằng) Caûnh coân sôn -Cảnh trí Côn Sơn hồn -Côn sơn có suối,có đá rêu,,có thô Nguyeãn Traõi ntn? ( thoâng coù truùc … gợi tả chi tieát naøo?) -Cảnh thiên nhiên đẹp ,hoang -Nhaän xeùt veà caûnh aáy ? sô, tænh laëng ,trong maùt ,yeân aû ,khoâng vöông chuùt buïi Bình: Caûnh hoang sô maø tươi đẹp ,tươi sáng không -Lắng nghe vöông chuùt buïi traàn ,không lo phiền tranh đoạt … Con người cảnh -Trong bài thơ từ nào -từ “Ta” laëp laïi nhieàu laàn ? -Nhaân vaät ta laø ? Năm học : 2009 -Ta laø nhaø thô Nguyeãn Traõi Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net I) Giới thiệu : - Taùc giaû : Nguyeãn Traõi (1380- 1422), hiệu là Ức Trai -Là nhà thơ lớn dân tộc danh nhân văn hoá giới -Tác phẩm: Ra đời lúc ông ẩn Côn Sơn -Theå thô : Luïc baùt ( nguyeân văn chữ Hán) II/Noäi dung phaân tích -Với hình ảnh nhân vật “ta” cảnh Côn Sơn nên thơ ,hấp dẫn ,đoạn thơ cho thấy giao hòa trọn vẹn người và thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao ,taâm hoàn thi só cuûa chính Nguyeãn Traõi -Ngheä thuaät ñieäp ,so saùnh ,liên tưởng ,tả cảnh -> giao hòa người với cảnh (3) Trường THCS Long Thới - 2010 -Tác giả cảm nhận gì từ cảnh vật ? -Nhận xét người caûnh ? -Qua caùch taû caûnh em nhaän ñieàu gì ? -Theo em caûnh aáy ,caûnh naøo coù aâm nhö người ? Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 + Suoái chaûy rì raàm nhö tieáng đàn cầm + Đá rêu phơi chiếu êm + Thoâng daøy ñaët cho boùng maùt naèm +Truùc ngaâm maøu xanh maùt laø nơi lí tưởng nâm thơ -Ung dung ,thaûnh thôi ,,nhaøn haï khoâng vöông chuùt buïi phieàn nhaân theá -Tác giả ca ngợi cảnh đẹp thieân nhieân ,coi thieân nhieân laø baïn -Đó là tiếng suối rì rầm tiếng tâm người bạn với -Nghe ,ngoài ,tìm ,leân naèm -Tìm động từ ngâm hành động ? -Diễn hợp lí đó là cảm -Nhận xét động xúc ,sự rung động trước cảnh tác đó ? thieân nhieân Neùt ñaëc saéc thô -Ngheä thuaät ñieäp ,so saùnh -Em nhận nghệ ,nghệ thuật tả cảnh… thuật nào sử dụng trong baøi thô ? Taùc duïng -Đó là người mực thi sĩ -Em haõy hình dung taùc giaû ,giaøu caûm xuùc nhaân aùi cao ,yeâu thieân nhieân vaø bieát là người nào ? cảm nhận cái đẹp Toång keát Em cảm nhận Đọc phần tổng kết gì từ văn này ? Hoạt Động2 : Hướng dẫn tự học: Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net I) Giới thiệu (4) Trường THCS Long Thới - 2010 VB “Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra” * Đọc bài thơ.gv hướng dẫn cách đọc trầm ,nhẹ nhàng - Baøi thô thuoäc theå thô gì? Căn vào đâu mà em biết? Vần gieo câu naøo? - Cho bieát vaøi neùt veà taùc giaû Traàn Nhaân Toâng? Tổ : Ngữ văn Đọc bài thơ, chú thích * -Thể thất ngôn tứ tuyệt Căn vào số câu, số chữ Vaàn: Caâu 2,4 “Yeân” - Trần Nhân Tông (12581308), là trưởng vua Trân Thaùnh Toâng , laø vò vua yeâu nước … - Bài thơ sáng tác -Trong dịp vua thăm quê hoàn cảnh nào? *Cho HS đọc lại câu đầu -Đọc -Theo em, cảnh vật miêu tả thời điểm nào -Buổi Chiều ngaøy? -Cảnh tượng chung Phủ - Cảnh thôn xóm lúc chiều Thiên Trường lúc đó sao? tối.(dường có, dường nhö khoâng) - Tại cảnh vật lại dường + Xóm trước, thôn sau đã bắt đầu chìm dần vào sương khói có, dường không? +Bò maøn söông, laøn khoùi bao Bình: Có lẽ lúc tác giả phủ nên lúc mờ, lúc tỏ thaêm queâ vaøo dòp thu ñoâng, coù boùng chieàu, saéc maøu man -Nghe mác, chập chờn không vào lúc giao thời ban ngày và ban đêm choán thoân queâ, caûnh queâ *Cho HS đọc câu cuối -Trong tranh quê tác giả -Đọc, thảo luận: +Treû chaên traâu, thoåi saùo daãn gợi tả hình ảnh nào để lại ấn traâu veà nhaø tượng cho em nhiều nhất? +Cò trắng đôi sà xuống cánh đồng đã vắng người - Em có nhận xét gì cách -Thơ ít chi tiết, thiên gợi tả mieâu taû cuûa taùc giaû baøi coøn vaên xuoâi nhieàu thô? Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net Năm học : 2009 - Taùc giaû :Traàn Nhaân Toâng – vị vua tiếng thời Trần -Taùc phaåm :Baøi thô saùng taùc oâng veà thaêm queâ - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyeät II)Noäi dung chính -Cảnh tượng buổi chiều phủ Thiên Trường là cảnh tượng vuøng queâ traàm laëng maø không đìu hiu Ở đây ánh lên sống người hòa hợp với cảnh vật thiên nhieân moät caùch neân thô ,chứng tỏ tác giả là người coù ñòa vò toái cao nhöng taâm hoàn vaãn gaén boù maùu thòt với quê hương thôn dã -Ngheä thuaät mieâu taû ñaëc sắc, cụ thể ,sinh động (5) Trường THCS Long Thới - 2010 - Từ đó, em hãy cho biết mieâu taû thô coù gì khaùc mieâu taû vaên xuoâi? - Qua chi tiết, hình ảnh miêu tả bài thô, caûnh laøng queâ vaøo buoåi chiều phủ Thiên Trường troâng ntn? Tổ : Ngữ văn - Chi tieát phaûi mieâu taû tæ mæ, cụ thể , sinh động … - Moät laøng queâ bình, traàm laëng maø khoâng hiu quaïnh vì đây hé mở sống người hoà hợp với cảnh thiên nhiên - Em hieåu gì veà taâm hoàn cuûa - Taùc giaû laø vò vua toái cao nhöng taâm hoàn vaãn gaén boù tác giả trước cảnh đó? máu thịt với quê hương thôn dã cuûa mình Moät ñieàu khoâng deã gì có - Sau hiểu giá trị cuûa baøi thô, em coù yù nghó gì nhớ tác giả là ông vua không phải là daân queâ? -Từ thật tâm hồn vua Traàn Nhaân Toâng nhö thế, em nghĩ gì thời đại nhà Trần lịch sử nước ta? Toång keát -Em cảm nhận gì từ văn này ? Hoạt động 4: củng cố -Em yeâu queâ em laø yeâu gì ? - Vì thực tế không ít người nghĩ vua nơi lầu son thì khoâng theå coù tình caûm gaén boù với đồng quê -Moät vò vua coù taâm hoàn cao đẹp chứng tỏ thời đại đó, dân tộc ta, nhân dân ta sống cao đẹp đúng sử sách ca ngợi -Dựa vào gì đã tìm hiểu trả lời -HS cảm nhận từ thực tế trả lời Daën doø : Học thuộc lòng bài thơ, hoc ghi nhớ, tiểu sử tác giả Làm hoàn chỉnh các bài luyện tập SGK Đọc bài đọc thêm Soạn bài: Từ Hán Việt (tt) + Xem trước bài + Soạn các câu hỏi.SKG /81 Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net Năm học : 2009 (6) Trường THCS Long Thới - 2010 Tuaàn :06 - Tieát :22 Ngày soạn:9/9/2009 Ngaøy daïy:14/09/2009 – 19/09/2009 Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 TỪ HÁN VIỆT ( tt) A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu các sắc thái riêng biệt từ Hán Việt - Có ý thức sử dụng từ HV đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp hoàn cảnh giao tiếp - Tránh lạm dụng từ Hán Việt B Chuaån bò: *GV: Baûng phuï,giaùo aùn ,SGK,TLTK *HS: Đọc, nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài C.Phöông phaùp: Quy nạp, vấn đáp ,thực nhóm D Tiến trình tổ chức các hoạt động: OÅn ñònh Baøi cuõ - Thế nào là yếu tố Hán Việt? Yếu tố HV sử dụng ntn? - Có loại từ ghép HV? Cho VD để minh hoạ - Trật tự các yếu tố từ ghép HV chính phụ ntn? Bài Hoạt động thầy Hoạt trò Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net Noäi dung cô baûn (7) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net Năm học : 2009 (8) Trường THCS Long Thới - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Họat động 1: Giới thiệu bài: Qua tiết học từ HV, em đã cung cấp kiến thức yếu tố HV, loại tư øghép HV và trật tự các yếu tố từ ghép HV Tuy nhiên biết nhiêu chưa đủ, các em cần biết từ HV mang sắc thái ý nghĩa gì và sử dụng nó ntn cho phù hợp Tiết học hoâm seõ giuùp caùc em hieåu vấn đề nêu trên Hoạt động : Tìm hiểu cách sử dụng từ Hán Việt Gv:Treo baûng phuï VD SGK/Tr 81 - Gọi hs đọc 1a,b cho lớp quan sát cáctừ HV - Taïi caùc caâu vaên trên dùng từ HV (in đậm) mà không dùng từ Việt có nghóa töông ñöông? - Người ta dùng từ HV để tạo saéc thaùi bieåu caûm gì? Cho theâm VD ? Tổ : Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Năm học : 2009 NOÄI DUNG CÔ BAÛN -Nghe và ghi tựa bài vào tập I) Sử dụng từ Hán Việt 1) Sử dụng từ ngữ Hán Việt để tạo sắc thái biểu cảm: -Quan saùt -Đọc -Từ Việt và từ HV khác veà saéc thaùi yù nghóa neân không thể thay từ HV từ Việt + Taïo saéc thaùi trang troïng + Taïo saéc thaùi tao nhaõ, lòch + Taïo saéc thaùi coå -HS tự nêu ví dụ - Chốt : Qua tìm hiểu trên ,em -HS dựa vào ghi nhớ SGK trả rút điều gì dùng từ Hán lời Vieät ? Hoạt động : Tìm hiểu cách dùng từ Hán Việt thích hợp Gọi HS đọc vd a,b skg/82 -Đọc -Thaûo luaän: (baûng phuï ) - So saùnh caùc caëp caâu + Caâu sau hay hôn vì noù phuø VD a,b Theo em, câu nào hợp với ngữ cảnh hay hôn? Vì sao? - Từ đó, ta rút kết luận gì - Khi sử dụng từ ngữ Hán Việt , khoâng neân laïm duïng , phaûi sử dụng từ HV? sử dụng đúng ngữ cảnh Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net a)Taïo saéc thaùi trang troïng ,thể thái độ tôn kính VD: Phụ nữ b)Taïo saéc thaùi tao nhaõ, lòch tránh gây cảm giác thô tục ghê sợ VD: Từ trần , mai táng c)Tạo sắc thái cổ phù hợp với bầu không khí xã hội xa xöa VD: Kinh ñoâ , traãm 2) Không nên lạm dụng từ Haùn Vieät Khi noùi vieát, khoâng neân lạm dụng từ HV, làm cho lời ăn, tiếng nói thiếu tự nhieân, thieáu saùng, không phù hợp với hoàn caûnh giao tieáp (9) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 Hoạt động :Củng cố – luyeän taäp -Ơû nơi hội họp ,viết văn II) Luyện tập : BT1 : chọn từ thích hợp -Em dùng từ Hán Việt ,nơi nghiêm trang … nơi nào ? (thaân maãu, meï): -Neâu yeâu caàu BT1 -Hoïc sinh xaùc ñònh yeâu caàu Thực cá nhân -Chọn từ phù hợp BT Goïi hoïc sinh xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Tại người VN thích dùng từ HV để đặt tên người, tên ñòa lí? VD - Thống kê tổ ( lớp) có bao nhiêu bạn đặt tên từ HV ? -Nêu số tên địa lí là từ HV? BT , Goïi hoïc sinh xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp -HS xaùc ñònh yeâu caàu -Thaûo luaän -Nhaän xeùt, boå sung - a1 : meï - a2 :thaân maãu ( phu nhân, vợ): b1 : phu nhaân b2 : vợ ( laâm chung, saép cheát) c1- Saép cheát c2- Laâm chung ( giaùo huaán, daïy baûo) d1: Giaùo huaán d2: Daïy baûo BT2 giải thích :Sở dĩ người Việt thích dùng từ HV để đặt tên người, tên địa lí vì mang saéc thaùi trang troïng - Học sinh tự thống kê -Đọc BT -Caù nhaân xaùc ñònh -Đánh giá Daën doø : -Học ghi nhớ, làm hoàn chỉnh các BT -Soan baøi: Ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm + Trả lời các câu hỏi trang 86 + Xem trước các bài tập Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang Lop7.net BT Neân thay: Bảo vệ = giữ gìn; Mĩ lệ = đẹp đẽ Vì: dùng từ HV không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp cho nên thiếu tự nhiên (10) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Tuaàn :06 - Tieát :23 Ngày soạn:9/9/2009 Ngaøy daïy:14/09/2009 – 19/09/2009 Năm học : 2009 ÑAËC ÑIEÅM VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu các đặc điểm cụ thể bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ tình cảm Khác với văn miêu tả là nhằm mục đích tái đối tượng miêu tả B Chuaån bò: *GV: Baûng phuï,giaùo aùn ,sgk, TLTK *HS Đọc, nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài C Phöông phaùp : -Quy nạp , vấn đáp ,thực nhóm D Tiến trình tổ chức các hoạt động: OÅn ñònh Só soá Baøi cuõ - Theá naøo laø vaên bieåu caûm? - Nêu cách biểu văn biểu cảm? -Lời văn biểu cảm đòi hỏi điều gì? Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Như các em đã biết văn biểu cảm là loại văn giúp ta bộc lộ tư tưỏng, tình cảm sâu sắc - Nghe và ghi tựa bài vào tập và kín đáo mình.Nó thuyết phục người đọc chỗ chân thật, tự nhiên nói lên cảm xúc mình mà khoâng goø boù theo khuoân khoå nhaát ñònh Vaäy vaên bieåu cảm có đặc điểm gì? Chuùng ta cuøng tìm hieåu Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 10 Lop7.net Noäi dung (11) Trường THCS Long Thới Tổ : Ngữ văn - 2010 qua tieát hoïc hoâm Hoạt động2: Tìm hiểu đặc ñieåm vaên baûn bieåu caûm * Nghe vaø nhìn saùch doø theo * Đọc bài: Tấm gương - Bài văn biểu đạt tình cảm -Biểu dương tính trung thực, gheùt thoùi xu nònh, doái traù gì? -Là người bạn chân thật suốt - Tìm từ ngữ ( câu đời -Khoâng bieát xu nònh văn) biểu tình cảm đó? -Duø tan xöông…loøng thaúng - Baøi vaên naøy coù ñi vaøo taû caùi - Khoâng Vì muïc ñích cuûa noù göông cuï theå khoâng? Taïi khoâng phaûi laø mieâu taû Năm học : 2009 sao? - Vậy thì để làm gì? -Để đánh giá, để biểu cảm xúc, thái độ, tình cảm người viết - Trong bài có chữ nào -Thảo luận: lặp lặp lại nhiêu lần? Việc Chữ gương Chủ thể xuyên laëp laïi nhö vaäy coù taùc duïng suoát baøi vaên phaåm chaát göông gì? - Phaåm chaát cuûa göông phuø -Thaûo luaän: hợp với tình cảm người -Gương phản chiếu vật khách quan Nó giúp người ñieåm naøo? thấy vết nhơ mà sửa, dù thật đau buồn.Gương là người baïn chaân thaønh, gaén boù thuyû chung với người - Như vậy, để nói tính trung thực, phê phán kẻ dối trá người ta đã mượn gương để bộc lộ suy nghĩ mình Từ đó, em cho biết muốn biểu cảm người ta làm nào? ( phương thức biểu caûm) -Treo bảng phụ (đoạn văn cuûa Nguyeân Hoàng) - Đoạn văn biểu tình caûm gì? -Chọn vật phù hợp với tính chaát tình caûm roài bieåu hieän tình caûm cuûa mình ñ/v nó đ/v người (gián tiếp) -Đọc đoạn văn -Sự đau khổ chờ đợi mẹ cuûa taùc giaû Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 11 Lop7.net I)Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm : -Moãi baøi vaên bieåu caûm taäp trung biểu đạt tình cảm chủ yeáu - Để biểu đạt tình cảm , người viết chọn hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng ( đồ vật, cây cối hay tượng nào đó) để gởi gấm tình cảm biểu đạt cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm, caûm xuùc loøng - Boá cuïc: phaån nhö moïi baøi vaên khaùc - Tình caûm baøi phaûi roõ ràng, sáng, chân thực thì bài văn biểu cảm có giaù trò (12) Trường THCS Long Thới - 2010 - Tình cảm đây thể trực tiếp hay gián tiếp? - Em dựa vào dấu hiệu nào để đưa nhận xét đó? -Choát : Nhö vaäy bieåu caûm ta có cách nào để bộc loä tình caûm ? Gv chuyeån laïi vaên baûn Taám gương : chúng ta đã biết bố cục phương thức biểu đạt lớp gồm phần Vaäy baøi vaên naøy coù maáy phần ,nói rõ nội dung phaàn? Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 - Thể tình gián trực tiếp -Qua lời than, lời trông mong, tieáng keâu, caâu hoûi bieåu caûm -dựa vào ý vừa tìm hiểu -hs thảo luận nhóm trả lời + MB: Neâu phaåm chaát trung thực gương + TB: Nêu lợi ích gương đ/v người trung thực ngoài göông thuyû tinh coøn göông löông taâm + KB: Khaúng ñònh laïi chuû đề II) Luyeän Taäp -Baøi vaên theå hieän tình caûm nhớ lớp,nhớ trường , nhớ bạn beø heø veà -Hoa phượng tiêu biểu cho -Có.Tạo xúc động chân mùa hè ,sự chia li bạn bè thành lòng người đọc trường lớp -Bài văn biểu đạt tình cảm Taïo neân giaù trò baøi vaên giaùn tieáp -Đọc lại ghi nhớ - Tình cảm và đánh giá cuûa taùc giaû baøi coù roõ ràng, chân thực không? Điều đó có ý nghĩa ntn đ/v giá trị baøi vaên? -Choát laïi ñaëc ñieåm treân Hoạt động3: củng cố -HS nhớ lại kiến thức vừa Luyeän taäp: -Em hiểu dược điều gì từ học trả lời Đọc văn điều đã học ? * Cho hs đọc văn bản: Hoa hoïc troø -Ca ngợi tình cảm bạn bè - Đoạn văn miêu tả hoa thắm thiết, sâu sắc phượng nhằm mục đích gì? - Không Mượn hoa phượng - Tác giả có miêu tả cây để bộc lộ tình cảm bạn bè phượng loài hoa nở vào -Noãi buoàn xa baïn luùc nghæ heø muøa heø khoâng? - Đoạn văn biểu tình -Buồn và nhớ người xa Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 12 Lop7.net (13) Trường THCS Long Thới Tổ : Ngữ văn - 2010 cảm gì? Tìm lời văn thể tình cảm đó? - Vì tác giả gọi hoa - Vì hoa phượng gợi bao kỉ nieäm buoàn vui tuoåi hoïc troø phượng là hoa học trò? Thaûo luaän nhoùm - Haõy tìm maïch yù cuûa baøi + Đoạn 1: Nỗi buồn hoa vaên? (boá cuïc) học trò phượng báo hiệu muøa chia tay + Đoạn 2: Vai trò hoa phượng nơi sân trường + Đoạn 3: Nỗi buồn, mong chờ các bạn học sinh hoa phượng - Saéc thaém “ Sắc hoa phượng nằm hoàn” laø saéc gì ? - Thể cảm xúc rối bời, + Câu: “ Phượng xui ta nhớ thẩn thờ caùi gì ñaâu” coù phaûi theå hieän cảm xúc rối bời, thẩn thờ khoâng? - Phaûi - Đoạn 2: Thể cảm xúc gì? Coù phaûi caûm xuùc troáng vaéng khoâng? - Phaûi - Đoạn 3: Có phải thể cảm xúc cô đơn, nhớ bạn và pha chút dỗi hờn không? - Giaùn tieáp boäc loä tình caûm - Vaäy, baøi vaên naøy bieåu caûm trực tiếp hay gián tiếp? Daën doø: -Học ghi nhớ, làm hoàn chỉnh phần luyện tập -Soạn bài: Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm + Theo yeâu caàu trang 87, 88 + Xem phaàn luyeän taäp Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 13 Lop7.net Năm học : 2009 (14) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Tuaàn :06 - Tieát :24 Ngày soạn:9/9/2009 Ngaøy daïy:14/09/2009 – 19/09/2009 Năm học : 2009 ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VAØ CAÙCH LAØM BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Nắm kiểu đề văn biểu cảm -Nắm các bước làm bài văn biểu cảm B Chuaån bò: *GV: Bảng phụ, viết số đoạn văn mẩu (Mở bài, vài đoạn thân bài, kết bài) *HSø: Đọc, nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài C.Phöông phaùp -Quy nạp ,vấn đáp ,thực nhóm D Tiến trình tổ chức các hoạt động: OÅn ñònh : só soá Baøi cuõ - Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? -Ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm? Bài Mới Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động1: Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết nào là văn biểu cảm và đặc -Nghe và ghi tựa bài vào tập ñieåm cuûa vaên bieåu caûm Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta tìm hiểu đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn bieåu caûm Hoạt động 2: Tìm hiểu đề vaên bieåu caûm HS đọc đề SGK /Trang 88 -Đối tượng biểu cảm là gì ? -là các vật tượng ,con Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 14 Lop7.net Noäi dung 1) Đề văn biểu cảm : -Nêu đối tượng biểu cảm -Định hướng tình cảm cho baøi laøm (15) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn người thân thuộc gắn bó với em -Tình cảm biểu -là các từ ngữ :cảm nghĩ ,vui buoàn ,thích ,yeâu… baøi laø gì ? -Chốt : đề văn nêu gì HS dựa vào kt vừa tìm hieåu ? Hoạt động 3: Tìm hiểu các bước làm bài văn biểu cảm - Học sinh đọc đề văn * Đọc các đề văn SGK Đề :Cảm nghĩ nụ cười * Chọn chép bảng đề c cuûa meï - Đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu đề - Nụ cười mẹ vaên laø gì ? - Đề yêu cầu phát biểu cảm - Phaùt bieåu caûm xuùc vaø suy nghó veà caùi gì ? - Từ thuở ấu thơ, có không nghĩ nụ cười mẹ - Nụ cười yêu thương, khích nhìn thấy nụ cười mẹ ? leä em bieát ñi, biết nói, lần đầu tiên - Coù phaûi luùc naøo meï cuõng hoïc, vui chôi, tieán boä … nở nụ cười không ? Mẹ cười - Không Mẹ cười lúc ngoan , vui chôi maïnh lúc nào ? khoeû, coù tieán boä , khuyeán - Làm để luôn luôn khích, an ủi … thấy nụ cười mẹ ? - Chăm ngoan học giỏi nghe - Mỗi vắng nụ cười lời mẹ dạy … -Buoàn baû, coâ ñôn, troáng meï, em caûm thaáy theá naøo ? - Haõy saép xeáp caùc yù tìm vaéng … theo bố cục phần * Thảo luận tổ, ghi giấy * Đại diện trình bày MB, TB,KB? * Nhaän xeùt, boå sung MB: Nêu cảm xúc nụ cười mẹ : Nụ cười ấm loøng TB: Neâu caùc bieåu hieän, saéc thái nụ cười mẹ : + Nụ cười yêu thương + Nụ cười khuyến khích + Nụ cười an ủi … Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 15 Lop7.net Năm học : 2009 2) Caùch laøm baøi vaên bieåu caûm : -Có bước : Tìm hiểu đề và tìm ý ,lập dàn bài ,viết bài ,sửa bài Muoán tìm yù: Phải hình dung cụ thể đối tượng biểu cảm và cảm xúc cuûa mình -Lời văn thích hợp gợi cảm (16) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 + Những vắng nụ cười cuûa meï * Theo dõi, đánh giá KB: Loøng yeâu thöông vaø * Phân công các tổ xây dựng kính trọng mẹ đoạn * Theo doõi, uoán naén * Gọi đại diện trình bày * Đọc đoạn mẫu * Đại diện trình bày * Nghe -Chốt : có bước làm bài vaên bieåu caûm ? - có bước Hoạt động : Củng cố Luyeän taäp : -Khi vieát vaên em chuù yù gì ? * Cho HS Đọc bài văn mẫu SGK - Bài văn biểu đạt tình cảm gì? - Haõy ñaët cho baøi vaên nhan đề và đề văn thích hợp ? II )Luyeän taäp : - HS nhớ lại kiến thức trả lời - Nhan đề : Tình quê hương - Đề văn : Quê hương * Đọc bài văn traùi tim toâi - Daøn baøi : Cá nhân: Tình cảm tha thiết +MB: Giới thiệu tình yêu quê hương An Giang quê hương An Giang * Thaûo luaän toå :Tình queâ -TB: Bieåu hieän tình yeâu meán höông queâ höông : + Tình yêu quê từ tuổi thơ + Tình yeâu queâ höông chiến đấu và -Goïi hs thaûo luaän nhoùm yù - neâu leân daøn yù cuûa baøi gương yêu nước daøn baøi -KB: Tình yeâu queâ höông với nhận thức người trải, trưởng thành - Chỉ phương thức biểu - Trực tiếp biểu lộ tình yêu - Phương thức biểu cảm : queâ höông thaém thieát Trực tiếp biểu lộ tình yêu caûm cuûa baøi vaên ? queâ höông thaém thieát Daên doø : -Học ghi nhớ -Tập nêu cảm nghĩ với đề bài trên -Soạn văn bản: +Sau phuùt chia ly +Bánh trôi nước Trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn Đọc chú thích tìm hiểu tác giả và thể thơ Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 16 Lop7.net (17) Trường THCS Long Thới - 2010 Tổ : Ngữ văn Năm học : 2009 Ngày tháng năm 2009 Duyệt TBM Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 17 Lop7.net (18)