Nguyễn Hải YếnNhóm thực hiện: Nhóm 7ĐỀ TÀI: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa vàoxây dựng và phát triển nền văn hóa hiện nayNhóm tín chỉ: 222PLT06A13 Trang 2 BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ
PHẦN LÝ LUẬN
Văn hóa là gì?
Văn hoá theo quan niệm truyền thống phương Đông
Văn hoá theo quan niệm truyền thống phương Đông không phải
Document continues below pháp lu ậ t đ ạ i c ươ ng
NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC H Ạ I C Ủ A THAM… pháp luật đại… 100% (15) 7 Đ Ề C ƯƠ NG PHÁP
LU Ậ T Đ Ạ I C ƯƠ NG pháp luật đại… 100% (13) 19
B ộ máy nhà n ướ c Việt Nam pháp luật đại cương 95% (20) 7
Vi ệ t-Nam-l ự a-ch ọ … pháp luật đại cương 100% (5) 11
“văn hoá” trở nên đa nghĩa, phong phú hơn
Văn hoá theo quan niệm Mác – xít
C.Mác và Ph.Ăngghen cho rằng văn hoá là toàn bộ những giá trị được tạo ra nhờ hoạt động sáng tạo và lao động của con người Nó bao gồm toàn bộ giá trị vật chất, tinh thần và bản thân sự phát triển của con người Văn hoá không chỉ là nền tảng tinh thần của xã hội, của lịch sử nhân loại mà còn tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của xã hội loài người Do đó, hai ông đã đi đến khẳng định phải tiến hành cuộc cách mạng giải phóng xã hội, giải phóng con người, giải phóng văn hoá Các quan niệm của C.Mác và Ph.Ăngghen sau này được V.I.Lênin phát triển đầy đủ, cụ thể khi bàn về cách mạng văn hoá. Theo V.I.Lênin, văn hoá phải là một bộ phận hữu cơ của cách mạng, văn hoá không phải vấn đề ngoài lề, không thể đứng trên xã hội, đứng ngoài cách mạng như một vài quan điểm trước đó cũng như cùng thời Như vậy, văn hoá là cái được tích luỹ, lựa chọn của con người bằng một quá trình nhận thức, lựa chọn phương thức thích ứng với hoàn cảnh, sáng tạo để lao động sản xuất, cải thiện hoàn cảnh, cải thiện cuộc sống, khẳng định sức mạnh của con người đối với thế giới bên ngoài Đồng thời, con người tự hoàn thiện, làm mới hoạt động của mình, đem lại hiệu quả nhiều hơn, chất lượng hơn cả về vật chất và tinh thần. pháp luật đại cương 100% (4)
VBT Pháp lu ậ t đ ạ i c ươ ng 2017 pháp luật đại cương 100% (4)69
Quan điểm của HCM về văn hóa và xây dựng nền văn hóa mới
2.1 Quan niệm của HCM về văn hóa
Hồ Chí Minh có 4 cách tiếp cận chủ yếu về văn hóa:
, tiếp cận theo nghĩa rộng, tổng hợp mọi phương thức sinh hoạt của con người
Từ định nghĩa trên, có thể thấy quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa như sau:
Văn hóa là một khái niệm rộng lớn, bao gồm không chỉ các giá trị vật chất như trang phục, thực phẩm và nơi ở, mà còn cả những giá trị tinh thần như ngôn ngữ, đạo đức, pháp luật, tôn giáo và văn học Tất cả những yếu tố này kết hợp lại để tạo thành một bức tranh toàn diện về văn hóa.
Con người là chủ thể sáng tạo ra văn hóa, với văn hóa bao gồm những giá trị mà nhân loại đã xây dựng trong quá khứ và hiện tại Văn hóa không chỉ ra đời mà còn tồn tại và phát triển song song với sự tiến bộ của xã hội, khẳng định rằng văn hóa chính là sản phẩm do con người tạo ra.
Vai trò của văn hóa: văn hóa giúp con người tồn tại, phát triển.
Con người sáng tạo ra văn hóa để nhằm thích ứng những nhu cầu của cuộc sống và đòi hỏi sự sinh tồn.
Văn hoá được hiểu theo nghĩa hẹp là việc tiếp cận giáo dục cơ bản, bao gồm số lượng trường học, số người đi học, xóa nạn mù chữ và phổ cập kiến thức đọc, viết Trong nhiều bài nói với đồng bào miền núi, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học văn hoá, coi đây là một yếu tố then chốt trong sự phát triển của đất nước và xem nạn dốt nát như một kẻ thù nguy hiểm đối với dân tộc.
2.2 Quan điểm về xây dựng nền văn hóa mới
Cùng với định nghĩa về văn hóa, Hồ Chí Minh còn đưa ra “Năm điểm lớn xây dựng nền văn hóa dân tộc.
1 Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường.
2 Xây dựng luân lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng.
3 Xây dựng xã hội mọi sự nghiệp liên quan đến phúc lợi của nhân dân trong xã hội.
4 Xây dựng chính trị: dân quyền.
Khi cả dân tộc bước vào cuộc kháng chiến trường kỳ gian khổ, Hồ Chí Minh đã khẳng định lại quan điểm của Đảng về xây dựng nền văn hóa mới, với phương châm là một nền văn hóa mang tính dân tộc, khoa học và đại chúng, như đã được đề ra trong Đề cương văn hóa Việt Nam từ năm 1943.
Quan điểm của Hồ Chí Minh về các vấn đề chung của văn hóa
3.1 Quan điểm của Hồ Chí Minh về quan hệ văn hóa với các lĩnh vực khác
Hồ Chí Minh đã khẳng định rằng văn hóa có vai trò ngang hàng với chính trị, kinh tế và xã hội, tạo thành bốn vấn đề chủ yếu của đời sống xã hội Các vấn đề này có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, vì vậy trong quá trình xây dựng đất nước, cần phải coi trọng đồng đều cả bốn lĩnh vực này.
Văn hóa và chính trị là hai yếu tố không thể tách rời trong đời sống xã hội, bởi khi một dân tộc bị đàn áp, chính trị và văn hóa cũng sẽ bị ảnh hưởng tiêu
Văn hóa không thể tách rời khỏi chính trị, mà cần phải phục vụ cho các nhiệm vụ chính trị Đồng thời, mọi hoạt động của tổ chức và nhà chính trị đều phải mang trong mình giá trị văn hóa.
Hồ Chí Minh đã khẳng định tầm quan trọng của việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc thông qua việc tiếp thu văn hóa nhân loại Theo Người, văn hóa Việt Nam cần phải tiếp biến văn hóa Đông phương và Tây phương để tạo ra một nền văn hóa độc đáo Để làm được điều này, chúng ta cần nghiên cứu toàn diện văn hóa của các dân tộc khác, lấy văn hóa dân tộc làm gốc và tiếp thu những giá trị tốt đẹp từ văn hóa nhân loại Tiêu chí tiếp thu văn hóa là học hỏi những cái hay, cái tốt từ Đông, Tây, kim, cổ, nhằm mục đích làm giàu cho văn hóa Việt Nam và xây dựng một nền văn hóa hợp với tinh thần dân chủ.
3.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của văn hóa
Here is the rewritten paragraph:Mục tiêu tối thượng của cách mạng Việt Nam là giành độc lập dân tộc và xây dựng chủ nghĩa xã hội, hai giá trị này gắn liền với nhau và không thể tách rời Theo đó, chính trị, kinh tế, xã hội và văn hóa đều là những lĩnh vực then chốt nằm trong mục tiêu chung của toàn bộ tiến trình cách mạng, hướng tới một Việt Nam độc lập, giàu mạnh và công bằng.
Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, văn hóa là mục tiêu quan trọng, thể hiện qua quyền sống, quyền sung sướng, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc của con người Ông đã đặt cơ sở cho một xã hội phát triển bền vững với ba trụ cột là kinh tế, xã hội và môi trường, đồng thời đề cao động lực phát triển đất nước bao gồm động lực vật chất, tinh thần, cộng đồng, cá nhân, nội lực và ngoại lực, tất cả đều quy tụ ở con người và có thể được xem xét dưới góc độ văn hóa.
Văn hóa chính trị đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng và dẫn dắt quốc dân đi tới độc lập, tự cường và tự chủ Tư duy biện chứng, độc lập, tự chủ và sáng tạo của cán bộ, đảng viên là động lực chính tạo nên tư tưởng và hành động cách mạng có chất lượng khoa học và cách mạng, giúp lãnh đạo quốc dân thực hiện mục tiêu phát triển đất nước.
Văn hóa văn nghệ đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao lòng yêu nước, lý tưởng cách mạng và tinh thần lạc quan của con người Để thực hiện nhiệm vụ này, chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường tư tưởng vững vàng và phải bám sát cuộc sống thực tiễn để phê bình và ca tụng những giá trị tốt đẹp Đồng thời, văn hóa giáo dục cũng góp phần quan trọng trong việc xóa mù chữ, diệt giặc dốt và giúp con người hiểu biết quy luật phát triển của xã hội Như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói, "Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu", vì vậy việc xây dựng nền giáo dục mới là nhiệm vụ cấp bách Với sứ mệnh "trồng người", văn hóa giáo dục đào tạo con người mới, cán bộ mới, nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp cách mạng, hướng tới mục tiêu xây dựng một xã hội độc lập, tự do và phát triển bền vững.
Hội nghị Trung ương 9 khoá XI xác định: “
Mặt trận văn hóa là một trong bốn nội dung chính của đời sống kinh tế - xã hội, thể hiện tính độc lập và mối quan hệ chặt chẽ với các lĩnh vực khác Đây là cuộc đấu tranh cách mạng trong lĩnh vực văn hóa - tư tưởng, với nội dung phong phú, bao gồm các lĩnh vực tư tưởng, đạo đức và lối sống Hoạt động văn nghệ, báo chí và công tác lý luận đều góp phần vào việc định hướng giá trị chân, thiện, mỹ của văn hóa nghệ thuật Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh tầm quan trọng của mặt trận văn hóa trong sự phát triển của xã hội.
PHẦN GIÁ TRỊ, VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM SINH VIÊN
Giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh
(chức năng bồi dưỡng tinh thần vì nước quên mình);
(xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người)
Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, văn hóa có vai trò ngang hàng với chính trị, kinh tế và xã hội trong công cuộc kiến thiết đất nước Ông nhấn mạnh mối quan hệ chặt chẽ giữa văn hóa và các lĩnh vực khác, cho rằng văn hóa không thể tách rời khỏi kinh tế và chính trị, và ngược lại Đời sống xã hội được cấu thành từ bốn lĩnh vực này, trong đó văn hóa là nền tảng tinh thần và thuộc về kiến trúc thượng tầng của xã hội Do đó, việc giải quyết mối quan hệ giữa văn hóa với chính trị, kinh tế và xã hội là một vấn đề cơ bản và hệ trọng.
Trải qua thời gian dài, nhiều định hướng quan trọng của tư tưởng
Tại Việt Nam, tình trạng mù chữ vẫn còn phổ biến, với chỉ 3 trẻ em từ 8 đến 16 tuổi được đi học và 2 người lớn biết chữ, trong khi 95 người không được tiếp cận giáo dục Ở những vùng nông thôn, đặc biệt là vùng núi, có nơi không có ai biết chữ Nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã phát động chiến dịch chống nạn mù chữ ngay sau khi giành độc lập Ngày 8/9/1945, Nha Bình dân học vụ được thành lập, và chỉ trong một năm, từ tháng 8/1945 đến tháng 8/1946, đã có hơn 2,5 triệu người được dạy chữ, gần 96.000 giáo viên được phát triển và khoảng 75.000 lớp học được mở ra.
Vậy nên Người đã chủ động tăng cường chất thép trong những vần thơ của mình:
Vận dụng tư tưởng của Hồ Chí Minh về văn hóa vào phát triển nền văn hóa Việt Nam hiện nay
Theo Hồ Chí Minh, văn hóa và nghệ thuật không thể tách rời khỏi kinh tế và chính trị, thể hiện rõ trong các cuộc kháng chiến của dân tộc Việt Nam Thắng lợi trước thực dân Pháp và đế quốc Mỹ không chỉ là kết quả của đường lối chính trị và quân sự đúng đắn mà còn phản ánh giá trị văn hóa và tinh thần yêu nước của nhân dân Việc áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh là chìa khóa quan trọng để phát triển đất nước và xây dựng tương lai cho các thế hệ sau Nghiên cứu quan điểm về văn hóa của Hồ Chí Minh là nền tảng cần thiết cho sự phát triển bền vững của Việt Nam.
2.1 Bối cảnh thế giới và trong nước
Văn hóa ngày càng được coi trọng như một yếu tố quan trọng trong phát triển bền vững, đóng vai trò là động lực thúc đẩy sự phát triển Việc phát triển nền công nghiệp văn hóa và công nghiệp sáng tạo đang trở thành xu thế toàn cầu, đồng thời là ưu tiên hàng đầu trong chính sách phát triển của nhiều quốc gia trong thời đại kinh tế tri thức.
2.2 Cơ hội và thách thức phát huy vai trò của văn hóa đối với sự phát triển đất nước
Người dân ngày càng được khuyến khích đầu tư vào các hoạt động xã hội và văn hóa, chiếm đại diện cho vai trò nhân tố chủ động, từ việc hahn hỗ trợ đến đánh giá các vấn đề xã hội và văn hóa Họ còn đóng góp mang tính đồng thuận trong việc xây dựng xã hội và văn hóa cùng với Nhà nước Nội dung này cũng cho thấy sự tăng cường của yếu tố nội sinh trong sự phát triển xã hội và văn hóa, điều này cũng chỉ ra vai trò quan trọng hơn của người dân trong việc giải quyết nhiều vấn đề xã hội và văn hóa so với Nhà nước.
Here are the rewritten paragraphs:Trong bối cảnh toàn cầu hóa, Việt Nam có cơ hội thuận lợi để tiếp thu tri thức, các nguồn lực và kinh nghiệm quản lý tiên tiến, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại và sáng tạo những giá trị văn hóa mới Đặc biệt, công nghiệp văn hóa đang được định hướng là một trong những ngành trụ cột của kinh tế, với nhu cầu tiêu dùng/hưởng thụ văn hóa ngày càng lớn.Để hỗ trợ sự đa dạng và năng động của văn hóa, chúng ta cần hoàn thiện các chính sách thuế và quy định pháp luật về kinh doanh nghệ thuật và thị trường, như quyền sở hữu trí tuệ, hoàn thiện hành lang pháp lý thúc đẩy sự tham gia vào phát triển văn hóa của các đối tác và nguồn lực khác nhau.Thúc đẩy sự phát triển của công nghiệp văn hóa hay công nghiệp sáng tạo là một giải pháp để phát triển văn hóa, thông qua việc xây dựng các cơ chế thúc đẩy phát huy nguồn lực, nhằm tạo nên sự hiệp lực, hợp tác chặt chẽ trong văn hóa.Chức năng của Chính phủ đã chuyển theo hướng làm văn hóa sang quản lý văn hóa, từ quản lý vi mô sang quản lý vĩ mô, từ quản lý trực tiếp sang quản lý gián tiếp Xây dựng các chủ trương, đường lối, nghị quyết bám sát thực tiễn nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và yêu cầu phát triển bền vững.Trong bối cảnh nguồn lực dành cho văn hóa chưa đáp ứng được nhu cầu, chúng ta cần thiết lập mối quan hệ mạnh mẽ hơn với công chúng/người tiêu dùng, doanh nghiệp và cộng đồng, từ đó nâng cao nhận thức về những các giá trị khác nhau của văn hóa.
2.3 Thực trạng phát huy vai trò của văn hóa đối với sự phát triển đất nước
Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của văn hóa Việt Nam Với tầm nhìn sâu sắc và chiến lược văn hóa đúng đắn, tư tưởng của Người đã tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển văn hóa đất nước Thông qua việc kế thừa và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, đồng thời tiếp thu và phát triển những giá trị văn hóa tiên tiến, Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật về văn hóa trong thời gian qua.
Liên hệ trách nhiệm sinh viên đối với việc phát triển văn hóa Việt Nam
3.1 Nhận thức vai trò của sinh viên trong xây dựng, bảo tồn và phát huy văn hóa
3.2 Trách của sinh viên trong xây dựng, bảo tồn và phát huy văn hóa
Trong bối cảnh toàn dân tộc tiến hành sự nghiệp công nghiệp hóa
Here is a rewritten paragraph that conveys the same meaning and complies with SEO rules:"Việc truyền bá các giá trị tốt đẹp của văn hóa dân tộc thông qua các hoạt động xã hội không chỉ góp phần lan tỏa những điều hay, ý đẹp đến cộng đồng mà còn hỗ trợ bảo tồn và phát triển di sản văn hóa truyền thống Bằng cách này, chúng ta có thể góp phần gìn giữ và phát huy giá trị của di sản văn hóa, đồng thời mang lại lợi ích cho cộng đồng Thông qua các hoạt động xã hội, chúng ta có thể lan tỏa những giá trị tốt đẹp của văn hóa dân tộc đến với nhiều người hơn, góp phần xây dựng một cộng đồng văn hóa phong phú và đa dạng."
Sinh viên cần kiên quyết đấu tranh với những âm mưu chống phá của các thế lực thù địch, đặc biệt là khi chúng lôi kéo thanh niên xa rời lý tưởng cách mạng và chạy theo lợi ích vật chất Đồng thời, cần sẵn sàng lên án những hành động văn hóa tiêu cực, không phù hợp với thuần phong mỹ tục Việt Nam, nhằm ngăn chặn những hành vi suy đồi đạo đức và vi phạm pháp luật Nhà nước.