THÔNG TIN TÀI LIỆU
HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vào xây dựng phát triển văn hóa Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Hải Yến Nhóm thực hiện: Nhóm Họ tên Mã sinh viên Chức vụ Nguyễn Thị Hoài Thương Chu Hạnh Quyên Châu Minh Phúc Bùi Xuân Mai Nguyễn Minh Thu Nguyễn Huyền Thanh Lê Xuân Chiến Nguyễn Phương Thảo Trần Bảo Sương 24A7510240 24A7511760 24A7510061 24A7510567 24A4011640 24A7514989 23A4060077 24A7510459 24A7511986 Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Nhóm tín chỉ: 222PLT06A13 HÀ NỘI – 6/2023 BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐĨNG GĨP VÀ HỒN THÀNH CƠNG VIỆC CỦA CÁC THÀNH VIÊN NHÓM ST T Họ tên Mã sinh viên Vai trị Cơng việc đảm nhiệm Mức độ đóng góp Mức độ hồn thàn h - Ghi chép hướng dẫn, phân công nhiệm vụ cho thành viên Nguyễn Thị Hoài Thương 24A75102 40 - Lời mở đầu, kết luận, văn hóa gì? Trưởn g - Chỉnh sửa phần nội nhóm dung thành viên, tổng hợp định dạng file tập lớn 100% - Làm powerpoint Chu Hạnh Quyên 24A75117 60 Quan điểm Hồ Chí Thàn Minh văn hóa, tìm h viên hình ảnh câu hỏi 100% Châu Minh Phúc 24A75100 61 Quan điểm Hồ Chí Thàn Minh xây dựng h viên văn hóa mới, tìm hình ảnh câu hỏi 100% Bùi Xuân Mai 24A75105 67 Quan điểm Hồ Chí Thàn Minh quan hệ văn hóa h viên với lĩnh vực khác, tìm hình ảnh câu hỏi 100% Nguyễn Minh Thu 24A40116 40 Quan điểm Hồ Chí Thàn Minh vai trị văn h viên hóa, tìm hình ảnh câu hỏi 100% Nguyễn Huyền Thanh 24A75149 89 Giá trị lý luận giá trị Thàn thực tiễn tư tưởng h viên Hồ Chí Minh văn hóa, tìm hình ảnh câu hỏi 100% Lê Xuân Chiến 23A40600 77 Vận dụng tư tưởng Hồ Thàn Chí Minh văn hóa: bối h viên cảnh thực trạng, tìm hình ảnh câu hỏi 100% Nguyễn Phương Thảo 24A75104 59 Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc Thàn phát triển văn hóa h viên dân tộc, tìm hình ảnh câu hỏi 100% Trần Bảo Sương 24A75119 86 Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc Thàn phát triển văn hóa h viên dân tộc, tìm hình ảnh câu hỏi 100% MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .1 NỘI DUNG I PHẦN LÝ LUẬN Văn hóa gì? 2 Quan điểm HCM văn hóa xây dựng văn hóa 2.1 Quan niệm HCM văn hóa 2.2 Quan điểm xây dựng văn hóa .4 Quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa 3.1 Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác .5 3.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hóa II PHẦN GIÁ TRỊ, VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM SINH VIÊN 11 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh 11 1.1 Giá trị lý luận 11 1.2 Giá trị thực tiễn 13 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vào phát triển văn hóa Việt Nam .13 2.1 Bối cảnh giới nước 14 2.3 Cơ hội thách thức phát huy vai trò văn hóa phát triển đất nước .15 2.3 Thực trạng phát huy vai trị văn hóa phát triển đất nước 19 2.4 Chủ trương giải pháp Đảng Nhà nước trước thực trạng văn hóa 23 Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc phát triển văn hóa Việt Nam 29 3.1 Nhận thức vai trò sinh viên xây dựng, bảo tồn phát huy văn hóa 29 3.2 Trách sinh viên xây dựng, bảo tồn phát huy văn hóa .30 KẾT LUẬN 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO 33 LỜI MỞ ĐẦU Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại Việt Nam Người không cống hiến đời cho nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng đất nước xã hội chủ nghĩa mà để lại di sản vô quý giá cho nước ta Tư tưởng Hồ Chí Minh khơng hệ tư tưởng đảng, dân tộc ta mà cịn kim nam cho đường lối, sách Đảng để tiếp tục nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc xây dựng đất nước Trong tổ chức lãnh đạo nhân dân đấu tranh độc lập, tự cho Tổ quốc, cho quyền làm người dân tộc, đưa đất nước ta phát triển theo đường xã hội chủ nghĩa, Chủ tịch Hồ Chí Minh giành lại vị trí xứng đáng cho văn hóa Việt Nam văn hóa giới Trong tồn cầu hóa kinh tế tạo thay đổi lớn lao mặt giới làm biến đổi nhiều quan niệm truyền thống người vấn đề văn hóa lên trở thành nội dung trọng tâm cho đàm phán quốc tế Văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Tuy nhiên, biến động sâu sắc phạm vi toàn cầu với diễn biến thâm nhập đa chiều vô phức tạp đời sống xã hội tạo nhiều thách thức cho văn hóa Việt Nam Đây thời điểm, lúc hết, đòi hỏi người Việt Nam phải có lĩnh dân tộc vững vàng để vượt qua cú sốc văn hóa Trước yêu cầu xúc nghiệp đổi mới, đòi hỏi phải quan tâm sâu sắc, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa nhằm xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc yêu cầu khách quan Từ đó, nhóm chúng em xin tìm hiểu đề tài “ ” NỘI DUNG I PHẦN LÝ LUẬN Văn hóa gì? Văn hố theo quan niệm truyền thống phương Đơng Văn hố theo quan niệm truyền thống phương Đơng khơng phải “Văn hố” đề cập vài kỷ gần mà xuất lâu với cách hiểu xuất phát từ hoạt động sản xuất nơng nghiệp, việc hình thành nhóm cộng đồng dân cư giới Cách hàng chục kỷ, phương Đơng hình thành cách hiểu “văn hoá” mà cách dùng văn hoá ngày cịn bị ảnh hưởng khơng Từ “Văn” ngôn ngữ Trung Hoa hiểu vẻ bề ngồi Theo cách hiểu này, người có “văn” riêng, là: thẩm mỹ, phong tục, đạo đức biểu mối quan hệ người với người, người với tự nhiên mà cụ thể trật tự mối quan hệ “Văn” bên thể bên ngồi, có nghĩa chứa yếu tố nội dung hình thức Con người làm cho người “thiện”, “mỹ” Người Trung Quốc thường quan niệm văn hoá chế độ, văn trị, giáo hoá, lễ nhạc, điển chương Văn hoá theo quan niệm truyền thống phương Tây Ở phương Tây, từ “văn hóa” (culture) với tư cách từ xuất trước công nguyên hệ ngôn ngữ La tinh nghĩa cấy cày, Document continues below Discover more from: luật đại pháp cương PLDC201 Học viện Ngân hàng 332 documents Go to course NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC HẠI CỦA THAM… pháp luật đại… 100% (15) ĐỀ CƯƠNG PHÁP 19 LUẬT ĐẠI CƯƠNG pháp luật đại… 100% (13) Bộ máy nhà nước Việt Nam pháp luật đại cương 95% (20) N7 -Lý-do-vì-sao11 91 Việt-Nam-lựa-chọ… pháp luật đại cương 100% (5) PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG - Hoàng… pháp luật đại cương 100% (4) gieo trồng, chăm sóc… từ “văn hóa” ngôn ngữ Hi Lạp – La Mã VBT Pháp luật đại cổ đại mang hai nội dung lớn: gieo trồng, chăm sóc cối, hoa cương 2017 màu phát triển lực tinh thần Nhìn 69 chung, văn hoá thời kỳ mang nhiều âm hưởng trị vàpháp kinhluật tế, “văn hố” 100% (4) đại cương trở thành khái niệm nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, phân tích, đề cập ngành khoa học xã hội nhân văn đặc biệt vấn đề người, sức mạnh người Cũng mà “văn hố” trở nên đa nghĩa, phong phú Văn hoá theo quan niệm Mác – xít C.Mác Ph.Ăngghen cho văn hố toàn giá trị tạo nhờ hoạt động sáng tạo lao động người Nó bao gồm tồn giá trị vật chất, tinh thần thân phát triển người Văn hố khơng tảng tinh thần xã hội, lịch sử nhân loại mà tác động mạnh mẽ đến phát triển xã hội lồi người Do đó, hai ơng đến khẳng định phải tiến hành cách mạng giải phóng xã hội, giải phóng người, giải phóng văn hố Các quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen sau V.I.Lênin phát triển đầy đủ, cụ thể bàn cách mạng văn hoá Theo V.I.Lênin, văn hoá phải phận hữu cách mạng, văn hố khơng phải vấn đề ngồi lề, khơng thể đứng xã hội, đứng cách mạng vài quan điểm trước thời Như vậy, văn hố tích luỹ, lựa chọn người trình nhận thức, lựa chọn phương thức thích ứng với hồn cảnh, sáng tạo để lao động sản xuất, cải thiện hoàn cảnh, cải thiện sống, khẳng định sức mạnh người giới bên Đồng thời, người tự hoàn thiện, làm hoạt động mình, đem lại hiệu nhiều hơn, chất lượng vật chất tinh thần Quan điểm HCM văn hóa xây dựng văn hóa 2.1 Quan niệm HCM văn hóa Hồ Chí Minh có cách tiếp cận chủ yếu văn hóa: , tiếp cận theo nghĩa rộng, tổng hợp phương thức sinh hoạt người Trong tập Nhật kí tù (1942 – 1943), Hồ Chí Minh khơng làm thơ chữ Hán, mà Người cịn viết thêm vào Mục đọc sách báo trang cuối cùng, bắt đầu sau “Khán thiên gia thi hữu cảm” Nằm trang ghi chép đó, Người nêu lên khái niệm “văn hố” có nhiều điểm gần với quan điểm đại văn hóa, Hồ Chí Minh viết: “ ” Từ định nghĩa trên, thấy quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa sau: Văn hóa có nội hàm rộng: văn hóa khơng bao gồm tồn giá trị vật chất (những công cụ sinh hoạt ngày mặc, ăn, ở…) mà cịn bao gồm tồn giá trị tinh thần (ngôn ngữ, đạo đức, pháp luật, tôn giáo, văn học, ) Tất giá trị hợp lại thành văn hóa Chủ thể sáng tạo văn hóa người: văn hóa giá trị mà loài người sáng tạo q khứ, Văn hóa đời, tồn phát triển với tồn phát triển xã hội lồi người Hay nói cách khác văn hóa sản phẩm người Vai trị văn hóa: văn hóa giúp người tồn tại, phát triển Con người sáng tạo văn hóa để nhằm thích ứng nhu cầu sống đòi hỏi sinh tồn , tiếp cận theo nghĩa hẹp: văn hóa đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng xã hội Người viết: “Trong công kiến thiết nước nhà, có bốn vấn đề cần ý đến, phải coi trọng ngang nhau: Kinh tế, trị, xã hội, văn hố” , tiếp cận theo nghĩa hẹp bàn đến trường học, số người học, xóa nạn mù chữ, biết đọc, biết viết (thường xuất nói với đồng bào miền núi) Văn hố đơn giản trình độ học vấn người đánh giá học vấn phổ thơng, thể việc Hồ Chí Minh yêu cầu người phải học văn hoá, phải xóa nạn mù chữ, coi dốt thứ giặc nguy hại dân tộc, phát triển đất nước , tiếp cận theo “phương thức sử dụng công cụ sinh hoạt” Điều thú vị định nghĩa Hồ Chí Minh văn hố có nhiều điểm gần giống với quan niệm đại UNESCO văn hoá theo khía cạnh: Phức thể, tổng thể nhiều mặt, nét riêng biệt, đặc trưng riêng tinh thần vật chất, quyền người, hệ thống giá trị: cách ứng xử, giao tiếp Tuy nhiên, quan niệm Hồ Chí Minh đời năm 1943 nhà tù quân phiệt, mà tổ chức UNESCO chưa đời Đó cống hiến lớn Người vào kho tàng trí tuệ nhân loại Như vậy, đủ cho thấy khí phách nhà văn hố lớn Hồ Chí Minh 2.2 Quan điểm xây dựng văn hóa Thực tế, từ sớm, Hồ Chí Minh đưa văn hóa chiến lược phát triển đất nước, xây dựng, kiến tạo văn hóa Việt Nam tất lĩnh vực, từ kinh tế, trị, xã hội, đạo đức, đến tâm lý người Nhưng thời kỳ, với nhiệm vụ ưu tiên khác nhau, tính chất văn hóa có khác biệt: lành mạnh phát triển bền vững đất nước, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Sang đến văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Đảng xác định: “ khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường, sức sáng tạo, tinh thần cống hiến đất nước, khát vọng phát triển thịnh vượng, lòng nhân ái, đồng thuận xã hội, tạo sức mạnh tổng hợp thúc đẩy đất nước phát triển nhanh bền vững Tuy nhiên, điểm bật nhấn mạnh nhiều lần tâm trị cao Đảng phát huy giá trị văn hóa liên kết với sức mạnh nhiều lần tâm trị cao Đảng phát huy giá trị vă hóa liên kết với sức mạnh người Việt Nam thời kỳ mới, phù hợp với xu phát triển khách quan thời đại sát với thực tiễn đất nước Sau số giải pháp để khắc phục mặt hạn chế, phát huy nhân tố tích cực, tạo mơi trường, điều kiện thuận lợi cho văn hóa phát triển, trở thành động lực sức mạnh nội sinh quan trọng trình phát triển đất nước: Nâng cao lực lãnh đạo cấp ủy lĩnh vực văn hóa, trước hết, cần phải thực nghiêm túc giải pháp nêu Nghị số 33-NQ/TW, ngày 9-6-2014, Hội nghị Trung ương khóa XI “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”; định hướng, đường lối Đảng đề văn kiện Đại hội XIII Đảng, đó, tập trung tăng cường cơng tác tun truyền, nâng cao nhận thức Đảng, hệ thống trị tồn xã hội vị trí, vai trị văn hóa, người Việt Nam nghiệp xây dựng phát triển kinh tế xã hội đất nước, nâng cao nhận thức vai trị văn hóa phát triển Đưa nhiệm vụ xây dựng phát triển văn hóa vào quy hoạch, kế hoạch phát triển cấp ủy, địa phương, ngành, tổ chức, đoàn 30 thể Đề cao vai trị, tính gương mẫu làm rõ trách nhiệm người đứng đầu, cá nhân, tập thể thực nhiệm vụ, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, công chức Thường xuyên bồi dưỡng lý luận Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng cho đội ngũ cán làm công tác văn hóa, bảo đảm vai trị lãnh đạo Đảng hoạt động văn hóa, nghệ thuật Xây dựng chế lãnh đạo, quản lý khoa học, bảo đảm định hướng trị Phát huy vai trị tổ chức trị - xã hội, vai trị Liên hiệp hội văn học, nghệ thuật Trung ương địa phương việc tập hợp, tổ chức động viên sáng tạo nhân dân, đội ngũ văn nghệ sĩ Khuyến khích tài trẻ, có hình thức tơn vinh xứng đáng văn nghệ sĩ có cơng lao nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Bám sát thực tiễn, thường xuyên tổng kết thực tiễn, rút kinh nghiệm sâu sắc để việc ban hành chủ trương, sách văn hóa phù hợp với yêu cầu đặt ra, kịp thời nắm bắt xử lý tốt “điểm nóng” lĩnh vực văn hóa Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn hóa điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập quốc tế; bùng nổ công nghệ thông tin truyền thông bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư Thấy rõ tác động kinh tế thị trường đến hoạt động quản lý nhà nước văn hóa, từ hoạch định sách hợp lý Việc thể chế hóa, cụ thể hóa quan điểm, đường lối Đảng văn hóa; bước hồn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật, chế, sách văn hóa, quyền văn hóa quyền liên quan vừa phù hợp với thực tiễn Việt Nam, vừa tiếp cận chuẩn mực quốc tế phù hợp với đặc trưng văn hóa, người Việt Nam Xây dựng 31 chiến lược, kế hoạch phát triển văn hóa dựa nhu cầu nhân dân, điều kiện thực tiễn chiến lược phát triển tổng thể đất nước, địa phương Thực thi sách kinh tế văn hóa, văn hóa kinh tế, xử lý hài hòa mối quan hệ phát triển kinh tế phát triển văn hóa; có sách văn hóa đặc thù dân tộc thiểu số Đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ cán văn hóa, thực thi sách trọng dụng nhân tài, đãi ngộ cán phù hợp Điều chỉnh chế độ tiền lương, trợ cấp người hoạt động môn nghệ thuật đặc thù Đổi đào tạo, bồi dưỡng cán văn hóa theo hướng đại hội nhập quốc tế Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giảng dạy chuyên ngành văn hóa Xây dựng trường văn hóa, nghệ thuật trọng điểm đạt chuẩn khu vực quốc tế Gửi sinh viên, cán chuyên ngành văn hóa, nghệ thuật, thể thao đào tạo nước phát triển Chú trọng xây dựng đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ người dân tộc thiểu số, có sách khuyến khích họ trở cơng tác địa phương Tăng đầu tư cho lĩnh vực văn hóa tương ứng với mức tăng trưởng kinh tế Sử dụng hiệu quả, công khai, minh bạch nguồn đầu tư Nhà nước Đầu tư có trọng tâm, trọng điểm, ưu tiên vùng miền núi, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số số loại hình nghệ thuật truyền thống cần bảo tồn, phát huy Đẩy mạnh xã hội hóa nhằm huy động nguồn đầu tư, tài trợ, hiến tặng cho phát triển văn hóa, xây dựng người Xây dựng chế, sách ưu đãi đất sử dụng, tín dụng, thuế phí sở đào tạo thiết chế văn hóa khu vực tư nhân đầu tư, đặc biệt vùng cịn khó khăn Khuyến khích hình thành quỹ đào tạo, khuyến học, phát triển nhân tài, quảng bá văn học, nghệ thuật, phát triển điện ảnh, hỗ trợ xuất 32 Tăng cường công tác tra, kiểm tra, gắn trách nhiệm cá nhân với tổ chức để xảy sai phạm Phát huy vai trò giám sát, phản biện xã hội tổ chức xã hội, cộng đồng dân cư công dân việc tổ chức quản lý hoạt động văn hóa Tăng cường chế phối hợp quản lý văn hóa với bộ, ban, ngành, đoàn thể, đặc biệt với quan giáo dục, thông tin, truyền thông, pháp luật, an ninh Chủ động xử lý hài hòa mối quan hệ Nhà nước với tổ chức trị, xã hội, nghề nghiệp cộng đồng Chủ động đấu tranh phịng, chống suy thối tư tưởng, đạo đức, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” lĩnh vực văn hóa Ngăn chặn có hiệu tình trạng số quan báo chí, xuất hoạt động khơng tơn chỉ, mục đích, số sản phẩm văn hóa, văn nghệ lệch lạc, chạy theo thị hiếu tầm thường Phát triển cơng nghiệp văn hóa giúp chuyển hóa nguồn “tài nguyên mềm” văn hóa thành sản phẩm thị trường, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, lan tỏa đặc trưng văn hóa địa phương nói riêng đất nước nói chung, làm cho văn hóa thẩm thấu sâu hơn, tảng, sức mạnh nội sinh đời sống xã hội Để phát huy hiệu tiềm lợi ngành cơng nghiệp văn hóa nước ta, thời gian tới, cần trọng số giải pháp sau: cấp, ngành, địa phương toàn xã hội vị trí, vai trị ngành cơng nghiệp văn hóa phát triển kinh tế - xã hội; nâng cao nhận thức doanh nghiệp việc đầu tư cho văn hóa phần chiến lược kinh doanh thể trách nhiệm với xã hội, cộng đồng Huy động tham gia rộng rãi, có hiệu phương tiện thơng tin đại chúng việc tuyên truyền, phổ biến chủ trương 33 Đảng, sách, pháp luật Nhà nước phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa thời kỳ nhằm cải thiện điều kiện kinh doanh sản phẩm, dịch vụ văn hóa, nâng cao hiệu việc thực thi quyền sở hữu trí tuệ quyền liên quan, thúc đẩy cạnh tranh lành mạnh thị trường; sách ưu đãi vốn, thuế, đất đai, khuyến khích sáng tạo văn nghệ sĩ, doanh nghiệp khởi nghiệp , nâng cao lực chuyên môn, đào tạo nguồn nhân lực chuyên nghiệp cho ngành cơng nghiệp văn hóa Đổi nội dung, chương trình đào tạo nhằm nâng cao lực cải thiện kỹ quản lý, kỹ kinh doanh ngành cơng nghiệp văn hóa; tăng cường liên kết, hợp tác để sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu tham gia có hiệu vào phát triển nguồn nhân lực nói riêng phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa nói chung Có chế độ đãi ngộ phù hợp để thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao, đào tạo bản, có kinh nghiệm chun mơn cho ngành cơng nghiệp văn hóa sáng tạo, sản xuất, phổ biến, lưu giữ sản phẩm văn hóa nâng cao chất lượng dịch vụ văn hóa; thực đổi nội dung, phương thức hoạt động ngành cơng nghiệp văn hóa gắn với ứng dụng khoa học - công nghệ đại; nâng cao hàm lượng khoa học - kỹ thuật chuỗi sản xuất sản phẩm, dịch vụ ngành cơng nghiệp văn hóa Xây dựng triển khai chương trình quảng bá thương hiệu sản phẩm, dịch vụ văn hóa, thương hiệu doanh nghiệp văn hóa Việt Nam, tài tiêu biểu văn hóa đất nước hội chợ quốc tế, liên hoan 34 quốc tế; lồng ghép chương trình quảng bá phát triển cơng nghiệp văn hóa gắn với kiện ngoại giao Đẩy mạnh xuất sản phẩm, dịch vụ văn hóa, mở rộng giao lưu, trao đổi văn hóa với nước khu vực giới; xây dựng phát triển thị trường sản phẩm, dịch vụ văn hóa Việt Nam nước Khi địa phương phát huy vai trị ngành cơng nghiệp văn hóa góp phần đa dạng hóa cấu ngành, nghề cấu trúc kinh tế theo hướng bền vững Trước hết, lấy người dân địa phương làm chủ thể để phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa, họ thấu hiểu hết mạnh, sắc địa phương Ngoài ra, địa phương cần ý đến việc đào tạo nguồn nhân lực chỗ thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao liên quan đến văn hóa sáng tạo để biến tiềm trở thành động lực phát triển địa phương Cần có chế thu hút nguồn lực từ xã hội tham gia vào trình phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa, tăng cường tính liên kết ngành, vùng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp việc phát triển cơng nghiệp văn hóa, tăng cường việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin, thúc đẩy “số hóa” ngành cơng nghiệp văn hóa địa phương giáo dục đơi với văn hóa, giáo dục có phát triển văn hóa phát triển Một số giải pháp triển khai thời gian qua: : Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hóa dân tộc tảng vững cho phát triển đất nước Để thực tư tưởng này, Đảng tăng cường giáo dục văn hóa dân tộc, đặc biệt khu vực đồng sông Cửu Long Tây Nguyên, nơi mà văn hóa dân tộc gặp nhiều khó khăn 35 : Chính phủ triển khai nhiều sách để hỗ trợ giáo dục cho trẻ em vùng núi, cung cấp sách giáo khoa miễn phí, xây dựng trường học, tăng cường đào tạo giáo viên cho trường vùng cao Kết quả, số lượng trẻ em vùng núi học tăng tỷ lệ biết chữ cải thiện đáng kể : Chính phủ triển khai nhiều sách chương trình để đẩy mạnh phổ cập giáo dục tồn quốc, bao gồm sách miễn học phí, đầu tư xây dựng trường học, tăng cường đào tạo giáo viên, phát triển giáo dục trực tuyến,… Từ đó, số giáo dục Việt Nam cải thiện đáng kể, đặc biệt vùng khó khăn dân tộc thiểu số : Chính phủ Việt Nam khuyến khích tạo điều kiện cho nhà nghiên cứu, trường đại học viện nghiên cứu để thực nghiên cứu văn hóa dân tộc Từ đó, có nhiều nghiên cứu quan trọng thực đưa đóng góp ý nghĩa cho việc bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc Ngồi việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc, Đảng đề cao phát triển tảng văn hóa đại nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội đại Để thực tư tưởng này, Đảng đưa nhiều giải pháp như: đẩy mạnh hoạt động văn hóa, nghệ thuật đương đại; đầu tư vào cơng trình văn hóa, giải trí rạp chiếu phim, trung tâm hội nghị, sân khấu văn hóa, thư viện bảo tàng; tạo điều kiện cho cá nhân tập thể hoạt động lĩnh vực văn hóa Bên cạnh đó, ngành cơng nghiệp văn hóa đời, đạt kết đáng ghi nhận, đóng góp vào tăng trưởng định vị thương hiệu quốc gia 36 Liên hệ trách nhiệm sinh viên việc phát triển văn hóa Việt Nam 3.1 Nhận thức vai trị sinh viên xây dựng, bảo tồn phát huy văn hóa Sinh viên lực lượng đơng đảo, tương lai đất nước, mầm non tiếp nối tinh hoa mà ông cha ta để lại Hơn hết sinh viên cần phải hiểu rõ tầm quan trọng nét sắc văn hóa dân tộc để kế thừa phát huy tình hình hội nhập quốc tế Thế hệ trẻ là lực lượng xung kích, có vai trị vơ quan trọng việc bảo vệ sắc dân tộc, lực lượng trực tiếp tham gia vào việc bảo vệ, giữ gìn, phát huy quảng bá văn hóa nước nhà đến khắp miền giới 3.2 Trách sinh viên xây dựng, bảo tồn phát huy văn hóa Trong giai đoạn lịch sử nào, lực lượng sinh viên phận tinh túy niên Việt Nam, nhân tố định đến tương lai, vận mệnh đất nước Không vậy, sinh viên cịn lực lượng kế tục, phát huy nguồn trí tuệ nước nhà, nguồn lực chủ yếu thời đại kinh tế tri thức, khoa học công nghệ, lực lượng xung kích, sáng tạo đóng vai trị to lớn việc giữ gìn phát huy văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Trong bối cảnh toàn dân tộc tiến hành nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa hội nhập quốc tế mạnh mẽ, sinh viên cần nhận thức vấn đề tự tôn dân tộc, cảm thấy tự hào người đất Việt Cần tiếp tục giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc tảng kế thừa di sản văn hóa cha ơng để có hiểu biết sâu sắc cội nguồn dân tộc, thêm yêu quê hương đất nước, biết ơn người trước thêm tự hào trải qua nghìn năm Bắc thuộc, hàng thập kỷ ách thống trị đế quốc lớn Pháp, Mỹ, Nhật, nhân dân ta giữ gìn ngơn ngữ, tiếng nói phong tục tập quán đặc trưng, dân tộc độc lập không bị pha trộn văn hóa khác 37 Bên cạnh đó, sinh viên cần nhận thức đầy đủ mặt tích cực tiêu cực mà q trình hội nhập văn hóa quốc tế mang lại Có thể thấy rằng, hệ trẻ thừa hưởng tiến nhân loại giúp họ trở nên nhanh nhạy, tích cực chủ động so với hệ trước đó, dễ dàng có điều kiện tiếp xúc phong tục, tập quán, văn hóa từ quốc gia Từ đó, giúp họ tiếp thu tri thức làm chủ tiến kỹ thuật đại áp dụng tiến để bảo tồn gìn giữ sắc văn hóa dân tộc Vậy cần đặt câu hỏi, sinh viên cần làm để giữ gìn, phát huy xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc? Trước hết, thân sinh viên cần tự phấn đấu, trau dồi cho thân kỹ cần thiết, không ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nỗ lực rèn luyện đạo đức, học tập noi gương Chủ tịch Hồ Chí Minh lợi ích chung cộng đồng phát triển cá nhân, ni dưỡng tình yêu sâu sắc với quê hương, đất nước; hướng đến tính chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học với khát khao cống hiến, xây dựng đất nước phát triển, phồn vinh Tích cực tham gia tìm hiểu văn hóa dân tộc để hiểu trân trọng văn hóa địa phương, sử dụng phát triển ngôn ngữ địa phương để không bị mai Không vậy, Các bạn trẻ cần xây dựng lĩnh văn hóa, tìm hiểu, tiếp thu phong tục, truyền thống quý báu dân tộc phát huy tinh thần “Lá lành đùm rách”, “Uống nước nhớ nguồn”, tham gia tích cực vào hoạt động văn hóa hội chợ, lễ hội văn hóa vùng miền, triển lãm biểu diễn nghệ thuật hay thi ẩm thực, nghệ thuật dân gian, thủ công mỹ nghệ để giới thiệu bảo tồn văn hóa truyền thống Tận dụng hội giao lưu văn hóa với bạn bè quốc tế, nhiều người dân giới nhầm lẫn đánh đồng nét văn hóa dân tộc ta với Trung Quốc Vì vậy, cần tích cực quảng bá hình 38 ảnh tốt đẹp văn hóa nước mình, giúp cho VN có chỗ đứng rõ ràng đồ quốc tế, củng cố cho việc VN nước độc lập, có chủ quyền riêng có nét văn hóa đặc trưng khơng bị pha trộn với quốc gia khác Có thể truyền bá giá trị tốt đẹp văn hóa dân tộc để lan tỏa thêm điều hay, ý đẹp thông qua hoạt động xã hội để giúp đỡ cộng đồng việc bảo tồn phát triển di sản văn hóa truyền thống Thời đại hội nhập quốc tế diễn đặt nhiều thách thức việc bảo vệ giá trị văn hóa cốt lõi dân tộc Hội nhập tốt phải biết chắt lọc, “hịa nhập khơng hịa tan”, khơng thể dung nạp bừa bãi trào lưu, văn hóa hay tư tưởng khơng phù hợp với phong mỹ tục nhân dân ta văn hóa dân tộc ta trải qua hàng nghìn năm có thay đổi định Việc thời đại phát triển đồng nghĩa với việc số phong tục cũ khơng cịn phù hợp (tục bắt vợ, tảo người miền núi, ) Vì hệ trẻ cần phải tiếp thu có chọn lọc giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Không vậy, sinh viên cần kiên đấu tranh với âm mưu chống phá lực thù địch chúng chủ trương tiến hành âm mưu lôi kéo niên sinh viên xa rời lý tưởng cách mạng, chạy theo lợi ích vật chất, tư tưởng phản động vi phạm chuẩn mực văn hóa dân tộc Sẵn sàng lên án hành động văn hóa tiêu cực, khơng phù hợp với phong mỹ tục Việt Nam dẫn đến hành vi suy đồi đạo đức, vi phạm pháp luật Nhà nước Cuối thực công tác tuyên truyền, giáo dục người xung quanh mặt độc hại loại hình giải trí, ấn phẩm đồi trụy khơng lành mạnh 39 KẾT LUẬN Hồ Chí Minh nhân vật tiêu biểu lịch sử nhận loại có đóng góp lớn vào tiến trình phát huy vai trị văn hoá phát triển xã hội Sự nghiệp Người gắn liền với việc văn hoá mà giá trị biểu đạt tác động cách mạnh mẽ đến tốt đẹp mà người tồn nhân loại dân tộc giới khát khao vươn tới Quá trình Đảng lãnh đạo xây dựng phát triển văn hóa mang lại nhiều thành tựu cho phát triển bền vững đất nước Đảng thu nhận số kinh nghiệm quý báu Những thành tựu kinh nghiệm phát huy vai trị văn hố phát triển xã hội tạo tiền đề để chấn hưng văn hóa dân tộc kỷ Để phát huy mạnh mẽ vai trị văn hố mục tiêu Đảng đề phát triển đất nước, đòi hỏi Đảng Nhà nước phải kiên trì chiến lược xây dựng phát triển văn hóa theo triết lý phát triển Hồ Chí Minh Để thực nhiệm vụ trên, trước hết Đảng phải không ngừng nâng cao văn hố lãnh đạo, phải rèn luyện trí tuệ, lĩnh, phẩm chất đạo đức Có vậy, Đảng Nhà nước ta thực mục t iêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, 2021 Trong: chủ biên:Nxb.CTQG, p 211 Các giảng viên giảng dạy Tư tưởng Hồ Chí Minh HVNH, 2023 Chương VI Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức, người Trong: Hà Nội tr 125-130 GS Đình Xuân Lâm, PTS Bùi Đình Phong, 1998 Trong: Nxb Lao động, tr 41 GS.TS Mạch Quang Thắng nnk, 2021 Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức, người Trong: Hà Nội: Nhà xuất trị quốc gia thật, pp 206-218 Hồ Chí Minh, 1981 Trong: Hà Nội: Nxb Văn học, pp 516-517 Hồ Chí Minh: Hồ Chí Minh: Nxb Bảo tàng Hồ Chí Minh, H., 1997, tr 320-350 Nxb CTQG, H., 2011, tr 458-459 PGS.TS Nguyễn Duy Bắc, 2020 Tại https://hoilhpn.phuyen.gov.vn/hoc-tap-ho-chi-minh/chu-tich-ho-chi-minh-va-nhung-tu-tuongsoi-duong-ve-van-hoa-nghe-thuat-1306.html [Đã truy câ {p 23 2023] TS Đặng Thị Minh Nguyệt, 2022 Tại https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/826302/mot-so-quandiem-cua-chu-tich-ho-chi-minh-ve-van-hoa-va-nang-tam-van-hoa-viet-nam.aspx [Đã truy câ {p 23 2023] 41 More from: pháp luật đại cương PLDC201 Học viện Ngân hàng 332 documents Go to course NGUYÊN NHÂN VÀ TÁC HẠI CỦA THAM… pháp luật đại cương 100% (15) ĐỀ CƯƠNG PHÁP 19 LUẬT ĐẠI CƯƠNG pháp luật đại cương 100% (13) Bộ máy nhà nước Việt Nam pháp luật đại cương 95% (20) N7 -Lý-do-vì-sao11 Việt-Nam-lựa-chọn-… pháp luật đại cương More from: 100% (5) Sương Bảo 22 Học viện Ngân hàng Discover more 02.ATCB.PLT07A.Trần 12 Bảo… pháp luật đại cương None (1)GHÉP ĐÔI CỰC MẠNH HỌC VIỆN… pháp luật đại cương None Recommended for you Bài tập tập triết 28 HVNH, triết học mác… Triết học Mác Lênin 86% (7) E đảo ngược u - Phát âm ielts Triết học Mác Lênin 100% (1) Correctional Administration Criminology English - huhu 10 96% (113) Led hiển thị 100% (3)
Ngày đăng: 03/01/2024, 13:47
Xem thêm: