Văn hố là động lực.Tiếp cận các lĩnh vực văn hoá cụ thể trong tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hoá là độngcó thể nhận thức ở các phương diện chủ yếu sau:Thứ nhất, văn hóa chính trị là một trong
HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - BÀI TẬP LỚN MÔN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA VÀO XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Văn Nguyên Mã lớp học phần : 231PLT06A07 Nhóm sinh viên thực hiện: Nhóm Hà Nội, tháng 9, năm 2023 THÀNH VIÊN NHÓM 7: Thành viên Mã sinh viên Trần Thị Lệ Duyên 25A4060279 Đỗ Mai Hạ 25A4060523 Lê Thị Thu Hồi 25A4060536 Lị Thị Hoài 25A4060537 Chu Bảo Ngọc 25A4060826 Phạm Trang Nhung 25A4062547 Nguyễn Hà Phương 25A4072272 Nông Vũ Hà Phương 25A4060840 Lê Thị Phượng 25A4061153 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .4 NỘI DUNG Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố .5 1.1 Một số nhận thức chung văn hoá quan hệ văn hoá lĩnh vực khác 1.1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa 1.1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác .5 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hóa 1.2.1 Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng .7 1.2.2 Văn hóa mặt trận .7 1.2.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa 1.4 Ý nghĩa Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố 2.1 Văn hóa giáo dục 2.2 Văn hóa văn nghệ .10 2.3 Văn hóa đời sống 11 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố vào xây dựng văn hoá Việt Nam 13 3.1 Các chủ trương Đảng 13 3.2 Thành tựu 14 3.3 Hạn chế 15 3.4 Giải pháp 16 KẾT LUẬN .18 TÀI LIỆU THAM KHẢO .19 LỜI MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ cách mạng vô sản kiệt xuất, chiến sĩ hịa bình đầy lỗi lạc dân tộc ta Người không dành hết phần lớn thời gian đời cho nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng đất nước xã hội chủ nghĩa mà Người cịn để lại kho tàng tư tưởng vơ giá cho hệ sau Những tư tưởng không đơn tư tưởng Đảng mà cịn sợi dây xun suốt q trình lịch sử để dân ta tiếp tục xây dựng phát triển đất nước ngày phồn vinh, hùng cường Trong hệ thống tư tưởng đầy giá trị vị lãnh tụ vĩ đại tư tưởng văn hóa ln chiếm vị trí đặc biệt Bởi văn hóa nắm giữ vai trị quan trọng đời sống, xã hội quốc gia, dân tộc Và trình phát triển đất nước với chủ tịch Hồ Chí Minh phải có kết hợp chặt chẽ yếu tố vật chất tinh thần tảng nhân tố người định Một dân tộc muốn lên khơng thể tập trung vào phát tiển kinh tế hay xây dựng hệ thống trị vững mạnh mà với ta phải phát triển văn hóa đa dạng, giàu đẹp sắc Bởi trọng tâm phát triển trị hay kinh tế người mà thước đo trình độ người lại văn hóa Bởi lẽ mà tư tưởng văn hóa Người ln Đảng nhà nước ta tiếp thu, gìn giữ, trân trọng phát huy thời tạo nên văn hóa Việt Nam tiên tiến, mang tâm hồn dân tộc đặc sắc ngày Từ lí mà nhóm chúng em xin chọn nghiên cứu đề tài “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vào xây dựng văn hóa Việt Nam nay” NỘI DUNG Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố 1.1 Một số nhận thức chung văn hoá quan hệ văn hoá lĩnh vực khác 1.1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh văn hóa Có nhiều định nghĩa khác văn hóa, lẽ văn hóa có nội hàm phong phú ngoại diên rộng Và theo Hồ Chí Minh có cách tiếp cận chủ yếu văn hóa: theo nghĩa rộng, theo nghĩa hẹp, theo nghĩa hẹp hơn, theo “phương thức sử dụng công cụ sinh hoạt” Trước tiên, tiếp cận “theo nghĩa rộng”, văn hố tồn giá trị vật chất tinh thần loài người sáng tạo với phương thức sử dụng chúng nhằm đáp ứng lẽ sinh tồn đồng thời mục đích sống lồi người Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống mà lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặt ăn phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống địi hỏi sinh tồn” Định nghĩa văn hóa người khắc phục quan niệm phiến diện văn hóa lịch sử Tiếp cận “theo nghĩa hẹp”, văn hoá đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: cơng kiến thiết nước nhà, có bốn vấn đề cần ý đến phải coi quan trọng ngang nhau, là: trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, văn hóa kiến trúc thượng tầng Tiếp cận “theo nghĩa hẹp hơn”, văn hố đơn giản hiểu trình độ học vấn người, thể việc Hồ Chí Minh yêu cầu người phải ‘đi học văn hóa’, ‘xóa nạn mù chữ’,… Cuối cùng, tiếp cận theo “phương thức sử dụng công cụ sinh hoạt" 1.1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh quan hệ văn hóa với lĩnh vực khác Đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, văn hóa khơng thể tách rời kinh tế, trị Một mặt chịu chi phối kinh tế trị, mặt khác văn hóa có tác động trở lại to lớn đến kinh tế trị Bởi mà người đặt kinh tế, văn hóa, trị, xã hội vị trí ngang a Quan hệ văn hố với trị Văn hố trị mặt khơng thể thiếu đời sống xã hội Văn hố gắn liền mật thiết với trị Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: văn hóa phải phục vụ nhiệm vụ trị trị; trị, xã hội giải phóng văn hóa giải phóng; trị mở đường cho văn hóa phát triển, để văn hóa phát triển tự do, phải làm cách mạng trị trước Tuy nhiên, văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải trị, tức văn hóa hình thành để phục vụ nhiệm vụ trị; đồng thời, hoạt động tổ chức nhà nước trị phải có hàm lượng văn hóa định b Quan hệ văn hoá với kinh tế Hồ Chí Minh rõ, kinh tế thuộc sở hạ tầng, văn hoá thuộc kiến trúc thượng tầng Vì vậy, kinh tế tảng việc xây dựng văn hoá Những sở hạ tầng xã hội có kiến thiết rồi, văn hố kiến thiết có đủ điều kiện phát triển Tuy nhiên, văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải đứng kinh tế, nghĩa văn hóa khơng hồn tồn phụ thuộc vào kinh tế mà có vai trị tác động tích cực trở lại kinh tế c Quan hệ văn hoá với xã hội Giải phóng trị đồng nghĩa với giải phóng xã hội, từ văn hóa có điều kiện để phát triển Xã hội văn hóa Một xã hội hịa bình đương nhiên văn hóa có điều kiện để phát triển cịn xã hội mà chìm bể khổ chiến tranh văn hóa bị vùi dập trở nên lỗi thời, lạc hậu hết Vì vậy, ta phải làm cách mạng giải phóng dân tộc để giành quyền tay người dân, giải phóng mặt trị xã hội, đưa Đảng cộng sản Việt Nam lên địa vị cầm quyền giải phóng mặt văn hóa Tóm lại, phát triển trị, kinh tế, xã hội thúc đẩy văn hoá phát triển; ngược lại, bước phát triển kinh tế, trị, xã hội có khai sáng văn hố d Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa nhân loại Bản sắc dân tộc giá trị văn hóa bền vững cộng đồng dân tộc Việt Nam; thành trình lao động sản xuất, chiến đấu giao lưu người Việt Nam Bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam nhìn nhận qua hai lớp quan hệ Về nội dung, lịng yêu nước, thương nòi, tinh thần độc lập, tự cường tự tơn dân tộc… Về hình thức, cốt cách văn hóa dân tộc biểu ngơn ngữ, phong tục, tập quán, lễ hội truyền thống, cách cảm nghĩ Bản sắc văn hóa dân tộc chứa đựng giá trị lớn có ý nghĩa quan trọng với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nó phản ánh nét độc đáo, đặc tính dân tộc Đó nguồn tới chủ nghĩa Mác -Lênin Hồ Chí Minh cho rằng, trách nhiệm người Việt Nam phải trân trọng, khai thác, giữ gìn, phát huy, phát triển giá trị văn hoá dân tộc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn lịch sử Chăm lo cốt cách dân tộc, đồng thời cần triệt để tẩy trừ di hại thuộc địa ảnh hưởng nô dịch văn hóa đế quốc, tơn trọng phong tục tập qn, văn hóa dân tộc người Trong giữ gìn sắc văn hố dân tộc, phải biết tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tiếp biến văn hóa quy luật văn hóa Theo Hồ Chí Minh thì: “Văn hóa Việt Nam ảnh hưởng lẫn văn hóa Đơng phương Tây phương chung đúc lại… Tây phương hay Đơng phương có tốt ta học lấy để tạo văn hóa Việt Nam Nghĩa lấy kinh nghiệm tốt văn hóa xưa văn hóa nay, trau dồi cho văn hóa Việt Nam thật có tinh thần túy Việt Nam để kết hợp tinh thần dân chủ” Hồ Chí Minh rõ, mục đích việc tiếp thu văn hoá nhân loại để làm giàu cho văn hoá Việt Nam, xây dựng văn hoá Việt Nam hợp với tinh thần dân chủ Nội dung Document continues below Discover more from: Tư tưởng HCM PLT06A Học viện Ngân hàng 241 documents Go to course Tư tưởng HCM 15 độc lập dân tộc và… Tư tưởng HCM 100% (44) Nhóm 14 Bài Thu 54 Hoạch Trí Tuệ Nhân… Tư tưởng HCM 100% (8) BÀI TẬP MÔN TƯ 15 TƯỞNG HỒ CHÍ… Tư tưởng HCM 87% (30) Tiêu luận moonn Tư 15 17 tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng HCM 100% (4) Tư tưởng HCM nhà nước dân,… Tư tưởng HCM 86% (7) cau TÀI LIỆU MƠN tiếp thu tồn diện, bao gồm Đơng, Tây, kim, cổ, tất mặt, khía cạnh Tiêu chí TƯnền TƯỞNG HỒNam CHÍ… tiếp thu có hay, tốt ta học lấy, để làm giàu đẹp thêm văn hóa Việt Nhưng ta ln phải lấy văn hóa dân tộc làm gốc, làm tiền9đề để tiếp thu giá trị văn hóa Tư tưởng nhân loại 100% (2) HCM 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị văn hóa 1.2.1 Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng a Văn hoá mục tiêu Mục tiêu cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Văn hóa mục tiêu nghiệp cách mạng Bởi nhìn cách tổng qt văn hóa quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc; khát vọng nhân dân giá trị chân, thiện, mỹ Đó xã hội dân chủ - dân chủ dân làm chủ - công bằng, văn minh, có cơm ăn, áo mặc, học hành Một xã hội mà đời sống vật chất tinh thần nhân dân quan tâm khơng ngừng nâng cao, người có điều kiện để phát triển tồn diện b Văn hố động lực Tiếp cận lĩnh vực văn hoá cụ thể tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hố động nhận thức phương diện chủ yếu sau: Thứ nhất, văn hóa trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ Thứ hai, văn hóa văn nghệ góp phần nâng cao lịng u nước, lí tưởng, tình cảm cách mạng, lạc quan, ý chí tâm niềm tin vào thắng lợi cuối cách mạng Thứ ba, văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa nạn mù chữ với sứ mệnh trồng người văn hóa giáo dục đào tạo người cán nguồn nhân lực chất lượng cho nghiệp cách mạng Thứ tư, văn hóa đạo đức, lối sống nâng cao phẩm giá hướng người tới giá trị tốt đẹp Theo quan niệm Hồ Chí Minh, đạo đức gốc người cách mạng, việc thành bại chủ chốt cán thấm nhuần đạo đức hay không Nhận thức để thấy văn hóa đạo đức động lực lớn thúc đẩy cách mạng phát triển Thứ năm, văn hoá pháp luật bảo đảm dân chủ, trật tự, kỷ cương, phép nước Tóm lại, văn hóa hướng người vươn tới chân, thiện, mỹ; từ có vươn tới lý tưởng; từ chưa hoàn thiện vươn tới hồn thiện ln ln phía trước; đặc biệt việc hoàn thiện thân người 1.2.2 Văn hóa mặt trận Nói văn hóa mặt trận lẽ có tính độc lập, có mối quan hệ mật thiết với lĩnh vực khác đồng thời phản ánh tính chất cam go, liệt hoạt động văn hóa đấu tranh lĩnh vực văn hóa tư tưởng Theo Hồ Chí Minh, mặt trận văn hố chiến đấu lĩnh vực văn hố; anh chị em văn nghệ sĩ chiến sĩ mặt trận Để làm tròn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật phải có lập trường, tư tưởng vững vàng; ngịi bút vũ khí sắc bén nghiệp “phị trừ tà”, phải bám sát vào sống thực tiễn, sâu vào quần chúng để phê bình nghiêm khắc thói xấu tham ơ, lười biếng, lãng phí, quan liêu ca tụng chân thật người tốt, việc tốt để làm gương cho ngày giáo dục cho cháu đời sau Đó chất thép văn nghệ tinh thần “kháng chiến hóa văn hóa, văn hóa hóa kháng chiến” Minh chứng cho điều ta kể tới tác phẩm văn học tiêu biểu như: Hịch tướng sĩ Hưng đạo vương Trần Quốc Tuấn hay Tuyên ngôn độc lập - tác phẩm vĩ đại Hồ Chủ Tịch Ngày 3/2/1962 (tối 29 Tết âm lịch), buổi chúc Tết nhà khoa học - kỹ thuật, văn nghệ sĩ, Anh hùng lao động, Anh hùng quân đội, nhân sĩ , Người câu đối để cụ, đồng chí đối lại: “Muốn cho xã hội xuân Nhân sĩ phải chiến sĩ” Đó tinh thần “kháng chiến văn hố văn hoá kháng chiến” Tinh thần thật độc đáo sâu sắc chỗ, có ý nghĩa toàn thể nhân loại, sống với thời gian Người quan niệm nhà văn, nhà báo dân tộc vừa “góp phần quý báu việc trao đổi văn hố dân tộc” vừa “góp phần xứng đáng phong trào chống chủ nghĩa đế quốc chủ nghĩa thực dân, đoàn kết dân tộc để đấu tranh cho độc lập, hồ bình, dân chủ hạnh phúc cho loài người giới” 1.2.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân Trong tư tưởng chủ tịch Hồ Chí Minh phản ánh khát vọng hạnh phúc nhân dân, “nhân dân gốc nước nhà” Trong năm bơn ba tìm đường cứu nước, Người viết nhiều tác phẩm, tiêu biểu có “bản án chế độ thực dân Pháp” vạch trần tội ác, chất xấu xa thực dân Pháp, đồng thời phản ánh sống bần cùng, khổ cực người dân thuộc địa, người lao động nghèo khó; hay nhiều tác phẩm truyện, thơ ca khác Người quay với khát vọng, nhu cầu, ước mong nhân dân Tư tưởng văn hóa Người dân, phục vụ dân “từ quần chúng Về sâu quần chúng” Theo Người, hoạt động văn hóa phải quay với đời sống thường ngày phản ánh tư tưởng, khát vọng quần chúng Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân phải miêu tả cho hay, cho thật, cho hùng hồn Phải trả lời câu hỏi: Viết cho ai? Mục đích viết? Lấy tài liệu đâu mà viết? Cách viết nào? Viết phải thiết thực có lí luận chứng cứ, tránh lối viết vòng vo mà ham dùng nhiều chữ, viết gọn gàng, vắn tắt cho thật dễ hiểu Nói cho rõ ràng, ngắn gọn mà chắn, thấm thía Trên sở để định hướng giá trị cho quần chúng Nhân dân người thẩm định khách quan, trung thực, xác cho sản phẩm văn hóa người hưởng thụ giá trị văn hóa 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa Trước Cách mạng Tháng Tám năm 1945, Bác quan tâm đến việc xây dựng văn hóa dân tộc với nội dung: xây dựng tâm lý (tinh thần độc lập tự cường); xây dựng luân lý (biết hy sinh làm lợi cho quần chúng); xây dựng xã hội (mọi nghiệp liên quan đến phúc lợi nhân dân); xây dựng trị (dân quyền) xây dựng kinh tế Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, dân tộc ta bước vào kháng chiến trường kỳ, gian khổ, Chủ tịch Hồ Chí Minh lần khẳng định lại quan điểm Đảng từ năm 1943 Đó văn hóa có tính chất dân tộc, khoa học đại chúng Trong thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, thời kỳ mà nhân dân miền Bắc độ lên chủ nghĩa xã hội, Người lại chủ trương xây dựng văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa có tính chất dân tộc sâu sắc Như ta thấy quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa Việt Nam văn hóa tồn diện, đặc sắc giao thoa với nhân loại giữ giá trị văn hóa cốt cách dân tộc 1.4 Ý nghĩa Tư tưởng Người thể rõ quan điểm vật, phát triển toàn diện đất nước tất lĩnh vực đời sống xã hội; người, coi người vừa mục tiêu, động lực nguồn lực nội sinh quan trọng cho phát triển kinh tế - xã hội đất nước Những tư tưởng, quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hóa trở thành kim nam cho Đảng, Nhà nước nhân dân ta xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa thể tư tầm nhìn chiến lược xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, vừa nguồn lực nội sinh, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội nhằm thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố Hồ Chí Minh giới tơn vinh nhà văn hóa kiệt xuất, khơng Người sáng tạo thời đại văn hóa Việt Nam mà cịn đóng góp Người vào lý luận phát triển chung văn hóa nhân loại Trong lĩnh vực văn hóa, Hồ Chí Minh sớm nhận thấy vai trò sức mạnh văn hóa, sớm đưa văn hóa vào chiến lược phát triển đất nước Ngay sau giành độc lập Người đề nghị Chính phủ bắt tay vào cơng xây dựng văn hóa Việt Nam việc phát động phong trào bình dân học vụ, diệt giặc dốt, nâng cao dân trí xây dựng đời sống mới, xây dựng phát triển phong, mỹ tục đưa giá trị văn hóa sâu vào quần chúng, coi sức mạnh vật chất, động lực mục tiêu, hệ điều tiết xã hội trình phát triển Đây quan điểm hồn tồn mẻ, điều mà đến năm 80 kỷ XX, UNESCO tổng kết coi quy luật phát triển xã hội Phát triển quan điểm C Mác: “Văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế trị”, Hồ Chí Minh bổ sung thêm: “Văn hóa mặt trận, văn nghệ sĩ chiến sĩ mặt trận ấy” Bàn chức văn hóa, Người cho rằng: “Văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi”, chức nâng cao nhận thức, mở rộng hiểu biết; “Văn hóa phải làm cho có lý tưởng tự chủ, độc lập, tự do”, tức chức bồi dưỡng tinh thần nước qn mình; “Văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ”, việc xây dựng hoàn thiện đạo đức người Thực tiễn chứng minh rằng, luận điểm khơng có ý nghĩa với Việt Nam mà cịn có ý nghĩa quốc tế sâu sắc Đánh giá cao tư tưởng đóng góp Hồ Chí Minh, Nghị UNESCO tôn vinh Người Anh hùng giải phóng dân tộc nhà văn hóa lớn có đoạn: “Những tư tưởng Người thân khát vọng dân tộc việc khẳng định sắc văn hố tiêu biểu cho việc thúc đẩy hiểu biết lẫn nhau” Từ giúp ta thấy giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Việt Nam thể vài lĩnh vực có tầm ảnh hưởng đất nước như: 2.1 Văn hóa giáo dục Người quan tâm xây dựng giáo dục nước Việt Nam độc lập Nền giáo dục hình thành từ năm 20 thực đời Cách mạng Tháng Tám thành công phát triển nghiệp cách mạng dân tộc Hồ Chí Minh xác định: xây dựng giáo dục nhiệm vụ cấp bách, có ý nghĩa chiến lược, góp phần làm cho dân tộc ta xứng đáng với nước Việt Nam độc lập Văn hóa giáo dục mặt trận quan trọng công xây dựng chủ nghĩa xã hội đấu tranh thống nước nhà Vì mà Bác quan điểm giáo dục sau: Đầu tiên, mục tiêu văn hóa giáo dục để thực ba chức năng: dạy học để bồi dưỡng lý tưởng đắn tình cảm cao đẹp; mở mang dân trí; bồi dưỡng phẩm chất phong cách tốt đẹp cho người Giáo dục để đào tạo người có ích cho xã hội Học để làm việc, làm người, làm cán Giáo dục nhằm đào tạo lớp người có đức, có tài, kế tục nghiệp cách mạng, làm cho nước ta sánh vai cường quốc năm châu Tiếp theo, cải cách giáo dục bao gồm xây dựng chương trình, nội dung dạy học hợp lý, phù hợp với giai đoạn cách mạng Nội dung giáo dục phải toàn diện: văn hóa, trị, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, lao động Các nội dung có mối quan hệ mật thiết với Học trị học chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối, sách Đảng Nhà nước Học khoa học kỹ thuật để đáp ứng đòi hỏi thời đại mới, thời đại cách mạng khoa học - công nghệ phát triển vũ bão Cách học phải sáng tạo, không giáo điều Học để nắm quan điểm có tính ngun tắc, phương pháp luận 2.2 Văn hóa văn nghệ Văn nghệ hiểu văn học nghệ thuật, biểu tập trung văn hóa, đỉnh cao đời sống tinh thần, hình ảnh tâm hồn dân tộc Hồ Chí Minh người khai sinh văn nghệ cách mạng có nhiều cống hiến to lớn, sáng tạo cho văn nghệ nước nhà Hồ Chí Minh có số quan điểm văn hóa văn nghệ sau: Thứ nhất, văn nghệ mặt trận, văn nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng, xây dựng xã hội mới, người Văn nghệ mặt trận hiểu phận cách mạng, văn nghệ cách mạng "Mặt trận" thể tính chất cam go, liệt Cho nên tác phẩm văn nghệ ngòi bút văn nghệ sĩ phải vũ khí sắc bén, "phị trừ tà", vạch trần, tố cáo tội ác, âm mưu lực lượng thù địch đầu độc văn hóa; chiêu "cơng lý", "dân chủ" Đồng thời văn nghệ có vai trị thức tỉnh, định hướng, cổ vũ tinh thần đấu tranh, tổ chức lực lượng, động viên dân chúng phấn khởi, tin tưởng thực thắng lợi chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước Không vậy, văn nghệ vừa tiếp tục tham gia kháng chiến, đấu tranh thống nước nhà, vừa xây dựng xã hội mới, người Văn nghệ góp phần định hướng tư tưởng đắn theo quan điểm Đảng, bóc trần thói hư tật xấu tham ô, 10 nhũng lạm, lãng phí, quan liêu lực cản đường xây dựng chủ nghĩa xã hội Văn nghệ sĩ chiến sĩ, vậy, cần có lập trường vững, tư tưởng đắn, đặt lợi ích nhiệm vụ phụng nhân dân Tổ quốc lên hết Họ phải nâng cao trình độ trị, văn hóa, nghiệp vụ, đặc biệt phải có phẩm chất, lĩnh, tài để sáng tạo sản phẩm tinh thần phục vụ sống, phục vụ nhân dân ngày tốt Và phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân: Thực tiễn đời sống nhân dân nguồn nhựa sống văn hóa văn nghệ là: Đời sống lao động, chiến đấu, sinh hoạt, xây dựng nhân dân chất liệu không cạn, sinh khí vơ tận cho văn nghệ sáng tác Cùng với phải có tác phẩm xứng đáng với dân tộc thời đại: Đây khía cạnh phản ánh văn nghệ phục vụ quần chúng Muốn phục vụ tốt quần chúng phải nâng cao chất lượng nội dung hình thức tác phẩm Bởi quần chúng cần tác phẩm hay, chân thật, hùng hồn, tạo cho họ đam mê, chuyển biến tư tưởng, tình cảm, tâm hồn Tác phẩm văn hóa, văn nghệ tác phẩm phản ánh giá trị truyền thống dân tộc, mang thở thời đại vừa phải ca ngợi chân thật người tốt, việc tốt, vừa phải phê phán giả, ác, sai Những tác phẩm vừa làm gương mẫu cho hệ hôm nay, vừa giáo dục nhắc nhở cháu đời sau Và văn nghệ phải phong phú, đa dạng thể loại, đơn điệu, nghèo nàn 2.3 Văn hóa đời sống Xây dựng đời sống văn hóa Hồ Chí Minh sau giành quyền, nhanh chóng trở thành phong trào quần chúng sôi nổi, tạo động lực mạnh mẽ cho nghiệp kháng chiến kiến quốc Văn hóa đời sống thực chất đời sống với ba nội dung: Đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới, đạo đức đóng vai trị chủ yếu Bởi vì, có dựa đạo đức xây dựng lối sống mới, nếp sống mới, đạo đức lại thể lối sống nếp sống Trước tiên, đạo đức nghĩa cần “mở chiến dịch giáo dục lại tinh thần nhân dân cách thực “cần, kiệm, liêm, chính” Vì nêu cao thực hành “cần, kiệm, liêm, chính” tức nhen lửa cho đời sống Tiếp đến, lối sống tức lối sống có lý tưởng, có đạo đức; kết hợp hài hòa truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại tạo nên lối sống văn minh, tiên tiến Hoạt động người gồm: ăn, mặc, ở, lại, làm việc Tính văn hóa biết cách ăn, cách mặc, cách Con người văn hóa lối sống phải có phong cách sống khiêm tốn, giản dị, chừng mực, điều độ, ngăn nắp, vệ sinh, yêu lao động, q thời gian, lịng ham muốn vật chất, chức quyền, danh lợi Trong quan hệ với nhân dân, bạn bè, đồng chí cởi mở, chân tình, ân cần, tế nhị; giàu lòng thương yêu, quý trọng người; nghiêm, người khoan dung, độ lượng Cuối cùng, nếp sống tức xây dựng nếp sống văn minh, xây dựng thói quen phong tục tập quán tốt đẹp, kế thừa phát triển phong, mỹ tục lâu đời dân tộc Cũ mà xấu bỏ Cũ mà khơng xấu phiền phức sửa đổi Cũ mà tốt phát triển thêm Mới mà hay phải làm Phải bổ sung, xây dựng phong mỹ tục vấn đề vệ sinh, giỗ tết, ma chay, cưới hỏi… đồng thời phải chống hủ tục cờ bạc, hút xách 11 Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định việc kế thừa phát huy giá trị tốt đẹp truyền thống dân tộc văn hóa Việt Nam đồng thời với việc không ngừng tự làm phong phú qua việc tiếp thu, tiếp biến có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại Hai q trình diễn ra, làm cho văn hóa Việt Nam vừa mang đặc trưng phản ánh cốt cách, sắc truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam, vừa phù hợp với trình độ văn minh tiên tiến, loại Hơn nữa, hay, đẹp văn hóa dân tộc phát triển, phát huy hết mức đạt đến tầm cao nhân loại, trở thành giá trị chung nhân loại Về mặt lý luận, tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người với nội dung sâu sắc mẻ, có ý nghĩa quan trọng nghiệp giáo dục, đào tạo người Việt Nam Trên sở quán triệt quan điểm giáo dục đạo lý để làm người, coi người vốn quý nhất, chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta, người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa, Đảng ta xác định giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Con người, chủ thể sáng tạo, nguồn của cải vật chất văn hóa, ngày quan tâm chăm sóc, phát triển cao trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức, động lực chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa xã hội chế độ ưu việt, phải hiểu ưu việt hai mặt gắn bó với nhau: Một là, kết nỗ lực vượt bậc bền bỉ toàn dân ta, với người phát triển trí lực khả lao động, vể tính tích cực trị - xã hội, đạo đức, tình cảm sáng Hai là, xã hội người làm chủ, xã hội người mà cịn người Về mặt thực tiễn, phát triển người trở thành tiêu chí ngày quan trọng việc xếp hạng nước giới Năm 1990, Chương trình phát triển Liên hợp quốc (UNDP) đưa dẫn nhằm đánh giá tiến kinh tế xã hội nước, không tổng sản phẩm quốc dân trước đây, mà dựa sở ba tiêu bản: thu nhập, trình độ giáo dục, tuổi thọ Hướng bồi dưỡng phát huy nhân tố người Việt Nam không ngừng gia tăng tính tự giác, động, tự chủ, phát huy sức mạnh bên cá nhân, trọng xây dựng mặt thuộc hạ tầng đời sống xã hội giáo dục, y tế, phúc lợi công cộng, kết hợp với sức mạnh cộng đồng, xây dựng tảng tinh thần vững chế độ Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta nhấn mạnh việc chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta Trong mục tiêu phấn đấu chung “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, Đảng ta phấn đấu làm cho “nhân dân có sống no đủ, có nhà tương đối tốt, có điều kiện thuận lợi lại, học hành, chữa bệnh, có mức hưởng thụ văn hóa Quan hệ xã hội lành mạnh, lối sống văn minh, gia đình hạnh phúc” Xét đến cùng, tư tưởng phấn đấu cho độc lập, tự do, hạnh phúc người, dân tộc nhân loại Nói cách khác, tất người, người Hồ Chí Minh thường nói đến “văn minh thắng bạo tàn” Văn minh hiểu trình độ phát triển đời sống tinh thần trình độ phát triển khoa học - kỹ thuật Xã hội văn minh xã hội có người nhân văn, tức người phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ: lý tưởng tình cảm; nhân khoan dung Xã hội 12 không chấp nhận người phát triển chiều, phiến diện, què quặt Muốn người trở thành vừa động lực, vừa mục tiêu nghiệp cách mạng phải phát huy vai trị giáo dục - đào tạo Bởi giáo dục bao gồm gia đình, nhà trường - xã hội - góp phần hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách người, nâng cao trình độ “người”, hướng người tới Chân - Thiện - Mỹ Tư tưởng văn hóa, đạo đức xây dựng người phận quan trọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Từ lâu, tư tưởng trở thành phận văn hóa dân tộc đèn pha soi đường cho công xây dựng văn hóa đạo đức Việt Nam Nghiên cứu học tập tư tưởng văn hóa, đạo đức Hồ Chí Minh, noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh khơng đơn vấn đề nhận thức, mà trách nhiệm trị dân tộc, nhằm xây dựng Việt Nam thành quốc gia văn minh thời kỳ hội nhập quốc tế Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố vào xây dựng văn hoá Việt Nam 3.1 Các chủ trương Đảng Hiện nay, bối cảnh mới, phát huy giá trị văn hóa yếu tố quan trọng để xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, tạo động lực thực khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc Các giá trị văn hóa yếu tố cốt lõi, sở quan trọng để xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá, Nghị Hội nghị Trung ương khóa VIII xác định quan điểm như: văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Đặc biệt, Nghị rõ đặc điểm văn hóa mà đất nước ta xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Bản sắc dân tộc Nghị xác định bao gồm giá trị truyền thống tốt đẹp, bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam vun đắp qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Nghị xác định văn hóa Việt Nam văn hóa thống đa dạng Tính thống tính đa dạng phản ánh sâu sắc mối quan hệ sắc văn hóa dân tộc Việt Nam (quốc gia) sắc thái văn hóa dân tộc (tộc người), văn hóa địa phương Việt Nam quốc gia đa dân tộc Các dân tộc lãnh thổ nước ta dù tiếng nói, phong tục, tập quán khác nhau, phận cộng đồng quốc gia - dân tộc Việt Nam, đoàn kết đấu tranh chống thiên tai, địch họa để dựng nước giữ nước Những sắc thái văn hóa riêng biệt dân tộc định hình, phát triển bổ sung cho nhau, tạo nên tính thống đa dạng văn hóa Việt Nam Như vậy, thấy, quan điểm “nền văn hóa Việt Nam văn hóa thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam” tư tưởng tiến nhân văn, phù hợp với thực tiễn xây dựng phát triển cộng đồng 54 dân tộc Việt Nam xu chung cộng đồng quốc tế hướng tới với đa dạng văn hóa Do đó, bảo đảm tính thống đa dạng văn hóa Việt Nam nội dung xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội năm 1991 Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011), Đảng ta xác định: xây dựng phát triển văn hóa 13 Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc đặc trưng chế độ xã hội chủ nghĩa mà xây dựng Cương lĩnh (bổ sung, phát triển năm 2011) nêu rõ, xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phát triển toàn diện, thống đa dạng, thấm nhuần tinh thần nhân văn, dân chủ, tiến Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI nhấn mạnh quan điểm văn hóa tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực phát triển bền vững đất nước; xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam, với đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Nhân dịp kỷ niệm 131 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 19/5/2021), Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng có viết quan trọng: “Một số vấn đề lý luận thực tiễn chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam” , nhấn mạnh: “Nền văn hóa mà xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, văn hóa thống đa dạng, dựa giá trị tiến bộ, nhân văn; chủ nghĩa Mác - Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần xã hội, kế thừa phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp tất dân tộc nước, tiếp thu thành tựu, tinh hoa văn hóa nhân loại, phấn đấu xây dựng xã hội văn minh, lành mạnh lợi ích chân phẩm giá người, với trình độ tri thức, đạo đức, thể lực, lối sống thẩm mỹ ngày cao Con người giữ vị trí trung tâm chiến lược phát triển; phát triển văn hóa, xây dựng người vừa mục tiêu, vừa động lực cơng đổi mới” 3.2 Thành tựu Q trình xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc thời gian qua nước đạt kết định Nhận thức văn hóa ngày tồn diện sâu sắc lĩnh vực Nhiều giá trị văn hóa truyền thống di sản văn hóa dân tộc kế thừa, bảo tồn phát triển Theo Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, tính đến hết năm 2018, Việt Nam có gần 3.500 di tích xếp hạng quốc gia, 107 di tích quốc gia đặc biệt, 12 di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại Hơn triệu di vật, cổ vật có giá trị bảo quản, trưng bày hệ thống 166 bảo tàng; gần 8.000 lễ hội lưu truyền gắn với nhiều phong tục, tập quán, nghệ thuật trình diễn, làng nghề thủ cơng, văn hóa ẩm thực, trang phục , có nhiều phong tục, tập quán đồng bào dân tộc thiểu số nghiên cứu, sưu tầm phục dựng nhằm bảo đảm tính đa dạng, phong phú sắc thái văn hóa vùng, miền nước Việt Nam có nhiều di sản UNESCO cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể nhân loại, Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Ngun (năm 2008); Thực hành Then người Tày, Nùng, Thái Việt Nam (năm 2019); Nghệ thuật Xòe Thái (năm 2022) dân tộc thiểu số Ninh Bình xem nôi nghệ thuật dân gian hát Xẩm Để góp phần bảo tồn, đưa nghệ thuật truyền thống đến với hệ trẻ, năm qua, nhiều câu lạc hát Xẩm vùng quê, nông thơn Ninh Bình hình thành Riêng huyện n Mơ có gần 100 câu lạc bộ, đội, nhóm hát Xẩm với độ tuổi đa dạng thành lập vào hoạt động có nếp, chất lượng Trong thời gian qua, UBND huyện Yên Mô ban hành văn đạo, mở lớp truyền dạy hát Xẩm cho em học sinh, thành viên CLB hát Chèo, hát Xẩm địa bàn vào dịp hè Hằng năm huyện tổ chức Liên 14 hoan CLB hát chèo, hát Xẩm thu hút nhiều đoàn tuyển tham gia với hàng trăm tiết mục Nhà tù Hoả Lò, “địa ngục trần gian” khét tiếng thực dân Pháp xây dựng Đông Dương, trở thành điểm thu hút khách tham quan đến du lịch Hà Nội Qua thời gian biến cố thăng trầm lịch sử, ngày nay, nhà tù giữ lại bảo tồn khoảng 2.434m2 để xây dựng trở thành di tích lịch sử Nhà tù Hoả Lị khơng giúp tăng thu nhập kinh tế mà giúp người dân ngồi nước hiểu biết cơng lao to lớn, tinh thần bất khuất người Việt Nam để có độc lập ngày hơm Văn hóa trị kinh tế ngày coi trọng phát huy hiệu quả, tích cực Cơng nghiệp văn hóa thị trường văn hóa có bước khởi sắc Các loại hình, sản phẩm dịch vụ văn hóa ngày đa dạng, phong phú, đáp ứng yêu cầu mới, nhiều mặt xã hội Đời sống văn hóa nhân dân ngày phong phú, giá trị văn hóa truyền thống dân tộc phát huy, nhiều chuẩn mực văn hóa, đạo đức hình thành Nhiều gương sáng phong trào thi đua yêu nước, phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” biểu dương Cơng tác quản lý nhà nước văn hóa tăng cường, thể chế văn hóa bước hồn thiện Đội ngũ làm cơng tác văn hóa, văn nghệ có bước phát triển Việc đấu tranh, phê phán, đẩy lùi xấu, ác, lạc hậu, chống quan điểm, hành vi sai trái gây hại đến văn hóa, lối sống trọng; qua vai trị điều tiết văn hóa tiếp tục phát huy Hoạt động giao lưu, hợp tác hội nhập quốc tế có bước phát triển mới, góp phần quảng bá giá trị văn hóa Việt Nam giới, đồng thời thúc đẩy q trình giao lưu văn hóa, tiếp thu tinh hoa giá trị tiến văn hóa nhân loại để bồi đắp xây dựng văn hóa Việt Nam 3.3 Hạn chế Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, trình xây dựng văn hóa nước ta cịn khơng hạn chế Văn hóa chưa quan tâm phát triển tương xứng với kinh tế trị; chưa thật trở thành nguồn lực nội sinh, động lực phát triển bền vững đất nước Môi trường văn hóa “vẫn bị nhiễm tệ nạn xã hội, tham nhũng, tiêu cực” Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận đảng viên người dân có chiều hướng gia tăng Vẫn khoảng cách lớn hưởng thụ văn hóa miền núi, vùng sâu, vùng xa với đô thị tầng lớp nhân dân, q trình rút ngắn khoảng cách diễn cịn chậm Ở nhiều vùng, miền nước, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, đời sống văn hóa tinh thần người dân cịn nghèo nàn, đơn điệu; có hội tiếp cận thơng tin thụ hưởng tiêu dùng sản phẩm, dịch vụ văn hóa Cịn có số sản phẩm văn hóa chạy theo thị hiếu tầm thường, chất lượng thấp, chí phản văn hóa Bên cạnh đó, nhiều nơi, công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa hiệu chưa cao, nguy mai chưa ngăn chặn Hệ thống thông tin đại chúng phát triển thiếu quy hoạch khoa học, gây lãng phí nguồn lực quản lý chưa theo kịp phát triển Một số quan truyền thơng có biểu thương mại hóa, xa rời tơn chỉ, mục đích Cơ chế, sách kinh tế văn 15 hóa, văn hóa kinh tế, huy động, quản lý nguồn lực cho văn hóa chưa cụ thể, rõ ràng Hệ thống thiết chế văn hóa sở vật chất, kỹ thuật cho hoạt động văn hóa cịn thiếu yếu, có nơi xuống cấp, thiếu đồng bộ, hiệu sử dụng thấp Công tác quy hoạch, đào tạo, bố trí cán lãnh đạo, quản lý văn hóa cấp, nguồn nhân lực chất lượng cao cịn nhiều hạn chế, bất cập Tình trạng nhập khẩu, quảng bá thiếu chọn lọc sản phẩm văn hóa nước ngồi tác động tiêu cực đến đời sống văn hóa phận nhân dân, lớp trẻ Hiện nay, bên cạnh thời cơ, đất nước ta đối mặt với thách thức tác động q trình tồn cầu hóa, cạnh tranh quốc tế; âm mưu “diễn biến hịa bình” lực thù địch; tác động từ Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, công nghệ số, xã hội số, văn hóa số , thách thức an ninh truyền thống, phi truyền thống, xung đột vũ trang, biến đổi khí hậu dịch bệnh, đại dịch COVID-19 Những hạn chế, khuyết điểm trình phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng văn hóa thời gian qua rào cản lớn phát triển văn hóa, có mục tiêu xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 3.4 Giải pháp Trước thời thách thức đặt thời kỳ mới, để tiếp tục xây dựng, giữ gìn phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phát huy giá trị văn hóa sức mạnh người Việt Nam, tạo động lực thực khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc theo tư tưởng Hồ Chí Minh, cần thực đồng số giải pháp sau: Thứ nhất, tích cực đẩy mạnh đa dạng hóa biện pháp tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức cấp ủy, quyền (đặc biệt đội ngũ cán quản lý cán công tác lĩnh vực văn hóa) tồn dân vai trị, vị trí, tầm quan trọng văn hóa, hệ giá trị văn hóa việc bồi đắp dân khí thúc đẩy khát vọng phát triển đất nước, “sự thăng hoa văn hoá đỉnh cao phát triển” Đấu tranh, ngăn ngừa kịp thời hoạt động phá hoại lực thù địch; phòng, chống “diễn biến hịa bình” lĩnh vực văn hóa - tư tưởng, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc Thứ hai, đổi thể chế văn hóa, hồn thiện chế, sách, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước lĩnh vực văn hóa Gắn kết văn hóa với trị, với kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội cấp, ngành địa phương; lồng ghép hoạt động bảo tồn phát huy hệ giá trị văn hóa triển khai chiến lược phát triển văn hóa du lịch Việt Nam Thứ ba, triển khai hiệu “Chiến lược phát triển ngành công nghiệp văn hóa Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030”, xây dựng kế hoạch phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa với lộ trình, mục tiêu ưu tiên giải pháp phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; nâng cao lực sản xuất sáng tạo giá trị văn hóa mới, đa dạng với hàm lượng tri thức cao, mang đậm giá trị văn hóa dân tộc; đổi hoạt động quảng bá thương hiệu sản phẩm, dịch vụ văn hóa, thương hiệu doanh nghiệp văn hóa Việt Nam giới Thứ tư, nâng cao hiệu cơng tác xã hội hóa hoạt động văn hóa, nghệ thuật, tạo điều kiện thu hút khuyến khích tổ chức, hiệp hội, doanh nghiệp nghệ sĩ tham gia vào hoạt động văn hóa, nhằm đa dạng hóa nguồn lực vật chất sáng tạo cho phát 16 triển văn hóa, quảng bá hình ảnh Việt Nam giới Tăng cường đẩy mạnh hoạt động hợp tác quốc tế văn hóa Thứ năm, tiếp tục thực hiệu hoạt động tôn vinh, khen thưởng kịp thời gương “người tốt, việc tốt”; xây dựng mơ hình mang tính biểu tượng xã hội (cá nhân, tập thể, doanh nghiệp, đặc biệt hệ trẻ ) có sức chinh phục lan tỏa xã hội, khơi dậy khát vọng phát triển đất nước Thực sách đãi ngộ nghệ sĩ, nghệ nhân tiêu biểu có cơng bảo vệ phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp Thứ sáu, xử lý hài hòa mối quan hệ củng cố, nâng cao ý thức quốc gia - dân tộc tôn trọng ý thức dân tộc - tộc người; bảo đảm thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ quốc gia, tăng cường vị thế, sức mạnh tổng hợp quốc gia với phát huy lợi tính đa dạng mặt địa lý, văn hóa, xã hội nhân văn vùng, địa phương, địa vực; bảo đảm tính thống đa dạng văn hóa Việt Nam, góp phần thực mục tiêu xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Để ổn định đời sống, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho đồng bào dân tộc thiểu số, Đảng Nhà nước ban hành nhiều sách, dành điều kiện ưu đãi vùng dân tộc thiểu số miền núi Đảng, Nhà nước quyền địa phương nỗ lực loại bỏ hủ tục lạc hậu, giữ gìn phát huy tinh hoa văn hóa mang đậm đà sắc dân tộc Việt Những lễ hội truyền thống làng nghề bảo tồn, phát triển Đặc biệt, năm gần đây, dịch vụ du lịch bắt đầu có bước phát triển đáng khích lệ, vừa giúp cho bà người đồng bào dân tộc miền núi có thêm thu nhập, vừa nâng cao nhận thức tuyên truyền rộng rãi nét đặc sắc văn hóa cảnh sắc thiên nhiên Việt Nam Các đơn vị, tổ chức, cá nhân nỗ lực đưa sách với nhiều hình thức như: xây dựng tủ sách sở, tổ chức thư viện lưu động, tổ chức lễ phát động hưởng ứng Ngày sách Việt Nam, Việc tiếp cận sách sớm giúp trẻ em ý thức tầm quan trọng sách việc học tập, tích lũy kiến thức để giúp cho việc học tốt hơn, tảng giúp cho sống tương lai trở nên tốt đẹp Thứ bảy, xây dựng văn hố tồn diện phải ý hai vấn đề quan trọng hàng đầu, là: nghiệp quần chúng nhân dân vai trò lãnh đạo Đảng Đảng phải trở thành văn hoá, đạo đức, văn minh, tiêu biểu cho trí tuệ, lương tâm dân tộc thời đại Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh giữ gìn Tổ quốc ta mãi quốc gia văn hiến, dân tộc ta dân tộc văn hoá, văn hố nước ta khơng ngừng phát triển, xứng đáng với tầm vóc dân tộc thời đại 17 KẾT LUẬN Như vậy, qua viết giúp có hiểu biết định tư tưởng văn hóa chủ tịch Hồ Chí Minh Với Người văn hóa có nhiều cách hiểu khác chữ viết, đạo đức, tồn giá trị vật chất tinh thần,… kiến trúc thượng tầng xã hội Để từ mà Bác nêu nhiều quan điểm văn hóa giúp ta nhận vai trị to lớn văn hóa, khơng đơn mang tính giải trí mà bộn phận quan trọng, kim nam xuyên suốt lĩnh vực để giúp đất nước lên Trong thời chiến tư tưởng Người vũ khí tinh thần giúp dân ta vượt qua kẻ thù tàn bạo Còn ngày nay, trở với thời bình tư tưởng chủ tịch Hồ Chí Minh cịn ngun giá trị kết hợp kinh tế, xã hội trị để đưa Việt Nam ngày hùng cường đạt nhiều thành tựu rực rỡ văn hóa dù xu hướng biến đổi giới nói chung Việt Nam ta nói riêng ngày diễn nhanh chóng có tác động mạnh mẽ tới văn hóa Và để hịa vào dịng chảy thời đại phải biết giữ gìn, phát huy xây dựng văn hóa Việt Nam đa sắc giữ giá trị văn hóa cốt lõi, truyền thống tốt đẹp từ thưở xa xưa tới cha ơng Để đặt bối cảnh ta thấy tư tưởng Người văn hóa thật đắn, giá trị chưa lỗi thời Từ đó, nhân dân ta cần tiếp tục vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vào thực tiễn thời đại Cùng với ta tích cực tiếp thu có chọn lọc giá trị văn hóa mới, tiên tiến, khoa học Cùng với kiên đấu tranh tránh xa trào lưu văn hóa độc hại, đồi trụy từ bên ngồi để phát triển văn hóa nước ta ngày giàu săc góp phần làm bệ phóng để phát triển đất nước ngày vững mạnh 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho bậc đại học hệ khơng chun lý luận trị): Chính trị quốc gia Sự thật BÀI GIẢNG BÀI 2: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA Truy cập từ https://baigiangmau.com/bai-giang/bai-giang-bai-2-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-van-hoa12759/ ĐINH, G (2022) Giá trị văn hóa với xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, tạo động lực thực khát vọng phát triển đất nước Truy cập từ https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/825804/gia-trivan-hoa-voi-xay-dung-nen-van-hoa-viet-nam-tien-tien%2C-dam-da-ban-sac-dan-toc %2C-tao-dong-luc-thuc-hien-khat-vong-phat-trien-dat-nuoc.aspx Giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, đạo đức xây dựng người Truy cập từ https://loigiaihay.com/gia-tri-ly-luan-va-thuc-tien-cua-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-vanhoa-dao-duc-va-xay-dung-con-nguoi-moi-c124a20304.html Hà, L (2022) Kinh nghiệm tham quan nhà tù Hoả Lò: thời gian mở cửa, di chuyển, giá vé Truy cập từ https://luhanhvietnam.com.vn/du-lich/kinh-nghiem-tham-quan-nha-tu-hoa-lo-hanoi.html Lê, M.P (2018) Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh bối cảnh tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế Truy cập từ https://www.tuyengiaokontum.org.vn/ly-luan-chinh-tri/giu-gin-ban-sac-van-hoa-dantoc-theo-tu-tuong-ho-chi-minh-trong-boi-canh-toan-cau-hoa-hoi-nhap-quoc-te-hiennay-1247.html TS Đặng, T.M.N (2022) Một số quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh văn hóa nâng tầm văn hóa Việt Nam Truy cập từ https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/826302/mot-soquan-diem-cua-chu-tich-ho-chi-minh-ve-van-hoa-va-nang-tam-van-hoa-viet-nam.aspx TS Nguyễn, L.C (2013) Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vào xây dựng nơng thơn Truy cập từ http://tapchidantoc.ubdt.gov.vn/2013-10-31/bc9ae00041a6b726921b962620a6f909cema.htm? fbclid=IwAR3N5ypo0PcCyIGfaY23C9Ie4ey5We7Fxxo9RK_dPhLUSCnRKGRSMgE W5g4 TTXVN (2019) Ninh Bình bảo tồn phát huy nghệ thuật hát xẩm Truy cập từ https://phuongnam.vanhoavaphattrien.vn/ninh-binh-bao-ton-va-phat-huy-nghe-thuathat-xam-a14862.html 19 VIetnam+ (2022) Ninh Bình: Bảo tồn phát huy nghệ thuật hát Xẩm Yên Mô Truy cập từ https://www.vietnamplus.vn/ninh-binh-bao-ton-va-phat-huy-nghe-thuat-hat-xamyen-mo/801048.vnp 20