Đề Tài: Thực trạng và biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên Khoa Kỹ Thuật và Công Nghệ Đại học Huế. 1.Mục tiêu. Mục tiêu nghiên cứu là phân tích các tác động tích cực lẫn tiêu cực về vấn đề kỹ năng sống đến giới trẻ đặc biệt là sinh viên Khoa Kỹ Thuật và Công Nghệ Đại học Huế đồng thời đề ra biện pháp khắc phục hiệu quả nhằm nâng cao hiệu quả: Mô tả thực trạng kỹ năng sống của sinh viên Khoa Kỹ Thuật và Công Nghệ Đại học Huế. Cụ thể là các kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm và kỹ năng quản lý cảm xúc. Làm rõ được những nguyên nhân ảnh hưởng đến kỹ năng sống của sinh viên Khoa Kỹ Thuật và Công Nghệ Đại học Huế. Thử nghiệm biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về kỹ năng sống cho sinh viên Khoa Kỹ Thuật và Công Nghệ Đại học Huế. Đề xuất các biện pháp giáo dục nâng cao kỹ năng sống cho sinh viên Khoa Kỹ Thuật và Công Nghệ Đại học Huế. 2.Kế hoạch nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu trong bài báo cáo là kết hợp giữa khảo sát thực tế qua các câu hỏi kết hợp với tạo ra các mô hình tham khảo qua mạng xã hội thông dụng hiện nay, sau đó ta tổng hợp và xử lý dữ liệu cụ thể như sau: Phỏng vấn trực tiếp, và đặt nha nhiều câu hỏi cho những đối tượng mình nhắm đến. Nghiên cứu này chọn mẫu ngẫu nhiên 3 nhóm khách thể với 120 sinh viên từ năm thứ nhất cho đến năm thứ hai, Khoa Kỹ Thuật và Công Nghệ Đại học Huế có sự cân đối, hài hòa giữa năm học và giới tính.
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU VỀ VẤN ĐỀ KỸ NĂNG SỐNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Giảng viên: Nguyễn Thị Thu Hà Sinh viên: Nguyễn Minh Hiếu Mã SV: 20E1020062 Đề Tài: Thực trạng biện pháp giáo dục kỹ sống cho sinh viên Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế Mục tiêu Mục tiêu nghiên cứu phân tích tác động tích cực lẫn tiêu cực vấn đề kỹ sống đến giới trẻ đặc biệt sinh viên Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế đồng thời đề biện pháp khắc phục hiệu nhằm nâng cao hiệu quả: - Mô tả thực trạng kỹ sống sinh viên Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế Cụ thể kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm kỹ quản lý cảm xúc - Làm rõ nguyên nhân ảnh hưởng đến kỹ sống sinh viên Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế - Thử nghiệm biện pháp nhằm nâng cao nhận thức kỹ sống cho sinh viên Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế - Đề xuất biện pháp giáo dục nâng cao kỹ sống cho sinh viên Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế Kế hoạch nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu báo cáo kết hợp khảo sát thực tế qua câu hỏi kết hợp với tạo mơ hình tham khảo qua mạng xã hội thơng dụng nay, sau ta tổng hợp xử lý liệu cụ thể sau: Phỏng vấn trực tiếp, đặt nha nhiều câu hỏi cho đối tượng nhắm đến Nghiên cứu chọn mẫu ngẫu nhiên nhóm khách thể với 120 sinh viên từ năm thứ năm thứ hai, Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế có cân đối, hài hịa năm học giới tính Phương pháp điều tra bảng hỏi phương pháp chủ yếu Với 18 câu hỏi dành cho sinh viên câu hỏi dành cho giảng viên để đánh giá thực trạng kỹ sống sinh viên Nghiên cứu định tính (xác định mơ hình, nhân tố ảnh hưởng, để thiết lập bảng khảo sát) Nội dung 3.1 Nhận thức sinh viên kỹ sống Logic trình giáo dục gồm ba khâu: Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức làm sở cho hành động Bồi dưỡng tình cảm đứng đắn, lành mạnh phù hợp với quan niệm, chuẩn mực đạo đức, quan hệ ứng xử xã hội Rèn luyện hình thành hành vi thói quen Như vậy, giáo dục kỹ sống cho sinh viên trước hết phải giúp em hiểu kỹ sống gì, từ giúp em thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi hành động để thích ứng tốt với thay đổi môi trường sống 3.2 Nhận thức sinh viên cần thiết việc rèn luyện kỹ sống Cuộc sống đại đòi hỏi cá nhân phải khơng ngừng cập nhật giá trị hồn thiện giá trị Có cơng việc đảm bảo sống phát triển vô quan trọng, để đời sống thực “sống” “tồn tại” Tiến hành khảo sát nhận thức sinh viên đại học Khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế 3.3 Những kỹ cần thiết sinh viên Trong thời đại ngày nay, người ngày nhận thức rõ rằng, để giải vấn đề dù nhỏ khơng thể theo cảm tính, quan điểm cá nhân, tất vấn đề dù tĩnh hay động liên quan đến cá nhân hay tổ chức góc độ hay cấp độ phải đào tạo cách chuyên nghiệp, tức phải có kỹ tảng kiến thức vững Kỹ sống vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xã hội Nó giúp người ta hoàn thiện thân giúp nhiều cho sống công việc 4 Loại liệu cần thu thập - Dữ liệu sơ cấp: thu thập từ bảng khảo sát làm bên - Dữ liệu thứ cấp: thu thập từ trang báo mạng báo dân trí, VNexpress, báo tuổi trẻ online, báo niên … Biện pháp nâng cao kỹ sống cho sinh viên khoa Kỹ Thuật Công Nghệ - Đại học Huế - Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức kỹ sống cho sinh viên - Biện pháp 2: Tổ chức rèn luyện kỹ nắng sống cho sinh viên Khoa thơng qua khóa học kỹ sống - Biện pháp 3: Tổ chức lập câu lạc kỹ sống Khoa, Trường - Biện pháp 4: Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho sinh viên thông qua hoạt động Đoàn niên, Hội sinh viên - Biện pháp 5: Lồng ghép, tích hợp giáo dục kỹ sống qua học phần giảng dạy - Biện pháp 6: Đưa kỹ sống thành học phần giảng dạy Kế hoạch nghiên cứu a) Đối tượng nghiên cứu - Thực trạng biện pháp giáo dục kỹ sống cho sinh viên b) Khách thể nghiên cứu - Sinh viên Khoa Kỹ Thuật & Công Nghệ - Đại Học Huế c) Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu báo cáo kết hợp thống kê, phương pháp phân tích - tổng hợp xử lý liệu máy tính phần mềm SPSS, kết hợp nghiên cứu định lượng nghiên cứu định tính, thực cụ thể sau: + Phương pháp vấn sâu + Phương pháp xử lý kết thống kê toán học phầm mềm SPSS + Nghiên cứu định tính (xác định mơ hình, yếu tố ảnh hưởng, biến phụ thuộc, để thiết lập bảng khảo sát mạng XH, vấn onlline ) + Nghiên cứu định lượng (dựa kết nghiên cứu, sử dụng bảng khảo sát sinh viên, giảng viên đại học khoa để thu thập liệu, sau phân tích liệu) Cách tiếp cận đề tài nghiên cứu - Sử dụng bảng hỏi làm khảo sát 150 sinh viên đến 10 giảng viên Khoa Kỹ Thuật & Công Nghệ - Đại Học Huế để khảo sát tìm hiểu nhận thức, thái độ hành động, mục đích, suy nghĩ sinh viên kỹ sống Phương pháp chọn mẫu/ quy mô mẫu - Đối tượng chọn mẫu để khảo sát sinh viên Khoa Kỹ Thuật & Công Nghệ - Đại Học Huế gồm giảng viên khoa khoảng 150 sinh viên từ năm khác d) Loại liệu cần thu thập - Dữ liệu sơ cấp: thu thập từ bảng khảo sát kết thu thập làm bên - Dữ liệu thứ cấp: thu thập từ trang báo mạng báo dân trí, VNexpress, báo tuổi trẻ online, báo niên … e) Danh mục thữ Stt Họ Tên Phân công ( nhiệm vụ) Xác định mơ hình, yếu tố ảnh hưởng, biến phụ thuộc, để thiết lập bảng khảo sát mạng XH, vấn onlline ) Nguyễn Minh Hiếu cơng việc Tiến độ ( thời gian hồn thành) Trong khoảng từ : ( 06/2022 - 12/2022 ) Nguyễn Thị Ngọc Khảo sát trực tiếp Hoài bảng hỏi vấn sâu ( 12/2022 - 6/2023 ) Trần Tài Nguyễn Tấn Dựa kết nghiên cứu, sử dụng bảng khảo sát sinh viên, giảng viên đại học khoa để thu thập ( 6/2023 - 11/2023 ) liệu, sau phân tích liệu, xử lý kết thống kê toán học phầm mềm SPSS e) Tiến độ thực - Thời gian thực hiện: 18 tháng + từ 06/ 2022 -11/2023 Kết nghiên cứu - Với khái niệm KNS khả làm cho hành vi thay đổi phù hợp với cách ứng xử tích cực giúp người kiểm sốt, quản lý có hiệu nhu cầu thách thức sống hàng ngày, phần lớn sinh viên nhận thức khái niệm KNS (68,7%) Một số SV hiểu KNS kỹ tối thiểu người để tồn (4,3%), cịn số hiểu chưa đầy đủ khái niệm KNS (27%) Nhìn vào số liệu thấy rằng, với SV đại học hầu hết em có nhận thức tương đối đầy đủ khái niệm Ý nghĩa kết nghiên cứu Học sinh, sinh viên hệ trẻ mầm non tương lai đất nước, tài nguyên vô giá dân tộc Kỹ sống đem lại lợi ích lớn lao khơng thay thế, bên cạnh nó cịn có khả hủy hoại tương mầm non tương lai quốc gia Vì vậy, tìm hiểu sức ảnh hưởng lên sống giới trẻ điều cấp bách vô cần thiết, nên phải sống cách văn lành mạnh