ĐỒ án môn học NHẬP môn NGHÀNH và kĩ NĂNG mềm đề tài nâng cao kỹ năng làm thêm cho sinh viên

ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT-HÀN Khoa kinh tế số & Thương mại điện tử - - ĐỒ ÁN MÔN HỌC NHẬP MÔN NGHÀNH VÀ KĨ NĂNG MỀM Đề tài: Nâng cao kỹ làm thêm cho sinh viên GVHD : Ths Nguyễn Thị Kim Ánh Nhóm : Speed Demons SVTH : Trịnh Thục Ngân Nguyễn Huỳnh Vân Anh Nguyễn Thị Diệu Nguyễn Văn Duy Hùng Lớp : 21ET Đà Nẵng, tháng 01 năm 2022 ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VIỆT-HÀN Khoa kinh tế số & Thương mại điện tử - - ĐỒ ÁN MÔN HỌC NHẬP MÔN NGHÀNH VÀ KĨ NĂNG MỀM GVHD : Ths Nguyễn Thị Kim Ánh Nhóm : Speed Demons SVTH : Trịnh Thục Ngân Nguyễn Huỳnh Vân Anh Nguyễn Thị Diệu Nguyễn Văn Duy Hùng Lớp : 21ET Đà Nẵng, tháng 01 năm 2022 LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập em ln nhận quan tâm, giúp đỡ tận tình thầy, giáo khoa Kinh tế số Thương mại điện tử với động viên bạn bè lớp Lời đầu tiên, em xin gửi lòng biết ơn đến Ban Giám Hiệu Trường Đại học Công nghệ Thông tin Truyền thông Việt – Hàn tạo điều kiện cho em tiếp xúc với môi trường học tập hồn tồn tận tình giúp đỡ chúng em từ ngày đầu vào trường Đặc biệt, em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo Ths Nguyễn Thị Kim Ánh giúp đỡ, hướng dẫn em hoàn thành đồ án Em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cơ, gia đình bạn bè ln ln ủng hộ tận tình giúp đỡ em hồn thành đồ án Em xin chân thành cảm ơn! Đà Nẵng, tháng 01 năm 2022 Nhóm thực Speed Demons DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien LỜI MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Khi nhắc sinh viên, nghĩa nhắc hệ trẻ đầy sức sống nắm tay chìa khóa tri thức thời đại, giúp đất nước vươn đạt đến tiến phát triển Hiện số lượng sinh viên chiếm đông đảo nước Họ lớp người trẻ đào tạo toàn diện đầy đủ bao gồm nhiều chuyên ngành khác khắp nước Nhưng xã hội ngày văn minh đại, công nghệ kỹ thuật ngày phát triển cơng hội nhập với tồn cầu cao, đời sống người theo mà nâng cao Thế nên sinh viên, tầng lớp tri thức giới trẻ ngày phải đối diện với nhiều thử thách Để có tương lai tốt đẹp cho nước nhà, đội ngũ sinh viên phải bồi dưỡng kiến thức song song với kỹ kinh nghiệm Về mặt kiến thức, nhà trường cung cấp gần hầu hết kiến thức cần thiết cho sinh viên với ngành nghề mà sinh viên lựa chọn Cịn phần kỹ năng, kinh nghiệm lại đa dạng mặt trải nghiệm Sinh viên học hỏi từ câu lạc tìm kiếm kinh nghiệm từ chỗ làm thêm học Thế nhưng, để tìm việc làm thêm phù hợp với lực hay khả mình, khơng ảnh hưởng đến việc học tập khó Cũng thế, việc bàn có cơng việc làm thêm sinh viên điều quan trọng Việc làm thêm tầng lớp trẻ tri thức khơng cịn tượng nhỏ mà trở thành xu Nó dường gắn liền với đời sống học tập, sinh hoạt sinh viên ngồi ghế nhà trường Mục đích để có việc làm thêm đa dạng Không để kiếm thêm thu nhập mà thông qua công việc làm thêm, sinh viên cịn tích lũy nhiều kinh nghiệm, có trải nghiệm thực tế để chuẩn bị bước khỏi trường học Tuy nhiên, kết học tập tương đối tốt điểm tích lũy có cao hay khơng cịn tùy thuộc nhiều vào khả xếp, cân đối thời gian làm chủ thân người Khi chấp nhận làm thêm nghĩa bạn phải chấp nhận với việc quỹ thời gian eo hẹp, đối mặt với áp lực khó khăn gặp phải sống làm thêm Nhận thức vấn đề đó, chúng tơi bắt tay vào nghiên cứu công việc làm thêm sinh viên đưa đánh giá, giải pháp 2.1 Mục đích nghiên cứu - Thu thập ý kiến, thái độ, số đo lường cụ thể thực trạng làm thêm sinh viên Đà Nẵng - Tổng hợp phân tích số liệu - Nêu lên ưu điểm, nhược điểm việc làm thêm đề xuất giải pháp DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien 3.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: thực trạng làm thêm sinh viên trường Đại học địa bàn thành phố Đà Nẵng - Phạm vi nghiên cứu: trường Đại học Đà Nẵng 4.1 Phương pháp nghiên cứu 4.1.1 Thiết kế bảng câu hỏi, tiến hành điều tra 4.1.1.1 Thiết kế bảng câu hỏi Lấy mục đích nghiên cứu làm gốc, chúng tơi chia bảng câu hỏi theo nhiều khía cạnh khác Những câu hỏi dựng nên nội dung mức độ ảnh hưởng công việc làm thêm, nguyên nhân dẫn đến thực trạng này, mức lương trung bình, khả tài chính, … 4.1.1.2 Tiến hành điều tra Sau thiết kế bảng câu hỏi xong, chúng tơi tiến hành điều tra thức 43 khách thể 4.1.2 Phương pháp xử lý số liệu Sau hồn tất cơng việc điều tra, chúng tơi dựa vào kết xử lý số liệu Công việc điều chỉnh liệu việc kiểm tra chọn lọc phiếu hợp lệ, phiếu tốt Và sau đó, cần thiết, sử dụng Excel để xử lý số liệu vẽ biểu đồ DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 2.1 Mục đích nghiên cứu .1 3.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu .2 4.1 Phương pháp nghiên cứu .2 4.1.1 Thiết kế bảng câu hỏi, tiến hành điều tra 4.1.1.1 Thiết kế bảng câu hỏi 4.1.1.2 Tiến hành điều tra 4.1.2 Phương pháp xử lý số liệu .2 MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH ẢNH CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ LÀM THÊM TRONG SINH VIÊN 1.1 Khái niệm làm thêm 1.2 Thực trạng làm thêm sinh viên .6 1.3 Quan niệm việc làm thêm sinh viên 1.4 Phân loại công việc làm thêm sinh viên dựa theo hình thức làm việc 1.4.1 Việc làm thêm toàn thời gian 1.4.2 Việc làm thêm bán thời gian 1.4.3 Việc làm thêm thời vụ 10 1.4.4 Thực tập sinh 10 CHƯƠNG KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH 12 2.1 Nội dung nghiên cứu: 12 2.2 Mẫu phiếu điều tra: .12 2.3 Phân tích kết thu được: 16 2.3.1 Giới tính, độ tuổi, học vấn: 16 2.3.1.1 Giới tính: 16 2.3.1.2 Độ tuổi: 17 2.3.1.3 Học vấn: 17 2.3.2 Tổng quan tiền tiêu vặt sinh viên: 18 2.3.3 Tổng quan vấn đề làm thêm: .18 2.3.3.1 Tỉ lệ làm thêm sinh viên: 18 2.3.3.2 Thời điểm sinh viên bắt đầu làm thêm: 19 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien 2.3.3.3 Mục đích việc làm thêm, công việc sinh viên làm kết nhận từ công việc làm thêm: 19 2.3.3.4 Thời gian sinh viên làm thêm tuần, thu nhập hàng tháng, mức độ hài lịng với thu nhập, mức độ xếp thời gian làm thêm học tập kết học tập sinh viên: 21 2.3.4 Đối với sinh viên không làm thêm: 23 2.3.4.1 Tỉ lệ sinh viên muốn tìm cơng việc làm: 23 2.3.4.2 Thời gian sinh viên muốn làm tuần nguyên nhân họ không muốn làm thêm: 24 2.3.4.3 Mức lương, nguyên nhân quan trọng khiến bạn làm thêm kết mong muốn nhận từ công việc làm thêm: 25 2.3.5 Phân tích tổng quát: 26 CHƯƠNG GIẢI PHÁP .27 3.1 Giải pháp cho vấn đề làm thêm sinh viên 27 KẾT LUẬN 30 1.1 Ưu điểm 30 1.1.1 Có thêm thu nhập 30 1.1.2 Có kinh nghiệm làm việc kỹ mềm 30 1.1.3 Kỹ quản lý thời gian hiệu 31 1.1.4 Làm đẹp CV .31 1.1.5 Mở rộng mối quan hệ 31 1.2 Nhược điểm 32 1.2.1 Thiếu thời gian cho học tập .32 1.2.2 Thiếu thời gian cho hoạt động ngoại khóa .32 1.2.3 Căng thẳng mệt mỏi 32 1.2.4 Nhiều mối nguy hiểm rình rập .33 TÀI LIỆU THAM KHẢO .34 BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ 35 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DANH MỤC HÌNH ẢNH Số hiệu 2.1 Tên hình ảnh Tỉ lệ giới tính nam, nữ làm thêm 2.2 Các độ tuổi làm thêm 2.3 Trình độ học vấn sinh viên làm thêm 2.4 Số tiền tiêu vặt sinh viên 2.5 Tỉ lệ phần trăm sinh viên làm thêm 2.6 Thời điểm sinh viên bắt đầu làm thêm 2.7 Mục đích làm thêm cac sinh viên 2.8 Những công việc mà sinh viên làm 2.9 Kết mà sinh viên nhận từ việc làm thêm 2.10 Thời gian sinh viên làm tuần 2.11 Mức thu nhập hàng tháng sinh viên 2.12 Mức độ hài lòng sinh viên làm thêm 2.13 Mức độ xếp thời gian hợp lí học tập làm thêm 2.14 Kết học tập sinh viên làm thêm 2.15 Tỉ lệ sinh viên muốn tìm cơng việc làm 2.16 Thời gian sinh viên muốn làm tuần 2.17 Nguyên nhân sinh viên không muốn làm thêm 2.18 Mức lương sinh viên làm thêm 2.19 Nguyên nhân quan mà sinh viên muốn làm thêm Kết mà sinh viên đạt từ việc làm thêm 2.20 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien Trang DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ LÀM THÊM TRONG SINH VIÊN 1.1 Khái niệm làm thêm Đối với sinh viên “việc làm thêm” có nghĩa tham gia làm việc học trường công ty, tổ chức, đơn vị, hộ gia đình mà khơng bị pháp luật ngăn cấm, không làm ảnh hưởng nhiều đến học tập… với mục đích có thêm thu nhập với mục tiêu học hỏi kỹ mềm phục vụ cho trình sống làm việc tích lũy kinh nghiệm, cọ sát với thực tế sống Và việc làm thêm trở thành xu sinh viên, đặc biệt sống xã hội cạnh tranh nay, kiến thức xã hội kiến thức thực tế ảnh hưởng lớn đến khả tư khả làm việc họ sau tốt nghiệp Như vậy, “việc làm thêm” nghiên cứu định nghĩa mô tả cơng việc khơng thức, khơng thường xun bên cạnh công việc ổn định khác, sinh viên cơng việc thức tham gia học tập, cơng việc khơng thức làm thêm, thực tập tham gia hoạt động xã hội khác Khi bước vào hành trình tìm việc làm cho thân bắt gặp nhiều hình thức việc làm khác việc hiểu hết định nghĩa hình thức việc làm điều đơn giản 1.2 Thực trạng làm thêm sinh viên Như biết, đối tượng lao động Việt Nam bao gồm số lượng lớn niên từ 18 đến 23 tuổi, đặc biệt sinh viên theo học trường Cao đẳng Đại học khắp nước Sinh viên coi lực lượng lao động lành mạnh có khả kiến thức lẫn sức lao động chân tay, cho phép họ làm việc cơng việc phù hợp với khả năng, trình độ họ Mặt khác, phận sinh viên cho nên dành thời gian cho việc học tập lớp Nhiều người số bạn thích làm việc bên vào thời gian rảnh rỗi để gặp gỡ người mới, học hỏi kỹ tăng thêm thu nhập cho thân Hiện nước có khoảng 1.700.000 thí sinh đăng ký vào trường đại học, cao đẳng; số không ngừng tăng lên năm 2/3 số học sinh ngoại tỉnh Số lượng học sinh đông tiếp tục tăng báo tích cực cho hệ thống giáo dục nước ta Bên cạnh đó, nhiều vấn đề nảy sinh toàn xã hội cá nhân học sinh nói riêng Trong suốt thời gian học tập đại học, sinh viên phải đối mặt với vô số thử thách hàng Các vấn đề nhà ở, tài cơng việc vài số Vấn đề sinh viên làm thêm vấn đề nhức nhối Đó chủ đề nóng xã hội Trên thực tế, cơng việc bán thời gian không giải thách thức mà sinh viên phải đối mặt Mặt khác, sinh viên có nhu cầu cao cơng việc làm thêm Ngồi ra, có vấn đề khác liên quan đến việc làm thêm DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien sinh viên đòi hỏi giải pháp thực tế triển khai thực Việt Nam (1) Hiện với xu hướng phát triển mạnh mẽ thành phố lớn, nhiều cửa hàng mọc lên để đáp ứng nhu cầu sống người Chính thế, nhu cầu tuyển dụng nhân viên làm thêm tăng cao, sinh viên muốn tìm kiếm việc làm thêm để có thêm thu nhập trang trải chi phí sinh hoạt, học tập hay nhu cầu thiết yếu khác sống khơng phải q khó khăn Kết là, có thị trường việc làm sinh viên phát triển mạnh cạnh tranh Đa số lượng sinh viên làm thêm tập trung thành phố lớn Hà Nội, Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Bình Dương, Huế ,… trung tâm thương mại lớn, nhu cầu trao đổi mua bán dịch vụ nhiều kèm theo có nhiều công việc làm thêm dành cho sinh viên việc tìm kiếm cơng việc làm thêm trở nên dễ dàng chút 1.3 Quan niệm việc làm thêm sinh viên Với quan niệm “Việc làm thêm”, qua thông tin thu thập được, số quan niệm mà thu thập được: Theo ông Đinh Văn Hường - chủ nhiệm Khoa Báo chí trường Hà Nội cho biết: “Việc làm thêm sinh viên theo quan niệm tơi có nghĩa tham gia làm việc học trường công ty, tổ chức, đơn vị, hộ gia đình với mục đích có thêm thu nhập với mục tiêu học hỏi, tích lũy kinh nghiệm, cọ sát với thực tế sống ” (2) Anh Quách Minh Cường, quản lý nhân công ty TV Plus lại cho rằng: “Việc làm thêm theo quan điểm đơn giản bạn sinh viên chủ động tham gia hoạt động xã hội tổ chức ngồi trường để tích lũy kinh nghiệm cho thân” (3) Và theo bạn Linh Hương, cộng tác viên Ban Tun huấn –Văn phịng Đồn trường Đại học Hà Nội: “ với riêng tôi, làm cộng tác viên Ban tuyên huấn, viết báo cho Bản tin cách làm thêm, vừa có dịp nâng cao kỹ viết lách, vừa biết cách tổ chức hoạt động tờ báo, lại có khoản tiền nho nhỏ để tiêu pha” (4) Ở vài quan niệm việc làm thêm sinh viên nay, từ đó, rút quan niệm chung việc làm thêm sau: “Việc làm thêm sinh viên có nghĩa tham gia làm việc học trường công ty, tổ chức, đơn vị, hộ gia đình mà khơng bị pháp luật ngăn cấm, khơng làm ảnh hưởng nhiều đến học tập với mục đích có thêm thu nhập với mục tiêu học hỏi, tích lũy kinh nghiệm, cọ sát với thực tế sống ” DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien Hình 2.14 Kết học tập sinh viên làm thêm Phân tích chung: Dựa vào tỉ lệ phần trăm thời gian phân bổ (từ tiếng đến 21 tiếng) → Với thời gian thấy loại hình làm thêm part-time ưa chuộng sinh viên dạng cơng việc có thu nhập ổn định ảnh hưởng đến thời gian học tập lớp, mức lương sinh viên nhận từ 1-2 triệu/tháng (chiếm 53,8%) Đây nói mức lương tương đối phù hợp với chi tiêu bạn sinh viên tháng Đồng thời tỉ lệ hài lòng hài lòng mức thu nhập nhận cao (53,8%), tỉ lệ khơng hài lịng khơng Điều quan trọng kết học tập sinh viên không bị ảnh hưởng nhiều (chỉ với 15.4% cho việc học giảm xuống) tất sinh viên xếp thời gian làm thêm học tập hợp lý Tất điều cho thấy việc làm thêm lựa chọn không sai lầm sinh viên, mang lại thu nhập mà không ảnh hưởng nhiều đến kết học tập áp lực tinh thần cho sinh viên 2.3.4 Đối với sinh viên không làm thêm: 2.3.4.1 Tỉ lệ sinh viên muốn tìm cơng việc làm: Hình 2.15 Tỉ lệ sinh viên muốn tìm cơng việc làm 24 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien Có thể thấy, tỉ lệ sinh viên muốn làm cao (76.5%), có số sinh viên không muốn làm (23.5%) Ở đây, tìm hiểu vấn đề sinh viên không làm thêm lại muốn làm thêm, hẳn có lí nguyện vọng tương lai Một nguyên nhân dẫn đến điều đa số bạn sinh viên mong muốn có cơng việc làm thêm tình hình dịch bệnh phức tạp khiến nhiều doanh nghiệp khó khăn tài dẫn đến cắt giảm nhân khơng có nhu cầu việc tuyển dụng thêm nhân viên 2.3.4.2 Thời gian sinh viên muốn làm tuần nguyên nhân họ không muốn làm thêm: a Thời gian sinh viên muốn làm tuần: Hình 2.16 Thời gian sinh viên muốn làm tuần b Nguyên nhân họ khơng muốn làm thêm: Hình 2.17 Ngun nhân sinh viên không muốn làm thêm Phân tích chung: Ta thấy tỉ lệ sinh viên muốn làm thêm thời gian tiếng cao (38.5%), tỉ lệ sinh viên muốn làm với thời gian 21 tiếng thấp (7.7%) Do đó, vấn đề thời gian rào cản sinh viên hồn tồn tương ứng 25 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien với 100% câu trả lời nhận khơng có thời gian hỏi nguyên nhân Và nguyên nhân hài lòng với tiền tiêu vặt chưa tìm thấy cơng việc phù hợp 25% 2.3.4.3 Mức lương, nguyên nhân quan trọng khiến bạn làm thêm kết mong muốn nhận từ công việc làm thêm: a Mức lương: Hình 2.18 Mức lương sinh viên làm thêm b Nguyên nhân quan trọng họ muốn làm thêm: Hình 2.19 Nguyên nhân quan trọng mà sinh viên muốn làm thêm c Kết mong muốn từ cơng việc làm thêm: Hình 2.20 Kết mà sinh viên đạt từ việc làm thêm Phân tích chung: 26 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien Mức lương họ mong muốn đạt (1.000.000 đến 1.500.000), mức lương có lẽ phù hợp với nhu cầu chi tiêu sinh viên) điều gần tương ứng với kết mong muốn đạt có thêm thu nhập (76.9%) Nguyên nhân quan trọng khiến sinh viên muốn làm thêm có hội rèn luyện kĩ tích lũy kinh nghiệm làm việc (69.2%), tương đối phù hợp với kết mong muốn đạt cải thiện kĩ thân với tỉ lệ cao (92.3%) 2.3.5 Phân tích tổng quát: Tỉ lệ sinh viên làm thêm cao (60.5%) Họ có mục đích, việc làm kết đạt gần tương ứng với Bên cạnh đó, họ có khả xếp thời gian hợp lý, không ảnh hưởng nhiều đến việc học tập mà cịn có thêm nhiều lợi ích thu nhập kỹ năng, kinh nghiệm điều quan trọng họ hài lòng với công việc, không bị ảnh hưởng đến tinh thần Do vậy, làm thêm nhìn nhận việc có lợi sinh viên Cịn lại tỉ lệ sinh viên không làm thêm 39.5% (tương ứng với 17 câu trả lời) Nhưng lại có đến 76.5% sinh viên muốn tìm việc làm thêm Và vấn đề đặt họ khơng có đủ thời gian để làm thêm Nhưng quan trọng họ muốn tìm kiếm cơng việc để có thêm thu nhập kĩ Vì vậy, cần có giải pháp hợp lý cho vấn đề 27 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien CHƯƠNG GIẢI PHÁP 3.1 Giải pháp cho vấn đề làm thêm sinh viên Về vấn đề tập trung để học tập Qua khảo sát, gần nửa số bạn sinh viên tham gia khảo sát cho biết họ làm thêm dễ gây cho họ tập trung vào việc học, khiến cho họ đôi lúc khơng thể hồn thành tập lớp Do đó, sinh viên làm cần nhận việc làm thêm mang tính thời cịn việc học việc lâu dài có ảnh hưởng lớn đến tương lai sau Để làm điều bạn phải cố gắng không để hai việc ảnh hưởng lẫn Khi làm thêm bạn nên tập trung hồn thành cơng việc, khơng ơm đồm cơng việc chỗ làm nhà để tránh ảnh hưởng đến thời gian học tập sinh hoạt Cần thu xếp khoảng thời gian riêng tư vào ngày cho việc học Hãy gạt suy nghĩ công việc khỏi đầu thời gian học bài, đừng để lo toan chi phối tập trung bạn Bên cạnh bạn nên tập trung học lớp, cần phải tập trung cao độ để nghe giảng nắm lớp để đỡ thời gian học lại nhà Về vấn đề thời gian cho sinh viên làm thêm Theo kết khảo sát thấy thời gian làm thêm thay đổi tùy vào công việc khác Trước hết bạn thấy cơng việc chiếm q nhiều thời gian nên xem xét lại, xin giảm làm chuyển sang cơng việc khác tốn thời gian Bên cạnh để có cách sử dụng thời gian hợp lý bạn cần tổng kết cập nhật thời gian biểu sau tuần, lập danh sách việc cần làm, việc quan trọng làm trước Trước bắt đầu tuần nên viết danh sách điều cần làm, định việc làm bây giờ, việc để sau, hay nhờ làm, hoãn việc sau thời gian dài Việc xếp thời gian vừa giúp bạn khơng bị bỏ sót cơng việc vừa giúp bạn cân thời gian cho việc học việc làm thêm Bên cạnh đó, sinh viên làm thêm nên tham gia vào nhóm học tập với bạn bè, có nhiều lợi ích cho bạn bận việc khơng thể đến lớp khó tập 28 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien trung học Khi học theo nhóm bạn chia sẻ kiến thức tiếp nhận thành viên nhóm, bạn mượn tài liệu mơn đó, thêm vào hướng dẫn học lại cho bạn hôm bạn nghỉ học tiếp thu khơng kịp Ngồi ra, nhóm thường nhắc nhở bạn học làm tập, nhắc nhở việc hoàn thành deadline nhóm cá nhân Một cách tự nhiên việc học bạn giám sát nhiều người học nhóm hình thức học tập động trường đại học giới Mỗi cần biết cách tổ chức việc học cho hợp lý với thân để thực kế hoạch học tập có hiệu Tuy nhiên bạn cảm thấy thân dành nhiều thời gian giảng đường cho mớ kiến thức sáo rỗng, khơng đem lại ích lợi bạn hồn tồn trích quỹ thời gian để làm thêm Những kiến thức xã hội đơi lại có giá trị nhiều học mang tính lý thuyết lớp Việc lựa chọn ưu tiên việc bạn đinh, tất nhiên lựa chọn tập trung vào việc làm thêm việc học phải tâm làm nơi đến chốn, không nên bỏ dở chừng, phải thu thành định để khơng lãng phí thời gian cơng sức 29 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien Đối với bạn có nhu cầu làm thêm để rèn luyện kỹ tích lũy kinh nghiệm làm việc chưa tìm cơng việc phù hợp nên vừa trau dồi kiến thức vừa tìm kiếm cơng việc phù hợp với khả Các bạn nên lựa chọn cơng việc mang tính chất bán thời gian thời vụ, liên quan trực tiếp đến học trường đại học, coi cơng việc bước thực tập để chuẩn bị cho nghề nghiệp sau Có thể qua bạn khơng tích lũy kinh nghiệm mà cịn đạt thành tựu hay vị trí đó, làm bước đệm cho đường sau bạn Sinh viên biết chọn công việc làm thêm với ngành học tạo điều kiện thuận lợi để cọ xát với nghề Sau trường, bạn bỡ ngỡ trước mơi trường có khả tuyển dụng cao Nếu mục đích bạn làm thêm tích lũy kinh nghiệm, bạn tham gia hoạt động tình nguyện, câu lạc ngồi trường, hoạt động ngoại khóa, hay trung tâm xã hội, Nhờ vào việc tích cực tham gia hoạt động đó, nhiều bạn sinh viên tích lũy kiến thức kinh nghiệm mà nơi giảng đường không dạy cho bạn, nhờ mở hội việc làm tốt sau trường 30 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien KẾT LUẬN 1.1 Ưu điểm 1.1.1 Có thêm thu nhập Khi có cho công việc bán thời gian, bạn sinh viên kiếm khoản tiền định chi tiêu cho vài việc cần thiết mà khơng cần phải xin hỗ trợ từ bố mẹ Có thể mua đồ thân thích mà khơng cần xin tiền từ gia đình Hoặc tiết kiệm thành khoản lớn để tự đóng học phí cho khóa học tiếng anh, khiếu, hay mua xe chẳng hạn Từ sinh viên cảm thấy trưởng thành hơn, thấy nỗi vất vả ba mẹ phải kiếm tiền Từ u thương gia đình, trân trọng giá trị đồng tiền kiếm 1.1.2 Có kinh nghiệm làm việc kỹ mềm Một công việc làm thêm phù hợp, không giúp sinh viên tăng thu nhập mà cịn bổ trợ cho chun mơn số ngành mà sinh viên theo học, vừa nâng cao kỹ mềm Ví cơng việc làm thêm CTV Seo, viết content, viết lách giúp sinh việc cải thiện việc sử dụng ngôn ngữ việc suy nghĩ đưa ý kiến Hoặc cơng việc thiết kế, lập trình cho dự án Sẽ giúp sinh viên học hỏi nhiều kinh nghiệm từ môi trường công ty, agency, từ anh chị trước Từ bạn có nhìn rõ đam mê, sở thích sở trường để đề hướng tốt cho nghiệp thân sau Ngoài ra, công việc làm thêm khác gia sư hay phục vụ, … đem lại cho sinh viên nhiều kỹ năng, tính nhẫn nhịn, chịu áp lực cao, mài giũa cho thân tinh thần tự hỏi hỏi, tính chịu khó, áp lực Cịn cải thiện khả giao tiếp, truyền đạt ý nghĩ 31 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien 1.1.3 Kỹ quản lý thời gian hiệu Khi định tìm kiếm cơng việc làm thêm, rõ ràng quỹ thời gian sinh viên dành cho việc tập trung hoàn toàn vào việc học, hay mối qua hệ xã giao bên ngồi Vậy nên, sinh viên phải có kế hoạch, thời gian biểu cho cơng việc cụ thể để vừa làm thêm mà hoàn thành tốt việc học trường lớp Sinh viên biết cách lên kế hoạch cho thân, xếp thời gian hợp lý, hiệu Có cơng việc cịn sinh viên giúp bạn xếp thứ tự ưu tiên cho sống cách hiệu nhiều, bạn không làm việc Đây kỹ quan trọng cần thiết cho sinh viên bước đệm sau trường, sinh viên không cảm thấy bối rối, hay tải có q nhiều thứ phải giải lúc 1.1.4 Làm đẹp CV Những công việc mơi trường uy tín ctv seo, content, marketing hay dự án mà sinh viên thực cịn ghế nhà trường, kinh nghiệm quý báu giúp sinh viên có ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng Từ sinh viên trường có cơng việc công ty tốt, với nhiều đãi ngộ mức lương xứng đáng với lực kinh nghiệm tích lũy 1.1.5 Mở rộng mối quan hệ Những mối quan hệ tốt thời sinh viên điều quý báu Việc làm thêm nhiều giúp sinh viên tiếp xúc với nhiều người, nhiều đối tượng khác Mở rộng mối quan hệ thân, có thêm người bạn Có mối quan hệ tốt với sếp hay anh chị trước công việc làm thêm thời sinh viên Điều thực giúp ích cho sinh viên bước chân giảng đường đại học sống sau Những mối quan hệ tốt mang đến cho sinh viên hỗ trợ, giúp đỡ cần Hoặc người bạn chia sẻ áp lực, khó khăn cơng việc học tập 32 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien 1.2 Nhược điểm 1.2.1 Thiếu thời gian cho học tập Bên cạnh thuận lợi dễ nhận thấy sinh viên làm thêm cịn phải đối mặt với mn vàn khó khăn Ngay tên gọi: "việc làm thêm" nói lên khó khăn sinh viên vấp phải, lẽ nhiệm vụ sinh viên học tập nghiên cứu Thế mà bạn trẻ phải trích nửa thời gian để làm thêm kiếm sống Nhưng không nhiều sinh viên làm cơng việc u thích phù hợp với định hướng cơng việc sau Hầu hết họ chọn cơng việc dễ dàng tìm kiếm phục vụ quán nhậu, rửa bát, giữ xe, hay chí phụ hồ, Những cơng việc vừa tốn nhiều thời gian, lại nhận số tiền ỏi Nhưng họ chấp nhận làm để có thêm khoản phụ cấp hàng tháng Đặc biệt vất vả sinh viên năm cuối, tốt nghiệp Họ phải hoàn thành luận văn tốt nghiệp, vừa phải làm thêm nên phải gồng làm việc gấp đơi Nếu nhiều sinh viên điều chỉnh cách hài hịa việc học làm chuyện xao nhãng, ảnh hưởng tới kết học tập điều sớm muộn Khơng có kế hoạch, thời gian biểu cho cơng việc cụ thể nhiều sinh viên khó hồn thành tốt việc học trường Vì thời gian dành cho việc học hơn, nên dễ dẫn đến việc học sa sút, nợ môn học lại 1.2.2 Thiếu thời gian cho hoạt động ngoại khóa Làm việc học lúc, thời gian rảnh sinh viên biến Hầu hết sinh viên chọn cách làm thêm không tham gia câu lạc bộ, học thuật, hoạt động ngoại khóa trường Đại học Vì sinh viên khơng tham gia câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa khơng trải nghiệm khoảng thời gian vui vẻ, thoải mái sinh viên, không học hỏi, giao lưu kết bạn biết thêm nhiều thứ trường Đại học Đây điều thiệt thòi sinh viên phải dành tồn thời gian rảnh để làm thêm kiếm thu nhập 1.2.3 Căng thẳng mệt mỏi Như đề cập phía tác hại việc làm thêm dẫn đến thiếu thời gian cho việc học Sinh việc vừa học, vừa làm muốn làm tốt việc lúc phải nỗ lực gấp đơi người khác Điều dẫn đến việc căng thẳng, stress hay mệt mỏi, chí ảnh hưởng đến sức khỏe, thiếu ngủ điều dễ gặp phải Bởi việc làm thêm địi hỏi cường độ lao động cao đơi vắt kiệt sức lao động bạn sinh viên Làm việc liên tục thời gian dài sau cịn phải lên lớp, làm tập nhóm, đồ án, luận văn Khiến cho sinh viên tinh thần mệt mỏi, uể oải, khơng cịn tâm trí học hành, ngủ gật lớp Nếu tình trạng căng thẳng, mệt mỏi kéo dài ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe thể chất tinh thần sinh viên 33 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien 1.2.4 Nhiều mối nguy hiểm rình rập Đối với bạn năm bước vào giảng đường Đại học tìm kiếm việc làm thêm để có thêm thu nhập phụ giúp gia đình Các em dễ bị lừa, dính vào đa cấp Ngày nay, tượng nhiều sinh viên dính vào đa cấp, dẫn đến nợ nần, sa đọa bỏ học ngày phổ biến Vì việc làm thêm sinh viên năm chưa có trải nghiệm sống, chưa nhận thức nguy hiểm Điều mối e ngại em, gia đình xã hội Ngồi ra, việc lựa chọn cơng việc khơng phù hợp đem đến nhiều mối nguy hiểm Đặc biệt làm thêm buổi tối với công việc phục vụ quán nhậu, bar, pub phái nữ dễ gặp nguy hiểm khó lường như: Bị cướp, giật đồ, bị hành hung, bị tên “yêu râu xanh” sàm sỡ Điều ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe, tâm lý việc học bạn sinh viên Không thế, việc làm thêm số nơi bạn sinh viên bị bóc lột sức lao động nặng nề Bị ép làm công việc nặng nhọc mà không thông báo trước tuyển dụng đồng thời không trả thêm lương ép bạn làm cơng việc nặng nhọc Bị ơng chủ la mắng, bắt phải làm thêm giờ, làm công việc nặng nhọc, không thuộc phạm vi làm việc lúc đầu thoả thuận Nếu bạn sinh viên từ chối, phản đối khơng làm bị trừ lương, bị thu phí 34 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) https://moet.gov.vn/thong-ke/Pages/thong-ko-giao-duc-dai-hoc.aspx? ItemID=7389&fbclid=IwAR3_VvcFnJl1VaFoQlTBe92OsHpe6-ixT-C_IoE4yWexa2Izk2QAQuhIkw (2) “Việc làm cho SV quan hệ từ ba phía”, Báo Sinh viên Việt Nam, số 11, năm 2005 (3) http://www.vnexpress.net , “Diễn đàn sinh viên –việc làm”, 10/03/2005, 12:04 AM (4) “Sinh viên làm thêm”, Báo Tuổi trẻ, số 03, năm 2004 35 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ Họ Tên Trịnh Thục Ngân Mã sinh viên Nhiệm vụ 21ET024 - Tổng quan vấn đề làm thêm sinh viên - Tổng hợp ý để đưa nội dung vào slide Nguyễn Huỳnh Vân Anh 21ET002 - Khảo sát phân tích việc làm thêm sinh viên - Chỉnh sửa video giới thiệu thuyết trình Nguyễn Văn Duy Hùng 21ET011 - Các giải pháp cho vấn đề làm thêm sinh viên - Làm PowerPoint Nguyễn Thị Diệu 21ET004 - Kết luận việc làm thêm sinh viên - Làm Word 36 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien 37 DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien DO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vienDO.an.mon.hoc.NHAP.mon.NGHANH.va.ki.NANG.mem.de.tai.nang.cao.ky.nang.lam.them.cho.sinh.vien