Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương

Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.Phân tích ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Liên hệ thực tiễn địa phương.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN NGUYÊN LÝ VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN VÀ SỰ VẬN DỤNG NỘI DUNG NGUYÊN LÝ VÀO NHẬN THỨC VÀ HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN CỦA BẢN THÂN HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN : NGUYỄN THỊ THÙY DƯƠNG Lớp: IBL64ĐH – CTTT14 G1 Mã SV: 100251 Khoa: Viện Đào Tạo Quốc Tế Khóa năm: 2023 - 2027 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: Vũ Phú Dưỡng Thành Phố Hải Phòng – tháng 10 năm 2023 MỤC LỤC PHẦN1:MỞ ĐẦU .4 Lý chọn đề tài .4 Mục đích nghiên cứu .4 Phương pháp nghiên cứu PHẦN 2: NỘI DUNG 4-5-6 1.Nguyên lý mối liên hệ phổ biến gì? .4-5 1.2.Khái niệm 1.3Đặc trưng mối liên hệ phổ biến 5-6 2.Nội dung nguyên lý 3.Ý nghĩa phương pháp luận PHẦN 3: VẬN DỤNG Sự vận dụng nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến vào nhận thức thân Sự vận dụng nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến vào thực tiễn học tập thân PHẦN 4: KẾT LUẬN 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN : MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài Tồn cầu hố hội nhập kinh tế xu thời đại, diễn mạnh mẽ khắp châu lục, chi phối đời sống hầu hết kinh tế giới bên cạnh hệ tất yếu kinh tế tồn cầu hố kinh tế nước ngày thắt chặt lại Và phụ thuộc lẫn kinh tế ngày trở nên chặt chẽ Vì em định làm tiểu luận đề tài “Nguyên lý mối liên hệ phổ biến vận dụng nội dung nguyên lý vào nhận thức hoạt động thực tiễn thân” để phân tích khả nhận thức thân thơng qua nguyên lý mối liên hệ phổ biến sống với kinh tế phát triển mạnh mẽ Mục Đích Nghiên cứu Với đề tài này, em tìm hiểu kiến thức nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến, từ kiến thức em sâu phân tích ý nghĩa phương pháp luận mối liên hệ phổ biến Sau áp dụng điều phân tích vào nhận thức hoạt động học tập thực tiễn thân trình tiếp thu Phương pháp nghiên cứu Em tổng hợp tài liệu nghiên cứu dựa trang thơng tin, tài liệu Internet có chọn lọc kết hợp với hiểu biết, kiến thức tiếp thu đưa nhận xét PHẦN : NỘI DUNG 1.Nguyên lý liên hệ phổ biến ? -Nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên tắc lý luận xem xét vật, tượng khách quan tồn mối liên hệ, ràng buộc lẫn tác động, ảnh hưởng lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới - Đầu tiên sử dụng nguyên lý mối liên hệ dùng để tính phổ biến mối liên hệ cụ thể để hiểu nội dung khẳng định mối liên hệ vốn có vật tượng giới, không loại trừ vật, tượng nào, lĩnh vực Bên cạnh khái niệm dùng để chỉ: liên hệ tồn (được thể hiện) nhiều vật, tượng giới (tức dùng để phân biệt với khái niệm mối liên hệ đặc thù biểu hay số vật, tượng, hay lĩnh vực định Cụ thể để minh chứng cho mối liên hệ phổ biến với mối liên hệ cung cầu mối liên hệ phổ biến, tức mối liên hệ chung, mối liên hệ thể cụ thể khác nhau, có tính chất đặc thù tuỳ theo loại thị trường hàng hoá, tuỳ theo thời điểm thực hiện… Khi nghiên cứu cụ thể loại thị trường hàng hố, khơng thể khơng nghiên cứu tính chất riêng có (đặc thù) Nhưng dù khác chúng tuân theo nguyên tắc chung mối quan hệ cung cầu 1.2 Khái niệm - Mối liên hệ phổ biến thuật ngữ theo tên gọi liên hệ phổ biến từ sống vật việc tồn có mối liên hệ với không tồn đơn lẻ Mối liên hệ phổ biến phạm trù triết học dùng để quy định, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn vật, tượng hay mặt vật tượng giới - Nói mối liên hệ phổ biến triết học thông qua phép biện chứng khái niệm mối liên hệ dùng để chỉ: quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng, hay mặt, yếu tố vật, tượng giới 1.3 Đặc trưng mối liên hệ phổ biến - Thứ phải kể đến tính phổ biến Tính phổ biến mối liên hệ thể chỗ dù đâu, tự nhiên, xã hội tư có vơ vàn mối liên hệ đa dạng, chúng giữ vai trị, vị trí khác vận động, chuyển hóa vật, tượng Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư mà diễn mặt, yếu tố, trình vật, tượng - Thứ hai tính đa dạng, phong phú Mỗi vật, tượng, trình khác mối liên hệ khác Một vật tượng có nhiều mối liên hệ khác (bên - bên ngoài, chủ yếu - thứ yếu, - không bản, ), chúng giữ vị trí, vai trị khác tồn phát triển vật, tượng Một mối liên hệ điều kiện hồn cảnh khác tính chất, vai trò khác Nguyên lý mối liên hệ phổ biến khái quát toàn cảnh giới mối liên hệ chằng chịt vật, tượng Tính vơ hạn giới khách quan; tính có hạn vật, tượng giới giải thích mối liên hệ phổ biến, quy định nhiều mối liên hệ có hình thức, vai trị khác + Ví dụ người khác có mối liên hệ với cha mẹ, anh em, bạn bè khác Hay mối liên hệ cha mẹ với giai đoạn lại khác nhau, có tính chất biểu khác - Thứ ba tính khách quan: Các mối liên hệ tác động, suy phản ánh mối liên hệ quy định lẫn vật, tượng giới khách quan Liên hệ tất yếu, khách quan, vốn có vật, tượng Phép biện chứng vật khẳng định tính khách quan mối liên hệ, tác động qua lại giới Giữa vật, tượng với nhau, vật tượng với vật tượng khác Chúng tác động qua lại, chuyển hóa phụ thuộc lẫn Đây vốn có thân vật, tồn độc lập không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan hay nhận thức người Sở dĩ mối liên hệ có tính khách quan giới vật chất có tính khách quan Con người nhận thức vận dụng mối liên hệ vật chất hoạt động thực tiễn Nội dung nguyên lý - Khái quát thành tựu khoa học tự nhiên đại, phép biện chứng vật thừa nhận mối liên hệ phổ biến vật tượng giới Theo phép biện chứng vật, nguyên lý mối liên hệ phổ biến khái quát mối liên hệ, tác động, ràng buộc, quy định, xâm nhập,chuyển hóa lẫn vật, tượng trình giới Theo cách tiếp cận đó, phép biện chứng vật rằng: Mọi vật, tượng giới tồn mối liên hệ phổ biến ràng buộc, chi phối lẫn nhau, vận động biến đổi không ngừng Trong giới vật, tượng tồn lập, biệt lập Phép biện chứng vật khẳng định sở mối liên hệ phổ biến vật, tượng tính thống vật chất giới Các vật, tượng giới dù có đa dạng khác dạng tồn cụ thể giới vật chất Ý thức người vật chất tồn biệt lập với vật chất ý thức thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Hơn nữa, nội dung ý thức kết phản ánh trình vật chất Ý nghĩa phương pháp luận Từ việc nghiên cứu nguyên lý mối liên hệ phổ biến vật, tượng, rút quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử – cụ thể nhận thức hoạt động thực tiễn 3.1 Quan điểm toàn diện Quán triệt quan điểm toàn diện, phải xem xét vật, tượng sau: – Trong nhận thức, học tập: + Một là, xem xét mối quan hệ bên vật, tượng Tức xem xét mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, tuộc tính khác vật, tượng + Hai là, xem xét mối quan hệ bên vật, tượng Tức là, xem xét vật, tượng mối liên hệ qua lại vật, tượng với vật, tượng khác, kể trực tiếp gián tiếp + Ba là, xem xét vật, tượng mối quan hệ với nhu cầu thực tiễn Ứng với người, thời đại hoàn cảnh lịch sử định, người phản ánh số hữu hạn mối liên hệ Do đó, trí thức đạt vật, tượng tương đối, không trọn vẹn, đầy đủ Ý thức điều giúp ta tránh tuyệt đối hóa tri thức có, tránh xem chân lý luôn Để nhận thức vật, phải nghiên cứu tất mối liên hệ + Bốn là, tuyệt đối tránh quan điểm phiến diện xem xét vật, tượng Phiến diện tức ý đến mối quan hệ Cũng có nghĩa xem xét nhiều mối liên hệ mối liên hệ khơng chất, thứ yếu… Đó cách cào thuộc tính, tính quy định thân vật Quan điểm toàn diện đòi hỏi ta phải từ tri thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ đến chỗ khái quát để rút chất, quan trọng vật, tượng Điều không đồng với cách xem xét dàn trải, liệt kê – Trong hoạt động thực tiễn + Ý nghĩa 1: Để cải tạo vật phải có giải pháp đồng bộ, toàn diện Chọn lĩnh vực chủ yếu Trong Cơng tác quản lý phải phân cấp quản lý Ví dụ: nhà nước (bộ ban ngành), quan (phịng, ban)… Ví dụ: đối tồn diện nước ta: kinh tế, trị, kinh tế trọng tâm, trị bước + Ý nghĩa 2: Chống quan niệm siêu hình: Khơng thấy trọng tâm, trọng điểm, đánh giá tràn lan mối liên hệ , khơng thấy đâu chủ yếu siêu hình Chống chủ nghĩa chết chung thuận nghị biện Trong đó, chủ nghĩa chết chung Kết hợp cách vô nguyên tắc vật tượng + Ý nghĩa 3: Khi giải vấn đề cần xem xét yếu tố cấu thành liên hệ mật thiết, phải xem xét yếu tố lịch sử hình thành mối tương quan với 3.2 Quan điểm lịch sử – cụ thể Mọi vật, tượng tồn không – thời gian định mang dấu ấn không – thời gian Do đó, ta thiết phải quán triệt quan điểm lịch sử – cụ thể xem xét, giải vấn đề thực tiễn đặt Nội dung cốt lõi quan điểm phải ý mức đến hoàn cảnh lịch sử – cụ thể làm phát sinh vấn đề đó, tới bối cảnh thực, khách quan chủ quan, đời phát triển vấn đề Nếu không quán triệt quan điểm lịch sử – cụ thể, mà coi chân lý trở nên sai lầm Vì chân lý phải có giới hạn tồn tại, có khơng – thời gian PHẦN 3: VẬN DỤNG Sự vận dụng nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến vào nhận thức thân 1.1 Quán triệt quan điểm toàn diện Quán triệt quan điểm toàn diện, phải xem xét vật, tượng sau: + Một là, xem xét mối quan hệ bên vật, tượng.Tức là, xem xét mối liên hệ qua lại phận, yếu tố, thuộc tính khác vật, tượng + Hai là, xem xét mối quan hệ bên vật, tượng.Tức là, xem xét vật, tượng mối liên hệ qua 10 lại vật, tượng với vật, tượng khác, kể trực tiếp gián tiếp + Ba là, xem xét vật, tượng mối quan hệ với nhu cầu thực tiễn Ứng với người, thời đại hoàn cảnh lịch sử định, người phản ánh số hữu hạn mối liên hệ Do đó, trí thức đạt vật, tượng tương đối, không trọn vẹn, đầy đủ Ý thức điều giúp ta tránh tuyệt đối hóa tri thức có, tránh xem chân lý ln Để nhận thức vật, phải nghiên cứu tất mối liên hệ + Bốn là, tuyệt đối tránh quan điểm phiến diện xem xét vật, tượng.Phiến diện tức ý đến mối quan hệ Cũng có nghĩa xem xét nhiều mối liên hệ mối liên hệ không chất, thứ yếu… Đó cách cào thuộc tính, tính quy định thân vật Quan điểm tồn diện địi hỏi ta phải từ tri thức nhiều mặt, nhiều mối liên hệ đến chỗ khái quát để rút chất, quan trọng vật, tượng Điều không đồng với cách xem xét dàn trải, liệt kê  chủ thể cần khách : + Một là, tìm hiểu để phát nhiều tốt mối liên hệ chi phối đối tượng nhận thức + Hai là, phân loại để xác định mối liên hệ phát mối liên hệ liên hệ bên trong, liên hệ bản, liên hệ tất nhiên, liên hệ ổn định… Dựa mối liên hệ bên trong, bản, tất nhiên, ổn định… để lý giải mối liên hệ lại + Ba là, xây dựng hình ảnh chỉnh thể tư đối tượng nhận thức thống mối liên hệ Từ phát đặc điểm, tính chất, quy luật, nghĩa chất đối tượng nhận thức Sự vận dụng nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến vào hoạt động thực tiễn thân Khi tiếp thu kiến thức dù học tập hay sống cần phải xem xét cách tồn 11 diện, khách quan, đa diện, nhiều chiều, đặt nhiều mối liên hệ khác mối liên hệ với kiến thức cũ hay môn học khác để có nhìn tổng qt biết liên kết với sao, áp dụng thực tế thích hợp Xét thời điểm kiến thức đời so với cịn phù hợp hay khơng Từ giúp linh hoạt nhận khuyết điểm nâng cao khả tư học tập Tôi phải biết mục đích động học tập theo đuổi đến Khơng cao ngạo, tự đắt mà phải biết khiêm tốn thành thật với thân Khi tơi giải tốn khó ta khơng mà vinh, phải nhìn nhận so với việc lượng kiến thức giới việc hạt cát ngồi đại dương xanh Tơi phải tìm phương pháp giải mới, nhanh hơn, ngắn gọn dễ hiểu Hoặc muốn tìm hiểu kiến thức đó, tơi phải bỏ nhiều thời gian, công sức EM XIN CAM ĐOAN BÀI TIỂU LUẬN NÀY LÀ CỦA EM TÀI LIỆU THAM KHẢO Srudocu Luatminhkhue Wikipedia- Nguyenlivemoilienhephobien Luatduonggia Academia Triethoc.edu 12