Pp11 bài8 nói và nghe tranh biện về vấn đề trong đời sống

Nói nghe TRANH BIỆN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG Xác định rõ vấn đề xã hội tranh luận Trình bày ý kiến thân vấn đề (góc nhìn riêng phân tích đánh giá cụ thể) Nêu nhận xét, đánh giá ý kiến người khác Tôn trọng người đối thoại để tìm tiếng nói chung vấn đề KHỞI ĐỘN KHỞI ĐỘNG " Theo em, cần chuẩn bị để có tranh biện tốt? " KHỞI ĐỘNG Gợi ý đáp án  Tìm hiểu kĩ đề tài  Vận dụng lực ngôn ngữ  Tự tin  Rèn luyện giọng nói Hình thành kiến thức Chuẩn bị tranh Hoàn thành nhiệm vụ Học sinh hồn thiện phiếu tập chuẩn bị nghe - nói Chuẩn bị nói Lựa chọn đề tài     Chuẩn bị nghe Xác định từ ngữ Tìm ý xếp ý then chốt                     a/ Chuẩn bị tranh biện Lựa chọn đề tài 01 Lập đội 02 03 Nghiên cứu: lí lẽ, quan điểm a/ Chuẩn bị tranh biện  Chọn vấn đề mang tính thời 01 sự, thiết thực với đời sống có quan điểm tiếp cận trái chiều, đáp ứng quan tâm, chờ đợi người tham gia Lập đội (35 thành viên) 02 Lựa chọn đề tài 03 Xác định từ khóa, lí lẽ, quan điểm a/ Chuẩn bị tranh biện + Trình bày thực trạng vấn đề + Trình bày số 01 Lựa chọn đề tài quan điểm vấn đề + Trình bày quan điểm thân vấn đề 02 Tìm ý xếp ý 03 Xác định từ ngữ then chốt a/ Chuẩn bị nói 01 Lựa chọn đề tàiCó thể sử dụng cụm từ phù hợp với kiểu nói như: xoay quanh vấn Tìm ý xếp ý Xác định từ ngữ then chốt 02 đề này, có nhiều cách hiểu; theo quan điểm tôi, cách tiếp cận vấn đề, góc nhìn khác biệt, quan 03 điểm chung, b/ Chuẩn bị nghe Tìm hiểu trước vấn đề    Ghi lại thơng tin q trình nghe  Giới thiệu vấn đề cần thảo luận Tóm lược ý kiến khác vấn đề; trình bày ý kiến cá nhân, sử dụng lí lẽ chứng để chứng minh  cho quan điểm mình; trao đổi, thảo luận với người có ý kiến khác Khái quát điểm chung thống nhất; nhấn mạnh tác dụng thảo luận với cách nhìn nhận, đánh giá vấn đề xã hội Lắng nghe, ghi chép lại ý kiến muốn trao đổi với người nói Chuẩn bị nội dung trao đổi LUYỆN TẬP Vận dụng lực ngôn ngữ lực cảm thụ thực hành nói nghe VẬN DỤN G HS tranh biện vấn đề: Lạm phát hoa hậu – hệ sản phẩm thương mại VẬN DỤNG - HS đồng tình:  + Thực trạng trong các cuộc thi hoa hậu: tổ chức nhiều,  tốn kém chi phí, nhiễu loạn thơng tin về hoa hậu, + Mặt tối của các cuộc thi hoa hậu: chân dài – đại gia  + Thị trường thương mại hoa hậu, dẫn đến đào thải liên  tục  + Đặt ra câu hỏi: nên hay khơng nên tổ chức hoặc tổ chức  theo kì hạn, theo sự cần thiết, tránh tràn lan danh xưng,  loạn danh xưng  + Dẫn chứng: Hoa hậu Ý Nhi, Hoa hậu Đại Dương,   VẬN DỤNG - HS phản đối:  + Nguồn gốc của các cuộc thi sắc đẹp: Sử thi Illiad, sự tơn  vinh cái đẹp của các nước trên thế giới  + Hoa hậu là đại diện gắn với các quốc gia  + Tổ chức nhiều cuộc thi hoa hậu cũng phản ánh về việc  xã hội đang đi tìm cái đẹp, cái tri thức ở mỗi con người  + Nữ quyền nâng cao thơng qua các cuộc thi  + Điểm sáng sau các cuộc thi hoa hậu: các hoạt động từ  thiện, đưa tên quốc gia vươn tầm thế giới ở khía cạnh cái  đẹp,   + Dẫn chứng: Hoa hậu H-henie, Hoa hậu Thùy Tiên,   Rubric đánh giá STT Nội dung đánh giá Kết Đ CĐ Khẳng định rõ ràng quan điểm tán thành hay phản đối     Trình bày luận điểm chính, nêu lí lẽ, chứng để bảo vệ quan điểm     Có khả phối hợp nhóm để trì tiến trình tranh biện phát triển ý tưởng     Có khả xử lý tình huống, ứng phó với ý kiến phản biện phía đối lập     Lắng nghe người khác với thái độ tơn trọng     Sử dụng ngơn ngữ xác, rõ ràng, thay đổi ngữ điệu, sử dụng ngôn ngữ thể cách linh hoạt, phù hợp     Tuân thủ thời gian quy định lượt phát biểu