Tuần 6 ôn tập ngữ văn

THỨ BUỔI SÁNG HAI 10/10/2022 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày 10/10/2022 đến 14/10/2022) TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ Tiếng Việt Đọc : Mẹ (T1) Tiếng Việt Đọc : Mẹ (T2) Toán Bảng cộng (T1) CHIỀU TC.T.Việt Đạo đức TNXH Luyện đọc: Mẹ Bài 3:Bảo quản đồ dùng cá nhân (T2) Bài : Một số kiện trường em Tiếng Việt Tiếng Việt Toán MT Viết chữ hoa E,Ê,Em ngoan(T3) Từ vật Dấu chấm (T4) Bảng cộng (T2) Đại dương mắt em (T2) CHIỀU SÁNG TƯ 12/10/2022 TC.T.Việt TC Toán TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTN Luyện bài:Từ vật Dấu chấm Luyện bài: Bảng cộng (T1) Luyện bài: Bảng cộng (T2) Đọc: Con lợn đất (T1) Nghe- viết : Mẹ ( T2) Bảng cộng (T3) Chủ đề 2:Vì sống an tồn (T2) CHIỀU SÁNG NĂM 13/10/2022 TC.T.Việt TC.T.Việt TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Âm nhạc Luyện đọc: Con lợn đất Luyện viết: Mẹ Luyện Bảng cộng (T3) Mở rộng vốn từ gia đình (TT) (T3) Nghe - kể: Sự tích hoa cúc trắng (T8) Đường thẳng- Đường cong Chủ đề 2: Nhịp điệu bạn bè ( 2) CHIỀU Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Luyện tập đặt tên cho tranh (T5) Đọc đọc gia đình (T6) Ngày nhà giáo Việt Nam (T1) Toán GDTC GDTC SHL Đường gấp khúc GV chuyên dạy GV chuyên dạy Tuần SÁNG BA 11/10/2022 SÁU SÁNG 14/10/2022 Buổi sáng Tiết 1: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 Chào cờ ………………………………… Tiết 2+3: Tiếng việt Bài 1: MẸ(Tiết 1++2) Đọc: MẸ I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngơn ngữ: - Nói việc người thân thường làm để chăm sóc em; nêu đoán thân nội dung thơ qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy thơ, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, dòng thơ; logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung thơ: Nỗi vất vả, cực nhọc mẹ nuôi tình u thương vơ bờ mẹ dành cho cho con; biết liên hệ với thân: biết ơn, kính u mẹ; học thuộc lịng dịng thơ cuối; nói – câu mẹ/ người thân theo mẫu Phát triển lực chung phẩm chất: - Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ, NL văn học Năng lực hợp tác khả làm việc nhóm - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân - Bước đầu thể trách nhiệm với bố mẹ người thân việc làm cụ thể II Đồ dùng dạy học: - GV: SHS, VTV, VBT, SGV Ti vi/ máy chiếu, tranh SHS phóng to Video/ băng có hát Bàn tay mẹ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo Hình ảnh mẹ chăm sóc - HS: SHS, VBTTV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: MẸ 1.Hoạt động khởi động: (5’) - Hát - Yêu cầu HS đọc Cánh đồng bố - HS đọc TLCH 1,2 - GV nhận xét - Cho HS nghe/ hát Bàn tay mẹ nhạc - Nghe sĩ Bùi Đình Thảo - Giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên - Nhắc lại Mẹ 2.Hoạt động khám phá:( 30’) Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - HS theo dõi - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn đọc đọc số từ khó hướng dẫn cách ngắt nghỉ theo logic ngữ nghĩa, VD: Những ngơi / thức ngồi // Chẳng mẹ / thức / chúng // Mẹ gió / suốt đời.) - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - Yêu cầu HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: ngủ giấc trịn (ngủ ngon, khơng tỉnh dậy chừng) - GV hướng dẫn cách đọc thầm lại thơ để trả lời câu hỏi SHS +Câu thơ cho biết thới tiết mùa hè oi bức? +Tìm từ ngữ việc làm mẹ để ngủ ngon? +Hai dòng thơ sau cho em biết điều gì? +Trong câu cuối thơ, người mẹ so sánh với hình ảnh nào? +Học thuộc lịng dòng thơ cuối - GV nhận xét Tiết Đọc: MẸ 1.3 Luyện đọc lại (15’) - GV đọc lại tồn - HD HS luyện đọc dịng thơ đầu - HD HS luyện đọc thuộc lòng dòng thơ cuối theo cách GV hướng dẫn - Cho vài HS thi đọc thuộc lòng dòng thơ cuối trước lớp - Yêu cầu HS nêu nội dung thơ Luyện tập thực hành: (17’) - Nói người thân em - Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động Cùng sáng tạo - Lời hay ý đẹp - HD HS chia sẻ nhóm nhỏ nói người thân theo mẫu Mẹ gió suốt đời - Yêu cầu HS trình bày kết trước lớp nghe GV nhận xét kết Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị tiết sau - HS đọc thành tiếng nhóm nhỏ trước lớp - HS giải nghĩa - HS đọc thầm + thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ + TLCHHS+ chia sẻ Con ve mệt hè nắng oi .Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió .Mẹ thức khuya .Mẹ gió - HS đọc thuộc lịng - HS nghe GV đọc - HS luyện đọc - HS thi đọc thuộc lòng dòng thơ cuối - ND: Nỗi vất vả, cực nhọc mẹ ni tình u thương vơ bờ mẹ dành cho cho - HS xác định yêu cầu - HS chia sẻ trước lớp Bố anh hùng biển .Mẹ người phụ nữ tuyệt vời giới - Nêu - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 4: Toán BẢNG CỘNG (Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: Sau học HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngôn ngữ: - Hệ thống hóa phép cộng qua 10 phạm vi 20 - Vận dụng bảng cộng: Phát triển lực chung phẩm chất - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy học: -GV:, SGK, bảng cộng qua 10 chưa hoàn chỉnh - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:(5’) - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi Gió thổi - HS: Thổi gì, thổi gì? - GV: Gió thổi, gió thổi! - HS: Gộp cho đủ chục cộng - GV: Thổi cách cộng qua 10 phạm vi 20 với số lại - GV: cộng với số? - HS: cộng cộng số lại - Giới thiệu - HS lắng nghe 2.Hoạt động khám phá (15’) - Khôi phục bảng cộng - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát tổng quát bảng cộng - HS quan sát - GV yêu cầu HS bổ sung phép cộng thiếu - HS trả lời: - GV gọi HS đọc phép cộng theo cột, theo hàng, - HS đọc nhiều lần cá nhân đồng theo màu, GV viết vào bảng - Với cột, GV hỏi cách cộng vài trường hợp: - HS lắng nghe GV - HS thực theo cặp hỏi đáp cho nghe - GV giải thích tổng màu lại vì: + = + có kết - HS thực theo cặp hỏi đáp cho nghe 3.Hoạt động luyện tập thực hành.(12’) 7+3 6+5 9+8 8+7 Bài 1: Trò chơi với bảng cộng 3+7 5+6 8+9 7+8 - GV cho HS hoạt động nhóm đơi hồn thành tập SGK a) GV cho HS đọc SGK thực theo hướng dẫn b) GV lưu ý HS cần thực phép cộng có bảng, hoàn thành phần b) theo hướng dẫn 9+5 5+9 - HS đọc cá nhân 8+6 6+8 7+7 - Gv nhận xét tuyên dương 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Gv yêu cầu hs đọc lại bảng cộng - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập HS IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều: Tiết TC.Tiếng Việt Luyện đọc: MẸ I/ Mục tiêu : Củng cố kĩ đọc cho HS: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Đọc trôi chảy thơ, ngắt nghỉ nhịp, dấu câu, dòng thơ; logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung thơ: Nỗi vất vả, cực nhọc mẹ ni tình u thương vơ bờ mẹ dành cho cho con; biết liên hệ với thân: biết ơn, kính yêu mẹ; học thuộc lòng dòng thơ cuối Phát triển lực chung phẩm chất: - Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ, NL văn học Năng lực hợp tác khả làm việc nhóm - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân - Bước đầu thể trách nhiệm với bố mẹ người thân việc làm cụ thể II/ Chuẩn bị : - GV: SHS, SGV.Máy chiếu - HS: SHS III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động Khởi động (5’) Ổn định - GV cho HS hát - GV giới thiệu + ghi tên đọc Bài mới:( 30’) *Hoạt động 1:HĐ lớp A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn đọc đọc số từ khó hướng dẫn cách ngắt nghỉ theo logic ngữ nghĩa - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đọc nhóm nhỏ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng câu nhóm đơi - GV u cầu HS đọc thành tiếng đoạn trước lớp - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn nhóm - GV yêu cầu nhóm đọc thành tiếng đoạn trước lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm đọc thành tiếng trước lớp - GV nhận xét 1.2 Luyện đọc hiểu - Yêu cầu HS giải thích nghĩa số từ khó,VD: ngủ giấc tròn (ngủ Hoạt động học sinh - Hs hát - HS nhắc lại - HS nghe đọc - HS theo dõi - HS đọc theo yêu cầu gv - HS giải nghĩa ngon, không tỉnh dậy chừng) - HS đọc thầm + thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ - GV hướng dẫn cách đọc thầm lại + TLCHHS+ chia sẻ thơ để trả lời câu hỏi SHS .Con ve mệt hè nắng oi +Câu thơ cho biết thới tiết mùa hè oi bức? Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru +Tìm từ ngữ việc làm mẹ để Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió ngủ ngon? Mẹ thức khuya +Hai dòng thơ sau cho em biết điều Mẹ gió gì? +Trong câu cuối thơ, người mẹ - HS đọc thuộc lòng so sánh với hình ảnh nào? +Học thuộc lịng dịng thơ cuối - GV nhận xét *Hoạt động 2:HĐ nhóm +Nhóm BD +Nhóm HT 1.2 Luyện đọc lại - GV đọc lại tồn - HS đọc thuộc dịng thơ - ND: Nỗi vất vả, cực nhọc mẹ - HS đọc thuộc thơ - Yêu cầu HS nêu lại nội dung ni tình u thương vô bờ thơ mẹ dành cho cho Hoạt động kết nối: (3’) - HS liên hệ - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Nhận xét - Về nhà đọc lại tập đọc người thân, xem trước - Nghe - GV khuyến khích HS đọc lưu loát Tiết 4: Đạo đức BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân; - Nêu phải bảo quản đồ dùng cá nhân; - Thực việc bảo quản đồ dùng có nhân; - Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Phát triển lực chung phẩm chất: - Đồng tình với thái độ, hành vi biết bảo quản đồ dùng cá nhân; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng biết bảo quản đổ dùng cá nhân - Trách nhiệm: Thực hành tiết kiệm, chủ động thực việc làm để bảo quản đồ dùng cá nhân II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, Bộ tranh, đồ dùng sắm vai - HS: SGK Vở tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: (5’) - Hãy kể đồ dùng cá nhân mà em biết nêu cách bảo quản chúng? - GV nhận xét - HS bắt hát Sách bút thân yêu ơi! - Giới thiệu 2.Hoạt động khám phá (15’) Hoạt động 1: Nhận xét việc làm cốm Nếu cốm, em làm gì? Mục tiêu:HS biết nhận xét, bày tỏ thái độ trước việc bảo quản đồ dung cá nhân *Tổ chức thực - GV giới thiệu tình học tập qua tranh: Bố tặng cho bạn Cốm gấu mới; bạn Cốm vứt ô tô nhựa cũ chơi với gấu mà thơi - Nếu Cốm, em làm gì?, - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS hát - Nhắc lại - HS nhận xét hành vi Cốm: + Bạn Cốm khơng biết giữ gìn đồ chơi mình, hơm khác cần chơi tơ khơng có tơ - HS nêu cách xử lý +Khơng vứt bỏ đổ chơi cũ có đổ chơi mới; tặng đổ chơi cũ cho bạn khác; chơi đổ chơi cũ đổ chơi mới; cất đồ chơi cũ vào hộp để khác lấy chơi, Hoạt động 2: Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm bạn nào?Vì sao? Mục tiêu:HS biết đồng tình với việc bảo quản đồ dung cá nhân, k đồng tình với việc k bảo quản đồ dung cá nhân *Tổ chức thực - GV giới thiệu tình huống: - Tranh 1: Bạn nam cất giữ cẩn thận quẩn áo ấm mùa đông hết, dù mùa đơng năm sau, bạn khơng cịn mặc vừa quẩn áo - Tranh 2: Bạn nam xé lấy giấy gấp đồ chơi - Tranh 3: Bạn nam lau chùi xe đạp - GV nhận xét Hoạt động 3:Sắm vai Tin xử lí tình Mục tiêu:HS biết cách xử lí trước số tình thể chưa biết bảo quản đồ dùng cá nhân *Tổ chức thực - GV đưa TH: Giày Tin bị lấm bẩn, anh trai khuyên Tin nên vứt Tin lúng túng chưa tìm cách giải - GV hướng dẫn cho lớp số cách làm giày, dép đơn giản yêu cầu HS vận dụng sinh hoạt ngày 3.Hoạt động luyện tập thực hành:(12’) Hoạt động 1:Tập bọc sách Mục tiêu:HS biết cách bọc giữ gìn sách đẹp *Tổ chức thực - GV tổ chức thi Bọc sách HS làm nhanh, có sản phẩm đẹp khen thưởng - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động 2: Chia sẻ việc em làm để bảo quản đồ dùng cá nhân - HS bày tỏ thái độ theo tình - HS chia sẻ - HS sắm vai theo tình - HS nhận xét đánh giá - HS lắng nghe - HS nhận xét , trao đổi - HS thực theo nhóm, nhóm làm nhanh, đẹp nhóm thắng - HS nhận xét - HS chia sẻ Mục tiêu:Khuyến khích HS nâng cao ý thức bảo quản đồ dung cá nhân *Tổ chức thực - HS nhận xét - GV gọi số HS chia sẻ trước lớp; tổ chức cho HS chia sẻ với - HS nghe nhóm đơi; cho HS nghe bạn chia sẻ cách bạn bảo quản đồ dùng cá nhân đưa nhận xét - HS thực - GV khen ngợi HS biết cách bảo quản đồ dùng cá nhân - Liên hệ: HS thực hành cách nhắc nhở bạn bè người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Hoạt động vận dụng: (3’) - GV cho lớp đọc thơ mục ghi nhớ, SGK Đạo đức2, - GV nhắc nhở HS thực ảo quản đồ dùng cá nhân IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết 5: Tự nhiên xã hội: Bài 6: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG EM I.Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Nêu tên số hoạt động kiện tổ chức trường - Nhận tham gia HS kiện chia sẻ cảm nhận thân Phát triển, lực, phẩm chất: - HS phân tích định để giải tình học; thu thập thông tin… ; quan sát, nhận biết, mô tả kiện trường học - HS chăm chỉ, yêu thích lao động, nhân II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK 6, số hình clip trường kiện - HS: SGK, VBT, sản phẩm làm kiện (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động: (5’) 10