Giáo trình Linh kiện điện tử (Nghề Điện tử công nghiệp Trung cấp)

NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN: LINH KIỆN ĐIỆN TỬ NGHỀ: ĐIỆN TỬ CƠNG NGHIỆP TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP Quảng Ngãi (Lưu hành nội bộ) TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm LỜI GIỚI THIỆU Để thực biên soạn giáo trình đào tạo nghề Điện tử cơng nghiệp trình độ Trung Cấp Nghề, giáo trình Linh kiện điện tử giáo trình mơn học đào tạo chun ngành biên soạn theo nội dung chương trình khung nghề Điện tử cơng nghiệp Nội dung biên soạn ngắn gọn, dễ hiểu, tích hợp kiến thức kỹ chặt chẽ với nhau, logíc Khi biên soạn, nhóm biên soạn cố gắng cập nhật kiến thức có liên quan đến nội dung chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu đào tạo, nội dung lý thuyết thực hành biên soạn gắn với nhu cầu thực tế sản xuất đồng thời có tính thực tiển cao Nội dung giáo trình biên soạn với dung lượng thời gian đào tạo 60 gồm có: MĐ11-01: Mở đầu MĐ11-02: Linh kiện thụ động MĐ11-03: Linh kiện bán dẫn MĐ11-04: Linh kiện quang điện tử Trong trình sử dụng giáo trình, tuỳ theo yêu cầu khoa học cơng nghệ phát triển điều chỉnh thời gian bổ sung kiến thức cho phù hợp Trong giáo trình, chúng tơi có đề nội dung thực tập để người học cố áp dụng kiến thức phù hợp với kỹ Tuy nhiên, tùy theo điều kiện sở vật chất trang thiết bị, trường có thề sử dụng cho phù hợp Giáo trình nghiên cứu, thu thập tài liệu biên soạn nhằm mục đích phục vụ giảng dạy nhà trường Mặc dù cố gắng tổ chức biên soạn để đáp ứng mục tiêu đào tạo không tránh khiếm khuyết Rất mong nhận đóng góp ý kiến thầy, giáo, bạn đọc để nhóm biên soạn hiệu chỉnh hoàn thiện Tham gia biên soạn Phan Ngọc Bảo Chủ biên MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG Lời giới thiệu Mục lục Giới thiệu tổng quan Giáo trình Mơ Đun Bài 1: Mở đầu 11 Vật dẫn điện cách điện 12 Các hạt mang điện dịng điện mơi trường 18 Bài 2: Linh kiện thụ động 28 Điện trở 29 Tụ Điện 43 10 Cuộn cảm 52 11 Bài 3: Linh kiện bán dẫn 57 12 Khái niệm chấst bán dẫn 58 13 Tiếp giáp P-N Điốt 60 14 Transistor BJT 85 15 Transistor UJT 105 16 Trasistor trường (FET) 112 17 Linh kiện nhiều tiếp giáp 133 18 Bài 4: Linh kiện quang điện tử 149 19 Ánh sáng 150 20 Điện trở quang (Phortoresistor) 152 21 Điốt quang (Photordiode) 154 22 Transistor quang (Phototransistor) 156 23 Ghép quang 158 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 166 GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN Tên mô đun: LINH KIỆN ĐIỆN TỬ Mã mô đun: MĐ11 Vị trí, tính chất, ý nghĩa vai trị mơ đun: + Vị trí mơ đun: Mơ đun bố trí dạy sau học xong môn học chuyên môn Điện kỹ thuật, máy điện, vẽ điện học trước học mô đun chuyên sâu Mạch điện tử bản, điện tử tương tự, điện tử nâng cao, vi điều khiển, PLC + Tính chất: Mơ đun Linh kiện điện tử mô đun sở + Ý nghĩa vai trị mơ đun: Linh kiện điện tử tập hợp tất vật liệu, linh kiện cần thiết để tạo nên mạch điện tử, cách ghép nối linh kiện mạch điện tử làm cho hoạt động Vì thế, việc hiểu nguyên lý làm việc vật liệu, linh kiện, đánh giá đầy đủ đặc tính, ứng dụng giá trị chúng việc người thợ sửa chữa, lắp ráp thiết bị điện tử phải tìm hiểu Đối với học viên sách giúp tìm hiểu thơng số kỹ thuật, tính ứng dụng vật liệu, linh kiện điện tử Nếu mục đích cơng việc có kiến thức kỹ để sửa chữa việc làm hiệu học viên hiểu rõ tính năng, thực cách đo kiểm tra thông số vật liệu, linh kiện, ứng dụng thực tế thay vật liệu, linh kiện bị hỏng Hy vọng giáo trình đề cập đựơc phần lớn lĩnh vực mà học viên cần biết để cho mạch điện tử trở thành đối tượng dễ hiểu, dễ lắp ráp, sửa chữa đem lại cho học viên thông tin cần biết + Đối tượng: Là giáo trình áp dụng cho học sinh trình độ Trung cấp nghề Điện tử công nghiệp Mục tiêu mô đun: + Kiến thức: A1 Phân tích cấu tạo nguyên lý linh kiện kiện điện tử thông dụng A2 Nhận dạng xác ký hiệu linh kiện, đọc xác trị số chúng + Kỹ năng: B1 Đo, kiểm tra hư hỏng linh kiện điện tử B2 Thay linh kiện điện tử hỏng + Năng lực tự chủ trách nhiệm: C1 Rèn luyện tính tỷ mỉ, xác an tồn vệ sinh cơng nghiệp Chương trình khung nghề Điện tử công nghiệp Thời gian đào tạo (giờ) Mã MH/ Tên mơ đun, mơn học MĐ Trong Thực hành/ thực Kiểm tra tập/thí nghiệm/ tập Số Tín Tổng số 12 255 94 148 13 30 15 13 Lý thuyết MH 01 Các môn học chung/đại cương Chính trị MH 02 Pháp luật 15 MH 03 30 24 2 45 21 21 MH 05 Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng - An ninh Tin học 45 15 29 MH 06 Ngoại ngữ (Anh văn) 90 30 56 I MH 04 II II.1 Các môn học, mô đun chuyên môn ngành, nghề Môn học, mô đun sở 405 161 220 24 MH 07 An toàn lao động 30 15 13 MH 08 Điện kỹ thuật 60 40 16 MĐ 09 Máy điện 90 30 56 MĐ 10 Vẽ điện 30 12 16 MĐ 11 Linh kiện điện tử 60 20 36 MĐ 12 45 19 23 Đo lường điện tử MĐ 13 Điện Môn học, mô đun II.2 chuyên môn ngành, nghề MĐ 14 Trang bị điện MĐ 15 Mạch điện tử MĐ 16 Điện tử tương tự MĐ 17 Kỹ thuật xung - số MĐ 18 Kỹ thuật cảm biến MĐ 19 Điện tử nâng cao Thiết kế, chế tạo mạch in MĐ 20 hàn linh kiện MĐ 21 Vi điều khiển MĐ 22 PLC MĐ 23 Rô bốt công nghiệp MĐ 24 Thực tập tốt nghiệp Tổng cộng 90 25 60 1245 324 871 50 3 60 90 60 75 75 180 20 25 20 25 30 50 37 60 36 46 42 121 4 90 30 55 5 79 90 120 105 300 1905 32 47 45 15 594 53 67 54 275 1214 6 10 97 Chương trình chi tiết mơ đun STT Tên mô đun Tổng số Thời gian Lý Thực thuyết hành Kiểm tra Bài 1: Mở đầu 2 Bài 2: Linh kiện thụ động 16 11 Bài 3: Linh kiện bán dẫn 28 10 16 Bài 4: Linh kiện quang điện tử 12 60 20 36 Cộng: Điều kiện thực mơn học: 3.1 Phịng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 3.2 Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn, tranh vẽ 3.3 Học liệu, dụng cụ, mơ hình, phương tiện: Giáo trình, mơ hình thực hành, dụng cụ nghề điện, điện tử,… 3.4 Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế linh kiện điện tử mạch điện tử dân dụng công nghiệp Nội dung phương pháp đánh giá: 4.1 Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kỹ - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học + Nghiêm túc trình học tập 4.2 Phương pháp: Người học đánh giá tích lũy mơn học sau: 4.2.1 Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Trung cấp hệ quy ban hành kèm theo Thông tư số 04/2022/TT-BLĐTBXH, ngày 30/3/2022 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội - Hướng dẫn thực quy chế đào tạo áp dụng Trường Cao đẳng Cơ giới sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 4.2.2 Phương pháp đánh giá Phương pháp Phương pháp đánh giá tổ chức Thường Viết/ Hình thức kiểm tra Chuẩn đầu đánh giá Số cột Tự luận/ A1, B1, C1 Thời điểm kiểm tra Sau 10 xuyên Thuyết trình Định kỳ Viết thực hành Kết thúc mơn học Vấn đáp thực hành Trắc nghiệm/ Báo cáo Tự luận/ A2, B1, B2, Trắc nghiệm/ thực C1 hành Vấn đáp thực A1, A2, B1, hành mô B2, C1 hình Sau 20 Sau 60 4.2.3 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc mô đun chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm trịn đến chữ số thập phân - Điểm mơ đun tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần mô đun nhân với trọng số tương ứng Điểm mơ đun theo thang điểm 10 làm trịn đến chữ số thập phân Hướng dẫn thực mô đun 5.1 Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Trung cấp Điện tử công nghiệp 5.2 Phương pháp giảng dạy, học tập mô đun 5.2.1 Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: Trình chiếu, thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, tập cụ thể, câu hỏi thảo luận nhóm… * Thực hành: - Phân chia nhóm nhỏ thực tập thực hành theo nội dung đề - Khi giải tập, làm Thực hành, thí nghiệm, tập: Giáo viên hướng dẫn, thao tác mẫu sửa sai chỗ cho nguời học - Sử dụng mơ hình, học cụ mơ để minh họa đặc tuyến, cách thức làm việc linh kiện điện tử * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề * Hướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm tìm hiểu, nghiên cứu theo u cầu nội dung học, nhóm thảo luận, trình bày nội dung, ghi chép viết báo cáo nhóm 5.2.2 Đối với người học: Người học phải thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu kỹ học nhà trước đến lớp Các tài liệu tham khảo cung cấp nguồn trước người học vào học môn học (trang web, thư viện, tài liệu ) - Sinh viên trao đổi với nhau, thực thực hành báo cáo kết - Tham dự tối thiểu 80% giảng tích hợp Nếu người học vắng >20% số tích hợp phải học lại mơ đun tham dự kì thi lần sau - Tự học thảo luận nhóm: Là phương pháp học tập kết hợp làm việc theo nhóm làm việc cá nhân Một nhóm gồm 2-3 người học cung cấp chủ đề thảo luận trước học lý thuyết, thực hành Mỗi người học chịu trách nhiệm số nội dung chủ đề mà nhóm phân cơng để phát triển hồn thiện tốt tồn chủ đề thảo luận nhóm - Tham dự đủ kiểm tra thường xuyên, định kỳ - Tham dự thi kết thúc mô đun - Chủ động tổ chức thực tự học Tài liệu tham khảo: [1] Sổ tay linh kiện điện tử cho người thiết kế mạch (R H.WARRING người dịch KS Đoàn Thanh Huệ - nhà xuất Thống kê) [2] Giáo trình linh kiện điện tử ứng dụng (TS Nguyễn Viết Nguyên - Nhà xuất Giáo dục) [3] Sổ tay tra cứu transistor Nhật Bản (Nguyễn Kim Giao, Lê Xuân Thế) [4] Giáo trình linh kiện điện tử (Trương Văn Tám – Trường đại học Cần Thơ) 10