Gd đp 7 tiết 34 35 (thuỳ)

Ngày soạn /05/2023 Ngày dạy /05/2023 Tiết 34 ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học từ đến 12, ôn kĩ hơn từ 7-12 Bài 7: Cộng đồng dân tộc tỉnh Đắk Lắk Bài 8: Lao động việc làm Đắk Lắk Bài 9: Lựa chọn nghề phù hợp với ngành nghề địa phương Bài 10: Giới thiệu ngành công nghiệp ngành lâm nghiệp tỉnh Đắk Lắk Bài 11: Đoàn kết dân tộc địa bàn tỉnh Đắk Lắk Bài 12: Tài nguyên rừng Đắk Lắk Năng lực + Năng lực tự chủ tự học: Chuẩn bị nhà, nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân giáo viên góp ý + Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm, trình bày ý kiến cá nhân; nhận xét phiếu tập hoàn thành, câu trả lời bạn/ nhóm bạn + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề đạt thực hoạt động học Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, nhân ái: biết đoàn kết, chia sẻ với người cộng đồng dân tộc đất nước… II THIẾT BỊ DAYH HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: KHBD, phiếu tập,… Học sinh: Tài liệu Giáo dục địa phương, ghi bài,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học để chuẩn bị kiểm tra cuối kì b Nội dung: HS huy động kiến thức học để chắt lọc kiến thức c Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS q trình ơn tập HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Nhận biết kiến thức học b Nội dung:Chắt lọc kiến thức c Sản phẩm học tập: Bài: Cộng đồng dân tộc tỉnh Đắk Lắk Bài: Lao động việc làm Đắk Lắk LAO ĐỘNG - Đắk Lắk có khoảng triệu lao động, chiếm 60% ds toàn tỉnh - Lao động chưa qua đào tạo chiếm tỉ lệ cao( 85,6%) - Phần lớn lao động thuộc lĩnh vực Nông- lâm nghiệp( lao động nông thôn 77,5%) VIỆC LÀM - Việc làm vấn đề xã hội gay gắt tỉnh - Thất nghiệp thiếu việc làm chiếm tỉ lệ cao * Hướng giải - Thực tốt sách dân số KHHGĐ - Hạn chế người nhập cư tự từ tỉnh khác - Tăng cường đào tạo nâng cao tay nghề cho người lao động - Phát triển đa dạng ngành nghề tạo thêm việc làm cho người lao động - Xuất lao động Bài: Lựa chọn nghề phù hợp với ngành nghề địa phương ĐăkLăk tỉnh có lợi ngành nghề thuộc lĩnh vực Nông, Lâm nghiệp: - Nông nghiệp gồm trồng trọt chăn nuôi - Lâm nghiệp gồm trồng rừng khoanh nuôi bảo vệ rừng ĐăkLăk tỉnh có tiềm phát triển nghành nghề dịch vụ, du lịch; công nghiệp chế biến, công nghiệp lượng… => ĐăkLăk tỉnh có tiềm phát triển nghành nghề dịch vụ, du lịch; công nghiệp chế biến, công nghiệp lượng… Bài: Giới thiệu ngành công nghiệp ngành lâm nghiệp tỉnh Đắk Lắk I NGÀNH TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP Vai trị Ngành trồng cơng nghiệp Đắk Lắk có nhiều vai trị quan trọng: - Phát triển kinh tế xã hội; - Bảo vệ môi trường sinh thái Giới thiệu công nghiệp quan trọng II Lâm nghiệp - Lâm nghiệp mạnh Đắk Lắk, đem lại lợi ích kinh tế to lớn giữ vai trò quan trọng bảo vệ môi trường, giảm thiểu biến đổi khí hậu - Gồm hai ngành Lâm sinh khai thác - Gỗ khai thác phần lớn thuộc khu vực rừng sản xuất Bài: Đoàn kết dân tộc địa bàn tỉnh Đắk Lắk Bài: Tài nguyên rừng Đắk Lắk - Diện tích rừng tỉnh khoảng ngàn ha, độ che phủ 38,75% (2020) phân tán chủ yếu khu bảo tồn: Vườn quốc gia Yor Don, Vườn quốc gia Chư Yang sin, Khu bảo tồn thiên nhiên Ea Sô… - Từ năm 2014 đến năm 2019, diện tích rừng tỉnh ta tăng 4167 rừng đặc dụng (gần ngàn ha) đất rừng sản xuất ngày cảng giảm - Hệ sinh thái rừng tỉnh ta đa dạng phong phú với 11/16 kiểu thảm thực vật rừng nước Trong 11 kiểu rừng kiểu rừng kín thường xanh, mưa ẩm nhiệt đới; rừng rộng thường xanh hỗn giao tre nứa, lồ ô; rừng tre nứa, lồ ô; rừng kín rụng lá, mưa ẩm nhiệt đới kiểu rừng phổ biến - Hệ động thực vật tỉnh ta phong phú đa dạng với 3.853 loài thực vật 1880 động vật có nhiều lồi qúy hiếm, có nguy tuyệt chủng cao: cẩm lai, trắc, giáng hương, gõ đỏ, thông lá, thông dẹt, thơng nước, bách xanh, pơ mu, kim giao, voi, bị tót, hở, sơn dương, mang, … - Động vật có nguy tuyệt chủng gắn bó với người Đăk Lăk voi => Như để bảo vệ sử dụng bền vững tài nguyên rừng, tỉnh ta thực loạt biện pháp từ tuyên truyền đến quy hoạch, bảo tồn rừng, động vật, nguồn gen quý; từ gắn bảo vệ rừng với lợi ích kinh tế sinh kế lâu dài cho người dân… HOẠT ĐỘNG 3,4 Luyện tập – vận dụng Qua kiểm tra HS tự thấy ưu – tồn thân, qua nhà làm lại câu chưa làm tốt ========================================================= Ngày soạn /03/2023 Ngày dạy /04/2023 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU Kiến thức - Vận dụng kiến thức học từ đến + Đắk Lắk từ kỉ x-xv + Tháp Yang Prong + Lời nói vần +Nhạc cụ truyền thống +Văn hố ẩm thực + Dân số tỉnh Đắk Lắk a Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài; - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân; - Năng lực viết, tạo lập văn Phẩm chất: - Ý thức tự giác, tích cực học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - KHBD: Đề kiểm tra to sẵn Chuẩn bị HS: Vận dụng kiến thức học vào thi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Kiểm tra lại dụng cụ học tập trước tiến hành làm thi b Nội dung: HS huy động tri thức có sẵn để tiến hành làm thi đạt kết cao c Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS trình làm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Nhận biết yêu cầu đề thi b Nội dung:Chắt lọc kiến thức để tiến hành làm c Sản phẩm học tập: Tiến hành làm thi đạt kết cao MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ TT Mạch nội Nội dung Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Tổng dung Nhận biết Địa lý, kinh tế, hướng nghiệp Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao điểm Tỉ lệ % Nhận biết: Kể thành phần dân tộc tỉnh Đắk Lắk Cộng đồng dân tộc tỉnh Đắk Lắk Thông hiểu: Nét đặc trưng truyền thống, phong tục tập quán, tạo nên đa dạng sắc văn hóa dân tộc TN 4,0 đ 40% TL Vận dụng: Viết giới thiệu dân tộc Đắk Lắk Vận dụng cao: Sưu tầm tài liệu dân tộc tỉnh Đắk Lắk Lao động Nhận biết: Tình hình lao động việc làm việc làm Đắk Lắk Đắk Lắk Thông hiểu: Sự khác biệt điều kiện kinh tế hộ gia đình ngành kinh tế khác Vận dụng: Khảo sát tình hình lao động việc làm thôn, buôn) nơi em sinh sống Vận dụng cao: Phương hướng giải vấn đề việc làm địa phương em 2TN 1TL 3,0 đ 30% Nhận biết: Một số ngành nghề đặc trưng giá trị ngành nghề tỉnh Đắk Lắk TN 3,0 đ 30% Lựa chọn Thông hiểu: Một số đặc điểm thân phù hợp chưa phù nghề nghiệp phù hợp với công việc nghề nghiệp hợp với em lựa chọn ngành nghề Vận dụng: Thu thập thông tin địa nghề nghiệp người xung phương quanh TL Vận dụng cao: Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân phù hợp với ngành nghề yêu thích TNKQ TL TL 1TL 3,0 đ 2,0 đ 30% 20% Tỉ lệ: 30% 20% 30% 20% Tỉ lệ chung: 30% Tổng câu – điểm I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Khoanh tròn vào đáp án câu sau đây: Câu Tính đến năm 2019 tỉnh Đắk Lắk có số dân tộc sinh sống là: 70% câu 100 A 47 B 48 C 49 D 50 Câu Hầu hết dân tộc người thường cư trú nơi: A Thành phố lớn B Đông đúc dân cư C Kinh tế phát triển D Vùng sâu, vùng xa, điều kiện kinh tế khó khăn Câu Tỉ lệ lao động nam nữ 15 tuổi làm việc chiếm: A Nam 47%, nữ 53% B Nam 53%, nữ 47% C Nam 50%, nữ 53% D Nam 44%, nữ 50% Câu Phần lớn lao động tỉnh Đắk Lắk làm việc ngành: A Du lịch B Dịch vụ C Công nghiệp D Nông lâm nghiệp Câu Tởng diện tích ăn tỉnh Đắk Lắk bao gồm trồng trồng xen giai đoạn 2016 – 2020 đạt: A 26 517 B 25 617 C 65 217 D 56 217 Câu Công tác trồng rừng giai đoạn 2016 – 2019 toàn tỉnh Đắk Lắk trồng được: A 876 B 686 C 768 D 787 II/ PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Nghề em yêu thích gì? Em nêu số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề nghiệp đó? Câu (2,0 điểm) Em nêu phương hướng giải vấn đề việc làm địa phương em nay? Câu (3,0 điểm) Em viết giới thiệu dân tộc Đắk Lắk mà em có ấn tượng Hết HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA – NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐẮK LẮK I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Câu (0, đ) Câu (0, đ) Câu (0, đ) Câu (0, đ) Câu (0, đ) Câu (0, đ) C D A D A B II/ PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu Đáp án Điểm - Hs nêu tên nghề yêu thích Câu - Hs nêu số đặc điểm thân phù hợp hay chưa phù hợp (Gv linh động cho điểm) 2, điểm - Giảm mức sinh - Xuất lao động - Đào tạo nghề Câu - Phát triển làng nghề 2,0 điểm - Hạn chế người nhập cư tự - Thu hút đầu tư nước - Mở rộng ngành ghề dịch vụ (du lịch, thương mại ) Câu - Hs viết giới thiệu dân tộc địa bàn Đắk Lắk (Gv linh động cho điểm) 3,0 điểm HOẠT ĐỘNG 3,4 Luyện tập – vận dụng Qua kiểm tra HS tự thấy ưu – tồn thân, qua nhà làm lại câu chưa làm tốt ================================================================