Chu de 3 shdc

Ngày soạn: …… /…… /…… Ngày dạy: …… /…… /…… CHỦ ĐỀ 3: GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HĐTNHN LỚP 10 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Gợi ý nội dung sinh hoạt cờ: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu truyền tốt đẹp trường - Phấn khởi, tự hào trân trọng truyền thống trường, lớp - Có thói quen tự giác chấp hành nội quy, kỉ luật trường,của lớp; sức học tập, rèn luyện để bảo vệ va vun đắp truyền thống tốt đẹp trường Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Giải vấn đề nảy sinh hoạt động quan hệ với người khác Phẩm chất Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với ĐTN, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Kế hoạch thi đua; - Tài liệu truyền thống nhà trường Đối với HS - Tìm đọc, ghi lại thơng tin bật nhà trường hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca ĐTN BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - ĐTN đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề (Tìm hiểu truyền thống nhà trường) a Mục tiêu: Giới thiệu truyền thống nhà trường, nét bật nhà trường b Nội dung: Tổ chức báo cáo trước toàn trường c Sản phẩm: HS tham gia hoạt động d Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đại diện lớp khối nên báo cáo việc tìm hiểu truyền thống nhà trường - Đại điện lớp phân cơng báo cáo việc tìm hiểu truyền thống nhà trường - Đại diện lớp phân công báo cáo “Trách nhiệm cá nhân việc thực việc thực nề nếp nội qui phong trào học tập trường - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc tìm hiểu truyền thống nhà trường sản phẩm em bạn - Cá nhân HS tự tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến biện pháp trách nhiệm cá nhân việc thực nhiệm vụ người học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS thực hiên yêu cầu - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3, Báo cáo, đánh giá kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày - GV chốt kiến thức Hoạt động 3: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: GV nhận xét nhắc nhở công việc cần thực c Sản phẩm: Công việc HS cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - ĐTN/GV/BGH kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết sinh hoạt cờ - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần IV Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, thái độ tham gia tích cực cách học khác người học HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Kết hạnh kiểm - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích học sinh hành cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ngày soạn: …… /…… /…… Ngày dạy: …… /…… /…… TIẾT 2: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Gợi ý nội dung sinh hoạt cờ: KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tham gia tích cực vào hoạt động tập thể lễ kỉ niệm 20/11 - Thể lòng biết ơn thầy cô Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến trình hoạt động + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với ĐTN, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Bài phát biểu - Chuẩn bị hoạt động cho buổi lễ kỉ niệm Đối với HS - Các lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ nói ngày Nhà giáo Việt Nam III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca ĐTN BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - ĐTN đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề (Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam) a Mục tiêu: - Tham gia tích cực vào hoạt động tập thể lễ kỉ niệm - Thể lòng biết ơn thầy cô b Nội dung: HS dự thi tiết mục văn nghệ c Sản phẩm: Thái độ học sinh d Tổ chức thực hiện: - Các lớp thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ: hát hát Ngày nhà giáo Việt Nam - Các GV phân cơng ban BGK cần có biểu điểm đánh giá, chấm xếp loại thi đua xác công bằng, khách quan Hoạt động 3: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: DTN/GV/BGH nhận xét nhắc nhở công việc cần thực c Sản phẩm: Công việc HS cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - ĐTN/GV/BGH kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết sinh hoạt cờ - Công bố điểm thứ hạng tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần IV Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, thái độ gia tích cực người cách học khác người học HS học - Hấp dẫn, sinh động - Kết hạnh kiểm - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích học sinh cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ngày soạn: …… /…… /…… Ngày dạy: …… /…… /…… TIẾT 3: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Gợi ý nội dung sinh hoạt cờ: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Giúp HS hiểu rõ nội dung ý nghĩa truyền thống hiếu học - Giúp HS sức học tập, rèn luyện phát huy truyền thống hiếu học để đền đáp công ơn thầy, giáo trở thành người có ích cho xã hội Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến trình hoạt động + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động Phẩm chất Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với ĐTN, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Kế hoạch tổ chức hoạt động cho học sinh - Hướng dẫn học sinh sưu tầm nội dung truyền thống hiếu học, truyền thống tơn sư trọng đạo như: tìm đọc tư liệu liên quan, viết, thơ, hát, mẩu chuyện, ca dao, tục ngữ truyền thống hiếu học dân tộc,của nhà trường địa phương Đối với HS - Cán lớp, cán chi đoàn hội ý bàn bạc kế hoạch thực tổ chức hoạt động theo phân công III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca ĐTN BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - ĐTN đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề (Phát huy truyền thống hiếu học) a Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa truyền thống hiếu học, rèn luyện phát huy truyền thống hiếu học để đền đáp công ơn thầy, giáo trở thành người có ích cho xã hội b Nội dung: HS tham gia thảo luận nội dung phát huy truyền thống hiếu học c Sản phẩm: Thái độ học sinh d Tổ chức thực hiện: Học sinh thảo luận xoay quanh nội dung sau: - Truyền thống hiếu học lịch sử dân tộc ta - Các biểu truyền thống hiếu học - Ý nghĩa truyền thống hiếu học xã hội, đất nước học sinh - Người học sinh phải làm để phát huy truyền thống hiếu học? Một số câu hỏi gợi ý: + Bạn hiểu truyền thống hiếu học ? + Bạn nêu biểu truyền thống hiếu học? + Bạn kể gương hiếu học mà bạn biết ? (qua sách báo, đuọc nghe kể gương thực tế trường,ở lớp, địa phương) + Bạn nêu câu ca dao hay tục ngữ nói truyền thống hiếu học ? Bạn giải thích câu ca dao tục ngữ đó? Hoạt động 3: Kết thức sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: ĐTN/GV/BGH nhận xét nhắc nhở công việc cần thực c Sản phẩm: Công việc HS cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - ĐTN/GV/BGH kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết sinh hoạt cờ - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần IV Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, thái độ gia tích cực người cách học khác người học HS học - Hấp dẫn, sinh động - Kết hạnh kiểm - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích học sinh cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ngày soạn: …… /…… /…… Ngày dạy: …… /…… /…… TIẾT 4: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Gợi ý nội dung sinh hoạt cờ: HƯỞNG ỨNG CHƯƠNG TRÌNH NHÂN ĐẠO “LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH” I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Hiểu quyên góp, ủng hộ người gặp khó khăn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - Biết cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, hình thành phẩm chất nhân Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với ĐTN, BGH GV - Địa điểm, hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Trước khoảng ba tuần, ĐTN phát động phong trào thi đua quyên góp “Lá lành đùm rách” phổ biến cho HS biết mục đích, ý nghĩa buổi lễ - Phân công HS chuẩn bị tham luận cho diễn đàn “Lá lành đùm rách” (gợi ý nội dung: có nhiều người gặp khó khăn cần giúp đỡ quanh ta; giúp người có hồn cảnh khó khăn truyền thống dân tộc Việt Nam) Đối với HS - HS chuẩn bị quà để mang đến lễ phát động phù họp với khả như: sách vở, quần áo cũ, tiền mừng tuổi, (có thể vận động người thân tham gia) - Đóng gói quà cá nhân lớp - HS phân công tham luận viết tập thuyết trình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển - Tổng kết hoạt động giáo dục phổ biến kế hoạch tuần b Nội dung: HS hát quốc ca ĐTN BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - ĐTN đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề (Hưởng ứng chương trình nhân đạo “Lá lành đùm rách”) a Mục tiêu: - Biết hành động quyên góp, ủng hộ người gặp khó khăn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta; - Biết đồng cảm với người có hồn cảnh khó khăn; - Tích cực hưởng ứng tham gia phong trào “Lá lành đùm rách” b Nội dung: HS phát biểu tham luận chủ đề “lá lành, đùm rách” c Sản phẩm: Bài phát biểu HS d Tổ chức thực hiện: - HS phân công lên phát biểu tham luận chủ để “Lá lành đùm rách” - HS khối lớp kể chuẩn bị cho lễ phát động cảm nghĩ thân tham gia phong trào “Lá lành đùm rách” Hoạt động 3: Quyên góp ủng hộ a Mục tiêu: - Tích cực tham gia qun góp ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn; - Thể lòng nhân với bạn bè người có hồn cảnh khó khăn b Nội dung: HS lớp quyên góp ủng hộ HS có hồn cảnh khó khăn c Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh d Tồ chức thực hiện: - Xác định thêm nhu cầu bạn gặp khó khăn lớp để giúp đỡ, ủng hộ hình thức phù hợp - Đại diện lớp lên trao quà quyên góp, ủng hộ bạn HS có hồn cảnh khó khăn cho BTC - Thay mặt BTC, ĐTN cảm ơn lòng nhân hậu em HS, BTC tiếp nhận quà chuyến đến cho bạn HS có hồn cảnh khó khăn * Đánh giá: - ĐTN đánh giá tồn q trình chuẩn bị tham gia phong trào “Lá lành đùm rách”, khen ngợi lớp đà tích cực tham gia hưởng ứng - Cơng bố số tiền q tồn trường qun góp dành tặng cho HS có hồn cảnh khó khăn trường vùng khó khăn Hoạt động 4: Kết thúc sinh hoạt a Mục tiêu: Tổng kết ghi nhớ qua buổi sinh hoạt b Nội dung: ĐTN/GV/BGH nhận xét nhắc nhở công việc cần thực c Sản phẩm: Công việc HS cần thực tuần tới d Tổ chức thực hiện: - ĐTN/GV/BGH kết luận thông điệp cần ghi nhớ - Nhận xét tiết sinh hoạt cờ - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần IV Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá - Thu hút tham - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, thái độ gia tích cực người cách học khác người học HS học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo hội thực hành - Thu hút tham gia tích cho người học cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ghi