(Tiểu luận) quan điểm của chủ nghĩa mác – lênin về mối quan hệ giữavật chất và ý thức và sự vận dụng của đảng ta hiện nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN BÀI TẬP LỚN Học phần: Triết học Mác – Lênin Đề tài: “Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin mối quan hệ vật chất ý thức Và vận dụng Đảng ta nay” Lớp học phần: 26 Hà Nội, tháng năm 2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN BÀI TẬP LỚN Học phần: Triết học Mác – Lênin Đề tài: “Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin mối quan hệ vật chất ý thức Và vận dụng Đảng ta nay” Họ tên sinh viên: Nguyễn Phúc Thùy Dương Mã sinh viên: 11221585 Lớp học phần: 26 Hà Nội, tháng năm 2023 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU NỘI DUNG .5 I.Vấn đề lí luận mối quan hệ vật chất ý thức quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin .5 1.Khái niệm vật chất 1.1 Quan niệm phạm trù vật chất 1.2 Ý nghĩa rút định nghĩa vật chất Lenin: 2.Quan niệm vật chất 2.1 Khái niệm ý thức .7 2.2 Nguồn gốc ý thức 2.3 Bản chất ý thức 2.4 Kết cấu ý thức .9 Mối quan hệ vật chất ý thức quan điểm chủ nghĩa MácLênin 10 3.1 Vai trò vật chất ý thức 10 3.2 Ý thức cT tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất 11 II.Vận dụng Đảng ta nay: Quá trình vận dụng xây dựng phát triển kinh tế-xã hội Việt Nam .12 1.Những thành tựu đạt Đảng Nhà nước ta 13 2.Những hạn chế Đảng Nhà nước ta 14 Giải pháp khắc phục 15 III, Kết luận 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO .16 LỜI NÓI ĐẦU Triết học lĩnh vực nghiên cứu vấn đề sống, tồn tại, ý nghĩa giá trị Với vai trị mình, triết học đTng gTp nhiều vào việc phát triển mở rộng kiến thức loài người Triết học cho phép đặt câu hỏi tìm kiếm câu trả lời vấn đề tình u, đạo đức, tơn giáo, trị nhiều vấn đề khác Nhờ đT, triết học cung cấp cho kiến thức người giới, giúp hiểu rõ vị trí giới Quan hệ vật chất ý thức vấn đề quan trọng triết học, tầm quan trọng nT không nằm việc hiểu chất giới người, mà việc cT hiểu biết sâu sắc thân giới xung quanh Ta thấy vật chất ý thức tồn mối quan hệ biện chứng với nhau, tác động lẫn thông qua hoạt động thực tiễn, mối quan hệ đT vật chất giữ vai trò định ý thức Theo quan điểm vật biện chứng vật chất cT trước, ý thức cT sau, vật chất định ý thức ý thức phản ánh sáng tạo, chủ động, tích cực giới vật chất nT cT tính độc lập tương đối tác động trở lại giới vật chất Đảng ta khẳng định Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác–Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” Cụ thể hơn, Đảng Nhà nước vận dụng mối liên hệ vật chất ý thức vào mối liên hệ kinh tế trị, vào đường lối phát triển kinh tế xã hội giúp đất nước phát triển bền vững Với mong muốn tìm hiểu thêm vấn đề này, em chọn chủ đề “Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin mối quan hệ vật chất ý thức Và vận dụng Đảng ta nay” NỘI DUNG I.Vấn đề lí luận mối quan hệ vật chất ý thức quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin 1.Khái niệm vật chất 1.1 Quan niệm phạm trù vật chất Vật chất với tư cách phạm trù triết học cT lịch sử phát triển 2500 năm Từ thời cổ đại, xung quanh phạm trù vật chất diễn đấu trang không khoan nhượng chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm + Chủ nghĩa tâm quan niệm: chất giới, sở tồn nguyên tinh thần vật chất sản phẩm nguyên tinh thần + Chủ nghĩa vật quan niệm: chất giới, thực thể giới vật chất–cái tồn vĩnh viễn, tạo nên vật, tượng với thuộc tính chúng Các quan điểm vật chất trước Mác: + Phái ngũ hành Trung Quốc quan niệm: vật chất Kim, Mộc, Thủy, Hỏa, Thổ + Ở Hy Lạp, phái Milet quan niệm nước hay khơng khí + Hecralit quan niệm lửa + Đêmơcrít khẳng định ngun tử + Ở Ấn Độ, phái Sàmkhya cho Pràkriti – vật chất dạng tinh tế, tiềm ẩn, chứa đựng lực vận động hay Pradhana Nhìn chung, nhà triết học vật quan niệm vật chất hay số chất tự cT, đầu tiên, chất “giới hạn cùng” đTng vai trò sở sản sinh toàn thới Ưu điểm quan niệm nhà triết học trước Mác: xuất phát từ tự nhiên để giải thích tự nhiên, việc giải thích khơng hướng đến lực siêu nhiên hay tối cao thượng đế hay thần linh Song, quan điểm bộc lộ nhiều hạn chế: + Đồng vật chất với vật thể, không hiểu rõ chất ý thức mối quan hệ ý thức vật thể + Không cT sở để xác định biểu vật chất đời sống xã hội nên không cT sở đứng quan niệm vật để giải vấn đề xã hội Như vậy, đối diện với tượng đời sống phức tạp, họ khơng cT sở khoa học để giải thích Và theo Lenin, đT hậu tất yếu dẫn đến quan điểm vật không triệt để Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, phát minh “thế kỉ” đời: + 1895, Rơnghen phát tia X + 1896, Béccơren phát tượng phTng xạ + 1897, Tômxơn phát điện tử Những phát minh đời đồng thời bác bỏ quan điểm vật chất “giới hạn cùng”, nhà vật lí cũ với lập trường vật tự phát siêu hình khơng thể giải thích phát vật lí học đại, chí cho vật chất “biến mất”, “tiêu tan” Do đT chủ nghĩa vật khoa học tự nhiên rơi vào tình trạng khủng hoảng Những người theo chủ nghĩa tâm lợi dụng hội để khẳng định chất giới tinh thần, lực lượng siêu nhiên lực lượng sáng tạo giới Để bảo vệ phát triển chủ nghĩa vật, đồng thời chống lại lực xun tạc, cơng kích, Lênin tổng hợp thành tựu khoa học tự nhiên, lĩnh vực vật lí học, kế thừa tư tưởng C.Mác Ph Ăngghen, Lenin đưa định nghĩa vật chất:“Vật chất phạm trù triết học dung để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không phụ thuộc vào cảm giác.” Định nghĩa V.I.Lenin cho thấy: + Cần phân biệt khái niệm vật chất với tư cách phạm trù triết học (tức vật chất nTi chung, không sinh tiêu diệt nT, vô cùng, vô tận) khái niệm vật chất sử dụng khoa học chuyên ngành (như hTa học, vật lí,… cT giới hạn, sinh đi) + Thuộc tính nhất, phổ biến dạng vật chất thuộc tính tồn khách quan Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 100% (44) Tiểu luận triết học Ý 25 thức vai trò t… Triết 58 99% (91) tóm tắt triết học Mac Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ 11 CÁCH MẠNG XÃ HỘI Triết 100% (35) + Vật chất, cT thể gây nên cảm giác người nT trực tiếp hay gián tiếp tác động đến giác quan người; ý thức phản ánh vật chất; vật chất ý thức phản ánh 1.2 Ý nghĩa rút định nghĩa vật chất Lenin: Định nghĩa vật chất Lenin định nghĩa quan trọng triết học trị học Theo Lenin, vật chất thực khách quan, cT tính cụ thể, độc lập tồn độc lập với ý thức Ý nghĩa rút từ định nghĩa khẳng định tính khách quan giới vật chất Tức giới vật chất tồn độc lập với nhận thức người Vật chất không phụ thuộc vào ý thức hay quan điểm cá nhân hay nhTm nào, mà tồn độc lập với chúng Định nghĩa vật chất Lenin khẳng định tính cụ thể vật chất Điều cT nghĩa vật chất tồn theo dạng cụ thể, định Vật chất khái niệm trừu tượng, mà thực thể vật lý, hTa học, sinh học địa chất cT tính cụ thể Ngồi ra, định nghĩa vật chất Lenin khẳng định tính độc lập vật chất Vật chất tồn độc lập với ý thức, tức nT tồn hoạt động theo quy luật tự nhiên, độc lập với ý chí hay ý thức người Điều cT ý nghĩa quan trọng việc khẳng định tính khách quan thực đối tượng khoa học 2.Quan niệm vật chất 2.1 Khái niệm ý thức Theo quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin ý thức phản ánh cách động,sáng tạo giới khách quan vào Tc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Tuy nhiên, giới khách quan tác động vào não người tự nhiên trở thành ý thức Mặt khác, ý thức phản ánh động, sáng tạo giới, nhu cầu cải tạo giới tính tự nhiên người định thực thông qua hoạt động lao động Do đT, ý thức vật chất đem chuyển vào đầu Tc người cải biến đT” Tính sáng tạo ý thức biểu phong phú Trên sở cT, ý thức cT thể tạo hiểu biết vật, cT thể hình dung khơng cT thực tế Ý thức cT thể dự đoán, đoán trước tương lai, cT thể tạo ảo tưởng, hoang đường, lý thuyết khoa học lý thuyết trừu tượng cT tính khái quát cao Tuy nhiên, tính sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh, ý thức phản ánh tồn Ý thức sản phẩm lịch sử trình phát triển xã hội nên mang chất xã hội 2.2 Nguồn gốc ý thức Nguồn gốc tự nhiên Nguồn gốc tự nhiên ý thức cT hai yếu tố tách rời Tc người giới bên tác động lên Tc người +Bộ Tc người: Bộ Tc người dạng vật chất sống đặc biệt, cT tổ chức cao, trải qua trình tiến hTa lâu dài mặt sinh vật – xã hội Ý thức thuộc tính riêng dạng vật chất Ý thức phụ thuộc vào hoạt động Tc người, nên Tc bị tổn thương hoạt động ý thức khơng diễn bình thường rối loạn +Sự tác động giới bên lên Tc người Phản ánh tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng NTi cách dễ hiểu, phản ánh chép lại, chụp lại, kể lại đT Chép lại lời nTi giấy phản ánh Chụp ảnh phản ánh Thuộc tính phản ánh Tc người gọi riêng phạm trù “ý thức” ĐT phản ánh, tác động giới bên vào Tc người Nguồn gốc xã hội Điều kiện định, trực tiếp quan trọng cho đời ý thức tiền đề, nguồn gốc xã hội ĐT lao động, tức Ý thức xã hội ngôn ngữ +Lao động: Thơng qua lao động, hay cịn gọi hoạt động Ý thức, nhằm cải tạo giới khách quan mà người cT thể phản ánh được, biết nhiều bí mật giới đT, cT ý thức giới Nhưng tự nhiên mà giới khách quan tác động vào Tc người để người cT ý thức Ý thức cT chủ yếu người chủ động tác động vào giới khách quan để cải tạo, biến đổi nT nhằm tạo sản phẩm Nhờ chủ động tác động vào giới khách quan, người bắt đối tượng thực (núi, rừng, sông, mỏ than, sắt, đồng…) phải bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật Những bộc lộ tác động vào Tc người để hình thành ý thức người +Ngơn ngữ:Theo C Mác, ngôn ngữ vỏ vật chất tư duy, thực trực tiếp tư tưởng, không cT ngôn ngữ, người cT ý thức +Ngôn ngữ vừa phương tiện giao tiếp, đồng thời công cụ tư Nhờ cT ngôn ngữ, người cT thể khái quát hTa, trừu tượng hTa, tức diễn đạt khái niệm, phạm trù, để suy nghĩ, tách khỏi vật cảm tính +Cũng nhờ ngôn ngữ, kinh nghiệm, hiểu biết người truyền từ hệ sang hệ khác 2.3 Bản chất ý thức Bản chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, q trình phản ánh tích cực, sáng tạo thực khách quan Tc người Ý thức phản ánh giới khách quan, nT không phản ánh vật, mà “hình ảnh” vật bên Tc người Ý thức tồn phi cảm tính, đối lập với đối tượng vật chất mà nT phản ánh ln tồn cảm tính Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, nội dung mà ý thức phản ánh khách quan, cịn hình thức phản ánh chủ quan Ý thức vật chất bên “di chuyển” vào não người biến hố đT Ý thức khơng phải kết phản ánh ngẫu nhiên, đơn lˆ, thụ động giới khách quan mà trái lại, đT kết q trình phản ánh cT hướng đích, cT mục tiêu rõ rệt Hơn hết , nT tượng xã hội, ý thức hình thành, phát triển gắn liền với hoạt động thực tiễn xã hội 2.4 Kết cấu ý thức Kết cấu ý thức theo yếu tố hợp thành bao gồm: tri thức, tình cảm ý chí; đT tri thức nhân tố bản, cốt lõi Tri thức tất người nắm vững hiểu rõ; tri thức cT nhiều lĩnh vực khác như: tri thức tự nhiên, xã hội, người; cT nhiều cấp độ khác như: tri thức cảm tính tri thức lý tính; tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận; tri thức tiền khoa học tri thức khoa học v.v…Tình cảm hình thái đặc biệt phản ánh tồn tại, nT phản ánh quan hệ người với người quan hệ người với giới khách quan Sự đan xen tri thức với tình cảm kinh nghiệm thực tiễn tạo nên độ vững niềm tin thúc người hành động cố gắng vươn lên hoàn cảnh Ý chí cố gắng, nơ lực, khả huy động tiềm lực môi người vào hoạt động để giúp người vượt qua khT khăn, đạt đích đến đề Qua đT cT thể thấy kết cấu ý thức phức tạp, địi hỏi mơi cá nhân phải ln tự ý thức việc nâng cao kiến thức, bồi dưỡng tình cảm xây dựng ý chí tâm Mối quan hệ vật chất ý thức quan điểm chủ nghĩa MácLênin 3.1 Vai trò vật chất ý thức -Vai trò định vật chất ý thức thể khía cạnh sau: +Thứ nhất, vật chất định nguồn gốc ý thức Vật chất “sinh” ý thức, lẽ ý thức gắn liền với xuất người cách từ đến triệu năm, mà người kết thơng qua q trình phát triển, tiến hTa lâu dài, phức tạp giới tự nhiên, giới vật chất nên ý thức thuộc tính phận người giới tự nhiên, vật chất sinh Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định vật chất cT trước, ý thức cT sau,vật chất tính thứ nhất, cịn ý thức tính thứ hai Hơn hết, vật chất nguồn gốc đời ý thức hình thành nên ý thức vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức +Thứ hai, vật chất định nội dung ý thức Ý thức phản ánh giới vật chất, hình ảnh chủ quan giới vật chất nên nội dung ý thức định vật chất Thế giới khách quan, mà trước hết chủ yếu hoạt động thực tiễn cT tính xã hội - lịch sử lồi người yếu tố định nội dung mà ý thức phản ảnh +Thứ ba, vật chất định chất ý thức Phản ánh sáng tạo hai thuộc tính khơng tách rời chất ý thức Nhưng phản ánh người “soi gương”, “chụp ảnh” “phản ánh tâm lý” vật mà phản ánh tích cực, tự giác, sáng tạo thơng qua thực tiễn Chính thực tiễn hoạt động vật chất cT tính thay đổi giới người - sở để hình thành, phát triển nên ý thức, đT ý thức người vừa phản ánh, vừa sáng tạo, phản ánh để sáng tạo sáng tạo phản ánh + Thứ tư, vật chất định trình vận động, phát triển ý thức Mọi tồn tại, phát triển ý thức gắn với trình biến đổi vật chất; vật chất thay đổi ý thức phải biến đổi theo Với bối cảnh người ngày phát triển đồng nghĩa với việc ý thức ngày hoàn thiện nội dung hình thức lẽ ý thức hình thức phản ánh Tc người TTm gọn lại, vật chất ý thức hai tượng đối lập chất, mặt nhận thức luận, cần quán triệt sâu sắc tư tưởng biện chứng V.I.Lênin, “sự đối lập vật chất ý thức cT ý nghĩa tuyệt đối phạm vi hạn chế: trường hợp giới hạn vấn đề nhận thức luận thừa nhận cT trước cT sau? Ngồi giới hạn đT, khơng cịn nghi ngờ đối lập đT tương đối” Ở đây, tính tương đối đối lập vật chất ý thức thể thông qua mối quan hệ thực thể vật chất đặc biệt Tc người thuộc tính nT 3.2 Ý thức cT tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất Ý thức cT thể tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người mối quan hệ với vật chất Điều thể qua bốn khía cạnh: +Thứ nhất, tính độc lập tương đối ý thức thể chô, ý thức phản ánh giới vật chất vào đầu Tc người, vật chất sinh ra, đời ý thức cT “đời sống” riêng, cT nguyên tắc vận động, phát triển riêng, không lệ thuộc vào vật chất Ý thức đời cT tính độc lập tương đối, tác động trở lại giới vật chất Ý thức cT thể thay đổi nhanh, chậm, song hành so với thực, xét chung nT thường biến đổi chậm so với thay đổi giới vật chất +Thứ hai, tác động ý thức vật chất phải thông qua hành động thực tiễn người Dựa vào hành động thực tiễn, ý thức cT thể làm thay đổi đỉều kiện, hồn cảnh vật chất, chí cịn tạo “thiên nhiên thứ hai” đáp ứng nhu cầu cho đời sống người, cịn tự thân ý thức khơng thể biến đổi thực +Thứ ba, vai trò ý thức cịn thể chơ nT huy hoạt động, hành động người; nT cT thể xác định hành động người hay sai, thành công hay thất bại Khi phản ánh chân thực thực, ý thức cT thể dự báo, tiên đốn cách xác cho thực, cT thể hình thành nên lý luận định hướng đắn lý luận đưa vào quần chúng gTp phần động viên, cổ vũ, khai thác sáng tạo tiềm ẩn, từ đT sức mạnh vật chất tăng lên gấp nhiều lần Ngược lại, ý thức cT thể tác động tiêu cực nT phản ánh sai lệch, xuyên tạc thực +Thứ tư, xã hội phát triển vai trị ý thức ngày lớn lao, thời điểm xã hội đại ngày nay, thời đại công nghệ thông tin, tri thức kinh tế, thời đại cách mạng khoa học công nghệ 4.0, mà tri thức khoa học trở thành lực lượng, yếu tố sản xuất trực tiếp Trong bối cảnh toàn cầu hTa, vai trò tri thức khoa học, tư tưởng trị, tư tưởng nhân văn quan trọng cấp thiết 3.3 Ý nghĩa phương pháp luận chung Trên sở quan điểm chất vật chất giới, chất động sáng tạo ý thức kết hợp với mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức triết học Mác - Lênin, ta cT thể rút nguyên tắc phương pháp luận boạt động nhận thức thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan Dựa phương pháp luận này, nhận thức hoạt động thực tiễn người, phải nhìn nhận cách khách quan, phải giữ vững tôn trọng hành động theo quy luật đời sống vật chất đời sống tinh thần Theo đT, việc đòi hỏi người phải lấy xuất phát điểm nhận thức hành động từ thực tế khách quan, nhận thức vật tượng cách chân thực, không giả dối, tránh chủ nghĩa chủ quan, bệnh chủ quan ý chí; chủ nghĩa vật tầm thường, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa khách quan Phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò người vấn đề vật chất hố tính động sáng tạo để làm điều người phải tôn trọng tri thức, vai trị ý thức; tích cực học tập rèn luyện thân, coi trọng công tác tư tưởng giáo dục tư tưởng, coi trọng giáo dục lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, củng cố truyền bá tình cảm cách mạng cho quần chúng nhân dân nhằm bảo đảm thống nhiệt tình cách mạng tri thức khoa học Bên cạnh đT, để thực nguyên tắc tơn trọng tính khách quan kết hợp phát huy tính động chủ quan, mơi cá nhân cần chống lại tư tưởng, thái độ thụ động, • lại, ngồi chờ, bảo thủ, tri trệ, thiếu tính sáng tạo đồng thời phòng chống khắc phục triệt để bệnh chủ quan ý chí, chủ nghĩa kinh nghiệm xem thường tri thức khoa học, v.v Điều cần thiết phải làm đT nhận thức giải hợp lý quan hệ lợi ích, biết kết hợp lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể, lợi ích xã hội; phải cT động sáng, thái độ khách quan, khoa học, không vụ lợi nhận thức hành động II.Vận dụng Đảng ta nay: Quá trình vận dụng xây dựng phát triển kinh tế-xã hội Việt Nam Phép vật biên chứng đỉnh cao tư khoa học ba nhà triết gia: C.Mác, Ph.Ăng-ghen Lênin nghiên cứu, bổ sung phát triển, đem lại cho nhân loại nhận thức giới khách quan cách hồn chỉnh Vì vật chất định ý thức, sinh ý thức chủ trương sách hoạt động nhận thức, hoạt động người phải xuất phát từ thực khách quan hoạt động tuân theo quy luật khách quan, nghĩa phải cT quan điểm khách quan nhận thức hoạt động thực tiễn Xuất phát từ thực khách quan, từ lˆ tˆ thực khách quan, phải xuất phát từ chung quy luật khách quan 1.Những thành tựu đạt Đảng Nhà nước ta Đảng ta vận dụng đắn mối quan hệ vật chất ý thức vào công đổi đất nước kinh tế lẫn trị Đại hội VIII mục tiêu cần đạt được, cụ thể phương châm đạo năm 1991-1995, đT cộm phương châm kết hợp động lực kinh tế động lực trị, phương châm tiếp tục đổi vào chiều sâu với bước vững chắc, lấy đổi làm để thúc đẩy lĩnh vực khác phát triển Trong báo cáo Đảng công đổi nhận xét:”Nét bật Đảng cT đổi tư kinh tế với tinh thần độc lập sáng tạo Đảng ta cụ thể hoá phát triển nghị đại hội VII, bước đầu hình thành hệ thống quan điểm, nguyên tắc đạo nghiệp đổi nước ta “ NTi Đảng cơng đổi mới, báo cáo trị trước Đại hội nhận xét: ” Nét bật Đảng đT cú đổi tư kinh tế với tinh thần độc lập sáng tạo, Đảng cụ thể hoá phát triển nghị Đại hội VII, bước đầu hình thành hệ thống quan điểm, nguyên tắc đạo nghiệp đổi nước ta” Sau Đại hội lần thứ VII, Ban chấp hành TW Đảng (khoá VII) đề nghị hội nghị Trung ương 2, 3, 4, để cụ thể hoá phát triển đường lối Đại hội VII, giải loạt vấn đề cụ thể nhiều lĩnh vực đối nội đối ngoại Hội nghị đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ đT đánh giá thành tựu to lớn cT ý nghĩa hàng đầu khắc phục bước quan trọng tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội…khắc phục nhiều mặt đình đốn, suy thái, tốc độ tăng trưởng liên tục năm qua Lạm phát đẩy lùi từ 67% năm 1991 xuống 17,5% năm 1992 5,2% năm 1993 Tổng sản phẩm nước GDP tăng bình quân 8,2% (mức đề cho năm 1991- 1995 5,5- 6,5%) Sản xuất nơng nghiệp phát triển tương đối tồn diện, sản lượng lương thực năm qua tăng 26% so với năm trước đT, tạo điều kiện để ổn định đời sống nhân dân, phát triển ngành nghề, chuyển dịch cấu nông nghiệp kinh tế nông thôn, vấn đề lương thực giản tốt Sản xuất cơng nghiệp đạt nhịp độ tăng trưởng bình qn hàng năm 13,3 % (mức kế hoạch 7,5% – 8,5%) Quan hệ kinh tế đối ngoại mở rộng theo hướng đa dạng hoá đa phương hoá, thị trường xuất nhập củng cố mở rộng, nguồn vốn đầu tư nước tăng mạnh…tăng kim ngạch xuất năm 1991 – 1995 đạt 17 t• USD (kế hoạch 12 – 15 t• USD), đảm bảo nhập loại vật tư, thiết bị hàng hoá đáp ứng nhu cầu sản xuất đời sống, gTp phần cải thiện cán cân tốn thương mại… Khoa học cơng nghệ cT bước phát triển, tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn nghiệp đổi phát triển nước ta, phục vụ cho việc xây dựng đường lối, sách Đảng Nhà nước Lĩnh vực văn hoá – xã hội cT nhiều chuyển biến tích cực, đời sống nhân dân cải thiện bước Quốc phòng, an ninh giữ vững Hội nghị Đại biểu toàn quốc nêu lên thành tựu tiếp tục giữ vững củng cố ổn định trị, mở rộng quan hệ đối ngoại, tạo môi trường thuận lợi cho công xây dựng bảo vệ đất nước 2.Những hạn chế Đảng Nhà nước ta Trong gần 30 năm đổi mới, bên cạnh thành tựu to lớn đạt được, Việt nam nhiều hạn chế, yếu Nhận thức lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam số vấn đề chưa rõ, chưa sâu sắc chưa cụ thể Trong năm đổi mới, tốc độ tăng trưởng kinh tế khá, song kinh tế phát triển chưa tương xứng với tiềm yêu cầu, chưa thật bền vững, đặc biệt 10 năm gần Chất lượng, hiệu quả, suất lao động lực cạnh tranh quốc gia kinh tế thấp Thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa chậm hoàn thiện, hệ thống thị trường hình thành phát triển chưa đồng bộ; chất lượng nguồn nhân lực nhiều hạn chế, kết cấu hạ tầng chưa đồng đại cản trở phát triển; việc tạo tảng để trở thành nước công nghiệp theo hướng đại chậm gặp nhiều khT khăn Trên lĩnh vực phát triển văn hTa, giải vấn đề xã hội bảo vệ mơi trường, cịn nhiều hạn chế, ảnh hưởng đến phát triển bền vững Nhiều vấn đề xúc nảy sinh, vấn đề xã hội quản lý phát triển xã hội chưa nhận thức giải cT hiệu Đạo đức xã hội cT số mặt xuống cấp; văn hTa phẩm độc hại, lai căng tác động tiêu cực đến đời sống tinh thần xã hội; tài nguyên bị khai thác bừa bãi, môi trường sinh thái bị nhiễm, biến đổi khí hậu tồn cầu ngày tác động đến Việt Nam gây hậu nặng nề; số mặt, số lĩnh vực, người dân chưa thực hưởng đầy đủ, công thành đổi Trên lĩnh vực trị hệ thống trị, đổi trị cịn chậm, chưa đồng với đổi kinh tế, đổi tổ chức, thể chế, chế, sách Hệ thống trị cịn cồng kềnh, hiệu lực, hiệu hoạt động thấp, chưa ngang tầm với nhiệm vụ Biên chế hệ thống trị ngày tăng lên, chất lượng công vụ thấp Việc xây dựng, hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa cT nhiều tiến song nhiều hạn chế Nguyên tắc kiểm soát quyền lực nhà nước nhiều bất cập Số văn luật ngày tăng hiệu lực pháp luật chưa cao, việc phát huy dân chủ chưa liền với bảo đảm k• cương, k• luật, pháp luật Hiệu lực, hiệu quản lý Nhà nước nhiều hạn chế, cải cách hành cịn chậm trễ, cải cách tư pháp cịn lúng túng Mặc dù Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị nhiều nghị quyết, thị tăng cường xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, song công tác xây dựng Đảng chưa cT nhiều chuyển biến tình hình Chưa cT giải pháp hiệu để ngăn chăn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên; tình trạng tham nhũng, lãng phí, quan liệu, tiêu cực xã hội cịn diễn nghiêm trọng Cơng tác tư tưởng- lý luận, công tác tổ chức- cán bộ, công tác kiểm tra, giám sát, công tác dân vận nhiều bất cập Phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân chậm đổi Năng lực lãnh đạo sức chiến đấu nhiều tổ chức đảng thấp, quản lý đảng viên chưa chặt chẽ; chế độ trách nhiệm không rõ ràng, người đứng đầu Giải pháp khắc phục -Người cán kinh tế phải quán triệt sâu sắc tận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, trước hết phương pháp luận tồn diện phép biện chứng vật vào việc nghiên cứu, đề xuất áp dụng chủ trương sách kinh tế, phương pháp, chế quản lý kinh tế tài theo tinh thần đổi để thúc đẩy kinh tế nước ta vượt qua tình trạng nước nghèo phát triển, tránh khỏi nguy tụt hậu xa kinh tế so với nhiều nước khu vực nguy chệch hướng xã hội chủ nghĩa Trong điều kiện xoá bỏ chế quan liêu bao cấp cT nghĩa địi hỏi người làm cơng tác quản lý kinh tế chân phai động sáng tạo, nhạy bén, nắm bắt thực tế quy luật vận động phát triển nT -Xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam nghiệp khT phức tạp, cT thể coi nT công kháng chiến trường kỳ Đảng, Nhà nước nhân dân ta Những diễn biến phức tạp tình hình giới, biến động nhiều đất nước ta q trình đổi tồn diện xã hội địi hỏi Đảng nhà nước ta phải kiên trì, kiên định, giữ vững lòng tin, tâm khắc phục khT khăn đồng thời phải tỉnh táo, thông minh nhạy bén để thích ứng kịp thời với tình hình thực tế biến đổi ngày, -Quán triệt phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng thành thạo phép vật vật biện chứng vào việc nghiên cứu quản lý kinh tế, phát huy mạnh mẽ quan hệ biện chứng kinh tế trị công đổi nhằm tăng trưởng kinh tế quốc dân, định trở thành cán quản lý kinh tế giỏi gTp phần xứng đáng vào công đổi kinh tế đất nước, tạo điều kiện cho kinh tế Việt Nam cất cánh, để từ đT nâng cao vị trí Việt Nam chiến trường quốc tế, gTp phần củng cố ổn định trị đất nước ĐT đường lối trách nhiệm nhà quản lí kinh tế, trị III, Kết luận -Theo quan niệm vật biện chứng, vật chất ý thức hai mặt vật, song song tồn tác động lẫn Tuy nhiên, vật chất yếu tố định tồn khách quan trước, ý thức phản ánh chủ quan giới khách quan Vì vậy, để hiểu đối phT với giới, ta cần phải tiếp cận với nT cách phản ánh đúng, khách quan đầy đủ cT thể -Trong hoạt động học tập, điều quan trọng phải chủ động tiếp cận với kiến thức trải nghiệm thực tiễn, từ đT phát triển khả phản ánh sáng tạo Việc áp dụng kiến thức vào thực tế sống công việc đòi hỏi phải cT kết hợp hài hòa nhân tố vật chất tinh thần Vì vậy, để đạt hiệu cao học tập, ta cần phải cT ý thức quan trọng nhân tố vật chất, bao gồm thời gian, nơi chốn, tài nguyên công cụ, đồng thời phải sử dụng tốt nhân tố tinh thần tập trung, sáng tạo, kiên trì kiến thức -TTm lại, để phát triển thân đTng gTp cho nghiệp công nghiệp hTa, đại hTa đất nước, ta cần phải cT tư duy vật biện chứng áp dụng phương pháp luận đT vào thực tiễn Điều quan trọng phải hiểu rõ quan trọng nhân tố vật chất tinh thần, từ đT tận dụng tối đa tài nguyên khả để phát triển cách bền vững hiệu TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2019) Giáo trình Triết học Mác Lênin NXB trị quốc gia thật Phi, N V (2021) Định nghĩa vật chất Lênin? Luật Hoàng Phi https://luathoangphi.vn/dinh-nghia-vat-chat-cua-lenin/ Bộ Giáo dục Đào tạo (2017) Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác Lênin NXB trị quốc gia thật