(Tiểu luận) phân tích mối quan hệ giữa vật chấtvà ý thức liên hệ với lối sống của thanhniên hiện nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN *** BÀI TẬP LỚN MƠN THMLN ĐỀ 1: PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC LIÊN HỆ VỚI LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY Họ tên MSV Lớp : Phan Sỹ Thịnh : 11226023 : Quản trị kinh doanh quốc tế tiên tiến 64A HÀ NỘI, 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG 1.1 Khái niệm vật chất ý thức .2 Mối quan hệ vật chất ý thức 1.2.1 Vật chất định ý thức 1.2.2 Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận CHƯƠNG THỰC TIỄN LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY .6 2.1.1 Khái niệm niên Việt Nam 2.1.2 Vị trí, vai trị niên Việt Nam .6 2.2 Những mặt tích cực lối sống niên 2.3 Những vấn đề tồn lối sống niên .8 2.4 Nguyên nhân dẫn đến hạn chế lối sống niên CHƯƠNG GIẢI PHÁP PHÁT HUY NHỮNG MẶT TÍCH CỰC VÀ KHẮC PHỤC NHỮNG HẠN CHẾ TRONG LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 13 3.1 Trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội .13 3.2 Giải pháp nhằm nâng cao tính động, sáng tạo sinh viên trình học tập 14 3.3 Liên hệ thân 14 KẾT LUẬN 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 MỞ ĐẦU Từ đời nay, triết học đưa cho trọng trách bao quát rộng lớn Đó nghiên cứu vấn đề giới tồn xung quanh chúng ta: Thế giới vật chất giới tinh thần Hai mặt góp phần hình thành lên xã hội lồi người, trung tâm đấu tranh gay gắt triết học bên cho vật chất có trước, định người nhận biết được, bên lại cho ý thức có trước, định Mãi đến cuối kỷ XIX, khoa học kỹ thuật phát triển, phát minh khoa học đời tạo tiền đề sở cho triết học Mác-Lênin giải vấn đề triết học khoa học dựa lập trường vật biện chứng giới khách quan Mối quan hệ vật chất ý thức vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại Tùy theo lập trường giới quan khác nhau, giải mối quan hệ vật chất ý thức mà hình thành hai đường lối triết học chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Khẳng định nguyên tắc tính đảng triết học, V.I Lênin viết: “Triết học đại có tính đảng triết học hai nghìn năm trước Những đảng phái đấu tranh với nhau, thực chất, thực chất bị che giấu nhãn hiệu thủ đoạn lang băm tính phi đảng ngu xuẩn chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm” Đứng vững lập trường chủ nghĩa vật biện chứng, khái quát thành tựu khoa học tự nhiên bám sát thực tiễn xã hội, triết học Mác - Lênin góp phần làm sáng tỏ vấn đề ý thức, mối quan hệ vật chất ý thức Mối quan hệ vật chất ý thức có ý nghĩa vô quan trọng giới Nó ảnh hưởng đến vấn đề kinh tế trị quốc gia Và đặc biệt phương pháp luận có ý nghĩa vơ lớn đến lối sống niên Xuất phát từ lý trên, em chọn đề tài: “Phân tích mối quan hệ vật chất ý thức Liên hệ đến lối sống niên nay” làm đề tài tiểu luận NỘI DUNG 1.1 Khái niệm vật chất ý thức Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác Đây định nghĩa hoàn chỉnh vật chất mà nhà khoa học đại coi định nghĩa kinh điển Định nghĩa vật chất V.I Lênin bao hàm nội dung sau đây: Vật chất thực khách quan - tồn thực bên ngồi ý thức khơng lệ thuộc vào ý thức Vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác Vật chất mà ý thức chẳng qua phản ánh Ý thức hai phạm trù trường phái triết học ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti quan tâm nghiên cứu, tùy theo cách lý giải khác mà có quan ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niệm khác nhau, sở để hình thành trường phái triết học khác nhau, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti hai đường lối đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Ý ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thức phạm trù song song với phạm trù vật chất, theo ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người có cải biến, sáng tạo Ý thức có quan hệ hữu vật chất Tính sáng tạo ý thức biểu phong phú đa dạng Trên sở có, ý thức tạo hiểu biết vật, hình dung khơng có thực tế Ý thức tạo ảo tưởng, lý thuyết khoa học lý thuyết trừu tượng có tính khái qt cao Ý thức sản phẩm lịch sử q trình phát triển xã hội nên mang chất xã hội Mối quan hệ vật chất ý thức 1.2.1 Vật chất định ý thức Vai trò định vật chất ý thức thể ti ti ti ti ti ti ti ti ti khía cạnh sau: ti ti ti ti ti ti ti ti ti Thứ nhất, vật chất định nguồn gốc ý thức Vật chất “sinh” ý ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thức, ý thức xuất gắn liền với xuất người cách từ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đến triệu năm, mà người kết trình phát triển, tiến hóa ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti lâu dài, phức tạp giới tự nhiên, giới vật chất Con người giới tự ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhiên, vật chất sinh ra, lẽ tất nhiên, ý thức thuộc tính phận ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti người - giới tự nhiên, vật chất sinh Các thành tựu khoa học ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tự nhiên đại chứng minh rằng, giới tự nhiên có trước người; vật chất ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti có trước, ý thức có sau; vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti hai Bộ óc người dạng vật chất có tổ chức cao nhất, quan phản ánh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti để hình thành ý thức Ý thức tồn phụ thuộc vào hoạt động thần kinh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti não trình phản ánh thực khách quan ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Thứ hai, vật chất định nội dung ý thức Suy cho cùng, hình thức nào, ý thức phản ánh thực khách quan Ý thức mà nội dung chẳng qua kết phản ánh thực khách quan vào đầu óc người Hay nói cách khác, giới thực vận động, phát triển theo quy luật khách quan nó, phản ánh vào ý thức có nội dung ý thức Thứ ba, vật chất định chất ý thức Phản ánh sáng tạo hai thuộc tính khơng tách rời chất ý thức Nhưng phản ánh người “soi gương”, “chụp ảnh” “phản ánh tâm lý” mà phản ánh tích cực, tự giác, sáng tạo thơng qua thực tiễn Chính thực tiễn hoạt động vật chất có tính cải biến giới người, sở để hình thành, phát triển ý thức, ý thức người vừa phản ánh, vừa sáng tạo, phản ánh để sáng tạo sáng tạo phản ánh Thứ tư, vật chất định vận động, phát triển ý thức Mọi tồn tại, phát triển ý thức gắn liền với trình biến đổi vật chất; vật chất thay đổi sớm hay muộn, ý thức phải thay đổi theo Con người sinh vật có tính xã hội ngày phát triển thể chất lẫn tinh thần, dĩ nhiên ý thức - hình thức phản ánh óc người phát triển nội dung hình thức phản ánh Đời sống xã hội ngày văn minh khoa học ngày phát triển chứng minh điều 1.2.2 Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất Điều thể khía cạnh sau: ti ti ti ti ti ti ti ti ti Thứ nhất, tính độc lập tương đối ý thức thể chỗ, ý thức phản ánh giới vật chất vào đầu óc người, vật chất sinh ra, đời ý thức có “đời sống” riêng, có quy luật vận động, phát triển riêng, khơng lệ thuộc cách máy móc vào vật chất Ý thức đời có tính độc lập tương đối, tác động trở lại giới vật chất Ý thức thay đổi nhanh, chậm, song hành so với thực, nhìn chung thường thay đổi chậm so với biến đổi giới vật chất Thứ hai, tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thực tiễn người Nhờ hoạt động thực tiễn, ý thức làm biến đổi ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti điều kiện, hoàn cảnh vật chất, chí cịn tạo “thiên nhiên thứ hai” ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phục vụ cho sống người Cịn tự thân ý thức biến ti ti ti ti ti đổi thực ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Thứ ba, vai trò ý thức thể chỗ đạo hoạt động, hành động ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti người; định làm cho hoạt động người hay sai, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thành công hay thất bại Khi phản ánh thực, ý thức dự báo, tiên ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đoán cách xác cho thực, hình thành nên lý luận định ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti hướng đắn lý luận đưa vào quần chúng góp phần ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti động viên, cổ vũ, khai thác tiềm sáng tạo, từ sức mạnh vật chất ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhân lên gấp bội Ngược lại, ý thức tác động tiêu cực phản ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ánh sai lạc, xuyên tạc thực ti ti ti ti ti ti Thứ tư, xã hội phát triển vai trị ý thức ngày to lớn, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thời đại ngày nay, thời đại thông tin, kinh tế tri thức, thời đại ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cách mạng khoa học công nghệ đại, mà tri thức khoa học trở thành ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti lực lượng sản xuất trực tiếp Trong bối cảnh tồn cầu hóa, vai trị tri thức ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti khoa học, tư tưởng trị, tư tưởng nhân văn quan trọng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 25 100% (44) Tiểu luận triết học Ý thức vai trò t… Triết 99% (91) tóm tắt triết học Mac 58 Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI 11 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Triết 100% (35) Từ mối quan hệ vật chất ý thức triết học Mác - Lênin, rút ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nguyên tắc phương pháp luận tơn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tính động chủ quan Trong nhận thức hoạt động thực tiễn, chủ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trương, đường lối, kế hoạch, mục tiêu phải xuất phát từ thực tế khách quan, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti từ điều kiện, tiền đề vật chất có Phải tơn trọng hành động theo ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti quy luật khách quan, không gây hậu tai hại khôn lường ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Nhận thức vật, tượng phải chân thực, đắn, tránh tô hồng bôi ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đen đối tượng, không gán cho đối tượng mà khơng có Nhìn chung, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhận thức, cải tạo vật, tượng, phải xuất phát từ thân vật, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tượng với thuộc tính, mối liên hệ bên vốn có Cần ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phải tránh chủ nghĩa chủ quan, bệnh chủ quan ý chí; chủ nghĩa vật tầm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thường, chủ nghĩa thực dụng, chủ nghĩa khách quan ti ti ti ti ti ti ti ti Phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhân tố người, chống tư tưởng, thái độ thụ động, ỷ lại, ngồi chờ, bảo thủ, trì ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trệ, thiếu tính sáng tạo; phải coi trọng vai trị ý thức, coi trọng cơng tác tư ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tưởng giáo dục tư tưởng, coi trọng giáo dục lý luận chủ nghĩa Mác ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đồng thời, phải giáo dục nâng cao trình độ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tri thức khoa học, củng cố, bồi dưỡng nhiệt tình, ý chí cách mạng cho cán bộ, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đảng viên nhân dân nói chung, điều kiện văn minh trí tuệ, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti kinh tế tri thức, tồn cầu hóa nay; coi trọng việc giữ gìn, rèn luyện phẩm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti chất đạo đức cho cán bộ, đảng viên, bảo đảm thống nhiệt tình cách ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti mạng tri thức khoa học ti ti ti ti ti Để thực ngun tắc tơn trọng tính khách quan kết hợp phát huy tính ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti động chủ quan, phải nhận thức giải đắn quan hệ lợi ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ích, phải biết kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể, lợi ích xã hội; phải ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti có động sáng, thái độ thật khách quan, khoa học, không vụ lợi ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhận thức hành động ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti CHƯƠNG THỰC TIỄN LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY 2.1.1 Khái niệm niên Việt Nam Thanh niên Việt Nam (độ tuổi từ 16 đến 30, theo quy định Luật Thanh Niên) tầng lớp xã hội đặc thù, chiếm số đông dân số nước Thanh niên Việt Nam giai cấp có mặt giai cấp cơng nhân, giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức: Thanh niên tầng lớp xã hội độc lập mà có mối quan hệ gắn bó mặt thiết với tầng lớp khác xã hội; niên có mặt tất địa phương, ngành kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh nước Thanh niên Việt Nam giữ vai trò quan trọng tiến lịch sử dựng nước giữ nước, phát triển kinh tế - xã hội, đời sống trị văn hóa đất nước Thanh niên lực lượng xã hội to lớn chủ thể sáng tạo tương lai, họ không lực lượng xã hội, mà ngày mai xã hội 2.1.2 Vị trí, vai trị niên Việt Nam Thanh niên Việt Nam giai đoạn lịch sử giữ vai trị quan trọng, ln thể tinh thần xả thân chiến tranh giữ nước lực lượng quan trọng thời kỳ kiến thiết đất nước Thanh niên Việt Nam cách mạng dân tộc, dân chủ; kháng chiến chống thực dân Pháp kháng chiến chống Mỹ, cứu nước; thời kỳ kiến thiết đất nước sau chiến tranh; thời kỳ đổi mới, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước ln phát huy truyền thống dân tộc, nêu cao tinh thần xung phong, tình nguyện, xung kích, đầu để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Đảng, nhà nước nhân dân giao phó Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vai trị vị trí niên ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nghiệp cách mạng Đảng dân tộc, Người biểu lộ niềm tin ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti vững vào hệ trẻ, lớp người “xung phong công phát triển ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti kinh tế văn hóa, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội” “ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti công việc, niên thi đua thực hiệu “ Đâu cần, niên có; việc ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti khó, niên làm” Người động viên, khích lệ: “Thanh niên phải xung ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phong đến nơi khó khăn gian khổ nhất, nơi người khác làm kết quả, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên xung phong làm cho tốt” ti ti ti ti ti ti ti ti Ngay từ ngày đầu cách mạng, Ðảng Bác Hồ đề cao vai ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trị, vị trí quan trọng niên; xác định niên đội quân xung kích ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cách mạng, Ðoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Ðảng; cơng tác niên vấn đề sống cịn dân tộc, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhân tố định thành bại cách mạng Trải qua 90 năm xây dựng, trưởng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thành phát triển, qua thời kỳ cách mạng, dù hoàn cảnh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nào, niên Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phấn đấu hoàn ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thành xuất sắc sứ mệnh lịch sử trước Ðảng, Tổ quốc nhân dân ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Trước u cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nước, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư trình hội nhập quốc tế ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ngày sâu rộng biến đổi nhanh chóng tình hình, nhiều vấn đề ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti công tác niên đặt cần phải xem xét cách khách ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti quan, khoa học, phù hợp với thực tiễn đất nước Hội nghị lần thứ bảy, Ban ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Chấp hành Trung ương Ðảng (khóa X) nghị số 25 – NQ/TW ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti "Tăng cường lãnh đạo Ðảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti công nghiệp hóa, đại hóa" Trong Báo cáo Chính trị Đại hội XIII ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Đảng rõ:“ Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti văn hố, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc, ni dưỡng hồi bão, khát ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti vọng vươn lên; nêu cao tinh thần trách nhiệm đất nước, với xã hội; xây ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti dựng môi trường, điều kiện học tập, lao động, giải trí, rèn luyện để phát triển ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti lành mạnh, toàn diện, hài hồ trí tuệ, thể chất giá trị thảm mỹ cho hệ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trẻ Tạo động lực cho niên xung kích học tập, lao động, sáng tạo, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti khởi nghiệp, làm chủ kiến thức khoa học, công nghệ đại, phát huy vai ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trò nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chăm lo nuôi dưỡng, giáo dục, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti bảo vệ thiếu niên, nhi đồng; dành điều kiện tốt nhất, chăm lo chu đáo ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cho trẻ em- tương lai đất nước” ti ti ti ti ti ti ti ti Trước quan tâm, chăm lo kỳ vọng lớn lao Đảng Nhà nước, hết, niên cần nhận thức rõ vai trị trách nhiệm để khơng ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu để trở thành lực lượng xung kích thực nhiệm vụ phát triển kinh tế, xã hội, xây dựng vững Việt Nam xã hội chủ nghĩa 2.2 Những mặt tích cực lối sống niên Sau 35 năm thực công đổi phát triển đất nước, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thành tựu công đổi Ðảng ta khởi xướng lãnh đạo ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti xây dựng hệ niên thời kỳ vừa có đạo đức, nhân cách, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti vừa có tri thức, sức khỏe, tư động hành động sáng tạo; tiếp nối ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti truyền thống hào hùng dân tộc, Ðảng, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti dựng bảo vệ Tổ quốc; sẵn sàng hy sinh nghiệp cách mạng, tình nguyện ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cộng đồng; sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội; có ý chí vươn lên ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti học tập, lao động, công tác, lập thân, lập nghiệp, làm giàu đáng; mong ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti muốn cống hiến cho đất nước, có việc làm, thu nhập ổn định, có đời sống ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti văn hóa tinh thần phong phú, mơi trường sống an tồn, lành mạnh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Thanh niên ngày có tư động, sáng tạo, có lịng yêu nước, ý ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc, khơng ngại khó khăn, gian khổ; có ý thức ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti vươn lên học tập, lao động, lập thân, lập nghiệp; mong muốn tin ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tưởng, cống hiến cho đất nước, có việc làm, thu nhập ổn định; ứng dụng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti khoa học, công nghệ vào sản xuất đời sống niên phát huy, góp ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phần quan trọng vào phát triển kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng địa ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti bàn tỉnh ti Dù có tâm trạng khác nhau, song nhìn chung, niên ta ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tin tưởng vào lãnh đạo Ðảng quản lý Nhà nước trình ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phát triển đất nước Cùng với sách Nhà nước chủ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trương quan trọng, có tính định, làm chuyển biến mạnh mẽ tình hình ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên, cơng tác niên, cơng tác Ðồn phong trào niên Các cấp ủy ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đảng lãnh đạo hệ thống trị tồn xã hội thực tốt công tác ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên, chăm lo xây dựng Ðồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Nhà nước ban hành nhiều sách công tác niên, tạo điều ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti kiện, hội cho niên rèn luyện, cống hiến, trưởng thành Công tác Ðoàn ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phong trào niên bước phát triển, mặt trận đoàn kết, tập hợp ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên mở rộng; số niên trở thành đoàn viên, đảng viên ngày tăng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Vai trò Mặt trận Tổ quốc, đồn thể, gia đình, nhà trường xã hội đối ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti với niên, công tác niên có chuyển biến tích cực ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Có kết thành tựu công đổi đất ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nước tăng thêm hội, điều kiện để gia đình tồn xã hội chăm lo, giáo ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti dục tốt cho niên phấn đấu, rèn luyện Ðồng thời, khẳng định ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti hệ niên hôm kế thừa biết phát huy truyền thống gia đình, quê ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti hương, đất nước, tự hào, tự tôn dân tộc, động, sáng tạo, không ngại ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti khó khăn, gian khổ, vượt qua thách thức vươn lên học tập, lao động, công ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tác sống, không ngừng hồn thiện khẳng định Ðảng Nhà ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nước có chủ trương, sách phù hợp cơng tác ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên, chăm lo, đào tạo, bồi dưỡng, phát huy niên tạo môi trường để ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên rèn luyện, cống hiến trưởng thành ti ti ti ti ti ti ti ti 2.3 Những vấn đề tồn lối sống niên Tuy nhiên nay, số phận niên lười lao động, lười học ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tập, ngại khó, chưa làm trịn trách nhiệm nghĩa vụ gia đình, địa ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phương đơn vị; chưa có ý chí vươn lên làm giàu cho thân xã hội Một ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phận nhỏ niên sống thiếu lý tưởng, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti sống thực dụng, thiếu ý thức phấn đấu rèn luyện Có niên có biểu ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti giảm sút niềm tin, lĩnh non kém, bị lơi kéo nên tình trạng vi phạm pháp ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti luật phận niên gần có chiều hướng gia tăng, vi ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phạm Luật An tồn giao thơng, mắc tệ nạn xã hội, gây rối trật tự công cộng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Đáng ý, tỷ lệ niên thiếu tay nghề, thất nghiệp, vi phạm pháp luật ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti sa vào tệ nạn xã hội, có lối sống khơng lành mạnh, thiếu ý chí phấn đấu ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Rồi trình độ nhận thức phận thiếu niên tổ chức ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Đồn, Hội quản lý cịn hạn chế, khơng nhìn thấy hết nguy hiểm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thủ đoạn mà bọn tội phạm, tội phạm ma túy dụ dỗ, lôi kéo Tình ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trạng thiếu niên phạm pháp, tham gia tệ nạn xã hội nhiều, gây ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhức nhối xã hội có xu hướng trẻ hóa ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Thực tế phận niên sống thiếu lý tưởng, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti giảm sút niềm tin quan tâm đến tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti pháp luật, dễ bị kích động, lơi kéo tham gia hoạt động trái pháp luật; sống ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thực dụng, coi trọng vật chất, thiếu kính trọng người lớn tuổi, quan tâm tới ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti gia đình Một phận niên, niên nông thôn, niên dân ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tộc thiểu số có trình độ học vấn thấp; nhiều niên thiếu kiến thức, kỹ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti lao động hội nhập quốc tế Tính độc lập, chủ động, sáng tạo, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti lực thực hành sau đào tạo niên yếu, chưa đáp ứng yêu cầu ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cơng nghiệp hóa, đại hóa Tình hình tội phạm tệ nạn xã hội ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên, đặc biệt tệ nạn ma túy, mại dâm có chiều hướng gia tăng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Có thể thấy, thời gian qua, chưa thực quan tâm mức ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đến viê Ÿc chăm lo xây dựng mơi trường văn hóa sạch, lành mạnh, tạo điều ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti kiện để bồi dưỡng nhân cách cho niên Ở nhiều địa phương, nhà máy, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti khu công nghiệp, chung cư cao tầng đầu tư xây dựng nhiều ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti khu vui chơi, giải trí cơng cộng cho thiếu niên lại chưa trọng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Hoạt động tổ chức Đồn, Đội nhiều nơi cịn hiệu quả, không thu hút ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đơng đảo niên tham gia… Vì vâ Ÿy, ngày khó kiểm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti sốt mơ tŸ số biểu hiê Ÿn lệch lạc nhân cách niên hiênŸ nay, dao ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti động mục tiêu, lý tưởng; thờ với thời cuộc, vận mệnh quốc gia, dân tộc; sống ỷ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti lại, sống vội, sống gấp, sống thử… thiếu trách nhiệm với thân, gia đình xã ti ti ti ti ti ti ti ti hội 10 ti ti ti ti ti ti ti ti Vấn đề thiếu việc làm, thất nghiệp có xu hướng gia tăng, đời sống văn hóa, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tinh thần niên hạn chế, điểm vui chơi giải trí lành mạnh cho ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên cịn thiếu Tình trạng vi phạm pháp luật tệ nạn xã hội ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên diễn biến ngày phức tạp chưa kiểm soát chặt chẽ Những tiêu ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cực tệ nạn xã hội, kết hợp với ảnh hưởng từ mặt trái kinh tế thị ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trường hội nhập kinh tế quốc tế có tác động định đến nhận ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thức, tư tưởng, tình cảm, lối sống hành động niên Do thiếu việc ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti làm, việc làm không ổn định, thu nhập thấp nên niên thường ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti xuyên phải làm ăn xa làm ảnh hưởng đến việc quản lý, trì sinh hoạt, hoạt ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti động tập hợp niên ti ti ti ti ti Những vấn đề người dân quan tâm, xúc diễn địa t ti ti ti ti t ti ti ti t t i ti t t t phương, khu dân cư nay, tình hình thiếu niên địa bàn dân cư ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tham gia vào tệ nạn xã hội: sử dụng ma túy, đá gà, số đề, vi phạm pháp ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti luật… gây ảnh hưởng trực tiếp đến tình an ninh trật tự xã hội địa phương ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti 2.4 Nguyên nhân dẫn đến hạn chế lối sống niên Nguyên nhân hạn chế, yếu nêu trên, tác động ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tình hình khách quan như: Các vấn đề toàn cầu; rủi ro, áp lực kinh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tế thị trường với khó khăn nảy sinh q trình phát triển đất ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nước; chống phá liệt lực thù địch, kẻ xấu tìm cách lơi ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti kéo quần chúng, niên; chủ quan, thấy rằng: ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Nhận thức khơng cán bộ, đảng viên, cấp ủy đảng niên công tác ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên chưa đầy đủ, thiếu tồn diện, nhiều mặt cịn khốn trắng cho Ðoàn ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên; đánh giá niên cịn theo kinh nghiệm, cảm tính, gia trưởng, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thiếu tin tưởng vào niên; phận cán bộ, đảng viên thối hóa, biến ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti chất đạo đức, lối sống không gương để niên học tập noi theo; ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phận gia đình bỏ mặc cái, thiếu giáo dục nêu gương ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Hoạt động quản lý nhà nước cơng tác niên cịn nhiều bất cập, tổ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti chức máy quản lý nhà nước công tác niên chế phối hợp liên ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ngành thực công tác niên chưa đủ rõ, chưa mạnh Công tác giáo dục ti ti ti ti ti ti ti ti 11 ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đào tạo, dạy nghề, giải việc làm, phòng chống tệ nạn xã hội, hoạt động văn ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti hóa, thể thao, báo chí, xuất có nhiều thiếu sót, chậm khắc phục Nội ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti dung, phương thức hoạt động Ðoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tổ chức niên chậm thích ứng trước biến động nhanh tình hình ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên; điều kiện, phương tiện cho hoạt động Ðồn, sách cho cán ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đoàn, cán đoàn sở cịn bất cập; lực, trình độ khơng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cán đoàn chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn; khả đoàn kết, tập hợp ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên, tổ chức phong trào hành động cách mạng niên hạn ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti chế; thiếu tầm chiến lược tham mưu cho Ðảng, quyền cơng tác ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên vấn đề nảy sinh xã hội có liên quan đến ti ti ti ti ti ti ti ti niên 12 ti ti ti ti ti ti ti ti CHƯƠNG GIẢI PHÁP PHÁT HUY NHỮNG MẶT TÍCH CỰC VÀ KHẮC PHỤC NHỮNG HẠN CHẾ TRONG LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội Để góp phần xây dựng lối sống cao đẹp cho niên Việt Nam vai trị gia đình, nhà trường xã hội vơ quan trọng: Gia đình cần phải ngiêm khắc việc nuôi dậy cái, thường xuyên giành thời gian cho hơn, quan tâm đến Định hướng cho tham gia hoạt động bổ ích Bên cạnh việc nâng cao tính động, tư sáng tạo cho phải diễn từ cịn nhỏ Bởi vì, điều mang lại nhiều lợi ích cho phát triển trí tuệ sống, cơng việc tương lai Khi gặp vấn đề, bố mẹ khuyến khích tự tìm hướng giải Khi vấn đề giải xong bố mẹ hỏi ngược lại lý lại áp dụng cách này, có cách giải khác khơng Điều giúp tập tính suy nghĩ, phát biểu ý kiến cách tự tin Đồng thời, việc bố mẹ thường xuyên đặt câu hỏi hỗ trợ thúc đẩy sáng tạo, tìm hiểu Về phía nhà trường, khơng cung cấp kiến thức vấn đề khoa học, xã hội Mà nhà trường cịn có nhiệm vụ giáo dục giá trị sống cho niên, sinh viên, giáo dục độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội phải tiêu chuẩn trước tiên định hướng giá trị sinh viên Trong nội dung, chương trình giáo dục, hoạt động ngoại khóa Trong giáo dục nhà trường cần nghiêm khắc, kiên việc xử lý giáo dục thành phần bất hảo sinh viên Bên cạnh cần đổi nội dung, chương trình đào tạo, đổi phương pháp dạy học, Về phía xã hội cần phải tích cực tuyên truyền, qua loa đài, mạng xã hội, có hoạt động khen ngợi gương sáng có thành tích tốt học tập sáng tạo để bạn trẻ noi theo Đồng thời cần phê phán bạn trẻ có hành vi tiêu cực, có có lối sống ỉ lại, lười biếng 13 3.2 Giải pháp nhằm nâng cao tính động, sáng tạo sinh viên trình học tập Ðể góp phần xây dựng lối sống tích cực niên đòi hỏi Ðảng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phải tăng cường lãnh đạo công tác niên nhiệm vụ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti giải pháp toàn diện, đồng bộ, mạnh mẽ, tích cực trách nhiệm sau đây: ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Một là, cấp ủy, người đứng đầu cấp ủy, tổ chức đảng phải ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thường xuyên nắm, định hướng kiểm tra việc thực công tác niên; ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phân cơng đảng viên có lực phụ trách cơng tác Ðồn Hội; lãnh đạo ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Ðảng, quyền cấp thường xuyên gặp gỡ, đối thoại với niên; đưa ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti kết lãnh đạo, đạo công tác niên, Ðoàn Thanh niên Cộng sản Hồ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Chí Minh trở thành tiêu chí đánh giá, xếp loại tổ chức sở ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đảng năm Thực nghiêm túc, có chất lượng, hiệu việc "Học tập ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh", toàn Ðảng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tổ chức sở đảng, đảng viên phải gương sáng mặt, “ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nói đơi với làm”, có giá trị để giáo dục niên học tập noi theo ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Hai là, tăng cường công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti sống văn hóa, ý thức cơng dân để hình thành hệ niên có phẩm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti chất tốt đẹp, có khí phách tâm hành động thực thành công ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tăng cường giáo dục truyền ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thống văn hóa, lịch sử Ðảng dân tộc để không ngừng bồi dưỡng lý tưởng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cao đẹp cho niên Bảo đảm tính trị, định hướng Ðảng nhằm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti làm phong phú sâu sắc nội dung giáo dục, lý tưởng, đạo ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đức, lối sống cho niên để niên vươn tới giá trị chân - thiện - mỹ, giữ ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti gìn sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa văn minh nhân ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti loại Ba là, đổi toàn diện, đồng giáo dục đào tạo, tạo hội cho ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên học tập, khơng ngừng nâng cao trình độ, có tri thức kỹ ngang ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tầm với niên nước tiên tiến giới Nâng cao chất lượng nguồn ti ti ti ti ti ti ti ti ti 14 ti ti ti ti ti ti ti ti ti lao động, giải việc làm, tăng thu nhập cải thiện đời sống cho niên ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, tạo điều kiện cho niên nâng cao ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đời sống văn hóa, tinh thần, phát triển tồn diện ti ti ti ti ti ti ti ti ti Bốn là, trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán đoàn, hội, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti đội có phẩm chất, đạo đức tốt lực, trí tuệ chuyên môn quản lý kinh tế, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti văn hoá xã hội, luật pháp, khoa học công nghệ, bảo vệ môi trường… Quan tâm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti việc phát hiện, trọng dụng nhân tài trẻ, tạo bước chuyển có tính đột phá ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti bố trí sử dụng cán trẻ tất lĩnh vực kinh tế- xã hội, quốc ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phòng, an ninh, đối ngoại hợp tác quốc tế Tăng cường công tác bồi dưỡng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nghiệp vụ, kỹ công tác vận động quần chúng niên công tác dân ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti vận Đảng ti ti Năm là, xây dựng Ðồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thực trường học xã hội chủ nghĩa niên, đội dự bị tin cậy ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Ðảng Tăng cường vai trò Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể, tổ chức kinh tế ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti xã hội gia đình, phối hợp giáo dục, bồi dưỡng, phát huy niên Phát huy ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nỗ lực phấn đấu niên học tập, lao động sống; ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti không ngừng rèn luyện đạo đức, lối sống, hồn thiện nhân cách, trở thành cơng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti dân hữu ích, thành viên tốt gia đình, tích cực đóng góp cho phát triển ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti nhanh, bền vững đất nước ti ti ti ti ti Sáu là, thực nghiêm Luật Thanh niên năm 2020 Nâng cao hiệu lực, ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti hiệu quản lý nhà nước niên công tác niên; trách nhiệm ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Chính phủ; trách nhiệm Bộ Nội vụ; trách nhiệm bộ, quan ngang ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti trách nhiệm Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân cấp việc ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti thực thi sách phát triển niên theo đường lối cơng tác vận ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti Đảng thời kỳ ti ti ti ti ti 3.3 Liên hệ thân Qua việc phân tích mối quan hệ vật chất ý thức thực trạng lối sống niên Bản thân cảm thấy thấy việc xây dựng 15 lối sống tích cực, động, sáng tạo sinh viên vơ quan trọng Để xây dựng lối sống tích cực thân cần: Cần tích cực học tập, ln có ý trí vươn lên, tìm tịi nâng cao kiến thức cho thân, chủ động tham gia vào hoạt động xã hội cộng đồng để cải thiện thêm kỹ sống Phải có tư tưởng lập trường vững vàng, có kiên định thân để tránh xa cám dỗ xã hội, tránh bị quấn vào vòng quay xã hội Cần phải phát huy tính động sáng tạo thân hoạt động học tập, công việc hoạt động đời sống, phải chủ động tìm hiểu khai thác kỹ lưỡng vấn đề, tiếp cận vấn đề đòi hỏi thân phải xuất phát từ thực tế khách quan, phải tự xác định rõ điều kiện khách quan ảnh hưởng đến sống học tập, cơng việc hoạt động thực tiễn Trong q trình học tập khơng nên q phụ thuộc vào giảng viên, cần phải chủ động tìm hiểu vấn đề trước để tiếp thu học hiệu hơn, đồng thời qua giúp thân phát huy tính sáng tạo Cịn cơng việc đối mặt với vấn đề khó khăn, cần bình tĩnh để phân tích vấn đề cần có lĩnh Đồng thời cần phải có niềm tin thân mình; phải biết đặt hồi bão, ước mơ khơng phép qn việc thực hóa kế hoạch chắn Cần tồn tâm toàn ý phát triển khả sáng tạo thân, nhắc nhở thân không từ bỏ nỗ lực Một kĩ phát triển khơng dành thời gian cho chúng Chính cần lên lịch dành thời gian tuần để tập trung vào điều giúp cải thiện khả sáng tạo thân Rèn luyện có thể, rèn luyện khả sáng tạo cơng việc hay đơn giản thú vui ngày, hoạt động hàng ngày 16 KẾT LUẬN Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn khơng lệ thuộc vào cảm giác Ý thức phạm trù song song với phạm trù vật chất, theo ý thức phản ánh giới vật chất khách quan vào óc người có cải biến, sáng tạo Xét đến mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức vật chất định ý thức đồng thời ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất Nói đến niên Việt Nam tức nói đến hệ trẻ đầy sức sống sức sáng tạo Họ nắm tay tri thức thời đại, chìa khóa mở cánh cửa cho tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Thanh niên ti ti ti ti ti ti ti ti ti ngày có tư động, sáng tạo, có lịng u nước, ý thức xây dựng ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti bảo vệ Tổ quốc, khơng ngại khó khăn, gian khổ; có ý thức vươn lên học ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti tập, lao động, lập thân, lập nghiệp; mong muốn tin tưởng, cống hiến ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti cho đất nước, có việc làm, thu nhập ổn định; ứng dụng khoa học, công nghệ vào ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti sản xuất đời sống niên phát huy, góp phần quan trọng vào ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti phát triển kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng địa bàn tỉnh Bên cạnh ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti biểu tích cực kể trên, biểu tiêu cực lối sống ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti niên Việt Nam khơng phải Chính việc phát huy tính ti ti ti ti ti ti ti ti ti ti động, sáng tạo niên điều vơ quan trọng, địi hỏi góp sức gia đình, nhà trường, xã hội quan trọng từ thân niên 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Giáo trình Triết học Mác - Lênin , NXB: Chính trị quốc gia thật, Hà Nội 2) Tdtu.edu.vn (2020) Thanh niên Việt Nam thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế | Sinh viên [Accessed 11 Dec 2022] 3) Baoangiang.com.vn (2022) Thực trạng giải pháp cảm hóa, giáo dục niên thời hội nhập - Kỳ 1: Thực trạng niên trước lốc thời hội nhập [Accessed 12 Dec 2022] 4) Trang thông tin điện tử - Hội đồng lý luận TW (2022) Đổi lãnh đạo Ðảng công tác niên thời kỳ [Accessed 13 Dec 2022] 18