KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn Năm học 2023- 2024 TT Kĩ Nội dung/ đơn vị, kĩ Truyện ngắn Đọc hiểu Tỉ lệ % điểm Tạo lập Viết văn văn nghị luận Tỉ lệ % điểm Tỉ lệ % điểm mức độ Nhận biết (TN) Mức độ nhận thức Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao (TN) (TN) (TL) Tổng 20 20 20 20 20 0 10 60 20 40 40 40 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn ST T Chương / Chủ đề Đọc hiểu Nội Mức độ đánh giá dung/ đơn vị kiến thức Truyện Nhận biết: ( truyện - Nhận biết phương ngắn) thức biểu đạt, kể, cốt truyện, nhân vật, chi tiết tiêu biểu truyện - Nhận biết kiểu câu phân theo mục đích nói biện pháp tu từ Thơng hiểu: - Phân tích thái độ, tình cảm người kể chuyện - Phân tích vai trò, tác dụng cốt truyện đơn tuyến đa tuyến - Hiểu lí giải chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà nhà văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật văn - Xác định nghĩa sắc thái nghĩa từ ngữ việc lựa chọn từ ngữ, -.Hiểu ý nghĩa số chi tiết đặc sắc tác phẩm Vận dụng: - Nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng văn - Nhận xét nội dung phản ánh cách nhìn sống, người tác giả Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ n biết Thôn g hiểu Vận dụn g 4TN 4TN 2TL Vận dụng cao qua văn - Nêu thay đổi suy nghĩ, tình cảm, nhận thức em sau đọc văn Viết Viết văn phân tích tác phẩm truyện Nhận biết: 1TL -Viết văn phân tích tác phẩm truyện -Biết trình bày rõ ràng bố cục tập làm văn phân tích Thơng hiểu: Trình bày rõ vấn đề thể rõ cảm nhận nội dung , nghệ thuật tác phẩm Vận dụng: Kĩ phân tích, trình bày cảm nhận Vận dụng cao: Khẳng định ý nghĩa, giá trị tác phẩm Tổng 4TN 4TN 2TL 1TL Tỉ lệ % 20% 20% 20% 40% Tỉ lệ chung UBND THỊ XÃ KINH MÔN TRƯỜNG THCS QUANG THÀNH 60% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023 – 2024 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM Có hai hạt mầm nằm cạnh mảnh đất màu mỡ Hạt mầm thứ nói: Tơi muốn lớn lên thật nhanh Tơi muốn bén rễ sâu xuống lịng đất đâm chồi nảy lộc xun qua lớp đất cứng phía trên.Tơi muốn nở cánh hoa dịu dàng dấu hiệu chào đón mùa xn Tơi muốn cảm nhận ấm áp ánh mặt trời thưởng thức giọt sương mai đọng cành Và hạt mầm mọc lên Hạt mầm thứ hai bảo: - Tơi sợ Nếu bén nhánh rễ vào lịng đất sâu bên dưới, gặp phải điều nơi tối tăm Và chồi non tơi có mọc ra, đám trùng kéo đến nuốt lấy chúng Một ngày đó, bơng hoa tơi nở bọn trẻ vặt lấy mà đùa nghịch Không, tốt hết nên nằm cảm thấy thật an toàn Và hạt mầm nằm im chờ đợi Một ngày nọ, gà loanh quanh vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm lạc lõng mặt đất mổ Từ câu đến câu 8, chọn đáp án Câu (0,5 điểm) Văn viết theo phương thức biểu đạt nào? A Tự C Nghị luận B Miêu tả D Biểu cảm Câu (0,5 điểm) Câu chuyện có nhân vật ? A C B D Câu (0,5 điểm) Văn kể theo kể nào? A, Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ thứ ba D Ngôi thứ ba Câu (0,5 điểm) : Câu chuyện cho thấy hạt mầm thứ có quan điểm sống nào? A Chấp nhận mạo hiểm, trải nghiệm thử thách, mạnh dạn vượt qua khn khổ lối mịn để bước lên đường B Khơng dám đương đầu với khó khăn ln sợ hãi, an phận C Có cách sống an tồn, sống hèn nhát, thụ động, ln sợ hãi, thích an phận thủ thường D Có cách sống khát khao, đam mê sợ hành động, rủi ro Câu (0,5 điểm): Xét theo câu chia theo mục đích nói, câu văn “Có hai hạt mầm nằm cạnh mảnh đất màu mỡ.” thuộc kiểu câu gì? A Câu nghi vấn B Câu trần thuật C Câu cầu khiến D Câu cảm thán Câu (0,5 điểm) : Ý sau diễn đạt suy nghĩ hạt mầm thứ hai ? A Tốt hết nên nằm cảm thấy thật an tồn B Tơi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất cứng phía C Tôi muốn cảm nhận ấm áp ánh mặt trời thưởng thức giọt sương mai đọng cành D Tôi muốn lớn lên thật nhanh Câu 7. (0,5 điểm): Trong câu chuyện trên, nằm mảnh đất màu mỡ hạt mầm thứ hai có tâm trạng gì? A.Buồn bã C Sung sướng B Lo lắng D Sợ hãi Câu (0,5 điểm): Ý sau diễn đạt ý nghĩa từ “ lạc lõng” A Là đơn độc , lẻ loi B Là bị bơ ᴠơ, lẻ loi rơi vào mơi trường tách biệt rơi vào hồn cảnh hồn toàn xa lạ C Là đến nơi hoàn toàn xa lạ D Là tách biệt với giới bên Từ câu câu 10 ghi câu trả lời theo yêu cầu Câu ( 1,0 điểm): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau : “Tôi muốn nở cánh hoa dịu dàng dấu hiệu chào đón mùa xn” Câu 10 (1,0đ) Thơng điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện ? Qua em thấy cần lựa chọn sống ? (Trình bày đoạn văn từ -6 câu) II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn phân tích tác phẩm truyện ngắn mà em đọc học chương trình lớp UBND THỊ XÃ KINH MÔN TRƯỜNG THCS QUANG THÀNH HƯỚNG DẪN CHÂM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023 – 2024 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm điểm, khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách phải đảm bảo yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm - Điểm thi tổng điểm thành phần (có thể lẻ đến 0,25 điểm) Phần Câu I A YÊU CẦU CỤ THỂ Nội dung ĐỌC HIỂU Điểm 6,0 A 0,5 C 0,5 D 0,5 A 0,5 B 0,5 A 0,5 D 0,5 B 0,5 - Chỉ biện pháp tu từ so sánh để nói mơ ước hạt mầm thứ : “muốn nở cánh hoa dịu dàng dấu hiệu chào đón mùa xuân” - Nêu ý nghĩa, tác dụng biện pháp tu từ so sánh: + Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt , làm cho câu văn giàu nhạc điệu 1,0 + Đồng thời thể lối sống mạnh mé, đam mê, hành động ,cống hiến tận hưởng hạt lúa thứ Đó lối sống cao đẹp cần có cho người 10 * Đảm bảo hình thức dung lượng đoạn văn (4-6 câu) - Nêu thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua câu chuyện : +Trong sống cần sống mạnh mẽ, lĩnh, thực ước mơ sống đích thực có ý nghĩa cho đời, phải can đảm biết chấp nhận khó khăn, thử thách để trưởng thành + Cuộc sống ln có hội cho dám chấp nhận mạo hiểm, trải nghiệm thử thách, mạnh dạn vượt qua khuôn khổ lối mòn để bước lên đường - Liên hệ : Sống mạnh mẽ, lĩnh, dám đương đầu với khó khăn để đến thành cơng II VIẾT 1,0 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn phân tích tác phẩm truyện Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề nghị luận b Xác định yêu cầu đề: Phân tích tác phẩm truyện 0,25 0,25 c Triển khai vấn đề theo ý sau: - Mở bài: + Giới thiệu ngắn gọn tác phẩm (nhan đề, tác giả), nêu ý kiến khái quát tác phẩm - Thân bài: + Trình bày hồn cảnh đời tác phẩm + Trình bày theo luận điểm vẻ đẹp nhân vật tác phẩm 2,5 truyện + Trích dẫn số chứng để làm sáng tỏ đặc sắc vể nội dung tác phẩm - Đánh giá, nhận xét, so sánh, bình luận + Nêu chủ đề tác phẩm + Chỉ phân tích tác dụng số nét đặc sắc hình thức nghệ thuật tác phẩm - Kết bài: Khẳng định ý nghĩa, giá trị tác phẩm d Chính tả, ngữ pháp 0,5 - Đảm bảo chuản tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ, sáng tạo ………………… Hết ………………………………… 0,5