PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP MĨNG CÁI TRƯỜNG TH&THCS VĨNH TRUNG BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II Năm học: 2014 - 2015 Môn: Tiếng Việt lớp Họ tên học sinh: Lớp: Trường: Điểm đọc Điểm viết Tổng điểm Lời phê giáo viên A- BÀI KIỂM TRA VIẾT I Chính tả: (Nghe - viết: 15 phút) II Tập làm văn: (25 phút) Đề bài: Tả đồ vật gia đình mà em yêu thích B- KIỂM TRA ĐỌC I Đọc thầm làm tập: (30 phút) Đọc thầm văn sau: Chiếc kén bướm Có anh chàng tìm thấy kén bướm Một hôm thấy kén lỗ nhỏ Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi thấy việc khơng tiến triển thêm Hình bướm khơng thể cố Vì định giúp bướm nhỏ.Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đơi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình Nhưng chẳng có thay đổi cả! Sự thật bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng Nó khơng bay Có điều mà người niên không hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đơi cánh giúp bướm bay ngồi Đơi đấu tranh điều cần thiết sống Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay Vì thế, bạn thấy phải vượt qua nhiều áp lực căng thẳng tin sau bạn trưởng thành (Theo Nơng Lương Hồi) * Dựa vào tập đọc trên, em khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi trả lời câu 8, câu 9: Câu Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu để làm gì? A Để khỏi bị ngạt thở B Để nhìn thấy ánh sáng kén tối C Để trở thành bướm thật trưởng thành Câu Vì bướm nhỏ chưa khỏi kén được? A Vì yếu B Vì chưa phát triển đủ để khỏi kén C Vì khơng có giúp Câu Chú bướm nhỏ thoát khỏi kén cách nào? A Có làm cho lỗ rách to thêm nên thoát dễ dàng B Chú cố gắng để làm rách kén C Chú cắn nát kén để thoát Câu Điều xảy với bướm thoát khỏi kén? A Dang rộng cánh bay lên cao B Bò loanh quanh suốt quãng đời lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng C Phải hôm bay lên Câu Câu chuyện muốn khuyên điều gì? A Phải tự nỗ lực vượt qua khó khăn, khó khăn giúp ta trưởng thành B Để trở thành bướm thật trưởng thành phải cố làm rách kén C Phải thận trọng làm việc Câu Dấu phẩy câu "Trong đền, dòng chữ Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề hồnh phi treo giữa." có ý nghĩa nào? A Ngăn cách thành phần câu B Ngăn cách trạng ngữ với thành phần câu C Kết thúc câu Câu Trong câu đây, "rừng" dùng với nghĩa gốc? A Núi rừng Trường Sơn bừng tỉnh B Ngày - 9, đường phố tràn ngập rừng cờ hoa C Một rừng người dự ngày giỗ tổ Hùng Vương Câu Câu: Lẽ khơng làm mềm lịng người đàn ông vốn yếu đuối sư tử nhiều? loại câu gì? Câu Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: Vì - nên: II Đọc thành tiếng: (5 điểm) Mỗi học sinh đọc thành tiếng đoạn văn thơ khoảng 120 chữ số tập đọc học sách giáo khoa Tiếng Việt 5, tập II trả lời số câu hỏi nội dung đoạn đọc theo yêu cầu thầy, cô giáo HƯỚNG DẪN CÁCH KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM Bài kiểm tra định kì cuối học kì II Năm học 2014- 2015 MÔN: Tiếng Việt lớp A- BÀI KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) I Chính tả: (5 điểm) - Thời gian: 15 phút Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết vào giấy kiểm tra Bài: Công việc (SGK TV5 Tập trang 126), đoạn: Nhận công việc rải giấy nhiều quá!" - Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, sẽ, trình bày đoạn văn điểm - Mỗi lỗi tả viết (sai, lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định ) trừ 0,5 điểm II Tập làm văn: (5 điểm) - Thời gian: 25 phút * Yêu cầu: Học sinh viết văn miêu tả đồ vật theo yêu cầu cấu tạo văn tả đồ vật, độ dài viết khoảng 15 câu trở lên Câu văn ngữ pháp, dùng từ, khơng mắc lỗi tả Chữ viết rõ ràng, trình bày viết Thể tình cảm đồ vật định tả * Cho điểm: - Đảm bảo yêu cầu trên: điểm (Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức điểm: 4,5 ; 3,5 - 3; 2,5 - 2, 1,5- 1; 0,5 ; ) BÀI KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm) I Đọc thầm: (5 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đáp án C B A B A B A Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 0,5 Câu Câu 8: Là loại câu hỏi Câu 9: HS tự đặt câu cấu tạo, kiểu câu: điểm Chưa cấu tạo, kiểu câu: điểm II Đọc thành tiếng: (5 điểm) Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn (đoạn thơ) khoảng 120 chữ thuộc học học kì II (chọn SGK Tiếng Việt tập II, giáo viên chuẩn bị trước: ghi rõ tên tập đọc số trang vào phiếu cho học sinh bốc thăm đọc thành tiếng) Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa theo yêu cầu sau: * Đọc tiếng, từ: điểm + Đọc sai - tiếng: 0, điểm + Đọc sai tiếng: điểm * Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ nghĩa: điểm + Ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5 điểm + Ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm * Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: điểm + Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm + Giọng đọc khơng thể tính biểu cảm: điểm * Tốc độ đọc đạt yêu cầu khoảng 90 tiếng/ phút: điểm + Đọc phút đến phút: 0,5 điểm + Đọc phút: điểm * Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu: điểm + Trả lời chưa đủ ý hiểu câu hỏi diễn đạt lúng túng chưa rõ ràng: 0,5 điểm + Không trả lời trả lời sai ý: điểm * Lưu ý: - Bài kiểm tra viết: 10 điểm (gồm điểm Chính tả điểm Tập làm văn; 0,5 điểm) - Bài kiểm tra đọc: 10 điểm (gồm điểm đọc thành tiếng, điểm đọc thầm làm tập; 0,5 điểm) - Điểm kiểm tra định kì mơn Tiếng Việt trung bình cộng kiểm tra Đọc - Viết làm tròn 0,5 thành ... điểm: 4 ,5 ; 3 ,5 - 3; 2, 5 - 2, 1 ,5- 1; 0 ,5 ; ) BÀI KI? ??M TRA ĐỌC: ( 10 điểm) I Đọc th? ??m: (5 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đáp án C B A B A B A Điểm 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Câu 0 ,5 Câu... DẪN CÁCH KI? ??M TRA VÀ ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM Bài ki? ??m tra định kì cuối học kì II Năm học 20 14- 20 15 MÔN: Tiếng Việt lớp A- BÀI KI? ??M TRA VIẾT: (10 điểm) I Chính tả: (5 điểm) - Th? ??i gian: 15 phút Giáo... cấu tạo, ki? ??u câu: điểm Chưa cấu tạo, ki? ??u câu: điểm II Đọc th? ?nh tiếng: (5 điểm) Giáo viên ki? ??m tra đọc th? ?nh tiếng học sinh Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn (đoạn th? ?) khoảng 120 chữ thuộc học