Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1. (2,0 điểm) a. Cho các hình vẽ minh họa thành phần cấu trúc màng sinh chất (A, B, C, D và E) dưới đây: Gọi tên các phân tử, chất tương ứng được kí hiệu (1), (2), (3) và (4) ở các hình trên. Trong quá trình trao đổi chất qua màng, các chất đi qua màng ở hình A phải có đặc điểm gì? b. Giải thích tại sao sự sống lại chọn các bon (C) làm “xương sống” của các hợp chất hữu cơ? c. Phân biệt dạng năng lượng dự trữ ở động vật và thực vật. Vì sao lại có sự khác nhau đó? Câu 2. (2,0 điểm) Cho các dụng cụ, vật liệu thí nghiệm sau: củ khoai tây sống, dao cắt, ống nhỏ giọt, dung dịch H2O2, tủ lạnh, nồi luộc, bếp đun sôi và các vật liệu liên quan đến thí nghiệm được xem đầy đủ. Hãy trình bày thí nghiệm để chứng minh ảnh hưởng của nhiệt độ đến hoạt tính của enzim catalaza. Câu 3. (2,0 điểm) a. Cây thuốc bỏng (cây sống đời), nếu hái vào sáng sớm nhai có vị chua, nếu hái vào buổi xế chiều nhai có vị hơi nhạt (vị chua giảm), giải thích? b. Vì sao một số thực vật sống ở vùng đầm lầy có khả năng sống trong điều kiện thường xuyên thiếu oxi? c. Hoạt động ezym Rubisco diễn ra như thế nào trong điều kiện đầy đủ CO2 và thiếu CO2? d. Tại sao quá trình hấp thụ khoáng liên quan chặt chẽ đến quá trình hô hấp ở rễ? Câu 4. (2,0 điểm) a. Giải thích tại sao ở môi trường nước mang cá trao đổi khí rất hiệu quả, còn khi ở môi trường trên cạn trao đổi khí rất kém? b. Cho các nhóm động vật sau: cá, lưỡng cư, giun dẹp, chim, bò sát, thú, chân khớp. Hãy sắp xếp các nhóm động vật trên theo hướng hoàn thiện dần của hệ tuần hoàn. Giải thích? Câu 5. (3,0 điểm) a. Hãy giải thích tại sao phân tử ADN ở các sinh vật có nhân thường bền hơn nhiều so với các loại phân tử ARN? b. Nhiệt độ mà ở đó phân tử ADN mạch kép
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 10 câu, gồm 02 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CẤP TỈNH (BẢNG B) NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: SINH HỌC Thời gian: 180 phút(không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 17/12/2022 Họ tên thí sinh:…………………………………… ……Số báo danh:…………………… Câu (2,0 điểm) a Cho hình vẽ minh họa thành phần cấu trúc màng sinh chất (A, B, C, D E) đây: (1) (3) (4) (3) (3) (3) (2) (a) (3) A B (b) ATP C D E Gọi tên phân tử, chất tương ứng kí hiệu (1), (2), (3) (4) hình Trong trình trao đổi chất qua màng, chất qua màng hình A phải có đặc điểm gì? b Giải thích sống lại chọn bon (C) làm “xương sống” hợp chất hữu cơ? c Phân biệt dạng lượng dự trữ động vật thực vật Vì lại có khác đó? Câu (2,0 điểm) Cho dụng cụ, vật liệu thí nghiệm sau: củ khoai tây sống, dao cắt, ống nhỏ giọt, dung dịch H2O2, tủ lạnh, nồi luộc, bếp đun sôi vật liệu liên quan đến thí nghiệm xem đầy đủ Hãy trình bày thí nghiệm để chứng minh ảnh hưởng nhiệt độ đến hoạt tính enzim catalaza Câu (2,0 điểm) a Cây thuốc bỏng (cây sống đời), hái vào sáng sớm nhai có vị chua, hái vào buổi xế chiều nhai có vị nhạt (vị chua giảm), giải thích? b Vì số thực vật sống vùng đầm lầy có khả sống điều kiện thường xuyên thiếu oxi? c Hoạt động ezym Rubisco diễn điều kiện đầy đủ CO thiếu CO2? d Tại q trình hấp thụ khống liên quan chặt chẽ đến q trình hơ hấp rễ? Câu (2,0 điểm) a Giải thích mơi trường nước mang cá trao đổi khí hiệu quả, cịn mơi trường cạn trao đổi khí kém? b Cho nhóm động vật sau: cá, lưỡng cư, giun dẹp, chim, bò sát, thú, chân khớp Hãy xếp nhóm động vật theo hướng hồn thiện dần hệ tuần hồn Giải thích? Câu (3,0 điểm) a Hãy giải thích phân tử ADN sinh vật có nhân thường bền nhiều so với loại phân tử ARN? Trang / b Nhiệt độ mà phân tử ADN mạch kép bị tách thành sợi đơn gọi nhiệt độ nóng chảy Hãy cho biết phân tử ADN mạch kép (có chiều dài, hình thái) có cấu trúc nhiệt độ nóng chảy cao ngược lại? c Tại phân tử ADN tế bào có nhân (eucaryote) có kích thước lớn vẫn xếp gọn nhân? Việc xếp gọn có ảnh hưởng tới khả tiếp xúc phân tử ADN với protêin không? Câu (2,0 điểm) a Vì hội chứng Down hội chứng phổ biến số hội chứng đột biến NST gặp người? b Một loài thực vật, tiến hành phép lai P: bbDD x BBdd, thu hợp tử lưỡng bội Xử lí hợp tử hóa chất cơnsixin để tạo hợp tử tứ bội Biết hiệu gây tứ bội 48%; hợp tử phát triển thành F 1; F1 giảm phân tạo giao tử, tứ bội tạo giao tử lưỡng bội Theo lí thuyết, giao tử có alen trội F chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu (2,0 điểm) a Ở quần thể sinh vật, gen quy định tính trạng nằm X khơng có alen Y (giới đực có kiểu gen XY, giới có kiểu gen XX), giải thích trạng thái cân tỉ lệ cá thể đực - mang tính trạng lặn khác nhau? b Cho biết tính trạng hình dạng cặp gen Aa Bb nằm cặp nhiễm sắc thể tương tác theo kiểu bổ sung Khi kiểu gen có alen A alen B cho dẹt, có alen trội A B cho trịn, kiểu gen đồng hợp lặn cho dài Một quần thể cân di truyền có tần số alen B 0,4 tỉ lệ dài 5,76% - Xác định tần số alen A - Xác định tỉ lệ loại kiểu hình cịn lại Câu (2,0 điểm) Ở lồi động vật có vú, tính trạng sừng gen có alen qui định (giả sử alen A quy định có sừng, alen a khơng sừng) Khi lai đực có sừng với không sừng, F thu tỉ lệ có sừng: khơng sừng Dựa vào kết thu F 1, em nêu giả thuyết giải thích quy luật di truyền chi phối tính trạng nói trên? Câu (2,0 điểm) Ở loài thực vật, alen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với alen a qui định thân thấp; alen B qui định có vị trội hồn tồn so với alen b có vị chua Tiến hành cho giao phấn hai chủng (P) thân cao, chua với thân thấp, thu F1 toàn thân cao, Tiếp tục cho F1 tự thụ phấn bắt buộc thu tỉ lệ phân li kiểu hình F2 sau: 800 thân cao, : 301 thân cao, chua : 299 thân thấp, : 99 thân thấp, chua Cho trình phát sinh giao tử thụ tinh tất xét diễn bình thường; khơng có tượng trao đổi chéo crômatit cặp nhiễm sắc thể trình phát sinh giao tử a Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 b Nếu tiến hành cho thân cao, chua thân thấp, F2 giao phấn tự F3 Lấy ngẫu nhiên thân cao, chua F3 xác suất thu chủng bao nhiêu? Câu 10 (1,0 điểm) a Tại bệnh virut lại nhanh chóng kháng lại loại thuốc dùng điều trị bệnh? b Giải thích tiêm vacxin phịng bệnh người tiêm đa số khơng bị mắc bệnh nữa? Hết -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu làm Cán coi thi khơng giải thích thêm Trang /