Bài 1 lịch sử và cuộc sống

Giáo án Lương Bảo Châu - 0365914519 KÍ HIỆU EM CẦN NHỚU EM CẦN NHỚ HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂNNG CÁ NHÂN THẢO LUẬN NHÓMN NHÓM HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂNNG VẬN NHÓMN DỤNG Em hãy ghi bài vào vở Lịch sử – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Dựa vào đâu để biết phục dựng lại lịch sử BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG 01 02 CHƯƠNG VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ 04 Thời gian lịch sử BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Lịch sử là gì? Hoạt động Vì phải học lịch sử? Vận dụng  Hoạt động Luyện tập BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG MỞ ĐẦU Các hệ máy tính điện tử                Quan sát 4  Sự thay đổi hình ảnh và cho biết  sựcác bức tranh cho ta  vật theo thời thấy sự thay đổi gì  vậy của các sự vật? Sự  thay đổi theo thời  hiểu là lịch sử gian như vậy được  hiểu là gì? Nơi ở người ngun thủy Mơ hình tiến hóa loài người BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Nội dung Lịch sử gì? Câu trả lời Lịch sử tất xảy khứ lịch sử hiểu khoa học nghiên cứu phục dựng lại khứ Lấy ví dụ để - Q trình hình thành phát minh họa triển loài người (từ vượn người cho khái thành người tinh khôn) niệm lịch sử - Lịch sử xây dựng phát triển đất nước Việt Nam - Lịch sử triều đại: Ví dụ lịch sử triều Lê… - Lịch sử ngành, nghề: Ví dụ lịch sử nghề gốm sứ Việt Nam… Mơn Lịch sử mơn học có nhiệm vụ gì? Thảo Hãy đánh luận nhóm giá phần (5’) trình Hồnbày thành củaphiếu nhómhọc bạn theotập bảng sausau Lịch sử gì? Mơn Lịch sử mơn học tìm hiểu q trình hình thành phát triển xã hội lồi người từ người xuất Trái Đất luận luận ST T Phụ Phụ lục lục 1 Bảng Bảng kiểm kiểm đánh đánh giá giá hoạt hoạt động động thảo thảo Yêu cầu Nội ĐiểmtrảĐểm dung Xác Câu lời nhận chấm Lịch sử gì? Có/ Lấy ví dụ để Khơng - Biết đượcminh nàohọa lịch cho sử không? khái niệm lịch - Nêu ví dụ cụ thể sử? khơng? - Có biết mơn Lịch Lịchthếsử sử mơnMơn học khơng?mơn học có - Cách trình bày vụ có rõ nhiệm gì? ràng thuyết phục không? Lịch sử là tất đã xảy khứ và lịch sử hiểu là khoa học nghiên cứu và phục dựng lại khứ BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Hoạt động Vì phải học lịch sử? Hình ảnh: Bác Hồ nói chuyện với Đại đoàn quân tiên phong đền Hùng Thọ  (19-9-1954) Bác muốn nhắc nhở chiến sĩ truyền thống dân tộc, biết ơn hệ cha ông đã có công xây dựng đất nước hãy sức bảo vệ để giữ lấy đất nước non sông Bác muốn nhắc nhở người dân Việt Nam nên tìm hiểu để biết tường tận lịch sử dân tộc, ta hiểu rõ khứ, có tảng đê hướng tới tương lai ? Theo em Bác ? Quan sát ảnh chụp lại nóihiểu câuđây nóinào ? cho Em vềtại câu biết làđó hình ảnhnói gì?sau củaHùng? Bác “Dân phải biết sử ta đền Emta Bác dặn dịhiểu với đại Cho tường gốc tích nước nhà Việt đoànnào quân phong vềtiên ý nghĩa Nam” lời dặn Bác Hồ? BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Thảo luận: Phiếu học tập số ? Quan sát hình số tác phẩm nghiên cứu lịch sử số hình ảnh tài liệu lịch sử khác cho biết tài liệu cho ta biết điều gì? ? Qua cho biết học lịch sử để làm gì? - Học lịch sử để hiểu biết cội nguồn thân, gia đình, dịng họ, dân tộc, rộng loài người; biết khứ người sống, lao động để cải tạo tự nhiên, xã hội sao, - Học lịch sử giúp đúc kết học kinh nghiêm vế thành công thất bại khứ để phục vụ xây dựng sống tương lai BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG  Hoạt động Luyện tập Nhóm  1.  Nhà  chính  trị  nổi  tiếng  của  La  Mã  cổ  đại  Xi-xe-rơng  đã  nói:  "Lịch  sử  là  thầy  dạy  của  cuộc  sống".  Em có đồng ý với nhận xét đó khơng?  Vì sao? Nhóm  3.  Hãy  chia  sẻ  với  thầy/cơ  giáo  và  các  bạn  các  hình  thức  học  lịch  sử  mà  em  biết;  cách  học  lịch  sử  nào  giúp  em  hứng  thú  và đạt hiệu quả tốt nhất Nhóm Các bạn hình ảnh làm gì? Theo em, việc làm có ý nghĩa thể nào? Nhóm Em hãy điều tra xem lớp có bạn thích học mơn Tốn, mơn Ngữ văn và mơn Lịch sử Theo em, bạn thích học mơn khác có cần biết lịch sử khơng? Vì sao? Báo cáo: Số bạn thích học Tốn: Số bạn thích học Văn: Số bạn thích học Lịch sử: BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG  Hoạt động Luyện tập "Lịch sử thầy dạy sống“ nhận xét đúng Bởi lịch sử mở cánh cửa bí ẩn khứ, giúp ta học hỏi điều bở ích Các bạn hình chăm sóc bia tưởng niệm và phần mợ của cha ông đã ngã m và phần mộ của cha ông đã ngã cha ông đã ngã xuống độ của cha ông đã ngã c lập tự của đất nước, ở p tự đất nước, ở nghĩa trang liệm và phần mộ của cha ông đã ngã t sĩ - Cách thức học Lịch sử: Học tài liệm và phần mộ của cha ông đã ngã u lịch sử; học sách báo; học từ bạn bè, người thân; Internet BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG Vận dụng Có bạn đưa quan điểm “Môn Lịch sử không cần học nhiều khơng phải mơn học chính”, em nêu suy nghĩ em vấn đề đó? Quan niệm “Mơn Lịch sử khơng cần học nhiều khơng phải mơn học chính” mợt quan điểm sai lầm Bởi lịch sử giống cỗ máy thời gian đưa ta khứ để ta hiểu những đã diễn Lịch sử dạy ta biết làm người, biết trân trọng q khứ, biết ơn cha ơng đã có công xây dựng bảo vệ tổ quốc giúp ta thêm yêu quê hương đất nước Hoạt động ở nhà Tìm tịi quanh em Đọc trước bài mới Em hãy ơn bài - Lịch sử gì? -Vì cần học lịch sử? Phân biệt nguồn sử liệu bản: tư liệu vật, chữ viết, truyền miệng, gốc… Tìm quanh em tư liệu giúp em biết lịch sử từ ông, bà, người thân VẬN DỤNG Hãy viết đoạn văn ngắn để trả lời câu hỏi sau: Qua hình từ 4.3 đến 4.6 nêu vai trò lao động trình phát triển người nguyên thủy Từ đó, phát biểu cảm nhận em vai trò lao động thân, gia đình xã hội ngày TẠM BIỆT CÁC EM! Thời gian làm phút Lao động có vai trò quan trọng phát triển người nguyên thủy Từ rìu đá, người biết chế tác thành lưỡi cuốc biết làm đồ gốm để phục vụ sản xuất sinh hoạt dễ dàng Từ việc biết săn bắt, người biết cách chăn nuôi trồng trọt => Từ giúp người tự tạo lương thực, thức ăn cần thiết để đảm bảo sống mình, khỏi sống phụ thuộc hồn tồn vào thiên nhiên BÀI LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG