Đặc Thù Của Nghề Giáo Viên Mầm Non ( Tiểu Luận - Nghề Giáo Viên Mầm Non - Đề Tài )

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON MÔN: NGHỀ GIÁO VIÊN MẦM NON Đề tài: Đặc thù nghề Giáo viên Mầm non Hoạt động gì? Hoạt động sư phạm gì? Hoạt động sư phạm giáo viên mầm non a) Mục đích b) Đối tượng Đặc thù hoạt động sư phạm giáo viên mầm non c) Công cụ lao động d) Sản phẩm lao động e) Thời gian không gian lao động g) Đặc thù lao động Khái niệm hoạt động Hoạt động trình người thực mối quan hệ với giới xung quanh Quan hệ với giới tự nhiên Quan hệ với giới xã hội - Hiểu biết có hành vi ứng xử đắn với thiên nhiên xung quanh ( cối, vật, cảnh vật…) - Hiểu biết có hành vi bảo vệ môi trường đắn - … - Hiểu biết có quan hệ ứng xử với người xung quanh mực - Hiểu biết có ứng xử với thân -… Khái niệm hoạt động sư phạm Hoạt động sư phạm là: Giáo viên Chủ thể hoạt động dạy trẻ Chủ thể hoạt động học Hoạt động sư phạm giáo viên mầm non Hoạt động phạm GVMN có đặc điểm riêng, khác biệt hẳn với hoạt động sư phạm GV bậc học khác đối tượng hoạt động sư phạm GVMN trẻ em nhỏ hình thành phát triển phẩm chất ban đầu nhân cách, đặc điểm trẻ lứa tuổi mầm non: - Trẻ học qua phương thức bắt chước - Trẻ học qua thực hành, hành động, thí nghiệm, trải nghiệm, trị chơi,… - Trẻ học qua chia sẻ, trau dồi, thảo luận, trò chuyện,… - Trẻ học qua suy nghĩ, suy luận liên tưởng để đưa nhận xét, nhận định hay kết luận Hoạt động sư phạm giáo viên mầm non - Tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục Đưa lời khuyên cho cha mẹ cách chăm sóc, giáo trẻ trẻ gia đình - Xây dựng mơi trường học tập tích cực lập kế hoạch dạy học, giáo dục - Giám sát trẻ hoạt động chơi hoạt động sáng tạo GV đưa hội học tập qua hoạt động chăm sóc, giáo dục - Cung cấp bữa ăn đủ dinh dưỡng Hình thành thói quen ăn uống, vệ sinh cho trẻ Quan sát, phát thay đổi sức khỏe, tinh thần trẻ - Thiết kế phát triển hoạt động ngày - Thực đánh giá, báo cáo công việc cá nhân nhóm lớp a) Mục đích hoạt động sư phạm giáo viên mầm non: - Theo điều Luật Giáo dục: “ Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc” => Đây định hướng quan trọng giáo dục Việt Nam lao động sư phạm người giáo viên bậc học nào, cấp học phụ thuộc theo mục tiêu - Mục đích giáo dục thường quy định cách thức tổ chức, phương pháp giáo dục mối quan hệ giáo dục - Là nhằm giáo dục hệ trẻ thành người có đầy đủ phẩm chất lực mà xã hội yêu cầu ( Vì vậy, mục đích giáo dục đào tạo học sinh trở thành người sẵn sàng tuân thủ, phục tùng vô điều kiện cơng tác giáo dục áp đặt, … cịn mục đích giáo dục đào tạo người động sáng tạo nội dung giáo dục phải gắn liền với sống phương pháp giáo dục tôn trọng nhân cách người giáo dục phải hình thành họ tính tích cực, chủ động, tự giác sáng tạo.) - Lao động sư phạm giáo viên mầm non loại hình lao động có ý nghĩa, yếu tố xã hội góp phần “ sáng tạo người”, góp phần tái sản xuất sức lao động xã hội đào tạo bồi dưỡng liên tục hệ trẻ cho đời sau, bước khởi đầu cải biến người tự nhiên thành người xã hội – đáp ứng yêu cầu tời đại b) Đối tượng hoạt động sư phạm cuả giáo viên mầm non • Bất loại hình lao động có đối tượng tác động Hoạt động lao động sư phạm giáo viên mầm non có đối tượng tác động đặc biệt trẻ tuổi từ tháng đến tháng tuổi, độ tuổi phát triển mãnh liệt tâm lý lẫn sinh lý giáo viên mầm non dạy trẻ, giáo dục trẻ mà cịn phải chăm sóc, ni dưỡng, bảo vệ trẻ hoạt động trẻ trường mầm non Nhân cách trẻ tương lai phụ thuộc lớn vào công lao dạy dỗ giáo viên mầm non Trẻ nhỏ nhân cách người giáo viên mầm non có ảnh hưởng sâu sắc đến trẻ