Kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước của học sinh trường trung học cơ sở thọ xuân, đan phượng, hà nội năm 2022 và một số yếu tố liên quan

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG - TRẦN THỊ QUỲNH ANH KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỌ XUÂN, ĐAN PHƯỢNG, HÀ NỘI NĂM 2022 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG KHOA KHOA HỌC SỨC KHỎE BỘ MÔN Y TẾ CÔNG CỘNG - TRẦN THỊ QUỲNH ANH KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỌ XUÂN, ĐAN PHƯỢNG, HÀ NỘI NĂM 2022 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Chuyên ngành: Y TẾ CÔNG CỘNG Mã số: 72 07 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGÔ THỊ THU HIỀN Thư viện ĐH Thăng Long i LỜI CẢM ƠN Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, Phòng Sau đại học Quản lý khoa học, Bộ môn Y tế công cộng thầy giáo, cô giáo Trường Đại học Thăng Long trang bị kiến thức cho tơi q trình học tập, nghiên cứu trường để hoàn thành luận văn Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới TS Ngô Thị Thu Hiền người cô tận tình hướng dẫn, truyền đạt cho tơi kiến thức kinh nghiệm quý báu, dẫn vơ quan trọng suốt q trình học tập thực luận văn tốt nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Trung học sở Thọ Xuân, Đan Phượng, Hà Nội, tập thể giáo viên, cha/mẹ/người chăm sóc chính, em học sinh tạo điều kiện cho triển khai thu thập số liệu trường Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, đồng nghiệp bạn bè, người bên tôi, động viên, chia sẻ, dành cho điều kiện tốt để yên tâm học tập nghiên cứu Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Học viên Trần Thị Quỳnh Anh ii LỜI CAM ĐOAN Kính gửi: - Phịng Sau đại học Quản lý khoa học - Bộ môn Y tế công cộng - Hội đồng chấm luận văn tốt nghiệp Trường Đại học Thăng Long Tên là: Trần Thị Quỳnh Anh – Học viên lớp Cao học CSP9.1, chuyên ngành Y tế công cộng, Trường Đại học Thăng Long Tôi xin cam đoan: - Đây luận văn thực hướng dẫn TS Ngô Thị Thu Hiền - Các số liệu luận văn trực tiếp thu thập kết trình bày luận văn hồn tồn trung thực, xác, chưa có cơng bố hình thức Tơi xin hồn toàn chịu trách nhiệm lời cam đoan Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Học viên Trần Thị Quỳnh Anh Thư viện ĐH Thăng Long iii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC BẢNG ii DANH MỤC BIỂU ĐỒ v ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số khái niệm, thuật ngữ sử dụng nghiên cứu 1.2 Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước trẻ em 1.2.1 Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước giới 1.2.2 Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước Việt Nam 1.3 Các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước trẻ em 1.3.1 Yếu tố cá nhân 1.3.2 Yếu tố môi trường 13 1.3.3 Yếu tố xã hội 13 1.4 Đặc điểm lứa tuối 11-14 16 1.5 Giới thiệu địa bàn nghiên cứu 17 1.6 Khung lý thuyết nghiên cứu 17 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 2.1 Đối tượng, địa điểm thời gian nghiên cứu 19 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 19 2.1.2 Địa điểm nghiên cứu 19 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 19 2.2 Phương pháp nghiên cứu 19 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 19 2.2.2 Cỡ mẫu cách chọn mẫu 19 iv 2.3 Các biến số, số nghiên cứu tiêu chuẩn đánh giá 20 2.3.1 Biến số số nghiên cứu 20 2.3.2 Tiêu chí đánh giá 28 2.4 Phương pháp thu thập thông tin 29 2.4.1 Công cụ thu thập thông tin 29 2.4.2 Kỹ thuật thu thập thông tin 29 2.4.3 Quy trình thu thập thơng tin sơ đồ nghiên cứu 30 2.5 Phân tích xử lý số liệu 31 2.5.1 Phương pháp nhập làm số liệu 31 2.5.2 Phương pháp phân tích số liệu 32 2.6 Sai số biện pháp khống chế sai số 32 2.7 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 33 2.8 Hạn chế nghiên cứu 33 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 34 3.2 Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước học sinh trường THCS Thọ Xuân 37 3.2.1 Thực trạng kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 37 3.2.2 Thái độ phòng chống đuối nước học sinh 40 3.2.3 Thực hành phòng chống đuối nước học sinh 41 3.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước học sinh trường THCS Thọ Xuân 45 3.3.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 45 3.3.2 Một số yếu tố liên quan đến thái độ phòng chống đuối nước học sinh 49 3.3.3 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phòng chống đuối nước học sinh 51 CHƯƠNG BÀN LUẬN 60 4.1 Về thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước học sinh 60 4.1.1 Về thông tin chung học sinh 60 4.1.2 Về kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 62 4.1.3 Về thái độ phòng chống đuối nước học sinh 64 4.1.4 Về thực hành phòng chống đuối nước học sinh 65 Thư viện ĐH Thăng Long v 4.2 Về số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước học sinh 67 4.2.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 67 4.2.2 Một số yếu tố liên quan đến thái độ phòng chống đuối nước học sinh 70 4.2.2 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phòng chống đuối nước học sinh 71 KẾT LUẬN 73 KHUYẾN NGHỊ 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 PHỤ LỤC 80 Phụ lục 1: Bộ công cụ phát vấn định lượng 80 Phụ lục 2: Tiêu chí đánh giá 93 Phụ lục 3: Một số kết khác nghiên cứu 101 vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐTNC: Đối tượng nghiên cứu HS: Học sinh PVS: Phỏng vấn sâu THCS: Trung học sở THPT Trung học phổ thông TLN: Thảo luận nhóm TNTT: Tai nạn thương tích VMIS : Điều tra liên trường chấn thương Việt Nam VNIS: Điều tra chấn thương quốc gia Việt Nam WHO: World Health Organization Tổ chức Y tế giới Thư viện ĐH Thăng Long ii DANH MỤC BẢNG Bảng Các biến số số nghiên cứu 21 Bảng 2 Tiêu chuẩn đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống đuối nước đối tượng nghiên cứu 28 Bảng Sai số biện pháp khắc phục 32 Bảng Thông tin phân bố lớp học, học lực, hạnh kiểm học sinh năm học 2021-2022 34 Bảng Thơng tin người chăm sóc chính, thu nhập gia đình học sinh 35 Bảng 3 Thông tin môi trường sống xung quanh học sinh 36 Bảng Kiến thức học sinh dịch tễ học đuối nước 37 Bảng Kiến thức học sinh vùng nước an toàn 39 Bảng Kiến thức chung phòng chống đuối nước học sinh 40 Bảng Thái độ học sinh phòng chống đuối nước 40 Bảng Thái độ chung phòng chống đuối nước học sinh 41 Bảng Thực hành đảm bảo an toàn bơi lội học sinh 43 Bảng 10 Thực hành học sinh bị chuột rút bơi lội cách xử lý tình 43 Bảng 11 Thực hành mặc áo phao tham gia giao thông đường thủy nguyên nhân không mặc áo phao học sinh 44 Bảng 12 Thực hành chung phòng chống đuối nước học sinh 44 Bảng 13 Mối liên quan giới tính kiến thức phịng chống đuối nước học sinh 45 Bảng 14 Mối liên quan lớp học kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 45 Bảng 15 Mối liên quan học lực kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 46 Bảng 3.16 Mối liên quan hạnh kiểm kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 46 iii Bảng 17 Mối liên quan khả bơi lội người chăm sóc kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 47 Bảng 18 Mối liên quan số thông tin môi trường sống kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 47 Bảng 3.19 Mối liên quan nghe thơng tin phịng chống đuối nước kiến thức phòng chống đuối nước học sinh 48 Bảng 20 Mối liên quan học lực thái độ phòng chống đuối nước học sinh 49 Bảng 21 Mối liên quan học vấn người chăm sóc thái độ phòng chống đuối nước học sinh 49 Bảng 22 Mối liên quan số thông tin môi trường sống thái độ phòng chống đuối nước học sinh 50 Bảng 3.23 Mối liên quan nghe thông tin phòng chống đuối nước thái độ phòng chống đuối nước học sinh 51 Bảng 24 Mối liên quan học lực thực hành phòng chống đuối nước học sinh 52 Bảng 25 Mối liên quan hạnh kiểm thực hành phòng chống đuối nước học sinh 52 Bảng 26 Mối liên quan nghề nghiệp người chăm sóc thực hành phịng chống đuối nước học sinh 53 Bảng 27 Mối liên quan biết có bể bơi địa bàn sinh sống thực hành phòng chống đuối nước học sinh 53 Bảng 28 Mối liên quan khả bơi lội người chăm sóc khả bơi lội học sinh 54 Bảng 29 Mối liên quan kiến thức thực hành phòng chống đuối nước học sinh 54 Bảng 30 Mối liên quan kiến thức thái độ phòng chống đuối nước học sinh 55 Bảng 31 Mối liên quan thái độ thực hành phòng chống đuối nước học sinh 55 Thư viện ĐH Thăng Long