Giữ ấm trong mùa đông cho học sinh dân tộc h’mông trường tiểu học suối giàng, văn chấn yên bái

CHÍNH SÁCH GIỮ ẤM TRONG MÙA ĐƠNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC H’MÔNG TRƯỜNG TIỂU HỌC SUỐI GIÀNG, VĂN CHẤN – YÊN BÁI LỜI MỞ ĐẦU Vốn sinh miền q xa xơi, phía Tây Bắc Tổ quốc Yên Bái miền quê núi êm ả bình Nhưng nơi êm ả bình đó, đời sống nhân dân nơi cịn gặp nhiều khó khăn Đặc biệt đồng bào dân tộc thiểu số Sinh lớn lên mảnh đất này, em phần thấu hiểu khung cảnh sống người nơi Việc lựa chọn nghành Công tác xã hội gắn cho tương lai mình, nguyên phần thấu hiểu Và tiếp xúc với học phần Chính sách xã hội thầy giáo Th.s Nguyễn Trung Hải giảng dạy, em cung cấp trang bị lượng kiến thức phong phú, sâu sắc học phần nói riêng áp dụng vào đáng giá, phân tích sách xã hội, nghiên cứu thực tế số sách xã hội nói chung áp dụng nước ta Dựa vào kiến thức thầy truyền dạy tình hình thực tế địa phương em, em mạnh dạn xây dựng sách nhỏ - sách “Giữ ấm mùa đông cho học sinh dân tộc H’Mông trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn - Yên Bái” với mong muốn phần phản ánh khó khăn em dân tộc H’Mông trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn, Yên Bái – nơi mà em sinh sống để em nhận quan tâm quyền địa phương, Đảng Nhà nước; đưa số ý kiến đóng góp thân thơng qua hướng dẫn chung thầy đồng thời vận dụng kiến thức thầy cung cấp cho chúng em để em hoàn thành nhiệm vụ cho tiểu luận – tập mà thầy giao Trong trình làm tiểu luận, em xin chân thành cảm ơn hướng dẫn nhiệt tình thầy giáo TS Nguyễn Trung Hải Bài tiểu luận em cịn nhiều thiếu xót Em mong nhận đánh giá, đóng góp ý kiến thầy để tiểu luận em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN NỘI DUNG CỦA CHÍNH SÁCH I- GỢI Ý CHÍNH SÁCH Cung cấp trang phục mùa đông cho em Huyện Văn Chấn nằm phía tây nam tỉnh n Bái, nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa; nhiệt độ trung bình 20˚C- 30˚C; mùa đơng rét đậm nhiệt độ xuống ˗2˚C đến ˗3˚C Điều làm cho đông về, địa bàn huyện Văn Chấn thường xuyên phải hứng chịu đợt rét đậm rét hại, sương muối, sương mù Những người dân nơi dường quen thuộc với điều Có lẽ mà độ đơng về, nhà nhà, người người sắm cho quần áo ấm áp để chống chọi với giá lạnh mùa đông vùng núi cao mang lại Tuy nhiên số ấy, đồng bào dân tộc H’Mông nơi lại giản đơn cách mặc trang phục mùa đơng lẽ kinh tế họ khó khăn, áo ấm họ thực thứ hàng hóa xa xỉ, họ ăn no, có chỗ ngủ an tồn hạnh phúc Quần áo họ khơng có nhiều, chủ yếu tự dệt theo kiểu truyền thống dân tộc họ Do khơng đủ đảm bảo ấm mùa đông.Người lớn vậy, đứa trẻ không bao Đặc biệt em học sinh H’Mông trường tiểu học Suối Giàng huyện Tại điểm trường tiểu học Suối Giàng, 100% học sinh trường em dân tộc H’Mông Điều kiện kinh tế gia đình em khó khăn Ngày ngày bố mẹ em phải lên nương rẫy trồng ngơ, sắn…có nhà ni thêm một, hai trâu để lấy sức kéo ngựa để thồ hàng ( chủ yếu thồ ngô nhà vào mùa thu hoạch ), số tiền ỏi tích góp từ mùa vụ đủ cung cấp nhu cầu ăn hàng ngày gia đình tiền mua giống nói tới nhu cầu mặc ấm với em điều khó thực Các em thường phải chân không tới lớp, đôi tay trần quần áo mỏng manh, phong phanh Gia đình em chút có em dép, đôi dép tổ ong trắng, đeo hết mùa qua mùa khác, rách lại vá lại sợi dây buộc túm chỗ rách vào với để tiếp Hơn gia đình người H’Mơng thường sinh nhiều Vậy nên việc quan tâm tới đứa trẻ ít.Điều kiện gia đình khó khăn, lại sinh đẻ nhiều, khơng có kế hoạch, khiến nghèo bó chặt người H’Mông đương nhiên dẫn tới việc đáp ứng nhu cầu mặc ấm cho em điều khơng thể Nếu đứa trẻ bình thường, mùa đơng để giữ ấm thể chúng cần có: áo ấm, tất, găng tay, mũ len, giày dép… thứ tối thiểu em học sinh dân tộc H’Mông lại thiếu thốn đủ thứ Việc giữ ấm cho em để đảm bảo an toàn sức khỏe phục vụ công tác học tập dường bị bố mẹ chúng lãng quên Nhìn vào hình ảnh này, phần hiểu hoàn cảnh gia đình em học sinh trường tiểu học Suối Giàng mà khiến em có kiểu ăn mặc giản đơn mùa đông: Ảnh 1.1: Các em học sinh H’Mông trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái chân không tới lớp ăn mặc phong phanh mùa đông ( Nguồn: phongcanhdep.blogspot.com ) Ảnh 1.2 : Trang phục thường ngày mùa đông em trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái ( Nguồn: mabasic.facebook.com ) Ảnh 1.3 : Trang phục mùa đông em học sinh tự khâu-dệt kiểu truyền thống dân tộc H’Mông em (Nguồn: tuoitre.vn )  Như vậy, điều kiện kinh tế gia đình hạn hẹp mà em học sinh trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – n Bái khơng có đủ trang phục phù hợp mùa đông để giữ ấm thể tới trường, điều nhiều ảnh hưởng không tốt tới hiệu học tập em… Xét bình diện kinh tế hộ gia đình dân tộc H’Mơng với quan tâm người quản lý đứng đầu gia đình bậc cha mẹ em học sinh khả cung cấp đầy đủ trang phục mùa đông cho em hạn chế Do đó, cần đưa gợi ý “ Cung cấp trang phục mùa đơng cho em” cần thiết để sách “Giữ ấm mùa đông cho học sinh trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái” hoàn thiện Cung cấp kiến thức giữ ấm thể mùa đơng cho em Chính bậc phụ huynh em học sinh trường tiểu học Suối Giàng chưa có nhiều kiến thức chuyên sâu thật quan tâm tới vấn đề làm để em có chế độ ăn uống sinh hoạt mùa đơng cho phù hợp Vì lẽ mà em học sinh tiểu học em dễ mắc bệnh đường hô hấp mùa đông, làm giảm khả học chuyên cần em Bảng số liệu : Mức độ nhận thức quan tâm phụ huynh em học sinh dân tộc H’Mông trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái vấn đề kiến thức giữ ấm thể mùa đông cho em bậc phụ huynh sau: ( Khảo sát 20 người ) STT CÂU HỎI KHÔNG ĐỒNG Ý ĐỒNG Ý (BIẾT) (KHƠNG BIẾT) Anh/chị có biết ngun nhân bệnh cước mùa đông 15 đâu khơng? Anh/chị có đồng ý với quan Khơng đọc thơng tin nó… Gia đình điểm mùa đơng nên cho trẻ ăn ăn Kinh tế nghèo thức ăn chứa nhiều chất béo, giàu chất đạm bình thường 17 nên khơng ăn thứ để cung cấp đầy đủ lượng LÝ DO KHƠNG BIẾT (KHƠNG ĐỒNG Ý ) đó… cho hoạt động trẻ? Anh/chị có biết thức ăn 18 Chẳng tìm giàu chất béo, chất đạm hiểu loại khơng? bận làm rẫy Khơng có tivi để xem thơng tin Và có ăn tốt khơng cần quan tâm loại gì… Anh/chị có biết trẻ ăn mặc Chỉ biết trẻ bị ho sổ phong phanh khơng đủ ấm mũi, cịn lại khơng trẻ mắc bệnh biết Khi có biểu khơng? 16 nặng cho nghỉ học nhà tới hơn… Anh/chị có đồng ý với quan Khơng đồng ý điểm cần luôn giữ ấm vùng suốt ngày cổ, tay, chân cho trẻ? theo trẻ mà nhắc nhở chúng cịn 14 phải lên rẫy làm nương nên kệ chúng… Và khơng có đủ tiền mua đủ ngần thứ để trang bị cho trẻ… ( Nguồn: Giả định ) Như vậy, thông qua bảng số liệu điều tra cho thấy hiểu biết quan tâm bậc phụ huynh vấn đề kiến thức giữ ấm thể mùa đông cho em họ yếu thiếu Họ người ln sát sao, gần gũi với em mà lượng kiến thức chăm sóc sức khỏe cho em cịn nhiều thiếu sót giáo dục kiến thức chăm sóc sức khỏe mùa đông cho em đầy đủ xác để giữ gìn sức khỏe cho em… Chính lý mà việc đưa gợi ý “ Cung cấp kiến thức giữ ấm thể mùa đông cho em” thực quan trọng Các em bậc tiểu học nên nhận thức non nớt vấn đề sức khỏe cho thân Có thể thầy giáo lớp nhắc nhở biện pháp giữ ấm thể mùa đông cho em em nhận diện vấn đề chưa biết cách vận dụng vào thực tế mà tình trạng ốm đau mùa đơng ln thường trực với em Vì gợi ý lại cần thiết với em để em có sở, sơ đẳng vấn đề giữ ấm thể mùa đông cho thân em Hơn nữa, cung cấp kiến thức giữ ấm thể mùa đông cho em học sinh H’Mông trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái việc làm quan trọng để đảm bảo an toàn sức khỏe cho em để em học tập tốt Và quan trọng để em học sinh tự biết cách chăm sóc thân bố mẹ hay người thân em quan tâm bận bịu… Cung cấp y tế sức khỏe cho em mùa đông Cung cấp y tế sức khỏe cho em học sinh mùa đơng bao gồm nhiều hoạt động em đối tượng người dân tộc H’Mơng nên tập trung chủ yếu vào việc: Hỗ trợ dịch vụ y tế thăm khám, điều trị bệnh gặp phải mùa đông; tư vấn, hỗ trợ y tế chăm sóc sức khỏe cho em Điều quan trọng cần thiết Bởi lẽ gia đình em thân em chưa có kiến thức sâu sắc đầy đủ nguyên nhân, dấu hiệu cách xử lý bị mắc số bệnh mùa đông mặc không đủ ấm, ăn không đủ dinh dưỡng cung cấp lượng cho hoạt động mùa đơng Có hỗ trợ kịp thời, tư vấn thơng tin bên phía y tế cho em giúp làm giảm xuất bệnh mùa đông cho em, an toàn sức khỏe để em học sinh yên tâm học tập Các thiết bị y tế giúp xác định bệnh cụ thể, xác mà em học sinh mắc phải, từ nhà trường gia đình em có biện pháp can thiệp kịp thời nhằm hạn chế tới mức thấp bệnh mùa đông cho em Việc thăm, khám sức khỏe thường xuyên định kỳ cho em học sinh H’Mông trường tiểu học Suối Giàng nhằm phát kịp thời bệnh mùa đông em mắc phải cách sớm để đưa liệu pháp chữa trị phù hợp, kịp thời để bệnh không nặng thêm gây nguy hiểm cho em lứa tuổi học sinh tiểu học em dễ lây lan bệnh tật cho Góp phần làm cho em có mơi trường học tập an tồn lành mạnh Ngồi ra, cịn tạo tin tưởng gia đình với nhà trường quan chức chuyên trách khác Thể quan tâm xã hội, Đảng Nhà nước với đồng bào dân tộc thiểu số em…  Như vậy, từ phân tích cho thấy việc đưa gợi ý “ Cung cấp y tế sức khỏe cho em mùa đông” phần quan trọng sách Cung cấp nơi cho em nhà xa trường mùa đơng Phần lớn gia đình đồng bào dân tộc H’Mông định cư phân tán, nhỏ lẻ, mật độ thưa thớt Do đa số khoảng cách từ nhà tới trường em học sinh trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái xa Nhiều em nhà cách 10 trường 7-8 km, nên việc học vất vả Các em phải thức dậy đến trường từ sớm chủ yếu tới trường Mùa đông, vùng rừng núi Suối Giàng trời lạnh tối, việc học em thêm khó khăn nguy hiểm Ảnh 4.1: Phần lớn nhà em xa trường mật độ thưa thớt ( Nguồn: www.yeutretho.com ) Việc nhà xa cản trở nhiều việc học tập em đặc biệt ngày giá rét mùa đông vùng rừng núi Suối Giàng Các em học với khoảng cách xa mùa đông đảm bảo đủ ấm ban đầu em ăn mặc phong phanh xong trình di chuyển tới trường lại xa thời tiết lạnh giá nên tay chân tê cứng lạnh Trên đường nhà dân lại thưa thớt nên em khó tìm chỗ để tạm nghỉ ngơi lạnh sau quãng đường dài Ảnh 4.2: Em nhỏ phải học sớm nhà xa trường sương mù dày đặc mùa đông vùng cao Suối Giàng 11 ( Nguồn: yume.vn ) Do đó, việc cung cấp nơi cho cho em học sinh trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái động lực giúp em vươn lên học tập để xóa mù chữ đồng thời góp phần vào sách phổ cập giáo dục giáo dục nước ta Không dừng lại đó, cịn tạo điều kiện cho em học sinh có mơi trường an tồn, ấp áp để học tập khắc phục trở ngại thời tiết mang lại cho học sinh vùng cao nơi Thể quan tâm người xung quanh phía nhà trường với em Cung cấp nơi cho em nhà xa trường tạo n tâm khơng từ thân em học sinh mà cịn tạo lịng tin với gia đình em, hỗ trợ phần 12 gia đình em nhằm đánh vào tâm lý cha mẹ em, khuyến khích em nỗ lực học tập chữ  Vì lẽ mà gợi ý “ Cung cấp nơi cho em nhà xa trường mùa đơng” cần thiết sách Cung cấp phương tiện lại cho em Đa số nhà em học sinh xa địa điểm trường học Điều kiện kinh tế gia đình lại khó khăn nên việc chủ động phương tiện lại cho em tới trường vấn đề nan giải Bởi em phải thường xuyên tới trường Rất vất vả cho em mùa đơng rét đậm Có phương tiện lại việc học của em thuận lợi có hiệu nhiều, khoảng cách từ nhà tới trường rút ngắn lại nhiều Hơn tránh lạnh đường phải hàng tới trường học Ảnh: Có xe đạp học niềm ước ao nhiều em học sinh trường tiểu học Suối Giàng ( Nguồn: www.otofun.net ) 13 Ngoài cung cấp phương tiện lại cho em không sử dụng dịp mùa đơng mà cịn sử dụng phục vụ liên tục trình học tập em mang tính lâu dài  Vì lý mà gợi ý “ Cung cấp phương tiện lại cho em” phù hợp với sách đưa II- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH - Cung cấp trang phục mùa đông cho em học sinh H’Mông trường tiểu học Suối Giàng thông qua :  Một phần đóng góp gia đình em công thêm hỗ trợ phần tài từ nhà trường, quyền địa phương địa bàn huyện Văn Chấn để may đồng phục mùa đông cho em  Quỹ từ thiện với đóng góp hảo tâm người xung quanh, quyên góp quần áo mùa đơng khơng mặc gia đình giả sử dụng để phát cho em  Vận động người dân tham gia ủng hộ dù hay nhiều để mua số trang phục thiết yếu cho em như: tất, khăn, mũ len, găn tay…và phát với số lượng định cho em - Cung cấp kiến thức giữ ấm thể mùa đông cho em thông qua hoạt động:  Tuyên truyền, giáo dục cho em kiến thức để giữ ấm thể mùa đông qua ngoại khóa lớ 14  Cho em chơi trị chơi vận dụng kiến thức thầy truyền dạy.Ví du: Cho em sắm vai làm y tá, bác sĩ… bạn em bị ốm em xử lý sao…  Cố gắng chiếu đoạn phim ngắn, nhỏ chủ đề cung cấp kiến thức giữ ấm thể mùa đông cho em để em dễ hình dung  Cho em xem tranh, ảnh,…trực quan xoay quanh chủ đề 15 phút đầu trước em bước vào học lớp - Cung cấp y tế sức khỏe cho em mùa đông cách:  Thăm, khám sức khỏe thường xuyên tuần/lần cho em mùa đông  Khi em có dấu hiệu bị ho, cước tay chân, cảm cúm… tiến hành phát thuốc điều trị cho em  Phối hợp nhà trường phòng y tế xã Sơn Thịnh, huyện Văn Chấn để túc trực khám chữa bệnh cho em cách đặn mùa đơng  Phịng y tế xã Sơn Thịnh tổ chức tuần/lần nấu bữa ăn tập thể cho em để có chế độ ăn hợp lý mùa đông nhằm cung cấp lượng cho hoạt động em - Cung cấp nơi cho em nhà xa trường mùa đông thực thông qua:  Nhà trường xây nhà nội trú cho em khuôn viên trường  Gia đình em kết hợp với người dân lân cận khu vực trường học cho em tạm trú mùa đông 15 - Cung cấp phương tiện lại cho em bằng:  Vận động gây quỹ từ nhà hảo tâm, quyên góp, ủng hộ người dân địa phương cấp quyền địa phương huyện Văn Chấn để có tiền mua xe đạp tặng em…  Tìm trợ giúp từ gia đình em gia đình có điều kiện có xe máy họ đưa em họ học nhờ kèm thêm em học sinh  Gây quỹ đến trường cho em nhờ trợ giúp báo đài địa phương để đưa thông tin khó khăn em tới người nước để người biết đến truy cập tài khoản ủng hộ cho em  Mua lại xe đạp cũ sử dụng để tiết kiệm chi phí giúp đỡ nhiều em để em có phương tiện học đỡ vất vả hơn… III- CÁC ĐƠN VỊ CHỨC NĂNG Ban giám hiệu trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái - Kết hợp với gia đình em học sinh em học sinh cung cấp kiến thức giữ ấm thể mùa đông cho em, xây quỹ để may đồng phục mua xe đạp cho em học sinh - Kết hợp với phòng y tế xã Sơn Thịnh tổ chức công tác thăm, khám sức khỏe cho em buổi nấu ăn tập thể - Kết hợp với Bộ xây dựng xin kinh phí xây dựng nhà nội trú cho em - Kết hợp với người dân xung quanh công tác cho em học sinh tạm trú mùa đông 16 - Và liên kết với tổ chức, quan, ban ngành khác để tìm nguồn quỹ hỗ trợ em vấn đề cung cấp phương tiện lại cho em Bộ xây dựng Chủ trì, phối hợp với nhà trường, Bộ, ngành liên quan Ủy ban nhân dân huyện Văn Chấn triển khai xây dựng nhà nội trú cho em học sinh Phòng y tế xã Sơn Thịnh - Cung cấp kiến thức cần thiết chăm sóc sức khỏe - Tổ chức thăm, khám sức khỏe thường xuyên định kỳ mùa đông cho em - Tư vấn, hỗ trợ em cần thiết Người dân xung quanh - Phối hợp với nhà trường gia đình em cho em tạm trú mùa đông - Nguồn từ thiện, quyên góp, ủng hộ, trợ giúp em có phương tiện lại Các tổ chức đoàn thể, quan, công ty, doanh nghiệp địa bàn huyện Văn Chấn tỉnh khác Là nguồn hỗ trợ đắc lực tài để cung cấp vốn cho nhà trường mua phương tiện lại cho em học sinh nhà xa trường Và cung cấp trang phục mùa đông cho em Gia đình em Phối hợp với nhà trường quan, tổ chức khác, Bộ ngành…khác cung cấp thơng tin hồn cảnh gia đình, nhu cầu, mong 17 muốn em…và góp phần tài để cung cấp trang phục mùa đơng cho em đóng vai trị quan trọng cơng tác khuyến khích, động viên em cố gắng khắc phục khắc nghiệt thời tiết để vươn lên học tập… 18 KẾT LUẬN Hơn hết em học sinh H’Mông trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái cần nhận quan tâm sâu sắc gia đình, nhà trường, cấp quyền địa phương; từ tổ chức đoàn thể, Bộ, ban ngành; Đảng Nhà nước…Bởi lẽ em thuộc đối tượng đồng bào dân tộc thiểu số, có hồn cảnh gia đình khó khăn Hơn lại định cư vùng núi cao Văn Chấn – Yên Bái – nơi mà điều kiện kinh tế cịn gặp nhiều trở lực Chính sách nhỏ “ Giữ ấm mùa đông cho học sinh dân tộc H’Mông trường tiểu học Suối Giàng, Văn Chấn – Yên Bái” em phần thể ước mong nhận quan tâm người tới em học sinh dân tộc H’Mông nơi phản ánh khó khăn em học sinh mùa đông đến Em mong nhận phản hồi tích cực từ phía thầy giáo Th.s Nguyễn Trung Hải Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn! 19 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO  Giáo trình Chính sách xã hội, PGS.Ts Nguyễn Tiệp ( Chủ biên ), Th.s Phạm Hồng Trang, Th.s Nguyễn Lê Trang, NXB Lao Động – Xã Hội Hà Nội-2011  Cổng giao tiếp điện tử Tỉnh Yên Bái  Hình ảnh từ địa chỉ:  Phongcanhdep.blogspot.com  Mabasic.facebook.com  Tuoitre.vn  www.yeutretho.com  Yume.vn  www.otofun.net 20