Đề giữa kì i văn 6 2 đề

UBND TP THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THCS PHÚC TRÌU MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức TT Kĩ năn g Nội dung/ đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Nhận biết TNK Q Truyện đồng thoại, truyện ngắn Viết Kể lại trải nghiệm thân Tỉ lệ chung T TNK TL L Q 1* Tổng Tỉ lệ % Thông hiểu 15 20 TN KQ Vận dụng cao T L TNK Q T L 1* 1* 25 0 30% 10% 40% % điể m 60 1* 40% 60% Vận dụng Tổn g 40 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Chương TT / Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện đồng thoại Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết thể loại, chi tiết tiêu biểu, nhân vật, - Nhận biết người người kể chuyện thứ ba - Nhận biết nhân vật đoạn văn Thơng hiểu: - Hiểu hành động, nhân vật - Xác định từ láy - Hiểu chủ đề văn Vận dụng: - Trình bày ý nghĩa nghệ thuật bật văn - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử từ văn gợi Thơ Nhận biết: thơ lục bát - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm; Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao 3TL 4L 2TL Viết Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân Tổng Tỉ lệ % biện pháp tu từ ẩn dụ hoán dụ Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Nhận biết: Xác định 1* kiểu tự đối tượng cần kể Thông hiểu: - Đảm bảo cấu trúc văn tự - Xác định yêu cầu đề bài: Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân Vận dụng: - Sử dụng kể phù hợp - Thể việc trải nghiệm - Thể cảm xúc sau kể trải nghiệm thân Vận dụng cao: - Lời kể có ý tưởng, cách viết sáng tạo, cảm xúc chân thành - Bố cục mạch lạc hoàn chỉnh TL 1* 20% 1* 1* 1TL* 4TL 1* 20% TL 1* 20% 1TL* 40% Tỉ lệ chung 40% PHÒNG GDĐT TP THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THCS PHÚC TRÌU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2023 – 2024 Môn: Ngữ Văn, lớp Họ tên: Lớp: Điểm 60% (Thời gian làm 90’) Nhận xét Thầy, Cô giáo Đề I ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau trả lời các câu hỏi: CHIẾC LÁ Chim sâu hỏi lá: - Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho tơi nghe đi! - Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu - Bạn đừng có giấu! Nếu bình thường vậy, bơng hoa lại biết ơn bạn? - Thật mà! Cuộc đời bình thường Ngày nhỏ, tơi búp non Tơi lớn dần lên thành - Thật sao? Đã có lần bạn biến thành hoa, thành quả, thành sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho người câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm ngày chưa? - Chưa Chưa lần tơi biến thành thứ khác tơi Suốt đời, nhỏ nhoi bình thường - Thế chán thật! Bơng hoa làm thất vọng Hoa ơi, bạn khéo bịa chuyện - Tôi không bịa chút đâu Mãi tơi kính trọng bình thường Chính nhờ họ có chúng tơi – hoa, quả, niềm vui mà bạn vừa nói đến ( Những truyện hay viết cho thiếu nhi, Trần Hoài Dương, NXB Kim Đồng, năm 2019) Câu (0,5 điểm): Xác định thể loại văn trên? Câu (0,5 điểm): Ai nhân vật văn trên? Câu (0,5 điểm): Chỉ từ láy có văn Câu (0,5 điểm): Em học tập từ đức tính ? Câu (1,0 điểm): Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: “Đã có lần bạn biến thành hoa, thành quả, thành sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho người câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm ngày chưa?” Câu (1,0 điểm): Nêu nội dung văn Câu (1,0 điểm): Kể tên văn có thể loại truyện em vừa nêu Câu (1,0 điểm): Câu nói hoa phần cuối truyện nhắc nhở lòng biết ơn Hãy chia sẻ việc em làm để thể lịng biết ơn ông bà/ bố mẹ/ thầy cô II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em Bài làm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… UBND TP THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THCS PHÚC TRÌU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2023 – 2024 Họ tên: Lớp: Điểm Môn: Ngữ Văn, lớp (Thời gian làm 90’) Nhận xét Thầy, Cô giáo Đề I ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau trả lời các câu hỏi: TRONG MỘT HỒ NƯỚC Giếc sinh hồ nước Giếc bị lạc mẹ nên sống Gần chỗ mình, Giếc thường gặp Nòng Nọc Nòng Nọc với Giếc hay chơi nhau, trở thành đôi bạn Một hôm, Giếc nhìn thấy từ phía bụng Nịng Nọc có hai cục thịt lồi Giếc tưởng đơi vây Nịng Nọc mọc Hai cục thịt ngày dài Hóa khơng phải đôi vây mà đôi chân trước Nịng Nọc Tiếp theo, đơi chân sau Nịng Nọc mọc dài Giếc không hiểu việc tất bạn sống hồ nước Rơ, Mè có vây Thế mà Nòng Nọc lại mọc chân Hoa sen hồ nở, Giếc rủ Nòng Nọc bơi xa dạo chơi chuyến Nòng Nọc lắc đầu: - Bốn chân lều nghều nên không bơi xa được! Giếc đành dạo chơi quanh hồ Đến quay chỗ cũ, Giếc tìm khắp hồ nước chẳng thấy tăm Nòng Nọc đâu Chợt Giếc nghe có tiếng gọi: - Giếc hả? Tiếng gọi nghe vang từ đâu mặt nước Giếc nhảy lên cao thấy anh chàng ngồi sen Giếc cịn ngơ ngác tìm Nịng Nọc anh chàng kêu lên: - Ồ Giếc! Nòng Nọc mà! - Nòng Nọc lại khơng có đi? Nịng Nọc khơng biết ngồi anh - Đi tơi rụng Nó rụng lúc Giếc vắng Vết rụng này! Giếc nhận người bạn cũ Người bạn mọc chân, rụng đuôi trở thành Nhái Bén nhớ đến bạn cũ Từ đó, tình bạn Giếc Nịng Nọc ngày thân thiết ( Võ Quảng, Tuyển tập Võ Quảng, NXB Văn học, 1998) Câu (0,5 điểm): Xác định thể loại văn trên? Câu (0,5 điểm): Câu chuyện kể theo thứ mấy? Câu (0,5 điểm): Chỉ từ láy có văn bản? Câu (0,5 điểm): Sau dạo chơi trở về, Giếc khơng thấy người bạn cũ đâu ? Câu (1,0 điểm): Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: “ Hoa sen hồ nở, Giếc rủ Nòng Nọc bơi xa dạo chơi chuyến ” Câu (1,0 điểm): Tuy có sống, diện mạo Nịng Nọc có thái độ tình cảm người bạn cũ mình? Câu (1,0 điểm): Kể tên văn thể loại truyện em vừa nêu ? Câu (1,0 điểm): Từ văn trên, em rút học cho thân ? II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em Bài làm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHÒNG GDĐT TP THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THCS PHÚC TRÌU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023 - 2024 Môn: Ngữ Văn, lớp Câ Nội dung cần đạt u I ĐỌC - HIỂU - Truyện đồng thoại - Ngôi kể thứ 3 - Chim sâu - Chỉ từ láy sau: rì rầm, nhỏ nhoi - Hs diễn đạt theo nhiều cách, diễn đạt ý sau: Vì chim sâu tưởng rằng, hoa biết ơn phải làm điều phi thường, kì diệu; hỏi lá, chim sâu thấy nhỏ nhoi, bình thường (HS giải thích hành động hợp lí cho điểm.) - Hs diễn đạt theo nhiều cách, diễn đạt ý sau: Vì nhờ tồn bình thường có sống, sinh sơi, phát triển (HS giải thích hành động hợp lí cho điểm.) - Lá có vai trị quan trọng Khuyên phải biết quý trọng người bình thường (nhưng có ích cho sống) - Biện pháp tu từ: so sánh nhân hóa - Tác dụng: Biện pháp so sánh, nhân hóa làm cho hình ảnh cối trở nên cụ thể, rõ nét, sinh động, gần gũi giống người trò chuyện (HS diễn đạt theo ý mình, hợp lí vẫn cho điểm.) - HS rút học theo cảm nhận mình, nêu số ý sau: - Yêu thương, trân trọng nhỏ bé, bình dị mà ý nghĩa sống - Yêu thiên nhiên, yêu sống - Sống khiêm tốn - Không nên coi thường đóng góp nhỏ bé, thầm lặng người (HS rút học hợp lí chấm điểm tối đa) II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: kể kỉ niệm đáng nhớ c Kể lại trải nghiệm: Học sinh kể lại kỉ niệm đáng nhớ thân theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 4,0 0,25 0,25 2,5 - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ thân - Kể lại kiện kỉ niệm: Bắt đầu, diễn biến, kết thúc - Ý nghĩa kỉ niệm thân d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng 0,5 Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo, viết 0,5 lôi cuốn, hấp dẫn HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023 - 2024 Môn: Ngữ Văn, lớp Câ Nội dung cần đạt u I ĐỌC - HIỂU - Truyện đồng thoại - Ngôi kể thứ 3 - Giếc Nòng Nọc - Chỉ từ láy sau: lạ lùng, ngơ ngác - Giếc khơng thay đổi - Nịng Nọc có thay đổi như: Mọc chân, rụng ngồi - Hs diễn đạt theo nhiều cách, diễn đạt ý sau: Tuy Nịng Nọc có sống Nịng Nọc ln nhớ đến người bạn cũ Giếc Khi gặp lại Giếc, Nịng Nọc vơ vui mừng ngày đôi bạn thêm thân thiết (HS giải thích hành động hợp lí cho điểm.) Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp Giếc Nòng Nọc - Biện pháp tu từ: so sánh nhân hóa - Tác dụng: Biện pháp so sánh, nhân hóa làm cho hình ảnh lồi vật trở nên sinh động, gần gũi hơn, có nét ngây thơ hồn nhiên trẻ (HS diễn đạt theo ý mình, hợp lí vẫn cho điểm.) - HS rút học theo cảm nhận mình, nêu số ý sau: - Bài học tình bạn trân trọng tình bạn, cần tôn trọng khác biệt người - Mỗi người cần coi trọng người bạn để tình bạn thêm Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 gắn bó, thân thiết (HS rút học hợp lí chấm điểm tối đa) II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: kể kỉ niệm đáng nhớ c Kể lại trải nghiệm: Học sinh kể lại kỉ niệm đáng nhớ thân theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ thân - Kể lại kiện kỉ niệm: Bắt đầu, diễn biến, kết thúc - Ý nghĩa kỉ niệm thân d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo, viết lôi cuốn, hấp dẫn 4,0 0,25 0,25 2,5 0,5 0,5