Kỷ yếu ngày hội sáng tạo và khởi nghiệp (Kỷ niệm 13 năm thành lập và phát triển)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KỶ YẾHỘI U NGÀ THẢOY HỘI SÁNG TẠO VÀ KHỞI NGHIỆP NĂM 2022 (Kỷ niệm 13 năm thành lập phát triển) Bình Dương Bình Dương, 6/2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KỶ YẾU NGÀY HỘI SÁNG TẠO VÀ KHỞI NGHIỆP NĂM 2022 (Kỷ niệm 13 năm thành lập phát triển) Bình Dương, 6/2022 MỤC LỤC Tên tham luận/ Tác giả Trang Yếu tố tạo hình tranh Đơng Hồ - Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XIX Hồ Đoàn Hoàng Minh Ứng dụng họa tiết loài hoa đặc trưng miền Nam vào phác thảo trang trí gốm Bình Dương Lưu Thị Ngọc Tiên, Nguyễn Hữu Triều, Nguyễn Ngọc Tuyết Ứng dụng họa tiết trang trí thời Đơng Sơn vào thiết kế khăn choàng Trương Thị Quỳnh Như, Hoàng Như Quỳnh, Đoàn Thị Ngọc Trang 12 Ứng dụng nghệ thuật cắt giấy ánh sáng vào thiết kế tác phẩm Đại Thủ Đăng Vũ Thảo Trang, Hồ Đoàn Hoàng Minh, Đinh Tường Vi 36 Thiết kế, trang trí ghế đá trường mầm non thành phố Thủ Dầu Một, Bình Dương Huỳnh Định Hịa, Trần Nhật Huy Sáng tạo sản phẩm mỹ thuật ứng dụng vật liệu tái chế Đoàn Thị Thùy Dương, Lê Minh Tuấn, Nguyễn Thanh Vy, Trần Thị Thuỳ Trang 10 11 12 13 Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định ứng dụng phần mềm kế toán doanh nghiệp nhỏ vừa địa bàn tỉnh Bình Dương Nguyễn Thị Huệ Chi, Phạm Thị Thủy Tiên Tác động đa dạng hóa thu nhập đến hiệu hoạt động ngân hàng thương mại Việt Nam Đinh Huỳnh Trọng, Nguyễn Trung Thành Các nhân tố tác động đến nợ xấu ngân hàng thương mại Việt Nam Nguyễn Thị Thủy, Bùi Thị An, Mai Ngọc Hạnh Hoàn thiện kỹ giao tiếp nhân viên ngân hàng TMCP Đầu tư Phát triển Việt Nam chi nhánh Bình Dương Diệp Võ Ngọc Ái, Lê Thị Thúy Diệu, Lê Phi Hùng, Hờ Sỹ Khoa Phân tích mối quan hệ hiểu cơng việc thực thi văn hóa doanh nghiệp nhân viên công ty TNHH Kwang Yang Việt Nam Nguyễn Thị Hoa Trinh Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến lòng trung thành khách hàng công ty TNHH Thương mại – Du lịch – Dịch vụ vận tải Chí Tài Trần Thị Huyền Trinh Đánh giá khách hàng chất lượng hoạt động cho vay mua nhà SCB – Chi nhánh Bình Dương Bùi Thị Yến 22 47 55 70 83 94 105 119 131 145 14 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu hoạt động ngân hàng thương mại - Bằng chứng thực nghiệm Việt Nam Nguyễn Ngọc Như Tuyền 15 Một số yếu tố ảnh hưởng đến học online đại dịch Covid-19: Nghiên cứu trường hợp sinh viên Khoa Kinh tế Trường Đại học Thủ Dầu Một Nguyễn Cao Hoàng Trinh, Nguyễn Thị Dạ Thảo, Trần Phương Uyên 16 Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua sắm thực phẩm trực tuyến người tiêu dùng trang thương mại điện tử thời kỳ đại dịch Covid-19: Trường hợp nghiên cứu Bình Dương Trần Thị Hưởng, Vũ Thị Nhàn, Trần Thị Yến Linh Đoàn Thị Thanh Trâm, Nguyễn Thị Kim Tỷ 17 Các yếu tố ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Ngành Kế toán Trường Đại học Thủ Dầu Một Lê Thị Huế Trân, Liêu Ngọc Xuân Thanh 18 Yếu tố định tỷ lệ an toàn vốn hệ thống ngân hàng thương mại Việt Nam Cao Thị Ngọc Bích, Vũ Phi Hùng 19 Những nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên Khoa Kinh tế học trực tuyến Trường Đại học Thủ Dầu Một Nguyễn Thị Phương Thảo, Lê Thị Thúy Hằng, Dương Thị Như Quỳnh 20 Các nhân tố tác động đến tỷ giá hối đoái – Bằng chứng thực nghiệm quốc gia Đông Nam Á Phan Thùy Linh, Hoàng Thị Trang Linh 21 Phân tích hiệu sử dụng vốn kinh doanh Công ty TNHH Sơn Seamaster Việt Nam Trần Yến Nhung 22 Các nhân tố ảnh hưởng đến tăng trưởng tín dụng ngân hàng thương mại Việt Nam Hồ Thị Minh Trúc, Bùi Thị Lan Tiên, Trần Thị Quỳnh Trúc 23 Tác động vốn đầu tư trực tiếp nước tới xuất Việt Nam Phạm Thị Lan Hương, Nguyễn Quỳnh Giao Nguyễn Thúy Huyền, Nguyễn Trọng Tín 24 Nghiên cứu nhân tố tác động đến ý định trở thành người làm nghề tự (Freelancer) giới trẻ Bình Dương Tô Thị Kim Khánh, Phạm Mỹ Phương Thái Thị Kim Yến, Nguyễn Ngọc Nhi 25 Nghiên cứu hài lòng khách hàng dịch vụ mua sắm trang thương mại điện tử Nguyễn Thị Diễm Hương 26 Hành vi nhà đầu tư sàn giao dịch tiền kỹ thuật số Nguyễn Hoàng Phi 157 169 178 190 202 217 228 239 251 261 275 285 296 27 Các yếu tố tác động đến rủi ro khoản ngân hàng TMCP - Bằng chứng thực nghiệm Việt Nam Triệu Tuyết Mẫn 28 Ý định sử dụng dịch vụ đặt thức ăn trực tuyến đại dịch Covid – 19 tỉnh Bình Dương Tp Hồ Chí Minh thử nghiệm tích hợp khung lý thuyết TAM HBM Lê Giáng Anh, Bùi Thị Tuyết Trinh Đặng Vương Bảo Ngọc, Ngô Thiện Nhân 29 Đánh giá khách hàng hoạt động phát hành thẻ tín dụng HDBANK - Chi nhánh Bình Dương Phạm Thị Tuyết 30 Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định tiếp tục sử dụng dịch vụ giao đồ ăn trực tuyến người tiêu dùng Bình Dương Phan Huỳnh Thi Xuân 31 Nghiên cứu hành vi mua hàng ngẫu hứng trực tuyến sinh viên Đại học Thủ Dầu Một Từ Phương Thanh 32 Giải pháp nâng cao chất lượng băng keo OPP Công ty TNHH Băng keo Phú An Phát Phạm Quang Minh 33 Tác động chất lượng dịch vụ Logistics dịch vụ khách hàng tới hài lòng lòng trung thành khách hàng: Trường hợp mua sắm sàn thương mại điện tử Trần Mỹ Linh, Huỳnh Kim Liên, Nguyễn Thị Khánh Ngân 34 Phân tích ưu nhược điểm học Tiếng Trung qua hình thức học truyền thống học trực tuyến/Online Lê Thị Thúy Kiều 35 Khảo sát trở ngại việc tiếp thu Tiếng Trung tân sinh viên Trường Đại học Thủ Dầu Một bối cảnh học tập trực tuyến Hồ Thị Yến Nhi 36 TDMU-third-year-English-majored students’ difficulties in interpreting EnglishVietnamese spoken texts and solutions Phạm Thị Xuân Trúc 37 Exploring teachers’ perceptions of Total Physical Response (TPR) method in teaching vocabulary to 4-to 6-year-old children: A survey at H123 Center, Binh Duong Đào Thị Thùy 38 Ability to memorise vocabulary by Quizlet, Gimkit and Wordwall Huỳnh Duy 39 Văn hóa ẩm thực cộng đồng người Hoa đất Việt Phạm Thị Hồng Phượng 305 317 334 343 353 366 373 385 394 404 424 433 444 40 So sánh phó từ “再”, “又” Tiếng Trung với từ “lại”, “nữa” Tiếng Việt Nguyễn Ngọc Kim Ngân 41 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến hiệu việc giảng dạy học tập trực tuyến bối cảnh Covid-19 Chương trình Ngơn ngữ Trung Quốc Trường Đại học Thủ Dầu Một Trịnh Quốc Nhật Giang 42 Phân tích ưu nhược điểm việc làm thêm sinh viên năm Ngành Ngôn ngữ Trung Quốc Đại học Thủ Dầu Một Trần Mỹ Linh, Lê Thị Yến Nhi 43 Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc Tảo tỉnh chùa Long Phúc Bắc Kinh – Trung Quốc Võ Đức Minh 44 So sánh giá trị văn hóa nghệ thuật tứ nghệ Trung Quốc xưa Trương Tấn Lộc 45 Tìm hiểu sơ lược loại hình nghệ thuật cắt giấy Trung Quốc Phạm Nguyễn Bình Minh 46 Khảo sát tình hình học mơn Dịch viết tiếng Trung Quốc sinh viên năm Trường Đại học Thủ Dầu Một Vũ Thị Mỹ Hằng 47 Bước đầu tìm hiểu tình hình sử dụng từ “弄, 做, 搞, 干, 办” sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc Trường Đại học Thủ Dầu Một Nguyễn Thị Minh Thư 48 Lo lắng sinh viên Ngành Ngôn ngữ Trung Quốc, Đại học Thủ Dầu Một giải pháp khắc phục Phan Thị Xuân Diệu 49 Giải pháp giữ gìn phát huy nét đẹp văn hóa lễ hội rằm tháng giêng dân tộc Hoa thành phố Thủ Dầu Một (tỉnh Bình Dương) Nguyễn Đăng Quang Ngọc 50 Một số nguyên tắc bàn tiệc đón tiếp thương nhân người Trung Quốc Đặng Thị Như Tâm, Nguyễn Như Quỳnh 51 Khảo sát số khó khăn q trình thực tập tốt nghiệp sinh viên năm cuối Ngành Ngôn ngữ Trung Quốc Trường Đại học Thủ Dầu Một Nguyễn Trung Tín, Nguyễn Thị Thu Sang 52 Trải nghiệm cách ứng phó với quấy rối tình dục nơi cơng cộng sinh viên Trường Đại học Thủ Dầu Một Đặng Xuân Lợi, Đỗ Hoàng Sang Lê Lâm Vũ, Nguyễn Thanh Nga 53 Đơi nét chùa Sùng Đức, Dầu Tiếng, Bình Dương – Hình thành, kiến trúc số hoạt động Giáp Thị Lan Hương 54 Tục lệ thờ họ xã Công Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An Trần Thị Minh Anh 454 464 473 481 488 495 501 504 510 516 521 525 540 547 555 55 Khảo sát thực trạng tạo động lực học tập mơn Tốn cho học sinh lớp 1, tỉnh Bình Dương Phạm Thị Yến Loan 56 Vận dụng giáo dục STEM thiết kế hoạt động trải nghiệm lớp Bùi Xuân Trường, Văn Quang Vũ Hoàng Kim Ngân, Đinh Thị Hải Yến 57 Nhận thức trầm cảm sinh viên chuyên ngành Tâm lý học Trường Đại học Thủ Dầu Một Nguyễn Đức Huy 58 Thiết kế số tập nhằm giáo dục thẩm mỹ cho trẻ 4- tuổi thông qua hoạt động vẽ trường mầm non Dương Thị Thơm, Võ Trinh Nữ, Nguyễn Thị Hồng Nhung 59 Nghiên cứu quy trình sản xuất kẹo cứng từ thảo dược có bổ sung dịch chiết tía tơ (Perilla frutescens) Nguyễn Minh Đạt, Trương Nguyễn Phương Vi 60 Khảo sát số điều kiện nhằm thu nhận enzyme papain từ nhựa đu đủ Lê Phương Lộc, Nguyễn Thành Lộc, Trần Ngọc Hùng 61 Đánh giá khả áp dụng phương pháp trắc quang kết hợp phổ đạo hàm xác định đồng thời Paracetamol Codeine Phosphate thuốc hai thành phần Huỳnh Tuấn Hòa, Nguyễn Thanh Phong 62 Xác định đồng thời Acetaminophen Acid Ascorbic thuốc phương pháp sắc ký lỏng hiệu cao Nguyễn Tấn Luân, Phạm Minh Quang, Võ Thị Thùy Linh Lê Thị Mỹ Quyên, Nguyễn Lê Hoàng Kim 63 Nghiên cứu tái chế bã mía thành giấy ứng dụng sống Nguyễn Thị Bích Ngọc, Trần Ngọc Trang Thanh Nguyễn Minh Thúy, Nguyễn Bích Ngọc 567 582 594 602 611 622 630 639 648 YẾU TỐ TẠO HÌNH TRONG TRANH ĐÔNG HỒ - VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XIX Hồ Đoàn Hoàng Minh; Lớp: D20TKDH02 Khoa: Cơng nghiệp Văn hóa Email: 2022104030007@student.tdmu.edu.vn Số điện thoại liên hệ: 0911032502 TÓM TẮT Tranh khắc gỗ loại nghệ thuật đồ họa truyền thống xuất Việt Nam từ lâu, dòng tranh dân gian tiếng dòng chảy Mỹ thuật Việt Nam Mỗi dòng tranh khắc gỗ dân gian có đặc trưng riêng nội dung yếu tố tạo hình, tạo nên giá trị cho riêng Tranh khắc gỗ dân gian Đơng Hồ dịng tranh gần gũi với đại đa số dân chúng người Việt Nam, lưu giữ đến ngày có ảnh hưởng lớn đến sáng tác đại Thông qua nghiên cứu, báo giới thiệu tranh Đơng Hồ, phân tích yếu tố tạo nhận diện giá trị nghệ thuật tranh Đơng Hồ Từ khóa: tranh Đơng Hồ, tranh khắc gỗ dân gian, yếu tố tạo hình ĐẶT VẤN ĐỀ Nghệ thuật tạo hình tranh khắc gỗ dân gian Việt Nam thể loại nghệ thuật đồ họa truyền thống Nội dung biểu đạt tranh khắc gỗ dân gian thường phản ánh đời sống xã hội ngày Từ chỗ nghệ nhân miêu tả vật, việc, tượng làm nên giá trị thẩm mỹ Giá trị nghệ thuật tranh khắc gỗ dân gian Việt Nam qua nội dung mà biểu đạt qua yếu tố tạo hình như: đường nét, hình - mảng, bố cục, chất liệu, màu sắc, không gian Tranh khắc gỗ dân gian Đơng Hồ cịn gọi tắt tranh dân gian Đơng Hồ hay tranh Đơng Hồ dịng tranh dân gian nổi tiếng ở Việt Nam, đời vào khoảng kỉ XVI tồn nay, hưng thịnh phát triển từ khoảng kỉ XVI đến kỉ XIX Tranh Đông Hồ gần gũi với đại đa số dân chúng Việt Nam hình ảnh tranh gắn liền với làng quê, ngõ xóm phản ánh sống sinh hoạt bình dị người nơng dân Các yếu tố tạo hình tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ có những đặc trưng mà khơng thể nhầm lẫn vào dịng tranh khác, tạo nên độc đáo mà vẫn mang đậm chất nghệ thuật dân gian Việt Nam Tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam nói chung tranh dân gian Đơng Hồ nói riêng cho ta hiểu biết nguồn gốc, tính dân tộc cũng tri thức, kỹ năng, kỹ xảo cách đơn giản hóa hình mảng nghệ nhân Việt Nam xưa cũng để hệ sau có thể kế thừa, giữ gìn phát triển tranh khắc gỗ hòa dòng chảy mỹ thuật Việt Nam Việc nghiên cứu yếu tố tạo hình tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ từ kỉ XVI đến kỉ XIX việc cần thiết, giúp nâng cao lực thẩm mỹ, tư thiết kế cho bạn sinh viên theo học chuyên ngành Mỹ thuật thị giác, khám phá nghệ thuật dân tộc để khai thác vào sáng tác đại NỘI DUNG 2.1 Khái quát tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ - Việt Nam 2.1.1 Khái niệm tranh in tranh khắc gỗ “Tranh in: Một dạng tranh đồ họa đó người ta dùng kỹ thuật in ấn để thể tác phẩm Tranh in thường in hàng loạt để phở biến rộng rãi Không giống thể loại tranh khác, tranh in phải qua khâu chế in ấn, thường có nhiều gốc số lượng tranh in nhiều (trừ loại tranh độc bản) Một tranh in đẹp, u cầu chủ đề, bố cục hình, cịn phải ý tới những yêu cầu kỹ thuật chế bản, khắc kỹ thuật in ấn.” (Đặng Thị Bích Ngân, 2012) “Đồ họa tạo hình bao gồm đồ họa giá vẽ đồ hoạ ấn loát; đó đồ họa ấn loát gồm thể loại tranh in lõm (tranh khắc kim loại, khắc mika), tranh in nổi (tranh khắc gỗ, khắc thạch cao, khắc cao su, bìa giấy), tranh in phẳng (in đá kỹ thuật phát sinh từ đá), tranh in xuyên (in lưới, in trổ khuôn), tranh in độc bản” “Khắc gỗ kỹ thuật in đồ họa sử dụng in gỗ có hình nởi” (Vương Quốc Chính, 2020) Để tạo in khắc gỗ, đầu tiên họa sĩ vẽ hình ảnh bề mặt nhẵn phẳng khối gỗ dùng dao đục lịng máng loại bỏ phần có màu trắng hình in, hình vẽ nởi lên phù điêu Sau bôi mực bề mặt khối gỗ, họa sĩ đặt lên tờ giấy chà mạnh lên lưng giấy tay hoặc máy in, hình ảnh gỗ chuyển qua mặt giấy hình ảnh ngược với mặt vẽ 2.1.2 Vài nét lịch sử hình thành phát triển tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ - Việt Nam Làng tranh Đông Hồ thuộc xã Song Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Tên Nôm làng Đông Hồ làng Mái Sau thời gian gắn bó với nghề làm tranh khắc gỗ, người ta gọi làng Hồ hay làng Đông Hồ Từ cuối kỉ XIX đến năm 1944 thời kì hưng thịnh làng tranh Trong những năm kháng chiến chống Pháp, nghề tranh ở làng Đơng Hồ bị gián đoạn Nhưng hồ bình lập lại vào năm 1954, làng tranh khôi phục Ở thời điểm này, có nhiều tở hợp sản xuất tranh Đơng Hồ thành lập Ngày nay, người dân ở làng Đông Hồ làm tranh Nhưng nghệ nhân yêu nghề luôn giữ lửa phát triển cách: Xây dựng Trung tâm giao lưu văn hóa dân gian Đông Hồ, phục vụ du khách du lịch, mở lớp trải nghiệm làm tranh thực tế, (Lê Thị Hồng Dư, 2013) Về thời gian đời tranh dân gian Đông Hồ, số người cho chúng xuất từ thời nhà Lý, nhà Trần Có người lại cho xuất từ kỉ XV, ông Lương Nhữ Hộc, viên quan thời Lê sơ tỉnh Hải Dương truyền lại Có những ý kiến khác lại cho có từ thời nhà Hồ, thấy kỹ thuật in tranh Đơng Hồ có tương đồng, liên quan đến kỹ thuật in tiền giấy Hồ Quí Ly (Đỗ Hữu Bảng, 2019) Đồng thời, tìm thơ “Tứ thời khúc vịnh” ơng Hồng Sĩ Khải ở làng Lai Xá, huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh; thơ có nói đến tranh gà, lợn Nhưng cũng thông qua việc so sánh tranh dân gian Đông Hồ với những mảng chạm khắc trang trí đình làng vào kỉ XVI, XVII thấy có nhiều nét tương đồng nội dung Vì vậy, chuyên gia khẳng định thời gian đời tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ khoảng cuối kỉ XVI hoặc kỉ XVII Tranh Đông Hồ phát triển vào khoảng kỉ XVIII Tranh xuất ở nhiều nhà bảo tàng Việt Nam giới hàng kỷ với nét đẹp giản dị, chân thật, có lúc ngây ngô đến vụng Nhưng nội dung tranh mang giá trị nhân văn cao đẹp tính thẩm mỹ dân gian hữu 2.1.3 Đặc trưng nội dung tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ Đề tài phong phú mang giá trị nhân văn cao Theo mục đích sử dụng mà tranh Đơng Hồ chia thành sáu loại chính: tranh thờ cúng, tranh lịch sử, tranh chúc tụng, tranh sinh hoạt, tranh phong cảnh tranh truyện Tranh dân gian Đơng Hồ có nội dung đa dạng phong phú Mỗi tranh mang những ý nghĩa riêng nhân sinh, thể nhiều góc độ tâm lý người, mang đó những ước vọng người dân, từ những ước mong giản dị cho tới những điều cao q Có bốn đặc điểm nội dung sau: tranh Đông Hồ với nội dung chúc tụng, thể ước mơ tốt đẹp người nông dân; tranh Đông Hồ với nội dung ngợi ca truyền thống hiếu học “tôn sư trọng đạo”; tranh Đông Hồ với nội dung ngợi ca những anh hùng dân tộc tinh thần yêu nước bất khuất nhân dân ta, phản ánh kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc; tranh Đông Hồ với nội dung phê phán, đả kích những thói hư, tật xấu 2.2 Các yếu tố tạo hình tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ - Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XIX 2.2.1 Đường nét Nét tập hợp điểm thành đường (đường nét) quỹ đạo điểm di động không gian Đường nét tạo nên những cảm xúc thẩm mỹ để mơ tả, thể tâm tư tình cảm người Khắc gỗ cho thấy hiệu đường nét vừa thực vừa hư, vừa mềm mại vừa cứng rắn Trong tranh khắc gỗ đường nét đóng vai trò quan trọng trình sáng tác cũng thể tác phẩm Trong tranh dân gian khắc gỗ dân gian, nét sử dụng để giới hạn mảng đóng vai trò định cân giữa mảng nét Nét độc đáo cách làm tranh Đông Hồ đường nét cũng thể ván in nét sau Bằng cách tạo hình, đường nét làm nên linh hồn cho tranh Đường nét tranh Đông Hồ đơn giản, khỏe, có xu hướng cách điệu trang trí tả thực Nét tranh Đông Hồ đa dụng, không nêu bật nội dung, 639 XÁC ĐỊNH ĐỒNG THỜI ACETAMINOPHEN VÀ ACID ASCORBIC TRONG THUỐC BẰNG PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ LỎNG HIỆU NĂNG CAO Nguyễn Tấn Luân(a), Phạm Minh Quang(a), Võ Thị Thùy Linh(b), Lê Thị Mỹ Quyên(b), Nguyễn Lê Hoàng Kim(b) (a) Lớp D19HHPT01, (b) Lớp D21HOHO01, Viện Phát triển Ứng dụng, Điện thoại: 0354315694 TÓM TẮT Phương pháp sắc ký lỏng hiệu cao phương pháp đơn giản, chọn lọc, nhanh chóng, xác kinh tế đã thực để xác định đồng thời acetaminophen (ACE) acid ascorbic (AA) mẫu thuốc với pha động dung dịch đệm KH2PO4 0,05 M (pH 3,5) : acetonitrile (90 : 10); tốc độ dòng pha động 1,0 mL/phút; thể tích mẫu bơm 20 µL; bước sóng phát 235 nm; cột Shimpack C18 pha o (4,6 ì 250 mm, àm) Kt cho thấy phương pháp phân tích có độ lặp lại nhỏ 3% với RSD ACE 1,1%; AA 1,5%, độ thu hồi Rev ACE từ 100,9% đến 103,7%; AA từ 101,6% đến 104,5% Từ khóa: Acetaminophen, acid ascorbic, HPLC ĐẶT VẤN ĐỀ Acetaminophen (N-acetyl-p-aminophenol) hay paracetamol thuốc có tác dụng hạ sốt giảm đau, nhiên không aspirin nó khơng hoặc có tác dụng chống viêm So với thuốc chống viêm không steroit (nonsteroidal antiinflammatory drugs, viết tắt NSAIDs), paracetamol có tác dụng phụ Acid ascorbic (5-(1,2- Dihydroxyethyl)3,4-dihydroxy-2(5H)-furanone) hay vitamin C chất chống oxy hóa cần thiết đối với dinh dưỡng người thiếu vitamin C dẫn đến bệnh scorbut đặc trưng khiến cho xương không bình thường (Trần Thu Nga, 2010) Thuốc hỗn hợp acetaminophen acid ascorbic sản xuất đưa vào sử dụng từ lâu, phối trộn nhiều loại dược phẩm giảm đau, hạ sốt có thị trường Hapacol Kids, Effe paracetamol, Efferalgan Vitamin C,… (a) (b) Hình 1: Cấu trúc acetaminophen (a) acid ascorbic (b) Đã có nhiều phương pháp dùng để xác định đồng thời acetaminophen acid 640 ascorbic phương pháp quang phở (Trần Thu Nga, 2010; Trần Thúc Bình cộng sự, 2015), phương pháp điện hóa (Lê Thị Hịa cộng sự, 2019; Trần Thanh Tâm Đồn, 2020), phương pháp sắc ký lỏng hiệu cao (HPLC) (Yara Elkady et al., 2020; Petra Koblová et al., 2012; Boyka Tsvetkova et al., 2012; Fawzia Ibrahim et al., 2015) Trong đó phương pháp HPLC xem phương pháp chuẩn trung tâm kiểm nghiệm áp dụng có ưu điểm có độ nhạy cao, khả định lượng tốt, thích hợp tách hợp chất khó bay hoặc dễ phân hủy nhiệt (Mai Xuân Trường cộng sự, 2014) Trong viết chúng tơi trình bày kết nghiên cứu xác định đồng thời acetaminophen acid ascorbic thuốc phương pháp sắc ký lỏng hiệu cao (HPLC) Vật liệu và phương pháp nghiên cứu 2.1 Thiết bị hóa chất Chất chuẩn acetaminophen, acid ascorbic Viện kiểm nghiệm thuốc thành phố Hồ Chí Minh, Bộ Y tế sản xuất Các hóa chất: KH2PO4, acetonitrile, methanol Merck (99,9%) Thuốc Efferalgan Vitamin C (mỗi viên chứa 500 mg acetaminophen 200 mg acid ascorbic): sản xuất bởi công ty UPSA SAS - Pháp Số lô SX: A0423 Ngày sản xuất: 06/2021 Hạn sử dụng: 06/2024 Máy sắc ký lỏng hiệu cao Shimadzu SPD - 20A với detector UV - Vis SPD 20A / 20AV; cột Shimpack C18 pha o (4,6 ì 250 mm, àm); th tớch mõu bơm 20 µL; cân phân tích OHAUS PA214 có độ xác 0,0001 g; máy đo pH; máy rung siêu âm dụng cụ thủy tinh cần thiết khác 2.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp HPLC: Xác định đồng thời ACE AA thuốc phương pháp HPLC dựa phân bố qua lại giữa hai pha phân tử chất tan dẫn đến việc khác thời gian lưu chất Bước 1: Hòa tan mẫu dung dịch đệm; Bước 2: Lọc mẫu qua màng lọc 0,45 μm; Bước 3: Pha nồng độ mẫu mức vừa phải, không vượt khả tách cột; Bước 4: Tiến hành định lượng chất theo phương pháp đường chuẩn Phương pháp đánh giá độ tin cậy: - Đánh giá độ đúng phương pháp đối với mẫu thuốc nghiên cứu thông qua độ thu hồi cách phân tích mẫu thực tế thêm chuẩn Độ thu hồi (Rev) tính theo công thức: 641 Trong đó: Rev (%)= x2 − x0 × 100% x1 x2: nồng độ chất phân tích mẫu thêm chuẩn; x1: nồng độ chất phân tích thêm chuẩn vào mẫu; x0: nồng độ chất phân tích mẫu (không thêm chuẩn) - Độ lặp lại phương pháp đánh giá qua giá trị độ lệch chuẩn (SD) hoặc độ lệch chuẩn tương đối (RSD) tiến hành phân tích lặp lại: ∑ni=1(xi − x)2 SD =√ n−1 RSD (%) = SD ×100 x Trong đó: xi: giá trị nồng độ tính lần đo thứ i; x: giá trị trung bình nồng độ sau n lần đo; n: số lần thí nghiệm - Giới hạn phát (LOD) giới hạn định lượng (LOQ) xác định theo quy tắc “3”: LOD = 3Sy/x/b LOQ = 10Sy/x/b Trong đó: Sy/x: sai số chuẩn y; b: hệ số góc phương trình hồi quy tuyến tính Phương pháp thống kê: Phương pháp thống kê áp dụng để xử lý số liệu thực nghiệm, phân tích hồi quy tuyến tính đánh giá độ tin cậy phương pháp phân tích Kết thảo luận 3.1 Khảo sát điều kiện tiến hành sắc ký Khảo sát bước sóng đo: Chúng tiến hành chạy sắc ký hỗn hợp ACE: AA (tỉ lệ 200 : 200 µg/mL) bước sóng 210, 215, 220,…, 260 nm Sự thay đổi bước sóng đo làm thay đởi đáng kể độ lớn tín hiệu cũng hiệu tách Tuy nhiên bước sóng 235 nm cho độ lớn tín hiệu tốt, hiệu tách cao với đường thẳng 642 A CE A A Hình 2: Sắc đồ dung dịch ACE: AA (200 : 200 µg/mL) 235 nm Khảo sát pha động: Để chọn pha động tỉ lệ pha động thích hợp, chúng tơi tiến hành khảo sát tỉ lệ thành phần pha động hỗn hợp đệm KH2PO4 0,05 M: acetonitrile: methanol ở tỷ lệ thể tích lần lượt 70: : 30 đến 70 : 30 : (mỗi điểm cách 5%) Ở tỉ lệ 70: 30 : cho kết tốt, nhiên với mục tiêu đơn giản hóa thành phần pha động, không sử dụng dung môi độc methanol Chúng tiếp tục khảo sát tỉ lệ thành phần pha động hỗn hợp đệm KH2PO4 0,05 M: acetonitrile ở tỷ lệ thể tích lần lượt 60 : 40 đến 90 : 10 (mỗi điểm cách 10%) 85 : 15, 95 : Kết cho thấy thay đổi tỉ lệ thành phần pha động làm thay đổi đáng kể kết sắc ký Tuy nhiên ở tỉ lệ hỗn hợp đệm KH2PO4 0,05 M : acetonitrile 90 : 10 (hình 3) cho kết tốt Kết nghiên cứu khác so với nghiên cứu khác loại bỏ dung môi độc methanol khỏi thành phần pha động đơn giản hóa thành phần pha động A CE A A Hình 3: Sắc đồ pha động đệm : acetonitrile (90 : 10) Khảo sát tốc độ dòng: 643 Tiến hành chạy sắc ký hỗn hợp dung dịch ACE AA với tốc độ dòng lần lượt mL/phút, 1,25 mL/phút, 1,5 mL/phút mL/phút Ở tốc độ dòng pha động mL/phút cho kết tốt nhất, tăng tốc độ dịng hiệu tách giảm đồng thời độ lớn tín hiệu giảm dần A CE A A Hình 4: Sắc đồ ACE AA với tốc độ dòng mL/phút 3.2 Đánh giá độ tin cậy phương pháp phân tích LOD LOQ: Giới hạn phát (LOD) giới hạn định lượng (LOQ) phương pháp phân tích cũng xác định theo quy tắc “3” với Sy/x sai số chuẩn đường hồi quy tuyến tính b hệ số góc phương trình hồi quy tuyến tính Bảng 1: LOQ LOQ ACE AA Phương trình hồi quy tuyến tính Hệ số b Sy/x LOD (g/mL) LOQ (g/mL) ACE y = 58525x + 1920678 58525 144224 7,39 22,17 y = 36685x – 154819 36685 76592 6,26 18,78 Chất AA Độ lặp lại: Độ lặp lại xác định cách đo lặp lại lần với hỗn hợp dung dịch chuẩn ACE AA ở tỉ lệ nồng độ 500: 200 µg/mL 400 : 150 µg/mL với điều kiện sắc ký chọn Kết thu ở bảng 2, cho thấy độ lặp lại phương pháp tốt với RSD ACE 0,04 - 0,85%, AA 0,00 - 0,99% Bảng 2: Độ lặp lại mẫu ACE:AA (500:200 µg/mL) 644 ACE AA Mẫu tR (phút) H (mV) S (mAuxphút) tR (phút) H (mV) S (mAuxphút) 8,429 1557373 31058000 2,957 432298 7059262 8,423 1551242 31063806 2,948 431869 7110617 8,429 1559699 31060709 2,949 423271 7076884 8,430 1556307 30920291 2,950 427080 7187166 Số liệu thống kê ̅ 𝐗 8,43 1556155 31025701 2,95 428629 7108482 S 0,003 3568 70313 0,004 4284 56617 RSD (%) 0,04 0,23 0,23 0,14 0,99 0,80 tR thời gian lưu, H chiều cao, S diện tích 𝑋̅ : giá trị trung bình (n = 4); S: độ lệch chuẩn; RSD: độ lệch chuẩn tương đối Bảng 3: Độ lặp lại mẫu ACE:AA (400:150 µg/mL) ACE AA Mẫu tR (phút) H (mV) S (mAuxphút) tR (phút) H (mV) S (mAuxphút) 8,424 1271248 25302836 2,950 321648 5550069 8,419 8,392 8,418 1271015 1293428 1284007 320129 321188 323497 5430086 5443445 5464600 ̅ 𝐗 S RSD (%) 8,413 0,014 1279924 10857 25290320 2,950 25549836 2,950 25547909 2,950 Số liệu thống kê 25422725 2,950 145754 0,000 321615 1406 5472050 53918 0,17 0,85 0,44 0,99 0,57 0,00 3.3 Áp dụng thực tế Chuẩn bị mẫu: Cân xác viên thuốc Efferalgan Vitamin C Sau đó tính khối lượng trung bình viên nghiền thành bột mịn Cân xác m (g) bột thuốc (khoảng 1/5 khối lượng viên thuốc) Hòa tan mẫu dung dịch đệm sau đó chuyển tồn vào bình 645 định mức 100 mL, thêm đệm đến vạch Tiến hành rung siêu âm 15 phút, lọc qua màng lọc 0,45 µm Hút 12,5 mL dung dịch vừa pha cho vào bình định mức 25 mL định mức dung dịch đệm Hàm lượng ACE AA viên tính theo cơng thức sau: a (mg/viên) = ̅ ×0,2 C×M m Trong đó: a: hàm lượng ACE, AA viên; C: nồng độ chất xác định dung dịch mẫu (μg/mL); ̅ : khối lượng trung bình viên (g); M m: khối lượng bột viên cân để định lượng (g); 0,2: hệ số chuyển đổi Xác định đồng thời ACE AA thuốc: Tiến hành chạy sắc ký dung dịch mẫu thuốc Efferalgan Vitamin C chuẩn bị thu kết hình bảng Bảng 4: Kết phân tích ACE AA thuốc Efferalgan Vitamin C Lượng thuốc (g) S mAuxphút 0,6585 0,6583 0,6575 0,6577 31706535 31371153 30908681 31074289 0,6585 0,6583 0,6575 0,6577 7416702 7353939 7177020 7186698 Hàm lượng (mg/viên) ACE 508,6 503,0 495,7 498,4 AA 206,2 204,6 200,0 200,2 Sai lệch so với nhãn (%) Số liệu thống kê 101,7 100,6 99,1 99,7 ̅= 501,4 X S = 5,644 RSD (%) = 1,1 µ = 501,4 ± 2,0 103,1 102,3 100,0 100,1 ̅= 202,8 X S = 3,133 RSD (%) = 1,5 µ = 202,8 ± 5,0 Từ kết xác định ACE AA thuốc Efferalgan Vitamin C ở bảng cho thấy RSD ACE AA điều nhỏ 3% (ACE: 1,1%; AA: 1,5%) phù hợp với yêu cầu phân tích định lượng (Bộ Y tế, 2017) Do đó, độ lặp lại phương pháp phân tích đạt yêu cầu Độ quy trình phân tích: Kết bảng cho thấy phương pháp thêm chuẩn đối với thuốc Efferalgan Vitamin C có độ thu hồi Rev ACE từ 100,9% đến 103,7% Rev AA từ 101,6% đến 104,5% Đối với phép thử định lượng, Rev phải đạt từ 90 - 110% (Bộ Y tế, 2017) Do đó, chúng tơi kết luận phương pháp phân tích ACE AA mẫu thuốc Efferalgan 646 Vitamin C đạt yêu cầu độ đúng Bảng 5: Kết khảo sát độ phương pháp Chất ACE AA X0 (µg/mL) 400,1 400,1 400,1 400,1 158,0 158,0 158,0 158,0 Mẫu 4 X1 (µg/mL) 80 80 80 80 20 20 20 20 X2 (µg/mL) 481,3 481,4 483,1 480,9 178,8 178,3 178,9 178,8 Rev(%) Số liệu thống kê 101,8 101,6 103,7 100,9 104,3 101,6 104,5 104,4 ̅(Rev) = 101,9 X S = 1,240 RSD (%) = 1,2 ̅(Rev) = 103,7 X S = 1,415 RSD (%) = 1,4 A CE A A Hình 5: Sắc đồ mẫu thuốc Efferalgan Vitamin C KẾT LUẬN Các điều kiện sắc ký thích hợp cho phép xác định đồng thời ACE AA: pha động dung dịch đệm KH2PO4 0,05 M acetonitrile với tỉ lệ thể tích 90 : 10; bước sóng đo: 235 nm; tốc độ dòng pha động: mL/phút; cột: Shimpack C18 pha o (4,6 ì 250 mm, àm); th tớch bm mẫu: 20 µL Phương pháp phân tích có độ lặp lại cao (RSD = 1,1% với ACE 1,5% với AA) độ đúng tốt (Rev từ 100,9% đến 103,7% với ACE từ 101,6% đến 104,5% với AA)./ TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Y tế (2017) Dược điển Việt Nam V Hà Nội: Nhà xuất Y học Boyka Tsvetkova, Ivanka Pencheva, Alexander Zlatkov and Plamen Peikov (2012) Simultaneous high performance liquid chromatography determination of paracetamol and ascorbic acid intablet dosage forms African Journal of Pharmacy and Pharmacology, 6(17) 1332 - 1336 647 Cemal Akay, Bülent Gümüsel, Tuncer Degim,Senol Tartilmis and S Cevheroglu (1999) Simultaneous determination of acetaminophen, acetylsalicylic acid and ascorbic acid in tablet from using HPLC Military Drug Factory, and Department of Pharmaceutical Technology, Faculty of Pharmacy, Gazi University, Ankara, Turkey, (15)2 – Fawzia Ibrahim, Nahed El-enany, Rania N El-shaheny, and Ibraam E mikhail (2015) Development and Validation of a New HPLC Method for the Simultaneous Determination of Paracetamol, Ascorbic Acid, and Pseudoephedrine HCl in their Co-formulated Tablets Application to in vitro Dissolution Testing Analytical Sciences, 31 943 - 947 Lê Thị Hịa, Đồn Thuật Nguyễn Anh Thư (2019) Nghiên cứu khả phân tích đồng thời acid ascorbic paracetamol phương pháp điện hóa sử dụng điện cực biến tính UIO-66/GEC Tạp chí Hóa học Ứng dụng, 50(6) - Mai Xuân Trường Vũ Duy Long (2014) Định lượng đồng thời Paracetamol, Chlopheniramine maleate Phenylephrine HCl thuốc Tiffy phương pháp HPLC Tạp chí Khoa học Cơng nghệ, 118(4) 175 - 178 Petra Koblov a, Hana Sklen arov a, Ivana Brabcov a and Petr Solich (2012) Development and validation of a rapid HPLC method for the determination of ascorbic acid, phenylephrine, paracetamol and caffeine using a monolithic column Analytical Methods, (4) 1588 - 1591 Trần Thanh Tâm Đoàn (2020) Nghiên cứu phát triển điện cực biến tính với graphen oxit để phân tích axit ascorbic, paracetamol caffein phương pháp von-ampe hòa tan (Luận văn tiến sĩ Hóa học) Trường Đại học Khoa học - Đại học Huế Thừa Thiên Huế Trần Thu Nga (2010) Xác định đồng thời acetaminophen axit ascobic thuốc Hapacol kids Effe - paracetamol theo phương pháp phổ hấp thụ phân tử sử dụng chương trình lọc Kalman (Luận văn thạc sĩ Hóa học) Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Thái Nguyên 10 Trần Thúc Bình Nguyễn Đức Thái (2015) Xác định paracetamol axit ascorbic dược phẩm phương pháp quang phổ đạo hàm Tạp chí phân tích Hóa, Lý Sinh học, 20(3) 29 - 39 11 Yara Elkady, Sobhy M El-Adl, Mohamed Baraka, Mahmoud M Sebaiy (2020) HPLC Method for Simultaneous Determination of Ascorbic acid, Phenylephrine, Paracetamol, Caffeine in Their Pure and Dosage Forms International Journal of Advanced Research in Chemical Science, 6(7) - 16 648 NGHIÊN CỨU TÁI CHẾ BÃ MÍA THÀNH GIẤY ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG Nguyễn Thị Bích Ngọc, D19QM01 Khoa Khoa học quản lý mail: ngoc.1907001@gmail.com SĐT: 0327117653 Trần Ngọc Trang Thanh, Nguyễn Bích Ngọc Nguyễn Minh Thúy TĨM TẮT Với thời đại kỷ nguyên giấy nguồn nguyên liệu cho hoạt động sinh hoạt sản xuất Do đó, nhóm nghiên cứu đã tìm hiểu tái chế giấy từ bã mía để giảm lượng rác thải hạn chế cạn kiệt tài nguyên có sẵn Bằng vật liệu bã mía với chất kết dính nha đam, tinh bột ngô CaCO3 theo tỷ lệ định để tạo sản phẩm giấy Từ các phương pháp thu thập số liệu, thực nghiệm, kiểm tra chất lượng phân tích tổng hợp để chế tạo giấy từ mía ứng dụng vào sống hàng Qua trình kiểm tra độ rã cho thấy khoảng tiếng giấy rã nước Sản phẩm xé độ kết dính tốt Sản phẩm làm từ thủ công nên độ dày mỏng điều chỉnh tùy theo mục đích sử dụng Sản phẩm có độ cong định độ bền cao Từ khóa: Bã mía, giấy, tái chế… ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay, với phát triển nhanh chóng người kèm theo đó nhu cầu sử dụng sản phẩm làm từ giấy ngày cao Giấy sử dụng hầu hết lĩnh vực từ nghiên cứu, xây dựng đến môi trường Điều cũng khiến cho nạn chặt phá rừng tăng nhanh, dẫn đến cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm môi trường Ngồi ra, nước thải từ ngành cơng nghiệp giấy có chứa độc tính cao hỗn hợp phức tạp từ trình sản xuất giấy gây nên làm ảnh hưởng đến môi trường xung quanh Trong đó, lượng bã mía nhà máy đường dồi chưa có giải pháp xử lí hợp lý nên gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường bốc mùi, hoạt động vi sinh vật ngày nhiều gây ảnh hưởng đến sức khỏe người Lượng mía thải bỏ góp phần làm cho tình hình nhiễm mơi trường trở nên nghiêm trọng cần có nhiều giải pháp thiết thực để giải vấn đề Nhận thức tầm quan trọng vấn đề nên chúng tơi tìm hiểu việc sử dụng sản phẩm tái chế dùng những nguyên liệu thải bỏ để vừa giảm thiểu nạn phá rừng, vừa hạn chế ô nhiễm môi trường Do đó, đề tài “Nghiên cứu tái chế bã mía thành giấy ứng dụng sống” thực Mục đích tìm phương pháp để tạo sản phẩm từ bã mía thân thiện với mơi trường phần giá thành cũng thấp loại cịn lại Góp phần làm cho mơi trường trở nên giảm lượng bã mía thừa nhà máy đường thải bỏ môi trường Kết nghiên cứu cũng sở để tiến hành phát triển sản phẩm mới có khả áp dụng cao 649 thực tiễn có khả kinh tế cao PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp thu thập số liệu sơ cấp thứ cấp Tiến hành thực thu thập tìm hiểu tài liệu thông qua sách, báo nghiên cứu nước Internet… có nội dung liên quan đến sản phẩm tái chế từ bã mía từ nguyên liệu khác Các phương pháp, quy trình làm sản phẩm cũng ưu nhược điểm từ sản phẩm, ưu điểm lớn việc sản xuất sản phẩm ứng dụng từ bã mía đó giảm tác động xấu đến mơi trường giảm lãng phí tài ngun Phương pháp thực nghiệm Để làm sản phẩm hoàn chỉnh, nguyên vật liệu thực thống kê cụ thể sau: Thống kê nguyên vật liệu (Nguồn: sinh viên thực hiện) STT Số lượng Vật liệu Bã mía 50g Nha Đam 140ml Ray Khuôn CaCO3 40g Baking Soda 100g Nồi Thau Máy xay 10 Dao 11 Cân 12 Kéo 13 Tinh bột Ngơ 20g Để làm sản phẩm hồn chỉnh, trình thực sau: 650 Các bước thực hiện: Bước 1: Thu gom nguyên liệu bã mía từ xe thải bỏ Sinh viên tiến hành vận động, thu gom bã mía địa điểm bán nước mía khu vực Thành phố Thủ Dầu Một Bước 2: Rửa sạch, phơi khô nguyên liệu Sinh viên thu gom nguyên liệu địa điểm thống nhất, tiến hành ngâm khoảng tiếng để loại bỏ tạp chất giúp đảm bảo chất lượng sản phẩm Rửa lại với nước nhiều lần tiến hành phơi khơ bã mía Sau khơ, cắt nhỏ bã mía để nấu nhanh mềm dễ dàng xử lý ở bước Bước 3: Nấu mía Sinh viên tiến hành nấu ruột bã mía 22 giờ, trình nấu thường xuyên châm nước, khuấy canh tránh tình trạng cháy Sau đầu, thay nước để đảm bảo mía hết chất Vì nấu lâu chất đường mía tiết làm cho hỗn hợp bã mía bị vàng Cùng lúc đó, sau thay nước thêm baking soda có tác dụng rút ngắn thời gian nấu làm trắng bã mía Cứ cách thay nước lần để đảm bảo mía thành phẩm không bị ngả màu Đây giai đoạn quan trọng định chất lượng giấy thành phẩm Thời gian nấu mía định thành phẩm, nấu lâu độ kết dính giấy cao ngược lại Bước 4: Xay nấu với CaCO3 Sau nấu xong tiến hành rửa lại với nước nhiều lần mục đích để đảm bảo loại bỏ hết chất đường bã mía Tiếp tục, cho bã mía vừa rửa vào máy xay thêm 651 lượng nước vừa đủ tiến hành xay hỗn hợp giúp cho bã mía dễ ngấm phụ liệu nấu Cho mía vừa xay nấu với 20g CaCO3 30 phút mía sau đun xong rửa với nước nhiều lần giúp cho bã mía đạt độ tinh khiết cao Bước 5: Xay đạt độ mịn Bã mía sau sơ chế qua cơng đoạn tiến hành xay bã mía nhiều lần đạt độ mịn định để làm sản phẩm Giai đoạn định sản phẩm thành phẩm có độ mịn định đạt yêu cầu thực Bước 6: Trộn chất kết dính Thực cơng việc trộn hỗn hợp bao gồm: bã mía, nha đam, CaCO3 tinh bột ngô lại với Dưới nguyên liệu làm tờ giấy với kích thước 20x20 25x34 Hỗn hợp gồm có 50g bã mía, 140ml Nha Đam, 20g tinh bột ngô, 20g CaCO3 + Đối với nha đam: Đầu tiên, cắt nha đam từ để khoảng nửa tiếng giúp hết chất nhựa vàng Sau đó, tiến hành làm cách rửa gọt vỏ Tiến hành lấy chất nhầy nha đam muỗng mục đích để tận dụng tối đa độ nhầy chất kết dính + Đối với tinh bột ngơ: Lấy 20g bột pha loãng với nước ấm đảm bảo khuấy hỗn hợp tan + Đối với CaCO3: tiến hành pha loãng 20g CaCO3 với nước để dung dịch CaCO3 lỗng + Đối với bã mía: Sử dụng bã mía xay nhuyễn Bước 7: Tạo hình: Hỗn hợp cho vào khn tạo hình, tiến hành mang sản phẩm đến nơi có ánh nắng thích hợp phơi đến khô Hỗn hợp đưa vào khuôn lớn tạo sản phẩm lớn, khuôn nhỏ tạo sản phẩm nhỏ Tùy thuộc vào kích thước khn mà tạo sản phẩm khác Bước 8: Phơi khô Sau thực đổ hỗn hợp vào khuôn, sinh viên tiến hành phơi khô sản phẩm thời gian 8-10 tiếng, thời gian phơi có thể hoặc nhiều tùy vào thời tiết, ánh nắng Bước 9: Sản phẩm Trang trí thiết kế cho bắt mắt Ngồi ra, dùng sản phẩm tạo sản phẩm trang trí Phương pháp kiểm tra chất lượng sản phẩm Tiến hành sử dụng những biện pháp thủ công để đánh giá chất lượng độ dai, mịn, dày, mỏng, độ cong sản phẩm Tiến hành kiểm tra độ rã giấy cách dùng hai tô chứa nước giống nhau, tô dùng để ngâm giấy làm từ bã mía tơ ngâm giấy thường Sau đó, kết luận thời gian rã sản phẩm từ bã mía so với giấy thường Từ đó, kết luận chất lượng tạo tái chế Phương pháp phân tích, tổng hợp 652 Thực phân tích tởng hợp tài liệu thu thập, khảo sát thực địa qua đó đánh giá phân tích khu vực nghiên cứu Phân tích thành phần có bã mía, những chất kết dính ởn định đảm bảo tính thân thiện mơi trường, tởng hợp những tài liệu thứ cấp tìm hiểu ngun vật liệu, cơng thức, những sai sót q trình thực nghiên cứu Kết hợp phương pháp thực nghiệm đánh giá sản phẩm để kết luận chất lượng sản phẩm Cuối cùng, đưa những phân tích khách quan sản phẩm ứng dụng từ tái chế bã mía chất lượng sản phẩm KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Ý nghĩa khoa học Kết nghiên cứu đề tài có giá trị tham khảo cho nghiên cứu sau có liên quan đến vấn đề sử dụng sản phẩm thải bỏ để tái chế sản phẩm có ích sống Mục đích để giảm lượng rác thải nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường Ngồi ra, kết nghiên cứu áp dụng cho ngành công nghiệp khác công nghiệp giấy, cơng nghiệp tái chế bao bì, Phát triển thành quy mơ lớn để đưa sản phẩm tái chế từ bã mía tiếp cận với nhiều người Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu đề tài có tính ứng dụng cao thực tiễn, giúp tìm cơng thức tái chế bã mía thành sản phẩm ứng dụng phát triển công thức để tạo nhiều sản phẩm khác sống Việc tái chế thành công nhiều sản phẩm mới cũng góp phần tăng khả kinh tế, mở rộng mơ hình để phát triển đưa những sản phẩm bã mía đến gần với sống Việc tái chế bao bì từ sản phầm thải bỏ bã mía cũng góp phần giảm thiểu nhiễm môi trường tiết kiệm tài nguyên quốc gia Tính sáng tạo Bài nghiên cứu tìm công thức khác tạo sản phẩm ứng dụng từ bã mía thân thiện với mơi trường giảm lượng rác thải từ bã mía lên mơi trường Hiện có những nghiên cứu nước nước vấn đề tận dụng nguồn nguyên liệu bã mía để thực tái chế giúp ích cho sống Tuy nhiên, nghiên cứu đa số theo hướng cơng nghiệp vẫn cịn dùng loại hóa chất, phụ liệu chưa thân thiện với môi trường Bài nghiên cứu sử dụng phụ liệu dễ tìm thực thủ công Những số liệu cũng kết nghiên cứu tiền đề cho nghiên cứu sau theo hướng tận dụng nguồn thải vẫn bảo vệ môi trường Giúp đất nước giảm thiểu áp lực rác thải từ bã mía cũng nâng cao giá trị kinh tế phế phẩm nông nghiệp Kiểm tra độ rã Giấy (sản phẩm) kiểm tra độ rã cách ngâm vào nước Nguyên liệu cần có tơ nước, giấy từ bã mía, giấy thường Tiến hành kiểm tra độ rã giấy cách 653 dùng hai tô chứa nước giống nhau, tô dùng để ngâm giấy làm từ bã mía tô ngâm giấy thường Sau thời gian tiếng ngâm, giấy bắt đầu rã dùng tay xé (hình ảnh ở phụ lục) Do giấy làm hồn tồn từ thủ cơng ngun liệu kết dính cũng từ tự nhiên nên giấy rã nhanh giấy bình thường sử dụng Qua trình kiểm tra độ rã đồng thời cũng kiểm tra độ thấm nước sản phẩm Giấy làm từ bã mía bị thấm nước cũng rã xé những loại giấy thông thường khác Chất lượng sản phẩm Do nấu thời gian lâu nên giấy (sản phẩm) thành phẩm xé được, độ kết dính tốt bẻ cong Tất công đoạn làm thủ công nên độ dày mỏng sản phẩm không cũng mà làm giấy dày hoặc mỏng tùy theo mục đích sử dụng Màu sắc sản phẩm trắng ngà mía Giấy làm từ bã mía có độ dai độ bền cao KẾT LUẬN Nghiên cứu chế tạo thành công giấy từ bã mía ứng dụng vào sống Giúp giảm lượng rác thải hàng ngày bảo vệ nguồn tài nguyên rừng ngày cạn kiệt Sau nhiều lần thử nghiệm tìm cơng thức tái chế bã mía hồn tồn thủ cơng dễ thực Giấy có độ cong định độ bền cao Ứng dụng giấy thô làm thành sản phẩm khác sở trang trí, bao bì, đế lót ly TÀI LIỆU THAM KHẢO Anuji Kumar, “Sugarcane Bagasse: A Promising Source for the Production of Nano-Cellulose”, ResearchGate, 2014 Parizad Sheikhi, “An Optimum Mixture of Virgin Bagasse Pulp and Recycled Pulp (OCC) for Manufacturing Fluting Paper”, 2013 Biofuel, “ Sugar Cane Bagasse”, 2011 Priy Brat Dwivedi, “Production of handmade papers from sugar cane bagasse and banana fibers in Oman”, ResearchGate, 2017 TS Nguyễn Viết Hưng, 2012 Giáo trình mía, Trường Đại học Nơng Lâm Nguyễn Thị Liên, 2016 Chế tạo vật liệu hấp phụ từ phế phụ phẩm nông nghiệp để xử lý chất hữu nước thải làng nghề chế biến nông sản xã Dương Liễu, Nhà xuất Đại học Nông nghiệp Huỳnh Trung Hải, 2016 Tái sử dụng tái chế chất thải, Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật Thục Nhàn, 2005 Lô Hội (nha đam) vị thuốc nhiều công dụng, Nhà Xuất Phương Đông Nguyễn Phúc Thanh, 2006 Sản xuất bột giấy từ rơm rạ, Bộ Khoa học Công nghệ Nhà xuất giáo dục Việt Nam Sách giáo khoa Hóa Học lớp 12, Bộ Giáo dục đào tạo =====HẾT======