(Luận văn thạc sĩ) phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện đông anh, thành phố hà nội

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN THU HƯỜNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 8340410 Người hướng dẫn khoa học: TS Quyền Đình Hà NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NƠNG NGHIỆP - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan rằng: Số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ đề tài nghiên cứu Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thu Hường i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới TS Quyền Đình Hà, người tận tình bảo tơi suốt q trình thực luận văn tốt nghiệp Đồng thời, tơi bày tỏ lịng biết ơn tới thầy, cô giáo Bộ môn Phát triển nông thôn, Khoa Kinh tế Phát triển nông thôn, Học viện Nông nghiệp Việt Nam tạo điều kiện cho tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin trân trọng cảm ơn Sở Lao động - Thương binh xã hội thành phố Hà Nội, phòng Lao động thương binh - xã hội huyện Đơng Anh, phịng Thống kê huyện Đông Anh, Trường Cao đẳng Kỹ thuật công nghệ, Trường Cao đẳng Việt Hàn, Trường Trung cấp Kinh tế kỹ thuật Bắc Thăng Long, Trường Trung cấp Cơ khí I-Hà Nội, Trung tâm Giáo dục thường xuyên Đông Anh, UBND huyện Đông Anh cấp ủy Đảng, Chính quyền, Ban, Ngành thành phần lao động, người học nghề địa bàn huyện tạo điều kiện thuận lợi cung cấp số liệu, tài liệu giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn./ Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thu Hường ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn .ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt vi Danh mục bảng biểu vii Danh mục sơ đồ, hình ảnh ix Danh mục hình .ix Danh mục hộp ý kiến ix Trích yếu luận văn x Thesis astract .xii Phần Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết đề tài .1 1.2 Mục tiêu nghiên cứu .3 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa khoa học đề tài Phần Cơ sở lý luận thực tiễn 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.2 Vai trò, ý nghĩa phát triển nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội .13 2.1.3 Nội dung phát triển nguồn nhân lực giáo dục dạy nghề 16 2.1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề 27 2.2 Cơ sở thực tiễn .32 2.2.1 Những chủ trương sách phát triển nguồn nhân lực .32 2.2.2 Kinh nghiệm số địa phương nước phát triển nguồn nhân lực lĩnh vực giáo dục .34 2.2.3 Bài học kinh nghiệm phát triển nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh 36 iii 2.2.4 Cơng trình nghiên cứu có liên quan 37 Phần Phương pháp nghiên cứu .39 3.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 39 3.1.1 Điều kiện tự nhiên, dân số xã hội 39 3.1.2 Tình hình phát triển kinh tế .45 3.1.3 Tình hình nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh 49 3.1.4 Đánh giá chung 50 3.2 Phương pháp nghiên cứu 53 3.2.1 Phương pháp chọn địa điểm nghiên cứu: 53 3.2.2 Phương pháp thu thập thông tin .53 3.2.3 Phương pháp xử lý thông tin 56 3.2.5 Hệ thống tiêu sử dụng đề tài 58 Phần Kết nghiên cứu thảo luận 60 4.1 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội 4.1.1 60 Những sách nhà nước địa phương vấn đề phát triển nguồn nhân lực 60 4.1.2 Thực trạng lực đào tạo sở đào tạo nghề địa bàn huyện Đông Anh 4.1.3 Thực trạng số lượng, chất lượng, cấu nguồn nhân lực trường nghề địa bàn huyện Đông Anh 4.1.4 61 63 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bạn huyện Đông Anh 70 4.1.5 Thực trạng mức độ hoàn thành nhiệm vụ nguồn nhân lực trường dạy nghề 79 4.1.6 Thực trạng thể lực nguồn nhân lực 81 4.1.7 Đánh giá đối tượng điều tra công tác phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện 4.2 82 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội 86 4.2.1 Nhóm yếu tố bên trong: .86 iv 4.2.2 Yếu tố bên 87 4.2.3 Phân tích điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức (SWOT) 89 4.3 Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện đông anh, thành phố Hà Nội 4.3.1 93 Định hướng phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh 93 4.3.2 Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh 95 Phần Kết luận kiến nghị 110 5.1 Kết luận .110 5.2 Kiến nghị 111 Danh mục tài liệu tham khảo 113 Phụ lục 119 v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt CĐ Cao đẳng CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa DN Doanh nghiệp ĐH Đại học ĐTN Đào tạo nghề HĐND Hội đồng nhân dân KCN - CCN Khu công nghiệp - Cụm công nghiệp KT-XH Kinh tế xã hội SXKD Sản xuất kinh doanh NNL Nguồn nhân lực TBXH Thương binh xã hội TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên UBND Ủy ban nhân dân vi DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Phân loại giáo dục theo tiêu chuẩn quốc tế (ISCED) .10 Bảng 3.1 Tình hình sử dụng đất đai huyện Đông Anh giai đoạn 2015-2017 43 Bảng 3.2 Dân số lao động huyện Đông Anh giai đoạn (2015- 2017) .45 Bảng 3.3 Giá trị sản xuất ngành kinh tế huyện Đông Anh giai đoạn 2015 - 2017 46 Bảng 3.4 Thống kê số lượng giảng viên trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh giai đoạn 2015 – 2017 49 Bảng 3.5 Đối tượng thu thập thông tin 55 Bảng 3.6 Ma trận SWOT 58 Bảng 4.1 Số lượng sinh viên ngành nghề đào tạo sở đào tạo nghề địa bàn huyện Đông Anh .62 Bảng 4.2 Số lượng nguồn nhân lực sở đào nghề địa bàn huyện Đông Anh 2015-2017 63 Bảng 4.3 Cơ cấu nguồn nhân lực theo độ tuổi trường dạy nghề .64 Bảng 4.4 Cơ cấu nguồn nhân lực theo giới tính trường dạy nghề 65 Bảng 4.5 Phân loại nguồn nhân lực theo trình độ .66 Bảng 4.6 Trình độ tin học, ngoại ngữ đội ngũ nguồn nhân lực dạy nghề huyện Đông Anh 68 Bảng 4.7 Thực trạng công tác quy hoạch nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh 71 Bảng 4.8 Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trường dạy nghề huyện Đông Anh qua năm 2015 – 2017 72 Bảng 4.9 Kê hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nguồn nhân lực trường dạy nghề huyện Đông Anh qua năm 75 Bảng 4.10 Quy mô đào tạo phân theo nội dung đào tạo .76 Bảng 4.11 Quy mô đào tạo phân theo phương pháp đào tạo .77 Bảng 4.12 Số lượng nguồn nhân lực đào tạo, bồi dưỡng từ năm 2015 -2017 .78 Bảng 4.13 Kết kiểm tra cuối khóa học chương trình đào tạo, bồi dưỡng huyện Đông Anh giai đoạn 2015 – 2017 79 Bảng 4.14 Kết đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ nguồn nhân lực trường dạy nghề giai đoạn từ 2015-2017 .80 vii Bảng 4.15 Kết khám sức khỏe (thể lực) định kỳ cho nguồn nhân lực trường nghề năm (2015-2017) 81 Bảng 4.16 Đánh giá của cán quản lý phòng ban, giáo viên giảng dạy trường dạy nghề chương trình, đối tượng, hiệu đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trường nghề địa bàn huyện Đông Anh 82 Bảng 4.17 Đánh giá cán huyện, cán trường chất lượng nguồn nhân lực trường nghề sau đào tạo, bồi dưỡng, phát triển 84 Bảng 4.18 Đánh giá cán huyện, cán trường chất lượng nguồn nhân lực trường dạy nghề sau đào tạo, bồi dưỡng 85 Bảng 4.19 Đánh giá sinh viên chất lượng nguồn nhân lực trường dạy nghề địa bàn huyện Đông Anh 85 Bảng 4.20 Ma trận SWOT .92 viii DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH Sơ đồ 1.1 Sơ đồ hệ thống giáo dục quốc dân theo Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 11 Sơ đồ 2.1 Quá trình đào tào bồi dưỡng nhân lực 23 DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Bản đồ hành Hà Nội – Đơng Anh 39 DANH MỤC HỘP Ý KIẾN Hộp 4.1 Bất lợi đào tạo tuổi tác, kinh nghiệm nghề nghiệp nguồn nhân lực 87 Hộp 4.2 Điểm yếu công tác bố trí cán 87 Hộp 4.3 Điểm yếu kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cho cán giáo viên 88 Hộp 4.4 Điểm yếu chế sách nguồn nhân lực dạy nghề 88 ix