Giáo án hdtn 7

1 Kế hoạch dạy HDTN Ngày soạn: 30/8/2022 Tiết 2+ 5: PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HÒA ĐỒNG, HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN I Mục tiêu Kiến thức - Phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, bạn hài lòng mối quan hệ - Hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh Về lực - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - HS thể cảm xúc thân tìm hiểu truyền thống nhà trường, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm bạn bè, kính trọng thầy u q trường lớp II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - SGK, Giáo án - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV - Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Kiểm tra cũ: KT chuẩn bị HS Các hoạt động dạy học Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b.Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô giáo bạn lớp học + Đội viết nhiều, tên thầy giáo bạn lớp học đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cô giáo bạn a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ kinh nghiệm cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô giáo bạn; nêu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận, trao đổi trả lời câu hỏi: Em chia sẻ kinh nghiệm để tạo dựng mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn - GV hướng dẫn HS: + Mỗi HS sủ dụng giấy nhờ màu, màu ghi điểm tốt, màu lại ghi điểm chưa tốt hịa đồng HS với thầy, giáo với bạn lớp + Ghi chép xong, HS dán tờ giấy nhớ vào tờ giấy chung nhóm (A4 A3) Những tờ giấy có đặc điểm giống nhấc khỏi tờ giấy chung + Các nhóm đặt tên cho sản phẩm nhóm treo sản phẩm lên bảng - GV yêu cầu HS: Nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn - Để phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn, cần: + Luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu hiểu ý kiến thầy cô giáo bạn + Khi gặp khó khăn nên trị chuyện, tâm sự, chia sẻ, hỏi ý kiến thầy cô giáo + Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, học, tham gia hoạt động với bạn + Nhường nhịn, giúp đỡ tiến + Khiêm tốn học hỏi thầy cô giáo bạn + Tôn trọng khác biệt Các đặc điểm tính cách thầy cô giáo bạn lớp đa dạng, phong phú Do cần biết điều chỉnh thân để tạo nên lớp học thân thiện, hòa đồng, gắn kết chặt chẽ với Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu cách hợp tác thực nhiệm vụ chung, giải vấn đề nảy sinh a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định cách hợp tác với thầy cô, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời 2-3 HS chia sẻ hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy cô giáo bạn lớp - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS: Xác định cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung - GV hướng dẫn HS: + Cách hợp tác với bạn: · Xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ · Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn · Sẵn sàng giúp đỡ bạn + Cách hợp tác với thầy cô giáo: · Lắng nghe hướng dẫn thầy cô giáo · Chủ động xin ý kiến thầy giáo gặp khó khăn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn - Xác định cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung: + Cách thức hợp tác với thầy cô giải vấn đề nảy sinh: ·Luôn lắng nghe thầy cô hướng dẫn · Chủ động xin ý kiến thầy cô gặp điều chưa hiểu hay vấn đề nảy sinh việc thực nhiệm vụ · Chia sẻ tính cách, sở thích, ưu điểm hạn chế thầy giáo + Cách thức hợp tác với bạn giải vấn đề nảy sinh: · Cùng xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ · Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn · Có trách nhiệm với cơng việc giao, vơ tư, thẳng, không ghen tị hợp tác làm việc nhóm · Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, tin tưởng lẫn · Tìm kiếm sở thích chung tơn trọng khác biệt · Khi có vấn đề phát sinh Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, trình thực nhiệm vụ cần kiềm chuyển sang nội dung chế cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân, đặt câu hỏi đưa phương hướng giải Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu vào giải tình nhằm phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cô bạn b Nội dung: HS thảo luận nhóm, đưa ý kiến việc xử lí tình dựa vào tri thức, kinh nghiệm tiếp thu tiết trước c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: Đề xuất cách phát triển mối quan hệ hịa đồng, hợp tác với thầy giáo bạn tình huống: + Nhóm 1: Giải tình – SGK tr.7 + Nhóm 2: Giải tình – SGK tr.8 + Nhóm 3: Giải tình – SGK tr.8 - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: HS xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” cam kết thực tiêu chí xây dựng b Nội dung: GV hướng dẫn HS, HS thực hoạt động nhà c Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động nhà d Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS nhà thực hoạt động sau: + Suy nghĩ điều em bạn lớp cần thực để lớp học trở thành “Lớp học hạnh phúc” + Thảo luận thống với bạn nhóm nội quy nhằm xây dựng “Lớp học hạnh phúc” + Hãy chia sẻ điều học hỏi sau tham gia hoạt động - GV tổng kết: Lớp học nơi ngày gặp nhau, học tập rèn luyện Xây dựng lớp học thân thiện, ln có hịa đồng bạn HS với HS với thầy cô giáo điều mong muốn Vì vậy, thực điều tiếp thu hợp tác, giải mâu thuẫn phát sinh để xây dựng “Lớp học hạnh phúc” theo tiêu chí sau: Ngày duyệt: / /2022 Tổ trưởng Ngày soạn: 13/9/2022 Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN Tiết 8: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu Kiến thức - Phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, bạn hài lòng mối quan hệ - Tự hào truyền thống ngơi trường học tập Về lực - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu truyền thống nhà trường, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp, phấn đấu học tập xây dựng quê hương đất nước II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - SGK, Giáo án - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV - Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III Tiến trình tiết dạy Ổn định tổ chứcn định tổ chứcnh tổ chức chứcc Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Kiểm tra cũ: Em nêu tiêu chí lớp học hạnh phúc Các hoạt động dạy học Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức c Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN + Đội viết nhiều, tên thầy cô giáo trường (môn giảng dạy) bạn lớp học đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu điều em tự hào truyền thống nhà trường; chia sẻ điều em tự hào nhà trường; giới thiệu nét truyền thống, nét bật, tự hào nhà trường thông qua sản phẩm; chia sẻ cảm xúc tìm hiểu nhà trường sản phẩm b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức chứcc hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu điều em tự hào nhà trường ? Chia sẻ điều em tự hào nhà trường - Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: + Tên trường + Các dấu mốc thời gian quan trọng lịch sử phát triển nhà trường: + Năm đời + Các năm phát triển: Thay đổi đội ngũ sư phạm, số lượng học sinh; khen, danh hiệu, giải thưởng nhà trường, giáo viên + Cơ sở vật chất nhà trường+ Sự kiện bật liên quan đến trường: - Về giáo dục - Về hoạt động xã hội - Tấm gương thầy cô, học sinh + Tấm gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích cực, nghiêm túc, đồng thời tham gia nhiệt tình hoạt động xã hội Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin truyền thống nhà trường GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Giáo viên: Bùi Thị Ngọc NỘI DUNG CẦN ĐẠT 1.Tìm hiểu truyền thống trường em - Những điều tự hào nhà trường: Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: Về sở vật chất Về hoạt động giáo dục: Về hoạt động xã hôi: Về gương dạy tốthọc tốt - Cảm xúc: yêu quý, tự hào, phát huy truyền thống nhà trường Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN - Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: + Tên trường: THCS Vô Tranh + Các dấu mốc thời gian quan trọng lịch sử phát triển nhà trường: + Năm thành lập: 1977 + Các Hiệu trưởng thời kì + Thành thành tích nhà trường - Giới thiệu truyền thống, nét bật, tự hào Thiết kế trình bày ngơi trường THCS em thông qua sản phẩm: sản phẩm giới thiệu + Trưng bày sản phẩm: Mơ hình trường học truyền thống trường em vật liệu, pano, áp phích hình ảnh trường,… + Thuyết trình: thuyết trình lịch sử nhà trường, … + Biểu diễn nghệ thuật: + Hát trường: Mái trường mến yêu, Bụi phấn, Nhớ ơn thầy cô,… + Vẽ mái trường, thầy cô, bạn bè mà em yêu mến Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề Rèn luyện thân để Rèn luyện thân để góp phần phát huy truyền thống nhà trường góp phần phát huy - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau truyền thống nhà trường tham gia buổi tọa đàm + Mỗi trường có Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập truyền thống, thành - HS thảo luận trả lời câu hỏi tích - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết bật hoạt động Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận dạy học, văn nghệ, thể - GV mời đại diện HS trả lời dục, thể thao, mà học sinh cảm thấy tự hào + Kết học tập rèn luyện mà em đạt góp phần phát huy truyền thống nhà trường – nơi mà em theo học Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Tên bạn học sinh + Kết bật bạn học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao + Em học điều từ bạn - GV nhận xét, đánh giá Ngày duyệt: / Tổ phó /2022 Hồ Thị Tố Loan Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Năm học 2022 -2023 Kế hoạch dạy HDTN Ngày soạn 21/9/2022 Tiết 11+ 14: ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM HẠN CHẾ CỦA TÔI I Mục tiêu Kiến thức - Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống - Rèn luyện kỹ tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế cua thân - Rèn luyện kỹ lập thực kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế để khắc phục thân Năng lực - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên - Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa - Chỉ đặc điểm tính cách biết cách phát huy điểm mạnh, yếu thân - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Phẩm chất - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, trung thực, trách nhiệm, nhân II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu, giấy A1, bút dạ, Mẫu lập kế hoạch tự hoàn thiện thân, - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Học sinh - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chứcn định tổ chứcnh tổ chức chứcc Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số Kiểm tra cũ: Em nêu tiêu chí lớp học hạnh phúc Các hoạt động dạy học Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS xem số video clip thể lối sống tích cực, tiêu cực - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV dẫn dắt vào hoạt động: Để hiểu rõ đặc điểm tính cách, biết cách phát huy điểm mạnh, yếu thân nhận diện khả điều chỉnh tư Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Năm học 2022 -2023 10 Kế hoạch dạy HDTN theo hướng tích cực cho thân, khám phá hoạt động ngày hôm – Khám phá thân Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân a Mục tiêu: HS điểm mạnh hạn chế thân sống b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi d Tổ chức chứcc hoạt động:t động:ng: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Xác định điểm mạnh, điểm hạn tập chế thân - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS Ai có điểm mạnh, điểm thảo luận trả lời câu hỏi: hạn chế học tập sống ? Em thấy dễ dàng hay khó khăn tự Xác định điểm mạnh, điểm hạn nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế chế thân việc làm cần thân học tập sống thiết để tự hoàn thiện ? Em dựa vào đâu để tự đánh giá điểm sở phát huy điểm mạnh mạnh, điểm hạn chế thân bước khắc phục điểm hạn chế Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập thân - HS đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS, nhóm trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận xét bạn bè điểm mạnh, điểm hạn chế thân a Mục tiêu: HS nhận lắng nghe nhận xét người xung quanh bướccần thiết để xác định điểm mạnh điểm hạn chế thân b Nội dung: GV cho HS làm việc cá nhân chơi trò chơi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, chơi trị chơi: Tơi mắt bạn bè Giáo viên: Bùi Thị Ngọc Tìm hiểu nhận xét bạn bè điểm mạnh, điểm hạn chế than Năm học 2022 -2023