Nghiên cứu giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật ở thành phố hà nội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH dụ c họ c NGUYỄN BÁ HÒA o NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG G iá THỂ DỤC THỂ THAO THÍCH ỨNG CHO Lu ận án tiế n sĩ NGƯỜI KHUYẾT TẬT Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC BẮC NINH - 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH c NGUYỄN BÁ HÒA họ NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG dụ c THỂ DỤC THỂ THAO THÍCH ỨNG CHO iá o NGƯỜI KHUYẾT TẬT Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI G Ngành: Giáo dục học tiế n sĩ Mã số: 9140101 Cán hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Văn Dũng Lu ận án LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC PGS.TS Phạm Đông Đức BẮC NINH - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa công bố cơng trình c họ c Tác giả luận án Lu ận án tiế n sĩ G iá o dụ Nguyễn Bá Hòa DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT : Chuyển giao công nghệ CSSK : Chăm sóc sức khỏe GDTC : Giáo dục thể chất HLV : Huấn luyện viên KH&CN : Khoa học Công nghệ NCKH : Nghiên cứu khoa học NĐ-CP : Nghị định – Chính phủ LĐ-TB&XH : Lao động – Thương binh Xã hội NKT : Người khuyết tật NXB : Nhà xuất TDTT : Thể dục thể thao THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông PHCN : Phục hồi chức PTCS : Phổ thông sở : Ủy ban nhân dân : Vận động viên NXB : Nhà xuất WHO : Tổ chức Y tế Thế giới ận VĐV Lu họ c dụ o iá G sĩ n tiế án UBND c CGCN MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU họ c 1.1 Chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật dụ c 1.2 Một số khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 13 1.2.1 Khái niệm giải pháp 13 iá o 1.2.2 Khái niệm sách 14 G 1.2.3 Khái niệm khuyết tật 15 sĩ 1.2.4 Khái niệm người khuyết tật 17 n 1.2.5 Khái niệm dạng khuyết tật 18 tiế 1.2.6 Khái niệm mức độ khuyết tật 19 án 1.2.7 Khái niệm thích ứng 20 ận 1.2.8 Khái niệm thể dục thể thao thích ứng 21 1.3 Khái quát thể dục thể thao thích ứng 23 Lu 1.3.1 Định hướng hoạt động thể dục thể thao thích ứng 23 1.3.2 Mục đích chức thể dục thể thao thích ứng 24 1.3.3 Các nguyên tắc thể dục thể thao thích ứng 24 1.3.4 Các loại hình thể dục thể thao thích ứng 25 1.3.5 Nhiệm vụ thể dục thể thao thích ứng 30 1.3.6 Các phương tiện, phương pháp thiết bị hỗ trợ thích ứng cho người khuyết tật hoạt động thể dục thể thao 31 1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật 34 1.4.1 Luật pháp sách Nhà nước phát triển thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật 34 1.4.2 Ảnh hưởng yếu tố văn hóa đến phát triển thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật 35 1.4.3 Ảnh hưởng hệ thống cung cấp dịch vụ đến phát triển thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật 37 1.4.4 Ảnh hưởng điều kiện kinh tế đến phát triển thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật 38 họ c 1.4.5 Ảnh hưởng đặc điểm thân người khuyết tật hộ gia đình c đến phát triển thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật 40 dụ 1.4.6 Ảnh hưởng yếu tố giáo dục đến phát triển thể dục thể thao thích o ứng cho người khuyết tật 41 iá 1.4.7 Ảnh hưởng sở hạ tầng đến phát triển thể dục thể thao thích G ứng cho người khuyết tật 42 n sĩ 1.4.8 Ảnh hưởng nguồn nhân lực đến phát triển thể dục thể thao cho tiế người khuyết tật 43 án 1.5 Một số cơng trình nghiên cứu có liên quan 45 1.5.1 Các cơng trình nghiên cứu nước 45 ận 1.5.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 49 Lu Kết luận chương 55 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 57 2.1 Phương pháp nghiên cứu 57 2.1.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 57 2.1.2 Phương pháp vấn, tọa đàm 57 2.1.3 Phương pháp chuyên gia 58 2.1.4 Phương pháp quan sát sư phạm 59 2.1.5 Phương pháp điều tra xã hội học 60 2.1.6 Phương pháp trắc nghiệm tâm lý 60 2.1.7 Phương thực nghiệm sư phạm 61 2.1.8 Phương pháp toán học thống kê 62 2.2 Tổ chức nghiên cứu 64 2.2.1 Địa điểm nghiên cứu 64 2.2.2 Thời gian nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu từ tháng 9/2017 12/2021 chia làm giai đoạn: 64 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 66 3.1 Thực trạng nhận thức, nhu cầu điều kiện bảo đảm tham gia hoạt họ c động thể dục thể thao thích ứng người khuyết tật thành phố Hà Nội 66 3.1.1 Thực trạng người khuyết tật thành phố Hà Nội 66 dụ c 3.1.2 Đặc điểm mẫu khảo sát đối tượng người khuyết tật thành phố Hà Nội 67 iá o 3.1.3 Thực trạng nhận thức người khuyết tật thành phố Hà Nội G thể dục thể thao 70 sĩ 3.1.4 Thực trạng tham gia hoạt động thể dục thể thao người khuyết tiế n tật thành phố Hà Nội 76 3.1.5 Nhu cầu hoạt động thể dục thể thao thích ứng người khuyết án tật thành phố Hà Nội 84 ận 3.1.6 Điều kiện bảo đảm tham gia hoạt động thể dục thể thao thích ứng Lu người khuyết tật thành phố Hà Nội 86 3.1.7 Bàn luận thực trạng khả năng, nhu cầu điều kiện bảo đảm tham gia hoạt động thể dục thể thao thích ứng người khuyết tật thành phố Hà Nội 111 3.2 Lựa chọn đánh giá hiệu giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 134 3.2.1 Xác định nguyên tắc lựa chọn giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 135 3.2.2 Lựa chọn giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 136 3.2.3 Kiểm định lý thuyết chất lượng giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 152 3.2.4 Xây dựng kế hoạch tổ chức thực nghiệm giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng dành cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 153 3.2.5 Đánh giá hiệu giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng dành cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 155 3.2.6 Bàn luận việc lựa chọn đánh giá hiệu giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 170 họ c KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 176 c DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CƠNG BỐ CĨ dụ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Lu ận án tiế n sĩ G iá o TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Phân loại quốc tế khiếm khuyết, khuyết tật tàn tật 16 Bảng 3.1 Số lượng người khuyết tật khảo sát thành phố Hà Nội 68 Bảng 3.2 Các nhóm tuổi người khuyết tật khảo sát thành phố Hà Nội 68 Bảng 3.3 Số lượng dạng người khuyết tật khảo sát thành phố Hà Nội 69 Bảng 3.4 Mẫu khảo sát người khuyết tật thành phố Hà Nội phân loại theo mức độ khuyết tật 69 họ c Bảng 3.5 Nhận thức người khuyết tật thành phố Hà Nội vai trò thể c dục thể thao 70 dụ Bảng 3.6 Nhận thức người khuyết tật thành phố Hà Nội tác dụng o thể dục thể thao 71 iá Bảng 3.7 Thực trạng nhận thức người khuyết tật thành phố Hà Nội G sách thể dục thể thao 72 n sĩ Bảng 3.8 Mức độ hiểu biết sách thể dục thể thao người khuyết tật tiế thành phố Hà Nội 73 án Bảng 3.9 Các kênh thông tin người khuyết tật thành phố Hà Nội tìm hiểu sách thể dục thể thao 74 ận Bảng 3.10 Đảm bảo tiếp cận người khuyết tật thành phố Hà Nội công Lu nghệ thông tin truyền thông 75 Bảng 3.11 Mức độ hiểu biết loại hình thể dục thể thao thích ứng người khuyết tật thành phố Hà Nội 76 Bảng 3.12 Thực trạng tham gia tập luyện thể dục thể thao người khuyết tật thành phố Hà Nội 77 Bảng 3.13 Thực trạng tập luyện môn thể thao người khuyết tật thành phố Hà Nội 77 Bảng 3.14 Địa điểm tham gia tập luyện thể dục thể thao người khuyết tật thành phố Hà Nội 79 Bảng 15 Những khó khăn theo dạng người khuyết tật di chuyển đến địa điểm tập luyện thể dục thể thao người khuyết tật thành phố Hà Nội 80 Bảng 3.16 Thực trạng người luyện tập thể dục thể thao với người khuyết tật thành phố Hà Nội 81 Bảng 3.17 Thực trạng người hướng dẫn, hỗ trợ người khuyết tật thành phố Hà Nội tập luyện thể dục thể thao thích ứng 81 Bảng 3.18 Những khó khăn tham gia tập luyện thể dục thể thao thích ứng người người khuyết tậtthành phố Hà Nội (n=625) 82 họ c Bảng 3.19 Nhu cầu tham gia loại hình thể dục thể thao thích ứng người khuyết tật thành phố Hà Nội 84 dụ c Bảng 3.20 Nhu cầu hỗ trợ luyện tập thể dục thể thao thích ứng người khuyết tật thành phố Hà Nội 85 iá o Bảng 3.21 Tác động sách sống người khuyết G tật thành phố Hà Nội 93 sĩ Bảng 3.22 Tình trạng phân biệt đối xử với người khuyết tật Thành phố Hà n Nội tập luyện thể dục thể thao (n=625) 96 tiế Bảng 3.23 Đối tượng phục vụ dịch vụ thể dục thể thao thành phố Hà án Nội (n=45) 98 ận Bảng 3.24 Những biểu tâm lý mặc cảm tự ti người khuyết tật thành phố Hà Nội việc tham gia hoạt động thể dục thể (n=625) sau tr 100 Lu Bảng 3.25 Mức độ quan tâm hỗ trợ gia đình người khuyết tật hoạt động thể dục thể thao thích ứng người khuyết tật thành phố Hà Nội (n=625) 101 Bảng 3.26 Các trường chuyên biệt dành cho trẻ khuyết tật thành phố Hà Nội .sau trang 104 Bảng 3.27 Cơ sở vật chất thể dục thể thao thích ứng cho Người khuyết tật thành phố Hà Nội (n=42) 105 Bảng 3.28 Mức độ đáp ứng nhu cầu sở vật chất trang thiết bị thể dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội 106 Câu 18: Ông/bà tham gia hoạt động TDTT chưa?  Có Khơng (chuyển sang câu 28)  Câu 19: Ông/bà thường tham gia mơn nào? Chạy/đi  Bóng chuyền/bóng bàn/bóng đá  Cầu lông/quần vợt  Gym/Aerobic/Yoga  Các môn võ thuật  Khác (ghi rõ)……………………  Câu 20: Thời gian tập luyện TDTT trung bình ông/bà nào? Giờ/ngày……………… Ngày/tuần……………… họ Câu 21: Địa điểm ông/bà tham gia môn TDTT trên? c Tháng/năm…………… Không biết……………  Khu/ cụm TDTT cộng đồng  Nhà văn hóa xã/phường  Trung tâm/cơ sở cung cấp dịch vụ  Khác  TDTT o dụ c Nhà văn hóa thơn/tổ iá Câu 22: Khoảng cách từ nhà ơng/bà đến nơi tập luyện bao nhiêu…….… km? G Câu 23: Ơng/bà có gặp khó khăn việc di chuyển đến nơi tập luyện không? tiế n Thiếu phương tiện di chuyển  Đi lại khó khăn   Phương tiện vận chuyển không  sĩ Khoảng cách q xa án Khơng có người hỗ trợ di chuyển Khơng khó khăn thân thiện với người khuyết tật  Chi phí vận chuyển lớn   Khác…………………  ận Câu 24: Ông/bà thường tham gia tập luyện TDTT với ai?  Người thân/họ hàng  Bạn bè/nhóm người khuyết tật  Bạn bè/nhóm người khơng  Lu Một khuyết tật Khác…………………………  Câu 25: Ơng/bà có người hướng dẫn, hỗ trợ q trình tập luyện khơng? Có  Khơng  Câu 26: Ai người hướng dẫn, hỗ trợ ơng bà q trình tập luyện? Huấn luyện viên/ người đào tạo   Bạn bè/nhóm người khơng khuyết tật  chun nghiệp Bạn bè/nhóm người khuyết tật Người thân/họ hàng  Khác…………………  Câu 27: Ơng/bà có phải trả phí tập luyện khơng? Có, phải trả tồn phí tập luyện   Khơng phí Có, giảm phần chi phí  Không biết  Câu 28: Đánh giá ông/bà chất lượng sở vật chất trang thiết bị phục vụ tập luyện? Đáp ứng đầy đủ nhu cầu  Không đáp ứng nhu cầu tập luyện   Đáp ứng một nhu cầu Câu 29: Ơng/bà có bị đối xử khác biệt so với người khơng khuyết tật q trình tập luyện không? Không (chuyển sang câu 32)  họ c  Có Câu 30 Nếu có, đối xử khác biệt nào? c Câu 31 Ơng/bà có cảm nhận tâm lý đối vớiviệc tham gia hoạt động dụ TDTT? iá o Thường Đôi xuyên Bị người khác coi thường Bị thiếu tôn trọng Không thừa nhận thân Không đánh giá thân Là nạn nhân dịch vụ TDTT tiếp cận Không đủ điều kiện tham gia hoạt động văn hóa thể chất thể thao Không đủ khả sức khỏe để tham gia hoạt động TDTT Ngại giao tiếp Ngại vận động 10 Sợ đám đông 11 Không dám tham gia hoạt động TDTT 12 Cảm thấy thua thiệt bất hạnh 13 Cảm giác gánh nặng gia đình xã hội 14 Có dự đốn bi quan ln sống sợ hãi 15 Đổ lỗi cho số phận hoàn cảnh 16 Cảm thấy thân không phù hợp với hoạt động TDTT 17 Cảm thấy bị chê cười tham gia hoạt động TDTT Lu ận án tiế n sĩ G Hiếm Không                                                                     Câu 32: Nhận định ông/bà sở vật chất hỗ trợ tập luyện (giao thông lại, sở vật chất hỗ trợ tập luyện) Đáp ứng đầy đủ nhu cầu  Không đáp ứng nhu cầu tập luyện  Đáp ứng một nhu cầu  Câu 33: Để việc tập luyện có hiệu quả, ông/bà cần hỗ trợ nào? Cơ sở, trang thiết bị tập luyện  Địa điểm tập luyện  Lựa chọn môn tập luyện phù  Người hướng dẫn tập luyện   Phương pháp tập luyện   Chi phí cho việc tập luyện hợp Phương tiện, trang thiết bị hỗ trợ Không cần hỗ trợ họ c tập luyện dụ c Khác……………………………  Câu 34: Ông/ bà biết loại hình thể thao thích ứng cho NKT sau đây? Giải trí vận động thích ứng  G tiế Không biết (chuyển) Phục hồi thể chất thích ứng Hoạt động vận động cực đoan    n sĩ Hoạt động định hướng thể  cách sáng tạo GDTC thích ứng o  iá GDTC thích ứng  án Câu 35: Ơng/ bà có nhu cầu tham gia loại hình thể thao thích ứng sau đây?  Thể thao thích ứng Giải trí vận động thích ứng  Phục hồi thể chất thích ứng Lu ận GDTC thích ứng Hoạt động định hướng thể  Hoạt động vận động cực đoan cách sáng tạo Không biết (chuyển)  Chân thành cảm ơn giúp đỡ Ông/bà!    Phụ lục BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho đại diện sở cung cấp dịch vụ TDTT) Xin chào Ông (bà)! Để giải phát triển phong trào thể dục thể thao thích ứng, đồng thời giải nhiệm vụ nghiên cứu đề tài khoa học: “Giải pháp ứng dụng thể dục thể thao thích ứng cho họ c người khuyết tật thành phố Hà Nội”, mong Ơng/bà vui lịng cung cấp giúp số thông tin nghiên cứu cách đánh dấu (x) vào phương án hợp lý c Mọi thơng tin Ơng/bà cung cấp dùng cho mục đích nghiên cứu đảm dụ bảo tính khuyết danh SỐ PHIẾU: ………………… iá o Tỉnh/thành phố: G Huyện/quận/thị xã: sĩ Xã/phường/thị trấn: Thơn/ấp/xóm: 1.Thành thị Nơng thơn tiế n Khu vực: I THƠNG TIN CHUNG án Câu Họ tên:………………………………………………………………………… Câu 2: Năm sinh (dương lịch):………………… ……… ……………………………… Lu Nam ận Câu Giới tính:  Nữ   Khác  Khác  Câu Dân tộc Kinh Câu Trình độ văn hóa (lớp/hệ): / Câu Trình độ CMKT cao nhất? Khơng có CMKT  CMKT khơng có  Sơ cấp  Trung cấp nghề  Trung học chuyên nghiệp  Cao đẳng  Đại học  Trên đại học  Câu Hiện tại, ông/bà làm việc đâu? Cơ sở/Trung tâm văn hóa - thể thao  Nhà thi đấu  Cơ sở y tế  Cơ sở đào tạo nghề  Cơ sở Bảo trợ xã hội  Khác (ghi rõ):…………   Nhân viên  Câu Chức vụ ông/bà? Lãnh đạo/Quản lý Câu Thâm niên công tác ông/bà lĩnh vực (số năm): Câu: Nơi làm việc ông/bà thuộc khu vực nào?  họ Câu 10 Đơn vị ông/bà thuộc vị trí quận/huyện?  Trung tâm quận/huyện  Khu vực tư nhân c Khu vực công lập  Ngoại thành/Cách xa trung tâm c Câu 11a Tổng số cán bộ, nhân viên sở: người dụ Trong đó: o Câu 11b Số lượng cán bộ, nhân viênphụ trách hoạt động TDTT người? G iá Câu 11c Số cán bộ, nhân viên phụ trách hoạt động TDTT cho NKT người? sĩ II CÁC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT Câu 12: Đối tượng phục vụ sở ai?  tiế Cả hai nhóm  Người không khuyết tật n Người khuyết tật  án Câu 13: Cơ sở ơng/bà hướng đến nhóm đối tượng NKT sau đây?  Khuyết tật nghe, nói  Khuyết tật nhìn  Khuyết tật thần kinh, tâm thần  Khuyết tật trí tuệ  Khuyết tật khác (ghi rõ):…………  Lu ận Khuyết tật vận động Câu 14: NKT thường tham gia môn TDTT sở ông/bà? Chạy/đi  Bóng chuyền/bóng bàn/bóng đá  Cầu lông/quần vợt  Gym/Aerobic/Yoga  Các môn võ thuật  Khác (ghi rõ)……………………  Câu 15: Mục đích hướng dẫn, tập luyện TDTT cho NKT sở ơng/bà gì? Phịng ngừa bệnh tật  Phục hồi chức  Nâng cao sức khỏe thể chất  Nâng cao sức khỏe tinh thần  Luyện tập, thi đấu  Khác  Câu 16: Cơ sở ông/bà có trang thiết bị/dụng cụ tập luyện TDTT dành riêng cho NKT khơng?  Có  Khơng Câu 17: Cơ sở ơng/bà có khu vực tập luyện TDTT dành riêng cho NKT không?  Có  Khơng Câu 18: Nhận định trang thiết bị/dụng cụ tập luyện cho NKT?  Đáp ứng đầy đủ nhu cầu tập luyện Đáp ứng phần nhu cầu tập  luyện Chưa đáp ứng nhu cầu tập   họ c Không biết luyện Đáp ứng phần nhu cầu tập  dụ  Đáp ứng đầy đủ nhu cầu tập luyện c Câu 19: Nhận định sở vật chất phục vụ hỗ trợ tập luyện cho NKT? o luyện iá Chưa đáp ứng nhu cầu tập   G luyện Không biết sĩ Câu 20: Nhận định đội ngũ huấn luyện viên/người hướng dẫn cho NKT tham gia tiế Đủ số lượng n tập luyện? án Phẩm chất đạo đức tốt Được đào tạo chuyên nghiệp   Có nhiều kinh nghiệm chun mơn   Chun mơn nghiệp vụ cịn hạn  chế ận Số lượng ít, khơng đủ  Lu Khác  Câu 21: Cơ sở Ơng/bà có thường xun tổ chức khóa tập huấn nâng cao lực cho hoạt động TDTT cho huấn luyện viên/người hướng dẫn không? Thường xuyên  Thỉnh thoảng  Hiếm  Không  Câu 22: Đánh giá ông/bà tinh thần, thái độ tập luyện NKT? Rất tốt  Tốt  Bình thường  Chưa tốt  Khơng ý kiến  Câu 23: Trong trình tập luyện NKT có trả chi phí khơng? Có  Khơng (chuyển 26)   Chi phí tài liệu hướng dẫn, ơn  Câu 24 Nếu có, khoản phí nào? Học phí tập Chi phí mua sắm, sửa chữa trang thiết  Chi phí mua sắm, sửa chữa sở  bị tập luyện vật chất  Không biết Khơng họ  Có c Câu 25: Cơ sở ơng/bà có hỗ trợ NKT tham gia tập luyện không? Câu 26: Mức hỗ trợ nào?   70% chi phí tập luyện  50% chi phí tập luyện  30% chi phí tập luyện  Khác  Không biết  o dụ c 100% chi phí tập luyện iá Câu 27 Cơ sở ơng/bà có tổ chức hoạt động truyền thơng/nâng cao nhận thức G TDTT hay không?  Có, năm lần   Có, hàng tháng   Không tổ chức  sĩ Có, năm lần n Có, hàng quý án tiế Khác …………………………… Lu ận Câu 28 Cách thức truyền thông đến người dân nào?  Qua kênh thông tin đại chúng (Báo,  Qua quyền cấp loa, đài, internet, ) Tập trung điểm cố định để phổ  Thông qua cán tổ trưởng/cán  biến liên quan đến hộ  Tờ rơi, pano, áp phích Thơng qua hoạt động thực tế  Khác (ghi rõ):……….………………  Câu 29 Số lượng người dân tham gia hoạt động truyền thông/nâng cao nhận thức TDTT nào?   Thu hút đông đảo người dân tham gia Một số tham gia   Khơng tham gia (chuyển câu 31) Không biết Câu 30 Tỷ lệ người khuyết tật tổng số người dân tham gia hoạt động truyền thông/nâng cao nhận thức TDTT .phần trăm? Câu 31: Cơ sở ông/bà có nhận hỗ trợ trình tổ chức thực hoạt động truyền thơng/nâng cao nhận thức TDTT không? Lu ận án tiế n sĩ G iá o dụ c họ c  Tiền mặt Trang thiết bị  Cơ sở vật chất Miễn/giảm chi phí tổ chức  Khác Câu 32: Nguồn hỗ trợ từ đâu? Chính quyền/tổ chức đoàn thể địa phương  Các cá nhân/tổ chức CĐ  Khác Các tổ chức NGOs Câu 33: Đánh giá hiệu hỗ trợ trên?  Hiệu Bình thường  Không hiệu Không ý kiến Câu 34: Nhận định khó khăn trình NKT tham gia tập luyện sở ơng/bà? - Về sở vật chất: - Về trang thiết bị: - Về đội ngũ cán bộ/nhân viên chuyên môn: - Về nguồn lực tài Câu 35: Kiến nghị nhằm nâng cao khả tập luyện TDTT NKT? - Về sở vật chất: - Về trang thiết bị: - Về đội ngũ cán bộ/nhân viên chuyên môn: - Về nguồn lực tài Chân thành cảm ơn giúp đỡ Ông/bà!       Phụ lục BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho chuyên gia, HLV thể thao NKT, cán bảo họ c trợ xã hội cán TDTT quần chúng) c Xin chào Ông (bà)! dụ Để giải phát triển phong trào thể dục thể thao thích ứng, đồng thời giải iá o nhiệm vụ nghiên cứu đề tài khoa học: “Giải pháp ứng dụng thể G dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội”, mong sĩ Ơng/bà vui lịng cho ý kiến đánh giá mức độ quan trọng giải pháp tiế n cách đánh dấu (x) vào phương án trả lời thích hợp án Mọi thơng tin Ơng/bà đóng góp dùng vào mục đích nghiên cứu SỐ PHIẾU: ………………… Lu ận đảm bảo tính khuyết danh Tỉnh/thành phố: Huyện/quận/thị xã: Xã/phường/thị trấn: Thơn/ấp/xóm/tổ: Khu vực: 1.Thành thị Nông thôn Tên giải pháp 1) Tuyên truyền, nâng cao nhận thức TDTT TDTT thích ứng cho NKT gia đình NKT thành phố Hà Nội      2) Đầu tư phát triển sở hạ tầng TDTT cho NKT thành phố Hà Nội      3) Phát triển dịch vụ TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội      5) Sản xuất thiết bị, dụng cụ tập luyện TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội   c    4) PHCN cho NKT thành phố Hà Nội với hỗ trợ TDTT thích ứng  iá     n Rất Không không quan quan trọng trọng Rất quan trọng 6) Đào tạo, bồi dưỡng cán TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội      7) Hỗ trợ khuyến khích NKT thành phố Hà Nội tham gia phong trào TDTT thích ứng      8) Tăng cường nguồn tài cho TDTT thích ứng thành phố Hà Nội      9) Giám sát đánh giá hiệu phát triển TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội      Lu ận án tiế sĩ G o dụ họ c Quan Bình trọng thường Chân thành cảm ơn giúp đỡ Ơng/bà! Phụ lục BỘ VĂN HĨA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành chochuyên gia, HLV thể thao NKT, cán bảo c họ c trợ xã hội cán TDTT quần chúng) dụ Xin chào Ông (bà)! iá o Để giải phát triển phong trào thể dục thể thao thích ứng, đồng thời giải G nhiệm vụ nghiên cứu đề tài khoa học: “Giải pháp ứng dụng thể sĩ dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội”, mong tiế n Ơng/bà vui lịng cho ý kiến lựa chọn giải pháp cách đánh án dấu (x) vào phương án trả lời thích hợp ận Mọi thơng tin Ơng/bà đóng góp dùng vào mục đích nghiên cứu Lu đảm bảo tính khuyết danh SỐ PHIẾU: ………………… Tỉnh/thành phố: Huyện/quận/thị xã: Xã/phường/thị trấn: Thơn/ấp/xóm/tổ: Khu vực: 1.Thành thị Nơng thơn Hồn Rất Bình Khơng tồn Đồng ý khơng thường đồng ý đồng ý đồng ý                                  o dụ c họ c   Lu ận án tiế n sĩ G 1) Tuyên truyền, nâng cao nhận thức TDTT TDTT thích ứng cho NKT gia đình NKT thành phố Hà Nội 2) Phát triển dịch vụ TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội 3) PHCN cho NKT thành phố Hà Nội với hỗ trợ TDTT thích ứng 4) Đào tạo, bồi dưỡng cán TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội 5) Hỗ trợ khuyến khích NKT thành phố Hà Nội tham gia phong trào TDTT thích ứng 6) Tăng cường nguồn tài cho TDTT thích ứng thành phố Hà Nội 7) Giám sát đánh giá hiệu phát triển TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội iá Tên giải pháp Chân thành cảm ơn giúp đỡ Ơng/bà! Phụ lục BỘ VĂN HĨA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH họ c PHIẾU GIÁM ĐỊNH CHUYÊN GIA c Xin chào Ông (bà)! dụ Để giải phát triển phong trào thể dục thể thao thích ứng, đồng thời giải iá o nhiệm vụ nghiên cứu đề tài khoa học: “Giải pháp ứng dụng thể G dục thể thao thích ứng cho người khuyết tật thành phố Hà Nội”, mong sĩ Ơng/bà vui lịng đánh giá giám định chất lượng giải pháp tiế n cách cho điểm vào ô trống tương ứng với yếu tố theo thang điểm 10 án Mọi thơng tin Ơng/bà đóng góp dùng vào mục đích nghiên cứu SỐ PHIẾU: ………………… Lu ận đảm bảo tính khuyết danh Tỉnh/thành phố: Huyện/quận/thị xã: Xã/phường/thị trấn: Thơn/ấp/xóm/tổ: Khu vực: 1.Thành thị Nông thôn án họ c tiế n sĩ G iá o 1) Tuyên truyền, nâng cao nhận thức TDTT TDTT thích ứng cho NKT gia đình NKT thành phố Hà Nội 2) Phát triển dịch vụ TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội 3) PHCN cho NKT thành phố Hà Nội với hỗ trợ TDTT thích ứng 4) Đào tạo, bồi dưỡng cán TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội 5) Hỗ trợ khuyến khích NKT thành phố Hà Nội tham gia phong trào TDTT thích ứng 6) Tăng cường nguồn tài cho TDTT thích ứng thành phố Hà Nội 7) Giám sát đánh giá hiệu phát triển TDTT thích ứng cho NKT thành phố Hà Nội dụ Tên giải pháp c Tính Tính Tính khoa hợp lý đồng học của các giải giải giải pháp pháp pháp Lu ận Chân thành cảm ơn giúp đỡ Ơng/bà! Tính khả thi giải pháp Phụ lục PHIẾU TRẮC NGHIỆM (XAN) Số phiếu: Họ tên: Giới tính: Tuổi: Quận/huyện .………………………………Phường/xã………………… Ngày thực hiện:……………………Thời gian thực hiện:…………………… *Cách trả lời: Gạch chân duới vị trí điểm xác định án ận Lu 1 10 10 1 1 10 1 1 10 10 1 1 10 10 1 1 10 10 1 Cảm giác xấu (-) Cảm thấy yếu (-) Chủ động (+) Linh hoạt (+) Buồn bã (-) Tâm trạng xấu (-) Mệt mỏi bơ phờ (-) Kiệt sức (-) Nhanh nhẹn (+) Tích cực (+) Bất hạnh (-) Rầu rĩ (-) Uể oải (-) Ốm yếu (-) Say sưa (+) Xúc cảm (-) Chán nản (-) Buồn bã (-) Mệt mỏi (-) Kiệt sức (-) Hưng phấn (+) Muốn làm việc (+) Lo lắng (-) Bi quan (-) Mệt nhoài (-) Bơ phờ (-) Tiếp thu rễ ràng (+) Chăm (+) Thất vọng (-) Khơng hài lịng (-) c 2 9 2 2 2 2 9 2 2 9 2 2 9 2 họ 3 8 3 3 3 3 8 3 3 8 3 3 8 3 c 4 7 4 4 4 4 7 4 4 7 4 4 7 4 dụ 5 6 5 5 5 5 6 5 5 6 5 5 6 5 o 6 5 6 6 6 6 5 6 6 5 6 6 5 6 iá 7 4 7 7 7 7 4 7 7 4 7 7 4 7 G 8 3 8 8 8 8 3 8 8 3 8 8 3 8 sĩ 9 2 9 9 9 9 2 9 9 2 9 9 2 9 n 10 10 1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 10 10 10 10 1 10 10 10 10 1 10 10 tiế Cảm giác tốt (+) Cảm thấy khoẻ (+) Thụ động (-) Kém linh hoạt (-) Vui vẻ (+) Tâm trạng tốt (+) Làm việc tốt (+) Sung sức (+) Chậm chạp (-) 10 Thiếu tích cực (+) 11 Hạnh phúc (+) 12 Yêu đời (+) 13 Căng thẳng (+) 14 Khoẻ khoắn (+) 15 Thờ (-) 16 Lãnh đạm (-) 17 Hân hoan, phấn khởi (+) 18 Vui mừng (+) 19 Được nghỉ ngơi tốt (+) 20 Sảng khóa (+) 21 Uể oải (-) 22 Muốn nghỉ ngơi (-) 23 Bình thản (+) 24 Lạc quan (+) 25 Bền bỉ (+) 26 Sảng khoái (+) 27 Khó tiếp thu (-) 28 Mơ màng (-) 29 Hy vọng tràn trề (+) 30 Hài lòng (+)