Giao an âm nhac 9 2024 chuẩn

Ngày giảng: / ./ Lớp: Tiết TKB: … Sĩ số:… Vắng: Ngày giảng: / ./ Lớp: Tiết TKB: … Sĩ số:… .Vắng: TIẾT 1: HỌC HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Nhạc lời: Hoàng Lân I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả hát Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm - HS hát giai điệu lời ca Bóng dáng ngơi trường, thể chỗ đảo phách - HS tập trình bày Bóng dáng ngơi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng Về lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể âm nhạc - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Cảm thụ hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với biết âm nhạc giai điệu sáng - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng sáng - Đặt lời cho hát tạo âm nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ sáng tạo học tập giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch7 đẹp Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm Trách nhiệm - Có ý thức học tốt nội dung hát - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ 10 nhóm II Thiết bị dạy học học liệu - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể câu hát tuổi thơ mái trường d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Kỹ thuật: Động não - Sử dụng phương pháp: Trò chơi Bước Thực nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập học tập - Học sinh hợp tác tích cực Gv đưa nội dung luật chơi với thực thực - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhiệm vụ học tập đội, đội có tín hiệu trả lời Bước Báo cáo kết trước đội chiến thắng - Em thăm hoạt động ? Trong sáng tác sau, ca Miền Nam - Sau thời gian phút HS trả khúc nhạc sĩ Hoàng Lân (1959) lời sáng tác - Cô giáo vùng - Em thăm Miền Nam (1959) cao (1960) - Cô giáo vùng cao (1960) - Nếu bạn muốn - Nếu bạn muốn tìm tơi (1961) tìm tơi (1961) - Em mần non Đảng - Em mần non - Mái trường mến yêu Đảng - Đi học (1961) - Đi học - Lái xe (1961) (1961) - Tiếng ve gọi hè - Lái xe - Theo dõi đánh giá chuẩn Bước Đánh giá kết (1961) bị tâm vào - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Mái trường nơi lưu giữ kỉ niệm thật đẹp tuổi thơ, em khơng học kiến thức mà em cịn sống tình u thương đùm bọc thầy cô, bè bạn Thày cô người cha người mẹ thứ chắp cánh cho em ước mơ để bước vào đời Nhạc sĩ Hồng Lân viết hát Bóng dáng trường ca từ thật hay nét nhạc thật đẹp Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động GV Nội dung Hoạt động HS - Sử dụng phương 1.Giới thiệu tác giả,tác phẩm pháp dạy học nhóm, Bước Thực giải vấn đề nhiệm vụ học tập - Kỹ thuật: Động não - Cảm nhận giai điệu Bước Chuyển giao lời ca hát nhiệm vụ học tập - Tìm hiểu nội dung - Treo bảng phụ đàn liên quan đến tác giả, hát mẫu hát tác phẩm + Chia lớp làm - Tác giả: Hoàng Lân sinh ngày Bước Báo cáo kết nhóm giao nhiệm vụ 18/6/1942 thị xã Sơn Tây- Hà Tây, quả: anh em sinh đơi với Nhạc sĩ Hồng - Các nhóm báo cáo cho nhóm - Nhóm 1: Nêu hiểu Long nội dung câu trả lời biết nhạc - Bài hátđược sáng tác năm 1985 dựa vào kí ức mái trường mà NSĩ sĩ Hoàng Lân gắn bó trường THPT - Nhóm 2: Nêu hiểu Nguyễn Huệ (thị xã Hà Đông- tỉnh Hà biết em hát Tây) - Đoạn hát viết nhịp 4/4, đoạn viết nhịp 2/4, hoá biểu - Theo dõi phần báo có dấu Si giáng, có cáo nhóm - Nhóm 3: Em sử dụng dấu nhắc lại, khung thay đổi, cho biết số đặc dấu nối, dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu điểm hát Bóng chấm dơi, dấu lặng) dáng + Gồm đoạn: Đoạn 1: Đã bao trường ? - Câu 1: Đã bao…chốn - Câu 2: Những …chúng ta Đoạn 2: Có hai lời, lời chia thành câu - Theo dõi vận động Câu 1: Hát mãi…Kỷ niệm - Nhóm 4: Chia đoạn theo tiến trình Câu 2: Hàng cây…Tuổi thơ Câu 3: chia câu cho hát dạy Phần lại Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào phần học hát Học hát Bước Thực nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu ? Em có nhận xét giai điệu lời ca hát? ? Em nêu nội dung ý nghĩa hát? - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng dân GV Bước Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, nhịp nhàng - Lời ca: Trong sáng, phong phú giàu hình ảnh - Nhận xét đánh giá + Nội dung: phần trả lời Hình ảnh mái trường, thầy cô, bè Bước Đánh giá kết bạn với kỉ niệm ngào - Học sinh nhận xét, + Ý nghĩa: đánh giá đồng đẳng - Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, mái - Giáo viên nhận xét, trường thầy cô, bè bạn - Nhắc nhở em nhớ đánh giá trường nơi học tập trưởng thành Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm học tập vụ học tập Làm theo yêu cầu hướng - GV chia nhóm từ 4-5 dẫn GV học sinh/ nhóm Chia nhóm hát câu theo hình thức Bước Báo cáo kết quả: hát nối tiếp, thé - HS thực hành hết Bước Đánh giá kết - Hào hứng học tập - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ nhiệm vụ học tập học tập - Hướng dẫn học sinh tự viết lời với chủ đề - Thực nhiệm vụ tình u q hương, đất nước, thầy Bước Báo cáo kết quả: - Yêu cầu HS hát lĩnh - HS lên biểu diễn xướng, tập thể Bước Đánh giá kết - Nghe giáo viên giao nhiệm - Học sinh nhận xét, đánh vụ giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm hát nhạc sĩ Hoàng Lân - Đọc thêm Nhạc sĩ Hồng Hiệp với BH “Câu hị bên bờ Hiền Lương” IV Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau * Hướng dẫn học sinh học nhà: - Học thuộc hát Bóng dáng ngơi trường * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị cho sau: - Nhóm 1: Trình bày hát Bóng dáng ngơi trường kết hợp gõ đệm theo phách - Nhóm 2: Trình bày hát Bóng dáng ngơi trường kết hợp gõ đệm theo nhịp - Nhóm 3: Trình bày hát Bóng dáng ngơi trường kết hợp đánh nhịp 2/4 - Nhóm 4: Trình bày hát Bóng dáng trường kết hợp vận động nhịp nhàng theo hát - Tìm hiểu trước TĐN số Ngày giảng: / ./ Lớp: Tiết TKB: … Sĩ số:… Vắng: Ngày giảng: / ./ Lớp: Tiết TKB: … Sĩ số:… .Vắng: TIẾT 2: ÔN BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ I Mục tiêu Kiến thức: - HS hát giai điệu thuộc lời ca hát Bóng dáng ngơi trường Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số - Cây sáo Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN Năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt Thể âm nhạc - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát, luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng - Đọc cao độ gam Sol trưởng Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu biết âm nhạc tính chất âm nhạc hát, TĐN biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Cảm nhận nét đẹp giai điệu TĐN Ứng dụng sáng - Đặt lời cho TĐN với nội dung chủ đề: tạo âm nhạc Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập nội dung Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tác tưởng thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn đề - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm sáng tạo vụ học tập giao Phẩm chất Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm II Thiết bị dạy học học liệu 7 - Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, bè canon, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan III Tiến trình dạy học A Nội dung 1: Ơn tập hát: Bóng dáng ngơi trường Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ c Sản phẩm học tập:HS biểu diễn hát Bóng dáng ngơi trường d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Ôn tập hát: Kiểm tra đánh giá Bóng dáng ngơi Bước Thực nhiệm - Kĩ thuật: động não trường vụhọc tập Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Làm theo hướng dẫn - Kiểm tra kiến thức cũ GV qua hoạt động nhóm ? Trình bày hát Bóng Bước Báo cáo kết dáng ngơi trường có - Hs lên bảng biểu diễn động tác múa phụ họa Bước Đánh giá kết - HS nhận xét - Yêu cầu học sinh nhận - Tiếp thu kiến thức xét đồng đẳng - GV chốt Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu:9,10,11,12 b Nội dung hoạt động: Biểu diễn Bóng dáng ngơi trường hồn chỉnh c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: + Bóng dáng Trình bày tác phẩm, pp ngơi trường Dalcroze - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm nhiệm vụ học tập vụhọc tập - Yêu cầu HS biểu diễn - Làm theo yêu cầu hướng hát thục với dẫn Giáo viên động tác minh họa phù - Nhận nhiệm vụ hoạt động hợp tích cực Bước Đánh giá kết - Bước Báo cáo kết -GV nhận xét, chỉnh sửa - Gọi nhóm lên biểu diễn - GV cho HS tham khảo - Tiếp thu kiến thức số động tác múa ,từ - Hs quan sát, học tập có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào tập nhóm - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Giao nhiệm vụ ngồi lên lớp tìm thêm hát viết mái trường, thầy cô, bạn bè B Nội dung 2: Tập đọc nhạc TĐN số – Giọng son trưởng TĐN số 1 Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a, Mục tiêu: HS dẫn dắt vào b, Nội dung: HS nghe giai điệu TĐN số c, Sản phẩm: Hs biết giọng son trưởng TĐN số d, Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh Sử dụng phương pháp: trực quan Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV đàn giai điệu - Nhận thực TĐN số nhiệm vụ ?Nêu cảm nhận Bước Báo cáo kết quả: Bước Đánh giá kết - Trả lời - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: 1, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thao âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ TĐN d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động Học sinh viên - Sử dụng phương Giọng Son trưởng pháp: trực quan Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước Thực nhiệm vụ - GV đàn thang âm Ghọc tập dur, yêu cầu học sinh - Nhận thực nhiệm vụ nghe, quan sát cấu tạo Bước Báo cáo kết quả: giọng Son trưởng - Giọng G – dur có âm chủ - Trả lời trả lời câu hỏi G có dấu thăng ? Nêu cấu tạo giọng - Khỏe khoắn,cương nghị Son trưởng ? Giọng có tính chất nào? Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt kiến thức - Sử dụng phương Tập đọc nhạc số 1: pháp: dạy học nhóm Cây sáo - Kĩ thuật: động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước Thực nhiệm vụ - GV mở nhạc HS học tập thưởng thức trọn vẹn - Lắng nghe cảm nhận Cây Sáo, nhạc Ba Lan - Cảm nhận giai điệu, cao độ, - Đàn giai điệu ghép lời ca lời TĐN - Yêu cầu HS làm việc - Nhận nhiệm vụ thực theo nhóm - Cao độ: Mi, sol, la, đơ, rê, Bước Báo cáo kết quả: - Nhóm 1: Tìm trường mi, pha, si độ, cao độ sử dụng - Trường độ nốt: trắng, đen, Gõ tiết tấu theo hướng dẫn TĐ đơn chấm dơi, móc đơn GV - Tìm hiểu TĐN: Cao độ, trường độ + Gồm câu - Nhóm 2: Viết hình - Câu 1: Đẹp tay tiết tấu chung người - Chia câu thực gõ tiết tấu - Câu 2: Dịu dàng xa vời 10