Khbd tv tuần 19 20 nh 22 23

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT- LỚP TUẦN 19 Bài 94: ANH - ACH (thời gian dự kiến tiết) THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày tháng 01 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: * Nhân ái: Yêu quý, quan tâm, động viên, khích lệ, giúp đỡ bạn bè - Yêu thương, đoàn kết, quan tâm người thân, thầy cô giáo bạn bè * Chăm chỉ: - Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập - Thường xun tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân * Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc giao trường, lớp Năng lực 2.1 Năng lực chung Góp phần phát triển lực chung: - Tự chủ tự học: Tự làm việc nhà trường theo phân công, hướng dẫn.) - Giao tiếp hợp tác: + Tập trung ý giao tiếp, nhận thái độ đối tượng giao tiếp + Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù a) Kỹ * Đọc: - Kỹ thuật đọc: + Ngồi (đứng) thẳng lưng; sách, mở rộng mặt bàn (hoặc tay); Giữ khoảng cách mắt với sách, khoảng 25cm + Đọc vần, tiếng, từ (anh,ach, chanh, sách….) câu tập đọc (Tủ sách Thanh) + Đọc rõ ràng văn ngắn Tốc độ đọc khoảng 40 – 60 tiếng phút Biết ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu kết thúc câu - Đọc hiểu: Đọc hiểu nội dung: + Biết nêu trả lời câu hỏi số chi tiết nội dung đọc, tranh ảnh Đọc hiểu hình thức: + Nhận biết vần, tiếng, từ, câu, đọc + Nhận biết tiếng có dấu học GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 Liên hệ, so sánh, kết nối: Tìm tiếng mới, đồ vật có vần, dấu học Đọc mở rộng: + Đọc thêm vài tiếng có vần, chữ, từ, câu, dấu vừa học * Viết: - Kĩ thuật viết: + Biết ngồi viết tư thế: ngồi thẳng lưng; hai chân đặt vng góc với mặt đất; tay úp đặt lên góc vở, tay cầm bút; khơng tì ngực vào mép bàn; khoảng cách mắt cách khoảng 25cm; cầm bút ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) + Viết chữ thường (anh,ach, chanh, sách …); - Trình bày viết sẽ, quy định * Nói nghe: Nói: + Nói rõ ràng, có thói quen nhìn vào người nghe + Biết nói đáp lời chào hỏi + Nói trịn câu rõ nghĩa ngữ cảnh Nghe: Có thói quen thái độ ý người khác nói, biết lắng nghe hiểu Nói nghe tương tác: Biết trao đổi nhóm vấn đề: ý lắng nghe người khác, đóng góp ý kiến mình, nói chen ngang người khác nói b) Kiến thức - Tiếng Việt: - Nhận biết vần anh, ach; đánh vần, đọc tiếng có vần anh, ach (với mơ hình: “âm đầu + âm + âm cuối + ngang”, “âm đầu + âm + âm cuối + khác ngang”) - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần anh, vần ach (BT Mở rộng vốn từ) - Đọc hiểu Tập đọc Tủ sách Thanh c) Ngữ liệu - Đọc văn sách II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy chiếu, máy tính - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai (nếu có) - thẻ chữ viết nội dung BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu Hoạt động GV HĐ 1.HĐ Khởi động (5’) MT: Tạo hứng thú cho HS; Củng cố hệ thống kiến thức trước Hoạt động HS - Cho học sinh hát - Hát - Giới thiệu sách Tiếng Việt - Lắng nghe 1, tập hai học mở đầu: vần - Nhắc lại tựa anh, vần ach (Đây dạy vần có âm cuối nh, GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 Khám phá(10’) - Mục tiêu: HS nhận biết vần anh, ach; đánh vần, đọc tiếng có vần anh, ach ch) a) Dạy vần anh - Ai đọc vần này? + GV chữ a nh - Ai phân tích, đánh vần vần anh? - GV mơ hình vần,u cầu HS đánh vần đọc trơn: anh a nh :a – nhờ - anh / anh Giới thiệu từ khóa: GV hình chanh (hoặc chanh thật), hỏi: Đây gì? - Chúng ta có từ : chanh Trong từ chanh, tiếng có vần anh? - Em phân tích tiếng chanh? + HS đọc: a – nhờ – anh + Cả lớp nói: anh - Vần anh có âm a đứng trước, âm nh đứng sau  a - nhờ - anh - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Quả chanh -Tiếng chanh có vần anh - Tiếng chanh có âm ch (chờ) đứng trước, vần anh đứng sau  đánh vần, đọc trơn tiếng chanh: chờ - anh - chanh / chanh - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - GV mơ hình tiếng chanh, u cầu HS đánh vần, đọc trơn: Chanh ch anh : chờ - anh - chanh / chanh b) Dạy vần ach - Ai đọc vần này? + GV chữ a ch - Ai phân tích, đánh vần vần ach? + HS đọc: a – chờ – ach + Cả lớp nói: ach - Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau  a – chờ – ach - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - GV mơ hình vần,u cầu HS đánh vần đọc trơn: Ach a ch :a – chờ – ach/ ach :a – chờ – ach/ach GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 - Tranh vẽ sách - Tiếng sách có vần ach Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 - Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ gì? - Chúng ta có từ : sách Trong từ sách, tiếng có vần ach? - Em phân tích tiếng sách? - Tiếng sách có âm s (sờ) đứng trước, vần ach đứng sau, dấu sắc đầu âm a  đánh vần, đọc trơn tiếng sách: sờ ach - sach - sắc - sách /sách - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - GV mơ hình tiếng sách, u cầu HS đánh vần, đọc trơn Sách s ach : sờ - ach - sach – sắc - sách /sách c) Củng cố - Các em vừa học vần vần gì? - Vần anh, vần ach Đánh vần: a – nhờ - anh / anh; a – chờ – ach/ach - tiếng chanh, tiếng sách Đánh vần : chờ - anh chanh / chanh; sờ - ach - sach - sắc - sách /sách - Các em vừa học tiếng tiếng gì? 3.HĐ Luyện tập(10’) - Mục tiêu: Đọc hiểu Tập đọc Tủ sách Thanh Viết đúng: anh, chanh, ach, sách (trên bảng con) a) Mở rộng vốn từ - Nêu u cầu: Tìm tiếng có vần anh, tiếng có vần ach? - GV từ ngữ hình, gọi HS đọc - GV từ ngữ không theo thứ tự, yêu cầu lớp đọc nhỏ - Yêu cầu HS làm vào VBT: gạch gạch tiếng có vần anh, gạch gạch tiếng có vần ach - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét -GV từ, lớp: Tiếng gạch có vần ach, Tiếng bánh GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 - HS đọc - Cả lớp đọc nhỏ - HS làm vào VBT: viên gạch, tách trà, bánh chưng, tranh, khách sạn -Cả lớp đọc Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 HĐ vận dụng (10’) MT: giúp HS viết xác, trình bày đẹp, khoa học , vận dụng thực tốt tập 1.HĐ Khởi động (5’) *Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS; Củng cố hệ thống kiến thức trước khám phá (5’) có vần anh, b) Tập viết * GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu - Vần anh: chữ a viết trước, nh viết sau Chú ý nét nối a nh - Vần ach: chữ a viết trước, ch viết sau Chú ý nét nối a ch - chanh: viết ch trước, anh sau - sách: viết s trước, ach sau, dấu sắc đặt đầu âm a * Cho học sinh viết - Nhận xét, sửa sai anh ach chanh sách *GV cho HS chơi trị chơi: “ tơi cần” * Giới thiệu - Gọi HS đọc tên tập đọc - Trong tên bài, tiếng có vần vừa học? - HS quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng con: anh, ach (2 lần), ( quả) chanh, (cuốn) sách Học sinh chơi - Tủ sách Thanh - Tiếng sách có vần ach, tiếng Mục tiêu : HS Đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh: Bài Thanh có vần anh hiểu - Lắng nghe đọc nói bạn Thanh nhỏ Tập đọc Tủ sách có tủ sách Nhờ có Thanh sách, Thanh học đọc nhanh * Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu: nhấn giọng từ - Lắng nghe ngữ hiền lành, cục tác, ủn ỉn, tủ - HS đọc cá nhân, lớp sách, nhanh - Luyện đọc từ ngữ: GV từ ngữ cho HS đọc: tủ Luyện tập (20’) sách, sách, tranh ảnh, hiền *Mục tiêu: giúp HS lành, cục tác, ủn ỉn, nhanh -6 câu đọc xác, thực -Cá nhân, lớp đọc - Luyện đọc câu: tốt tập -Cá nhân, cặp + Bài đọc có câu? + GV câu cho HS đọc - Cá nhân GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 vỡ + Chỉ câu cho HS đọc nối - Thi đọc theo nhóm, tổ tiếp +Chỉ vài câu đảo lộn thứ tự * Thi đọc đoạn, bài: + Chia làm đoạn (mỗi đoạn - Cả lớp đọc câu) - Làm bài, nối cụm từ d)Tìm hiểu đọc VBT: - Nêu yêu cầu: ghép vế câu bên a) Những sách - 2) có trái với vế câu phù hợp bên tranh ảnh đẹp b) Nhờ có sách, phải để tạo thành câu - 1) Thanh học đọc nhanh - Chỉ cụm từ, yêu cầu lớp đọc - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét HĐ vận dụng *Tìm tiếng có anh, ach (5’) -Tìm tiếng ngồi có vần - Đánh, lạnh, nhanh, *Mục tiêu: củng cố anh? - Cách, mách, vạch, hệ thống bài, tìm -Tìm tiếng ngồi có vần ach? - Lắng nghe thực thêm tiếng coa - GV mời lớp đọc lại nội dung vần anh, ach trang sách vừa học, từ tên bài đến hết Tập đọc - Nhận xét học - Dặn HS đọc lại truyện Tủ sách Thanh cho người thân nghe, chuẩn bi tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi chiều Tăng cường Tiếng Việt Ôn âm vần học I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: * Nhân ái: Yêu quý, quan tâm, động viên, khích lệ, giúp đỡ bạn bè - u thương, đồn kết, quan tâm người thân, thầy cô giáo bạn bè * Chăm chỉ: GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 - Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập - Thường xun tham gia cơng việc gia đình vừa sức với thân * Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc giao trường, lớp Năng lực 2.1 Năng lực chung Góp phần phát triển lực chung: - Tự chủ tự học: Tự làm việc nhà trường theo phân công, hướng dẫn.) - Giao tiếp hợp tác: + Tập trung ý giao tiếp, nhận thái độ đối tượng giao tiếp + Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù a) Kỹ * Đọc: - Kỹ thuật đọc: + Ngồi (đứng) thẳng lưng; sách, mở rộng mặt bàn (hoặc tay); Giữ khoảng cách mắt với sách, khoảng 25cm + Đọc vần, tiếng, từ (anh,ach, chanh, sách….) câu tập đọc (Tủ sách Thanh) + Đọc rõ ràng văn ngắn Tốc độ đọc khoảng 40 – 60 tiếng phút Biết ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu kết thúc câu b) Kiến thức - Tiếng Việt: - Nhận biết vần anh, ach; đánh vần, đọc tiếng có vần anh, ach (với mơ hình: “âm đầu + âm + âm cuối + ngang”, “âm đầu + âm + âm cuối + khác ngang”) - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần anh, vần ach (BT Mở rộng vốn từ) - Đọc hiểu Tập đọc Tủ sách Thanh c) Ngữ liệu - Đọc văn sách II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Tên, thời lượng, mục tiêu HĐ Khởi động (5’) * Mục tiêu: Ổn định tổ GV: Nguyễn Thị Lộc HS đọc anh, ach Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Hoạt động HS - Hs đọc Năm học 2022-2023 chức lớp Tạo khơng khí lớp học vui tươi Ôn lại kiến thức cũ Luyện tập: (25’) a) Luyện đọc vần, tiếng từ: anh, MT:Củng cố đọc vần ch học anh , ach - GV viết bảng : vần, tiếng từ, câu : anh, ach , chanh, sách, viên gạch, tách trà, bánh HS đọc CN,nhóm, lớp chưng, tranh, khách sạn Lớp quan sát,nhận xét - Yêu cầu đọc tiếng có vần từ ứng dụng - GV cho học sinh đọc không CN, lớp đọc lại theo thứ tự vần, tiếng từ Nhận xét, sửa sai - Học sinh đọc lại toàn Vận dụng (5’) * Mục tiêu: Củng cố lại nội dung - HS đọc lại - Dặn HS nhà xem -HS đọc Tiết Hoạt động GV Tên, thời lượng, mục tiêu HĐ Khởi động (5’) * Mục tiêu: Ổn định tổ chức lớp Tạo khơng khí lớp học vui tươi Ôn lại kiến thức cũ Luyện tập: (15’) MT:Củng cố đọc vần học anh , ach Vận dụng (15’) GV: Nguyễn Thị Lộc HS đọc tiết Hoạt động HS - Hs đọc a) Luyện đọc câu - GV viết bảng : Tủ sách Thanh - Yêu cầu đọc tiếng từ có vần tập đọc: Thanh, HS đọc CN,nhóm, lớp sách, tranh ảnh, nhanh Lớp quan sát,nhận xét - GV cho học sinh đọc không theo thứ tự vần, tiếng từ - Học sinh đọc câu nối tiếp CN, lớp đọc lại Nhận xét, sửa sai * Luyện viết + Đọc vần, tiếng từ vừa ôn GV nhận xét, sửa sai Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành HS viết vào bảng Năm học 2022-2023 * Mục tiêu: HS luyện viết đúng, đẹp , vào bảng ,tập trắng + GV yêu cầu học sinh nhìn bảng viết vào tập - Lưu ý cách ngồi, để vở, cầm bút cho HS HS viết vào tập + Thu vở, nhận xét - HS đọc lại - Dặn HS nhà xem tiếp -HS đọc theo IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Bài 95: ÊNH - ÊCH THỜI GIAN THỰC HIỆN: Ngày 10 tháng 01 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: * Nhân ái: Yêu quý, quan tâm, động viên, khích lệ, giúp đỡ bạn bè - u thương, đồn kết, quan tâm người thân, thầy cô giáo bạn bè * Chăm chỉ: - Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập - Thường xuyên tham gia công việc gia đình vừa sức với thân * Trách nhiệm: Có trách nhiệm với cơng việc giao trường, lớp Năng lực 2.1 Năng lực chung Góp phần phát triển lực chung: - Tự chủ tự học: Tự làm việc nhà trường theo phân công, hướng dẫn.) - Giao tiếp hợp tác: + Tập trung ý giao tiếp, nhận thái độ đối tượng giao tiếp + Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Giải vấn đề sáng tạo: + Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn 2.2 Năng lực đặc thù GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023 10 a) Kỹ * Đọc: - Kỹ thuật đọc: + Ngồi (đứng) thẳng lưng; sách, mở rộng mặt bàn (hoặc tay); Giữ khoảng cách mắt với sách, khoảng 25cm + Đọc vần, tiếng, từ (ênh,êch, dòng kênh, ếch….) câu tập đọc (Mưa) + Đọc rõ ràng văn ngắn Tốc độ đọc khoảng 40 – 60 tiếng phút Biết ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu kết thúc câu - Đọc hiểu: Đọc hiểu nội dung: + Biết nêu trả lời câu hỏi số chi tiết nội dung đọc, tranh ảnh Đọc hiểu hình thức: + Nhận biết vần, tiếng, từ, câu, đọc + Nhận biết tiếng có dấu học Liên hệ, so sánh, kết nối: Tìm tiếng mới, đồ vật có vần, dấu học Đọc mở rộng: + Đọc thêm vài tiếng có vần, chữ, từ, câu, dấu vừa học * Viết: - Kĩ thuật viết: + Biết ngồi viết tư thế: ngồi thẳng lưng; hai chân đặt vng góc với mặt đất; tay úp đặt lên góc vở, tay cầm bút; khơng tì ngực vào mép bàn; khoảng cách mắt cách khoảng 25cm; cầm bút ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) + Viết chữ thường (ênh,êch, dịng kênh, ếch…); - Trình bày viết sẽ, quy định * Nói nghe: Nói: + Nói rõ ràng, có thói quen nhìn vào người nghe + Biết nói đáp lời chào hỏi + Nói trịn câu rõ nghĩa ngữ cảnh Nghe: Có thói quen thái độ ý người khác nói, biết lắng nghe hiểu Nói nghe tương tác: Biết trao đổi nhóm vấn đề: ý lắng nghe người khác, đóng góp ý kiến mình, nói chen ngang người khác nói b) Kiến thức - Kiến thức Tiếng Việt: - Nhận biết vần ênh, êch; đánh vần, đọc tiếng có vần ênh, êch - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ênh, vần êch - Đọc hiểu Tập đọc Mưa c) Ngữ liệu - Đọc văn sách GV: Nguyễn Thị Lộc Lớp 1A2 Trường TH Đặng Thị Mành Năm học 2022-2023