Hồ sơ học sinh khuyết tật lớp 9. Áp dụng với trường hợp không đánh giá, không tính điểm. ..............................................................................................................................................................................
PHÒNG TRƯỜNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN ảnh học sinh kích thước 6x9 cm Họ tên học sinh: .Nam Ngày, tháng, năm sinh: Nữ dân tộc: Dạng khó khăn: Nghe Nhìn Trí tuệ Ngơn ngữ Vận động Tự kỷ Khó khăn đọc Khó khăn Viết Khó khăn Tốn Khác Ghi rõ):…………………………………………………………… I NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH Họ tên học sinh: Nam Nữ Ngày tháng năm sinh: dân tộc: Học sinh lớp: Họ tên bố: Nghề nghiệp: Làm rẫy Họ tên mẹ: Nghề nghiệp: Địa gia đình: Địa liên lạc: Điện thoại: Email: Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá Trung bình Cận nghèo Nghèo * Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: Nhận thức chung môn học cịn chậm I NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH Thơng tin lấy từ: Ơng Bà Bố Mẹ Anh Chị bạn bè quan sát Công cụ đánh giá/trắc nghiệm , tên cơng cụ đánh giá (có thể sử dụng cơng cụ phụ lục 1, 2, 3) công cụ đặc thù khác: - Phụ lục số 03 theo TT 01/2019/TT-BLĐTBXH - Các kiểm tra trắc nghiệm môn Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: có khả nhận thức vấn đề đơn giản sống - Ngôn ngữ - giao tiếp: Có khả giao tiếp với người xung quanh.Biết đọc đánh vần, nghe viết được, số từ hay viết sai tả - Tình cảm kỹ xã hội: Thân thiện với người - Kỹ tự phục vụ: Có khả tự phục vụ cho thân - Thể chất – Vận động: Vận động tốt, đảm bảo sức khỏe đến trường - Hạn chế học sinh: - Nhận thức: Hs nhận thức kém( chậm hiểu, chóng qun) mơn học chương trình GDPT bậc THCS - Ngơn ngữ - giao tiếp: hạn chế giao tiếp Kỹ đọc, viết cịn chậm - Tình cảm kỹ xã hội: Có khả biểu đạt tình cảm - Kỹ tự phục vụ: số kĩ tự phục vụ hạn chế - Thể chất – Vận động Tham gia hoạt động chưa linh hoạt, phù hợp với nội dung III.MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC 2023 - 2024 1.Kiến thức, kỹ năngcác môn học/ lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi môn học/ hoạt động giáo dục học sinh khơng theo chương trình phổ thơng bạn khối lớp) 1.1 Tốn: Biết đọc số, thực phép tính đơn giản 1.2 Vật lý: Ghi nhớ kiến thức, thực hành đơn giản 1.3 Hóa học: Nhận biết ký hiệu hóa học đơn giản 1.4 Sinh học: Ghi nhớ kiến thức đơn giản 1.5 Ngữ văn: Cung cấp kiến thức tên văn bản, truyện, thơ; Đọc văn bản, biết nghe - viết 1.6 Lịch sử: Ghi nhớ số kiện lịch sử 1.7 Địa lý: Ghi nhớ kiến thức đơn giản 1.8 Giáo dục công dân: Rèn kỹ ứng xử, kỹ giao tiếp, mối quan hệ tốt trường… 1.9 Ngoại ngữ: Biết chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn, biết chép vào vở, biết giao tiếp đơn giản 1.10 Mỹ thuật: Nhận biết màu sắc, thực hành đơn giản 1.11 Âm nhạc: Tham gia hoạt động theo nhóm 1.12 Thể dục: Tham gia hoạt động, thực động tác đơn giản 1.13 Công nghệ: Ghi nhớ kiến thức đơn giản 1.14 Tin học: Ghi nhớ kiến thức, thực hành đơn giản 2.Kỹ xã hội 2.1.Kĩ giao tiếp: Có khả giao tiếp với người 2.2.Kĩ tự phục vụ: Có khả tự chăm sóc thân 2.3.Kỹ hòa nhập xã hội: Tham gia số hoạt động tập thể lớp 2.4.Hướng nghiệp: định hướng nghề nghiệp phù hợp với tình trạng học sinh Kỹ đặc thù: Ngơn ngữ nói : Nghe đọc số đoạn thơ, văn ngắn, hợp tác với bạn để thực nhiệm vụ học tập IV.MỤC TIÊU HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023 – 2024 1.1 Kiến thức, kỹ môn học/ lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi môn học/ hoạt động giáo dục học sinh không theo chương trình phổ thơng bạn khối lớp) 1.1 Ngữ văn: - Nhận biết tên số tác giả- tác phẩm - Rèn khả đọc thông viết thạo 1.2 Ngoại ngữ: - HS biết giới thiệu thông tin cá nhân sử dụng số từ ngữ giao tiếp đơn giản - Rèn kỹ nghe, nói , đọc, viết số từ 1.3 Giáo dục công dân: - HS biết số chuẩn mực đạo đức, qui định pháp luật - Có hành vi ứng xử mực 1.4 Lịch sử: - Nắm số kiến thức lịch sử giới đại từ 1945 đến - Rèn kỹ quan sát, nhận diện hình ảnh, lược đồ 1.5 Địa lý: - HS biết số đặc điểm địa lí dân cư - Rèn kỹ quan sát, nhận diện hình ảnh, lược đồ 1.6 Toán: - Thực số phép tính - Rèn kỹ tính toán tập dễ mức độ nhận biết 1.7.Vật lý: - HS biết sử dụng số đồng hồ điện thông dụng - Rèn luyện kỹ quan sát, vẽ sơ đồ 1.8.Hóa học: - Biết số nguyên tố hóa học đơn giản - Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt 1.9.Sinh học: - HS biết số thông tin di truyền, biến dị - Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét, phân biệt 1.10 Mỹ thuật: - HS biết số màu sắc bản, biết tô màu - Vẽ đường nét theo mẫu 1.11.Thể dục: - HS thực kỹ thuật chạy ngắn - Rèn luyện kỹ quan sát 1.2.Kỹ xã hội 2.1 Kĩ giao tiếp: Có khả giao tiếp với người 2.2 Kĩ tự phục vụ: Có khả tự chăm sóc thân 2.3 Kỹ hòa nhập xã hội: Tham gia số hoạt động tập thể lớp 1.3 Hướng nghiệp: định hướng nghề nghiệp phù hợp với tình trạng học sinh 1.4 Kỹ đặc thù: Ngơn ngữ nói : Nghe đọc số đoạn thơ, văn ngắn, hợp tác với bạn để thực nhiệm vụ học tập V.KẾ HOẠCH GIÁO DỤC (chỉ xây dựng cho môn học/hoạt động giáo dục HSKT không theo bạn) Từ ngày 05 / / 2023 đến ngày /01/2024 Mục tiêu Biện pháp phương tiện Mơn học/Hoạt động giáo dục 1.1 Tốn - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng Người thực Kết Ghi - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; 1.2 Vật lý - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; 1.3 Hóa học - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; 1.4 Sinh học - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; 1.5 Ngữ văn - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh 1.6 Lịch sử 1.7 Địa lý 1.8 GDCD 1.9 Ngoại ngữ việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Sử dụng câu hỏi mức độ đơn giản - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Sử dụng dạng tập đơn giản, gần gũi với thực tế… - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV, HS hỗ trợ rèn luyện, thực hành đơn giản 1.10 Mỹ - Phối hợp với cha mẹ học sinh thuật việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV, HS hỗ trợ rèn luyện, thực hành đơn giản 1.11 Thể - Phối hợp với cha mẹ học sinh dục việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV, HS hỗ trợ rèn luyện, thực hành đơn giản 1.12 Công - Phối hợp với cha mẹ học sinh nghệ việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV, HS hỗ trợ luyện tập, thực hành đơn giản 1.13 Tin - Phối hợp với cha mẹ học sinh học việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; Kỹ xã hội Giáo dục kỹ giao tiếp, hành 1.1 Giao vi ứng xử phù hợp, chấp hành nề tiếp nếp, nội quy… 1.1 Tự Giáo dục kỹ tự phục vụ phục thân vụ: 1.2 Hòa Giáo dục kỹ sống, tham gia nhập vào hoạt động chung lớp, xã hội trường Hướng nghiệp Tìm hiểu, quan sát khả trội, sở thích để định hướng theo sở trường, sở thích học sinh ., ngày 05 tháng năm 2023 Hiệu trưởng (ký tên, đóng dấu) Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên môn học Họ tên Cha mẹ/người đại diện Chữ kí VI NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH HỌC KÌ I Những tiến học sinh: 1.1 Môn học hoạt động giáo dục ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………… 1.2 Kỹ xã hội 1.3 Kỹ đăc thù Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực học kì II: 2.1 Về nội dung: 2.2 Về biện pháp, phương pháp phương tiện thực hiện: 2.3 Về hình thức tổ chức: VI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023 – 2024 Đánh giá kết quả: 1- đạt; – đạt với hỗ trợ; chưa đạt Mục tiêu Biện pháp phương tiện Người thực Kết Ghi 10 Môn học/Hoạt động giáo dục 1.1 Toán - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật 1.2 Vật lý - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật 1.3 Hóa học - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật; - GV HS lớp hỗ trợ hoạt động rèn luyện - Sử dụng phiếu học tập với yêu cầu riêng - Phối hợp với cha mẹ học sinh việc tổ chức, đánh giá kết giáo dục theo kế hoạch 1.4 Sinh học 13 học sinh , ngày 05 tháng năm 2023 Hiệu trưởng (ký tên, đóng dấu) Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên môn học Họ tên Cha mẹ/người đại diện Chữ kí VII NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH NĂM HỌC 2023 – 2024 Những tiến học sinh: 1.1 Môn học 14 1.2 Kỹ xã hội 1.3 Hướng nghiệp 1.4 Kỹ đặc thù Ngơn ngữ kí hiệu Ngôn ngữ viết …………………………………………………………… Ngơn ngữ nói: …………………………………………………… Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực năm học (Tập trung vào tồn tại, hạn chế chưa đạt mục tiêu đề ra) 2.1 Về nội dung: 2.2 Về biện pháp, phương pháp phương tiện thực hiện: 2.3 Về hình thức tổ chức: VII MỤC TIÊU HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023 - 2024 Kiến thức, kỹ môn học/ lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi môn học/ hoạt động giáo dục học sinh không theo chương trình phổ thơng bạn khối lớp) 1.1 Ngữ văn: - Nhận biết tên số tác giả- tác phẩm - Rèn khả đọc thông viết thạo 1.2 Ngoại ngữ: - HS biết giới thiệu thông tin cá nhân sử dụng số từ ngữ giao tiếp đơn giản - Rèn kỹ nghe, nói , đọc, viết số từ 1.3 Giáo dục công dân: - HS biết số định pháp luật - Có hành vi ứng xử mực 1.4 Tự nhiênvà xã hội/ lịch sử: - Nắm số kiến thức lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh TG thứ II đến - Rèn kỹ quan sát, nhận diện hình ảnh, lược đồ 1.5 Địa lý: - HS biết tên vùng kinh tế nước - Rèn kỹ quan sát, nhận diện hình ảnh, lược đồ 1.6.Tốn: - Thực số phép tính - Rèn kỹ tính toán tập dễ mức độ nhận biết 1.7.Vật lý: - HS biết lắp mạch điện đơn giản - Rèn luyện kỹ quan sát, vẽ sơ đồ 1.8.Sinh học: - HS biết số thông tin kiến thức bảo vệ môi trường - Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét, phân biệt 1.9.Hóa học: - Biết số nguyên tố hóa học đơn giản số nhiên liệu đời sống người - Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt 1.10 Âm nhạc - Học sinh nắm số kiến thức nhạc lí - Học sinh nắm số kí hiệu âm nhạc thường dùng - Học sinh biết đọc gam, đọc nhạc,hát 1.11 Thể dục: - HS thực kỹ thuật chạy ngắn - Rèn luyện kỹ quan sát 2.Kỹ xã hội, hướng nghiệp 2.1 Kĩ giao tiếp: Có khả giao tiếp với người 2.2 Kĩ tự phục vụ: Có khả tự phục vụ thân 2.3 Kỹ hòa nhập xã hội: Tham gia số hoạt động tập thể lớp 3.Kỹ đặc thù: ………………………………………………………… Ngơn ngữ nói : Nghe đọc số đoạn thơ, văn ngắn, hợp tác với bạn để thực nhiệm vụ học tập VIII KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Từ ngày / 01 / 2024 đến ngày 30/ / 2024 Đánh giá kết quả: 1- đạt; – đạt với hỗ trợ; chưa đạt Mục tiêu Biện pháp phương tiện (có sau giai đoạn) Môn học/ hoạt động giáo dục: Hướng dẫn đọc ,viết, nói cho học sinh 1.1 Tiếng Việt/Ngữ văn: Phương tiện ngôn ngữ tiếng Việt 1.2 Ngoại ngữ Luyện đọc nghe, viết, nói 1.3 Tích cực tham gia hoạt động tập thể 1.4 Giáo dục dục công dân/ đạo đức lịch sử 1.5 Địa lý Cho quan sát nhận diện hình ảnh, lược đồ 1.6 Tốn: 1.7 Vật lý 1.8 Hóa học 1.9 Sinh học Hướng dẫn, giới thiệu, cho học sinh thực hành phép tính đơn giản Hướng dẫn, giới thiệu tượng đơn giản tự nhiên cho học sinh Hướng dẫn, giới thiệu loại chất đơn giản sống cho học sinh Hướng dẫn, giới thiệu tranh ảnh liên quan đến môn Hướng dẫn, giới thiệu màu sắc, hình ảnh cho học sinh Hướng dẫn hoạt động đơn giản môn TD cho học sinh Hướng dẫn, giao tiếp mẫu cho học sinh 1.10 Âm nhạc 1.11 Thể dục Kỹ xã hội: 2.1 Giao tiếp: 2.2 Tự phục vụ: Cho quan sát nhận diện hình ảnh, lược đồ Hướng dẫn, làm mẫu số kĩ tự phục vụ cho học sinh Người thực GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN GVBM, GVCN Kết Ghi 2.3 Hòa nhập xã hội: 2.4 Hướng nghiệp Tạo môi trường thân thiện, tạo điều kiện cho học sinh hòa nhập với bạn bè, thầy Định hướng, trao đổi nghề nghiệp phù hợp tình trạng thực tế học sinh GVBM, GVCN GVBM, GVCN Kỹ đặc thù , ngày tháng năm 2023 Hiệu trưởng (ký tên, đóng dấu) Giáo viên CN Giáo viên môn học Cha mẹ/người đại diện XIX.NHẬN XÉT VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH NĂM HỌC 2023 2024 Những tiến học sinh: 1.1 Môn học hoạt động giáo dục ………………………………………………………………………………… 1.2 Kỹ xã hội 1.3 Kỹ đăc thù Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: 2.1 Về nội dung: 2.2 Về biện pháp, phương pháp phương tiện thực hiện: 2.3 Về hình thức tổ chức: