Trải nghiệm của cha mẹ khi có con có hành vi tự hại một nghiên cứu định tính

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Khoa Tâm Lý Học - LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành đào tạo: Tâm Lý Lâm Sàng TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Giảng viên hướng dẫn: TS Trì Thị Minh Thúy Học viên: Nguyễn Thị Thúy Hằng _ MSHV: 1983 104 0210 Tp Hồ Chí Minh - 2023 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Ii TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Luận Văn Cao Học Tâm Lý Lâm Sàng - Trường Khoa Học Xã Hội Nhân Văn - Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh Giảng viên hướng dẫn: TS Trì Thị Minh Thúy Học viên: Nguyễn Thị Thúy Hằng _ MSHV: 1983 104 0210 Tháng 04, 2023 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH IIi Lời cảm ơn Lời đầu tiên, tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Cô giáo - Giảng viên hướng dẫn TS Trì Thị Minh Thúy Biết ơn hướng dẫn chu đáo tận tình Cơ chặng đường hồn thành luận văn Với riêng tôi, Cô không người thầy dạy tri thức, mà cịn người giúp tơi rèn luyện nghiêm túc lòng tâm đối diện với thách thức hành trình học tập làm nghề Tơi xin phép dành lời cảm ơn đến TS Ngô Xuân Điệp - Trưởng Khoa Tâm Lý Học Thầy Cô giáo giảng dạy học phần chương trình đào tạo Cao Học Tâm Lý Lâm Sàng Cảm ơn Ths Bs Trần Thiện Thắng đơn vị Phòng Khám Tâm Lý Cần Thơ hỗ trợ công tác tuyển mẫu, sàng lọc địa điểm vấn người tham dự nghiên cứu, đảm bảo tính bảo mật chuyên nghiệp Sự nhiệt tình chân thành từ Bác sĩ Quý đơn vị điều mà trân trọng biết ơn Tôi thật biết ơn tất phụ huynh đồng ý tham gia vào nghiên cứu Những dịch chuyển suốt q trình hồn thành nghiên cứu giúp tơi có thêm hiểu biết trải nghiệm cha mẹ có thực hành vi tự hại chất liệu hữu ích, ý nghĩa tơi tiến trình tích lũy tri thức, thực hành nghề nghiệp sau Cảm ơn Viện tâm lý SUNNYCARE – đơn vị tơi làm việc với vai trị tham vấn tâm lý Tôi xin gửi lời cảm ơn đến TS Đặng Thị Phương tạo điều kiện thuận lợi để tơi vừa thực hành nghề nghiệp vừa dành thời gian để nghiên cứu tư liệu học tập Bên cạnh đó, xin cảm ơn đồng hành hỗ trợ cộng nơi tơi làm việc có đóng góp chia sẻ hữu ích liên quan đến đề tài tơi thực ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH IIIi Dành biết ơn đến anh, chị bạn khóa Cao Học K01 đồng hành tơi suốt thời gian hồn thành chương trình cao học Trân trọng Tp Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng 04 năm 2023 Nguyễn Thị Thúy Hằng ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH IVi Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Nghiên cứu thực nhằm khám phá trải nghiệm cha mẹ có hành vi tự hại Lý thuyết hệ thống gia đình sử dụng để khám phá hành vi tự hại trẻ ảnh hưởng đến toàn hệ thống gia đình Câu hỏi nghiên cứu là: Trải nghiệm cha mẹ có tuổi vị thành niên thực hành vi tự hại có đặc điểm gì? Năm người tham gia nghiên cứu vấn dựa câu hỏi bán cấu trúc Nghiên cứu áp dụng phương pháp phân tích chủ đề quy trình phân tích giai đoạn Pietkiweicz Smith Kết nghiên cứu: (1) Cha mẹ có cảm giác tiêu cực biết hành vi tự hại trẻ, (2) Cha mẹ thiếu hiểu biết hành vi tự hại, (3) Cha mẹ có xu hướng tìm kiếm nguyên nhân hành vi tự hại, (4) Cha mẹ thay đổi cách tương tác với (5) Cha mẹ mong muốn đóng góp, chia sẻ kinh nghiệm sau trải nghiệm Kết nghiên cứu giúp ích cho nhà chuyên môn nhận thức rõ trải nghiệm cha mẹ có trẻ tự làm hại, hướng đến việc xây dựng chương trình nâng đỡ phù hợp với cảm xúc trải nghiệm phụ huynh có trẻ thực hành vi tự hại Từ khóa: hành vi tự hại, trải nghiệm cha mẹ, trẻ vị thành niên, nghiên cứu định tính ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Vi Mục Lục GIỚI THIỆU Tính cấp thiết nghiên cứu Ý nghĩa nghiên cứu .2 CHƯƠNG I TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU Hành vi tự hại .3 Hành vi tự hại tuổi vị thành niên Hành vi tự hại góc nhìn học thuyết tâm lý Thực trạng nghiên cứu trải nghiệm cha mẹ có thực hành vi tự hại Nghiên cứu giới .7 Nghiên cứu Việt Nam Hành vi tự hại sức khỏe tinh thần cha mẹ 10 Cơ sở lý thuyết nghiên cứu 11 Khung khái niệm 13 Câu hỏi nghiên cứu 13 Đạo đức nghiên cứu 13 CHƯƠNG II .15 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .15 Khách thể nghiên cứu 16 Quy trình thu thập liệu 17 Kế hoạch phân tích liệu 20 CHƯƠNG III .21 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CĨ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH VIi KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 21 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 21 Thu thập liệu 24 Phân tích liệu 25 Nhóm chủ đề 26 Bàn luận .33 Diễn giải kết theo lý thuyết hệ thống 40 Cảm nhận cá nhân 41 TÓM TẮT, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 42 Tóm tắt kết luận 42 Khuyến nghị .44 Hỗ trợ cha mẹ có thực hành vi tự hại 44 Hướng nghiên cứu tương lai .45 Tài liệu tham khảo .46 Phụ lục .50 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH VIIi Danh sách phụ lục Phụ lục A Câu hỏi vấn nhanh, sàng lọc đối tượng nghiên cứu 50 Phụ lục B Phỏng vấn bán cấu trúc 51 Phụ lục C Phiếu quan sát 52 Phụ lục D Thư mời tham gia nghiên cứu 53 Phụ lục E Phiếu đồng ý tham gia nghiên cứu 55 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH VIIIi Danh sách bảng Bảng Nhân học 57 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CĨ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH IXi Danh sách hình Hình Sơ đồ trải nghiệm cha mẹ có thực hành vi tự hại 58 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 44i Bên cạnh đó, nghiên cứu chưa thực đánh giá sức khỏe tinh thần cho phụ huynh Điều chưa phản ánh đầy đủ trải nghiệm phụ huynh có thực hành vi tự hại Khuyến nghị Hỗ trợ cha mẹ có thực hành vi tự hại Những người tham gia nghiên cứu mô tả cách chân thực chi tiết trải nghiệm họ có thực hành vi tự hại Người tham dự cảm giác hiểu, cảm thông lần họ chia sẻ cảm nhận, suy nghĩ tâm trí hành vi tự hại trẻ mà khơng có e dè hay mặc cảm Dù biết hành trình cịn nhiều khó khăn, nhiên, phụ huynh bày tỏ vui mừng nâng đỡ sau buổi trò chuyện Sự tham gia họ tiền đề khuyến khích phụ huynh có trẻ thực hành vi tự hại thoải mái chủ động chia sẻ khó khăn để nhận giúp đỡ, hội cho cá nhân thấu hiểu khó khăn mà cha mẹ trẻ vị thành niên tự làm hại phải trải qua Tìm hiểu trải nghiệm cha mẹ có tự làm hại thân giúp nhà chuyên môn hiểu khó khăn, mong đợi phụ huynh Đây chất liệu quan trọng giúp thiết lập cách thức hỗ trợ hiệu Chúng ta bắt đầu trò chuyện cởi mở cộng đồng chủ đề “Hành Vi Tự Hại Ở Trẻ Vị Thành Niên”, mang lại góc nhìn thiết thực hữu ích cho bậc cha mẹ có trẻ vị thành niên tự làm hại phụ huynh có trải nghiệm tương tự Các nhà cố vấn giáo dục, người giám sát chuyên gia sức khỏe tâm thần chủ động cung cấp dịch vụ hỗ trợ cha mẹ trẻ vị thành niên tự làm hại thân Bao gồm việc biên soạn tài liệu hướng dẫn cách thức đối diện với khó khăn liên quan đến hành vi tự hại giúp cha mẹ cảm thấy hữu ích, giảm bớt cảm giác đơn độc trải nghiệm ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 45i Liệu pháp cá nhân trị liệu gia đình giúp đỡ cha mẹ có trẻ thực hành vi tự hại giảm bớt khó khăn, đau khổ liên quan đến cảm giác sốc, đơn độc ngại với nhìn nhận xung quanh Đây hội để thành viên gia đình cởi mở trị chuyện giúp cha mẹ hiểu rõ góp phần tác động đến việc tự làm hại trẻ Hướng nghiên cứu tương lai Các nghiên cứu tương lai tập trung vào đối tượng khác gia đình có trẻ thực hành vi tự hại ông bà, anh chị em Thêm nữa, việc mở rộng khu vực nghiên cứu điều cân nhắc nhằm góp phần giúp liệu mang tính khái quát Kỳ vọng, cha mẹ trẻ thực hành vi tự hại sàng lọc sức khỏe tinh thần trước vấn trải nghiệm liên quan đến hành vi tự hại ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CĨ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 46i Tài liệu tham khảo Arbuthnott AE., & Lewis SP (2015) Parents of youth who self-injure: a review of the literature and implications for mental health professionals Child Adolesc Psychiatry Mental Health, 9(1):1–20 Berg-Cross, L., & Worthy, G (2013) The contemporary utility of Bowen’s original works Psyccritiques, 58(42) doi:10.1037/a0034387 Bowen, M (1966) The use of family theory in clinical practice Compr Psychiatry, 7, 345–374 Brannan, A.M., & Heflflinger, C.A (2006) Caregiver, child, family, and service system contributors to caregiver strain in two child mental health service systems J Behav Health Serv Res, 33, 408–422 Byrne, S., Morgan, S., Fitzpatrick, C., Boylan, C., Crowley, S., Gahan, H., Howley, J., Staunton, D., & Guerin, S (2008) Deliberate self-harm in children and adolescents: A qualitative study exploring the needs of parents and carers Clin Child Psychol Psychiatry, 13, 493– 504 Fleck, S., & Bowen, M (1961) The family as the unit of study and treatment: Workshop, 1959: 1.Family psychotherapy American Journal of Orthopsychiatry, 31(1), 40- 60 doi:10.1111/j.1939-0025.1961.tb02106 Ferrey, (2016) Child Adolesc Psychiatry Ment Health doi 10.1186/s13034-016-0110-y Ferrey, AE, Hughes, ND, & Simkin, S (2016) The impact of self-harm by young people on parents and families: a qualitative study doi:10.1136/bmjopen-2015- 009631 Fu, X., Yang, J., Liao, X., Lin, J., Peng, Y., Shen, Y., Ou, J., Li, Y., & Chen, R (2020) Parents’ Attitudes Toward and Experience of Non-Suicidal Self-Injury in Adolescents: A Qualitative Study Front Psychiatry 11:651 doi: 10.3389/fpsyt.2020.00651 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 47i Haefner, J (2014) An application of Bowen family systems theory Issues in Mental Health Nursing, 35(11), 835-841 doi:10.3109/01612840.2014.921257 Hà Hồ, (2016) Hành vi tự gây tổn thương trẻ vị thành niên: thực trạng, mơ hình lý giải, chiến lược phịng ngừa & can thiệp trường học Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, Việt Nam Hawton, K., Saunders, K., & O’Connor, R (2012) Self-harm and suicide in adolescents Lancet, 379, 2373–2382 Hein, S F., & Austin, W J (2001) Empirical and hermeneutic approaches to phenomenological research in psychology: A comparison Psychological Methods, 6(1), 3- 17.doi:10.1037/1082- 989X.6.1.3 Kelada, L., Whitlock, J., Hasking, P., & Melvin, G (2016) Parents’ experiences of nonsuicidal self-injury among adolescents and young adults J Child Fam Stud, 25, 3403– 3416 Kulber-Ross, E (1969) On death and dying New York, NY: MacMillan Krysinska, K., Curtis, S., Lamblin, M., Stefanac, N., Gibson, K., Byrne, S., Thorn, P., Rice, S.M., McRoberts, A., & Ferrey, A (2020) Parents’ experience and psychoeducation needs when supporting a young person who self-harms Int J Environ Res Public Health, 17, 3662 Lindgren, B M., Astrom, S., & Graneheim, U H (2010) Held to ransom: Parents of self-harming adults describe their lived experience of professional care and caregivers International Journal of Qualitative Studies on Health and Wellbeing, 5(3), 1-10 doi:10.3402/qhw.v5i3.5482 McDonald, G., O’Brien, L., & Jackson, D (2007) Guilt and shame: Experiences of parents of self-harming adolescents J Child Health Care, 11, 298–310 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Morgan, (2013) Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 48i 7:13 http://www.capmh.com/content/7/1/13 Nock, MK., & Prinstein, MJ (2004) A functional approach to the assessment of self-mutilative behavior Journal of Consulting and Clinical Psychology, 72:885–890 Trang Nguyễn, (2014) Thể diện: The Vietnamese concept of face – Perceptions of teacher from Nha Trang Unpublished PhD thesis La Trobe University, Victoria, Australia Oldershaw, A., Richards, C., Simic, M., & Schmidt, U (2008) Parents’ perspectives on adolescent self- harm: qualitative study Br J Psychiatry, 193(2):140–4) Pietkiewicz, I., & Smith, J A (2014) A practical guide to using Interpretative Phenomenological Analysis in qualitative research psychology Psychological Journal, 20(1), 7-14 doi:10.14691/CCPJ.20.1.7 Sheila Nicole Russell, (2017) Experiences of Parents of Self-Harming Adolescent Children Walden Universit Sơn Huỳnh, (2017) Nghiên cứu hành vi tự hoại thân - Hướng nghiên cứu cần quan tâm học đường Trường Đại học Sư Phạm Hồ Chí Minh, Việt Nam Stänicke, L.I., Haavind, H., & Gullestad, S.E (2018) How Do Young People Understand Their Own Self-Harm? A Meta-synthesis of Adolescents’ Subjective Experience of Self-Harm Adolesc Res Rev, 3, 173–191 Townsend, M.L., Miller, C.E., Matthews, E.L., & Grenyer, B.F.S (2021) Parental Response Style to Adolescent Self-Harm: Psychological, Social and Functional Impacts Int J Environ Res Public Health, 18, 13407 https://doi.org/10.3390/ ijerph182413407 Whitlock, J., Lloyd-Richardson, E., Fisseha, F., & Bates, T (2018) Parental secondary stress: The often hidden consequences of nonsuicidal self-injury in youth J Clin Psychol, 74, 178–196 ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 49i Wilkinson, PO., Qiu, T., Neufeld, S., Jones, PB., & Goodyer, IM (2018) Sporadic and recurrent non-suicidal self-injury before age 14 and incident onset of psychiatric disorders by 17 years: prospective cohort study Br J Psychiatry, 212(4):222–6 doi: 10.1192/bjp.2017.45 Wood, S E., Wood, E G., & Boyd, D (2014) Mastering the World of Psychology Upper Saddle River, NJ: Pearson ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 50i Phụ lục A CÂU HỎI PHỎNG VẤN NHANH, SÀNG LỌC ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU (1) Bạn có biết việc bạn thực hành vi tự hại không? (2) Con bạn tuổi chúng thực hành vi tự làm hại? (3) Bạn có sẵn sàng tham gia vấn riêng tư ghi âm q trình trị chuyện? ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 51i Phụ lục B PHỎNG VẤN BÁN CẤU TRÚC Câu dẫn: Để hiểu trải nghiệm bạn có thực hành vi tự hại, xin phép hỏi bạn số câu hỏi Lần bạn phát hành vi tự hại bạn nào? Bạn cảm thấy chứng kiến hành vi tự hại con? Hiểu biết bạn hành vi tự hại trước bạn thực hành vi tự hại? Suy nghĩ bạn thay đổi chứng kiến trò chuyện với bạn sau chúng có hành vi tự hại? Bạn cư xử với bạn sau thực hành vi tự hại? Bạn có sẵn sàng chia sẻ với khác việc tự hại bạn? Cuộc sống bạn thay đổi sau bạn thực hành vi tự hại? Liệu cịn điều khác mà bạn muốn trao đổi với trải nghiệm bạn có tự làm hại? ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Phụ lục C PHIẾU QUAN SÁT (1) Cảm xúc quan sát được: (2) Hành vi phi ngôn ngữ / hành vi cảm xúc quan sát: (3) Các quan sát đáng ý khác: 52i ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 53i Phụ lục D THƯ MỜI THAM GIA NGHIÊN CỨU Q phụ huynh kính mến, Tơi tên Nguyễn Thị Thúy Hằng Tôi học viên cao học chuyên ngành Tâm Lý Lâm Sàng Khoa Tâm Lý, Trường Đại học Khoa Học Xã Hội Nhân Văn Tp Hồ Chí Minh Tơi xin phép mời Q phụ huynh tham gia vào nghiên cứu luận văn thạc sĩ mà tơi thực có tiêu đề: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Giáo viên hướng dẫn tơi Tiến sĩ Trì Thị Minh Thúy, Giảng viên Khoa Tâm Lý, Trường Đại học Khoa Học Xã Hội Nhân Văn Tp Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu tìm hiểu phân tích trải nghiệm cha mẹ có thực hành vi tự hại phương diện cảm xúc, nhận thức dịch chuyển cảm xúc, nhận thức sau trải nghiệm Quý phụ huynh tham gia vào nghiên cứu có độ tuổi từ 12 tuổi đến 18 tuổi thực hành vi tự làm hại Quý phụ huynh người biết hành vi tự hại trẻ Tôi thực vấn với Quý phụ huynh phụ huynhđồng ý tham gia nghiên cứu Cuộc vấn diễn khoảng 60 phút Câu trả lời Quý phụ huynh cho câu hỏi giữ bí mật Mỗi vấn định mã số để đảm bảo thông tin cá nhân Quý phụ huynh không bị tiết lộ q trình phân tích ghi lại kết Quý phụ huynh tham gia vào nghiên cứu hồn tồn tự nguyện Trong q trình tham gia, Quý phụ huynh rút khỏi nghiên cứu lúc Quý phụ huynh tham gia nghiên cứu nhận - phiên tham vấn tâm lý miễn phí liên quan đến khó khăn chủ đề nghiên cứu phần quà tượng trưng từ người thực nghiên cứu ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 54i Sự tham gia Quý phụ huynh có ý nghĩa quan trọng cho nghiên cứu tơi phát góp phần mang đến hiểu biết rộng rãi hữu ích cho bậc phụ huynh có trải nghiệm tương tự Cảm ơn Quý phụ huynh dành thời gian quan tâm tham gia vào nghiên cứu Trân trọng, Nguyễn Thị Thúy Hằng ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 55i Phụ lục E PHIẾU ĐỒNG Ý THAM GIA NGHIÊN CỨU Đề Tài: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Người nghiên cứu: Nguyễn Thị Thúy Hằng Điện thoại: 0972 597 848 PHIẾU ĐỒNG Ý THAM GIA NGHIÊN CỨU Mục 1: Dành cho người tham gia nghiên cứu Bằng cách ký vào biểu mẫu này, đồng ý rằng: - Tôi đọc biểu mẫu đồng ý tơi hồn tồn đồng ý tham gia vào nghiên cứu - Tôi hiểu việc tham gia vào nghiên cứu tự nguyện hồn tồn có quyền từ chối tham gia rút khỏi nghiên cứu lúc - Tôi hiểu không từ bỏ quyền hợp pháp ký vào biểu mẫu đồng ý - Tôi có hội đặt câu hỏi thơng tin cung cấp biểu mẫu đồng ý có câu trả lời thỏa đáng cho câu hỏi tơi - Tơi giải thích mục đích chất nghiên cứu văn - Tôi hiểu báo cáo kết nghiên cứu này, danh tính tơi giấu tên - Tơi hiểu trích đoạn từ vấn tơi trích dẫn luận văn, thuyết trình trước hội đồng, tạp chí xuất - Tơi giải thích rõ ràng khó chịu xảy lợi ích tham gia nghiên cứu - Tôi đồng ý để vấn ghi âm ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 56i - Tơi thơng báo tơi nhận có ngày tháng có chữ ký biểu mẫu Họ tên: ….………………………… Chữ ký: ………… Ngày: ……… Mục 2: Dành cho người thực nghiên cứu Bằng cách ký vào biểu mẫu này, xác nhận rằng: - Tôi giải thích nghiên cứu cho người tham gia nghiên cứu trả lời tất câu hỏi người tham gia nghiên cứu - Tôi cung cấp mẫu đồng ý cho người tham gia nghiên cứu - Người tham gia hiểu biểu mẫu đồng ý đồng ý tham gia nghiên cứu Họ tên: ….………………………… Chữ ký: ………… Ngày: ……… ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Bảng NHÂN KHẨU HỌC Bí Danh Tuổi Giới tính Dân tộc P1 54 Nữ Kinh P2 42 Nam Kinh P3 51 Nam Kinh P4 54 Nam Kinh P5 60 Nữ Kinh 57i ĐỀ TÀI: TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CON CÓ HÀNH VI TỰ HẠI: MỘT NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH Hình SƠ ĐỒ TRẢI NGHIỆM CỦA CHA MẸ KHI CÓ CON THỰC HIỆN HÀNH VI TỰ HẠI CẢM XÚC TIÊU CỰC - Sốc - Đơn độc - Ái ngại nhìn nhận xung quanh TÌM KIẾM NGUYÊN NHÂN THIẾU SỰ HIỂU TRẢI NGHIỆM BIẾT - Cách làm cha mẹ CỦA CHA MẸ KHI - Không gọi tên - Áp lực học tập CON CÓ HÀNH VI hành vi - Internet TỰ HẠI - Đánh giá thấp hành vi THAY ĐỔI CÁCH TƯƠNG TÁC VỚI CON TRẺ - Thay đổi cách tương tác với trẻ - Đề xuất người nhà thay đổi cách tương tác - Tránh tạo áp lực MONG MUỐN ĐÓNG GÓP, CHIA SẺ 58i