Mối liên hệ giữa ý nghĩa sống và sức khỏe tâm lý của người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ VĂN THẮM MỐI LIÊN HỆ GIỮA Ý NGHĨA SỐNG VÀ SỨC KHỎE TÂM LÝ CỦA NGƯỜI CHĂM SÓC BỆNH NHÂN TÂM THẦN PHÂN LIỆT LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ LÂM SÀNG Thành phố Hồ Chí Minh, 2023 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ VĂN THẮM MỐI LIÊN HỆ GIỮA Ý NGHĨA SỐNG VÀ SỨC KHỎE TÂM LÝ CỦA NGƯỜI CHĂM SÓC BỆNH NHÂN TÂM THẦN PHÂN LIỆT Chuyên ngành: Tâm lý học Lâm sàng Mã số học viên: 20831040209 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ LÂM SÀNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngô Minh Tuấn TS Ngơ Xn Điệp Thành phố Hồ Chí Minh, 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các liệu kết trình bày luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận văn Lê Văn Thắm ii LỜI CẢM ƠN Tôi muốn bày tỏ lịng biết ơn tới Q thầy người thân gia đình tơi, người có vai trị quan trọng q trình học tập trưởng thành ngày hơm Đầu tiên, muốn gửi lời tri ân sâu sắc tới thầy hướng dẫn tôi: PGS.TS Ngô Minh Tuấn TS Ngô Xuân Điệp Nhờ dẫn tận tình, đầy kiên nhẫn thấu hiểu q thầy mà tơi hồn thành tốt luận văn Tiếp đến, tơi muốn gửi lời cảm ơn tới tồn Q Thầy Cơ Khoa Tâm lý Chính nhờ tâm huyết Q Thầy Cơ mà học viên khóa thứ hai chúng tơi có hội học tập trải nghiệm vơ q giá để tự tin, vững bước đường trở thành nhà thực hành tâm lý lâm sàng Lời cảm ơn cuối cùng, xin gửi đến người thân gia đình, người ln sát cánh tạo điều kiện thuận lợi để tơi chuyên tâm hoàn thành việc học thực ước mơ Gia đình ln nguồn lực lớn để tơi vượt qua thách đố, khó khăn sống đồng thời động lực để tơi nỗ lực hồn thiện thân ngày Tơi xin chân thành cảm ơn biết ơn sâu sắc tình cảm mà người dành cho tôi! Tôi xin chân thành cảm ơn! iii TÓM TẮT Nghiên cứu thực khảo sát 217 người chăm sóc bệnh nhân, cụ thể mẹ bệnh nhân tâm thần phân liệt điều trị khoa Nội trú Bệnh viện tâm thần tỉnh Bến Tre nhằm tìm hiểu mối liên hệ ý nghĩa sống sức khỏe tâm lý người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt Nghiên cứu định lượng cắt ngang thực Bệnh viện tâm thần tỉnh Bến Tre bảng hỏi bao gồm: (1) thang đo ý nghĩa sống (2) thang đo số hạnh phúc chung tâm lý Các thang đo đảm bảo độ tin cậy thơng qua quy trình chuyển ngữ nghiên cứu thử nghiệm Kết cho thấy: có khác biệt so sánh ý nghĩa sống sức khỏe tâm lý người chăm sóc bệnh nhân dựa tham số nghiên cứu bao gồm nhóm tuổi, nơi cư trú, tơn giáo, tình trạng nhân thời gian nằm viện bệnh nhân tâm thần phân liệt Ý nghĩa sống tổng quát có tương quan thuận từ mức thấp đến trung bình với sức khỏe tâm lý tất chiều kích Bên cạnh đó, nghiên cứu cịn cho thấy mối liên hệ khác lĩnh vực xác định ý nghĩa sống với chiều kích sức khỏe tâm lý ý nghĩa sống tổng quát với mơ hình sức khỏe tâm lý khác Những kết góp phần làm rõ mối liên hệ ý nghĩa sống với sức khỏe tâm lý người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt Từ khóa: người chăm sóc bệnh nhân, tâm thần phân liệt, ý nghĩa sống, sức khỏe tâm lý iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN TÓM TẮT MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ ĐẶT VẤN ĐỀ Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Mục đích nghiên cứu 1.2 Ý nghĩa sống 1.3 Sức khỏe tâm lý 1.3.1 Định nghĩa 1.3.2 Cấu trúc sức khỏe tâm lý 1.4 Người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt 17 1.4.1 Khái niệm chung tâm thần phân liệt 17 1.4.2 Người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt 17 1.4.3 Một số đặc điểm tâm lý người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt 19 1.5 Nghiên cứu ý nghĩa sống sức khỏe tâm lý người chăm sóc bệnh nhân: 20 1.5.1 Một số nghiên cứu ý nghĩa sống sức khỏe tâm lý người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt 20 1.5.2 Một số nghiên cứu người chăm sóc 22 1.6 Câu hỏi nghiên cứu 24 1.7 Đạo đức nghiên cứu 24 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 26 2.1 Phương pháp chọn mẫu 26 2.1.1 Khách thể nghiên cứu 26 2.1.2 Tiêu chuẩn chọn mẫu 26 2.1.3 Thiết kế nghiên cứu 26 2.1.4 Cỡ mẫu 26 2.2 Phương pháp thu thập liệu 27 2.2.1 Công cụ đo lường 27 2.2.2 Kế hoạch phân tích liệu 30 v Chương KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN 32 3.1 Kết 32 3.1.1 Kết khảo sát đặc điểm nhân khẩu: 32 3.1.2 Đặc điểm ý nghĩa sống người chăm sóc 35 3.1.3 Đặc điểm sức khỏe tâm lý người chăm sóc 40 3.1.4 Mối liên hệ ý nghĩa sống sức khỏe tâm lý người chăm sóc 46 3.2 Bàn luận 50 3.2.1 Đặc điểm ý nghĩa sống người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt 50 3.2.2 Đặc điểm sức khỏe tâm lý của người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt 51 3.2.3 Đặc điểm chung người chăm sóc 53 3.2.4 Mối liên hệ ý nghĩa sống sức khỏe tâm lý của người chăm sóc bệnh nhân tâm thần phân liệt 54 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 58 Kết luận 58 Kiến nghị 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Đặc điểm bệnh nhân tâm thần phân liệt theo lứa tuổi 32 Bảng 3.2 Đặc điểm bệnh nhân tâm thần phân liệt theo thời gian nằm viện 33 Bảng 3.3 Một số đặc điểm nhân học người chăm sóc tuổi, nghề nghiệp, tình trạng kinh tế 33 Bảng 3.4 Một số đặc điểm nhân học người chăm sóc dân tộc, trình độ văn hóa, hôn nhân, tôn giáo 34 Bảng 3.5 Đặc điểm lĩnh vực xác định ý nghĩa sống người chăm sóc 35 Bảng 3.6 Kết kiểm định t-test ý nghĩa sống người chăm sóc xét theo tơn giáo 36 Bảng 3.7 Kết kiểm định t-test ý nghĩa sống người chăm sóc xét theo nơi cư trú 36 Bảng 3.8 Kiểm định Anova Welch ý nghĩa sống người chăm sóc xét theo thời gian nằm viện bệnh nhân 37 Bảng 3.9 Kết kiểm định Anova Welch ý nghĩa sống xét theo nhóm tuổi người chăm sóc 38 Bảng 3.10 Kết kiểm định Anova ý nghĩa sống xét theo tình trạng nhân người chăm sóc 39 Bảng 3.11 Đặc điểm lĩnh vực xác định sức khỏe tâm lý người chăm sóc 40 Bảng 3.12 Kết kiểm định t-test sức khỏe tâm lý người chăm sóc xét theo tơn giáo 41 vii Bảng 3.13 Kết kiểm định t-test sức khỏe tâm lý người chăm sóc xét theo nơi cư trú 42 Bảng 3.14 Kết kiểm định Anova sức khỏe tâm lý khách thể nghiên cứu xét theo thời gian nằm viện bệnh nhân 43 Bảng 3.15 Kết kiểm định Anova sức khỏe tâm lý xét theo nhóm tuổi người chăm sóc 44 Bảng 3.16 Kết kiểm định Welch sức khỏe tâm lý xét theo tình trạng nhân người chăm sóc 45 Bảng 3.17 Mối liên hệ ý nghĩa sống tổng quát chiều kích sức khỏe tâm lý người chăm sóc 46 Bảng 3.18 Mối liên hệ tìm kiếm ý nghĩa sống chiều kích sức khỏe tâm lý người chăm sóc 47 Bảng 3.19 Mối liên hệ diện ý nghĩa sống thành tố cấu trúc sức khỏe tâm lý chung người chăm sóc 48 Bảng 3.20 Mối liên hệ diện ý nghĩa sống tìm kiếm ý nghĩa với sức khỏe tâm lý 49 viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Đặc điểm giới tính đối tượng nghiên cứu ……………………32 Lefley HP Aging parents as caregivers of mentally ill adult children: an emerging social problem Hosp Commun Psychiatry 1987;38:1063–70 Levels and correlates of meaning in life from emerging adulthood to older adulthood The Journal of Positive Psychology, 4(1), 43-52 Lefley HP, Johnson DL (Eds) Westport, CA: Praeger Publishers; 2002 Maslow A: Toward a Psychology of Being, ed New York, Van Nostrand, 1968 Mruk, C J (2006) Self-esteem research, theory, and practice: Toward a positive psychology of self-esteem (3rd ed.) Springer Publishing Co Neugarten BL: The awareness of middle age: in Neugarten BL (cd): Middle Age and Aging Chicago, University of Chicago Press 1968 pp 93-98 Neugarten BL: Personality change in late life: A developmental perspective; in Eisdorfcr Jahoda M: Current Concepts of Positive Mental Health New York, Basic Books 1958 Ohaeri JU Caregiver burden and psychotic patients’ perception of social support in a Nigerian setting Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol 2001; 36:86-93.[CrossRef] Park, C L., Edmondson, D., Eenster, J R., & Blank, T O (2008) Meaning making and psychological adjustment following cancer: The mediating roles of growth, life meaning, and restored just-world beliefs Journal of Consulting and Clinical Psychology, 76, 863-875 doi:10.1037/ aOO13348 Ryff, Carol D.; Singer, Burton (1996) Psychological Weil-Being: Meaning, Measurement, and Implications for Psychotherapy Research Psychotherapy and Psychosomatics, 65(1), 14–23 doi:10.1159/000289026 Rogers CR: On Becoming a Person Boston Houghton Mifflin 1961 Schene AH Objective and subjective dimensions of family burden: towards an integrative framework for research Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol 1990;25:289–97 Sherman MD The Support and Family Education (SAFE) program: mental health facts for families Psychiatr Serv 2003; 54:35-37 [CrossRef] Smith, H (1991) The world’s religions Harper Collins Steger, M F., Oishi, S., & Kashdan, T B (2009) Meaning in life across the life span: Medication Adherence on Caregivers’ Burden in Schizophrenia Indian J Psychol Med 2013; 35:135-140 [CrossRef] Steger, M., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler, M (2006) The meaning in life questionnaire: Assessing the presence of and search for meaning in life Journal of Counseling Psychology, 53, 80-93 doi: 10.1037/0022-0167 53.1.80 Sherman, A C, & Simonton, S (2012) Effects of personal meaning among patients in primary and specialized care: Associations with psychosocial and physical outcomes Psychology & Health, 27, 475- 490 doi: 10.1080/08870446.2011.59298 Tavakol, M., & Dennick, R (2011) Making sense of Cronbach’s alpha International Journal of Medical Education, 2, 53-55 DOI: 10.5116/ijme.4dfb.8dfd Thara R, Padmavati R, Kumar S, Srinivasan L Burden Assessment Schedule: instrument to assess burden on caregivers of chronic mentally ill Indian J Psychiatry 1998;40:21–9 The ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders: Clinical descriptions and diagnostic guidelines, 1992 Van Wijingaarden, Schene AH, Koeter MWJ Caregiving consequences in the Netherland and other European countries: the development and use of the Involvement Questionnaire.In: Family Interventions in Mental Illness: International Perspectives Von Franz ML: The process of individuation; in CG Jung (cd): Man and His symbols New York Doubleday, 1964 Wahl OF, Harman CR Family views of stigma Schizophr Bull 1989;15:131–9 Wong, P T (1998) Implicit theories of meaningful life and the development of the personal meaning profile Lawrence Erlbaum Associates Publishers Yalom, I (1980) Existential psychotherapy New York, NY: Basic Books PHỤ LỤC Thang đo số chung sức khỏe tâm lý (Psycological General Well Being Index) Nhìn chung bạn cảm thấy tháng vừa qua? Tâm trạng tốt (cảm thấy tuyệt vời)…………………………………………… Tâm trạng tốt……………………………………………………………………… Tâm trạng chủ yếu tốt…………………………………………………………… Tâm trạng lúc lên lúc xuống nhiều………………………………………… Tâm trạng chủ yếu mức thấp…………………………………………………… Tâm trạng mức thấp…………………………………………………………… Trong tháng vừa qua, bạn có thường xuyên bị làm phiền bệnh tật, rối loạn thể hay đau nhức không? Mỗi ngày………………………………………………………………………… Hầu ngày………………………………………………………………… Khoảng nửa thời gian……………………………………………………… Thỉnh thoảng, nửa thời gian…………………………………… Hiếm khi…………………………………………………………………………… Khơng có lúc cả………………………………………………………………… Bạn có cảm thấy chán nản tháng vừa qua khơng? Có – đến mức tơi cảm thấy muốn lấy mạng sống mình………………… Có – đến mức tơi khơng quan tâm đến điều gì…………………………… Có - ngày chán nản………………………………………… Có – nhiều lần chán nản……………………………………….…… Có - có chút chán nản…………………………………………… Khơng – chưa cảm thấy chán nản…………………………………………… Trong tháng qua bạn kiểm soát chặt chẽ hành vi, suy nghĩ, cảm xúc tình cảm chưa? Vâng, chắn vậy……….……………………………………………… Vâng, phần lớn…………………………………………………………………… Nói chung có……………………………………………………………………… Khơng q tốt……………………………………….…………………………… Không bị nhiễu loạn…………………………….……………………… Khơng, tơi nhiễu loạn……………………………………………………… Bạn có bị làm phiền lo lắng “thần kinh” bạn tháng vừa qua? Cực kỳ – đến mức tơi khơng thể làm việc hay chăm sóc thứ………….…… Rất nhiều…………………………………………………………………… Khá chút………………………………………………………………………… Một số - đủ để làm phiền tôi…………………….……………………………… Một chút…………………………………………………………………………… Khơng có………………………………………………………………………… Trong suốt tháng vừa qua bạn cảm thấy (hoặc có) lượng, tinh thần hăng hái sức sống? Rất tràn đầy lượng - nhiều tinh thần hăng hái……………………………… Khá động hầu hết thời gian……………………………………………….… Mức lượng tơi thay đổi nhiều……………………………………… Nói chung lượng tinh thần hăng hái………………….………….… Hầu hết thời gian lượng tinh thần hăng hái ………………………… Khơng có chút lượng hay sức lực – kiệt sức, kiệt quệ……………… Tôi cảm thấy chán nản buồn bã suốt tháng qua Khơng có thời gian này……………………………………………………………… Một thời gian……………………………………………….……………… Đơi lúc……………………………………………….………………… Khá nhiều………………….…………………………….………… Hầu hết thời gian………………………………………………………………… Tất thời gian………………………………….………………………………… Bạn có thường căng thẳng hay bạn có cảm thấy căng thẳng tháng vừa qua khơng? Có – căng thẳng, hầu hết lúc…………………………………… Có - hầu hết thời gian căng thẳng……………………………………………… Nói chung khơng căng thẳng, cảm thấy căng thẳng nhiều lần…… Tôi cảm thấy căng thẳng vài lần…………………………………………… Nhìn chung mức độ căng thẳng tơi thấp………………………………… Tôi chưa cảm thấy căng thẳng hay có căng thẳng cả………… Trong tháng qua bạn hạnh phúc, hài lịng hay khơng hài lịng với sống cá nhân nào? Vô hạnh phúc – thỏa mãn hay hài lòng hơn……………… Hầu hết thời gian vui…………………………………………………… Nói chung thỏa mãn, hài lịng…………………………………………………… Đôi hạnh phúc, bất hạnh…………………………… Nói chung khơng thỏa mãn khơng hài lịng…….…………………………… Rất khơng thỏa mãn/ khơng hài lịng hầu hết thời gian lúc…………… 10 Trong tháng qua bạn có cảm thấy đủ sức khỏe để thực điều bạn thích làm phải làm khơng? 11 Có - chắn vậy………………………………………… ……………… Hầu hết………… ……………………………………….…………… Vấn đề sức khỏe hạn chế số việc quan trọng……………………… Tôi đủ sức khỏe để tự chăm sóc thân…………………………… Tôi cần số trợ giúp việc chăm sóc thân.…………………………… Tơi cần giúp tơi hầu hết tất việc phải làm ……… Bạn cảm thấy buồn, chán nản, vơ vọng, có nhiều vấn đề mà bạn tự hỏi liệu có điều đáng giá tháng qua không? 12 Cực kỳ – đến mức tơi gần bỏ ……………………… ……………… Có nhiều….………… ……………………………………….…………… Khá chút………………………………………………………………………… Một chút - đủ để làm phiền tơi…………………………………………………… Một ít………………………………… ……….…………………………… Khơng có gì……………………………………………………………… ……… Tơi thức dậy với cảm giác sảng khoái nghỉ ngơi suốt tháng qua Khơng có thời gian………………………………………… …… ……………… Một thời gian ……… ……………………………………….…………… Đôi lúc ………………………………………………………………… Phần lớn thời gian…………………………………………………………… Hầu hết thời gian… ……………………… ……….…………………………… Tất thời gian………………………………………………………… ……… Bạn có quan tâm, lo lắng, có nỗi sợ hãi sức khỏe 13 tháng qua khơng? Cực kỳ có… ………………………………………… …… ……………… Có nhiều…… ……… ……………………………………….…………… Khá chút…… ………………………………………………………………… Một chút không nhiều….………………………………………………… Thực tế không ………………… ……….…………………………… Hồn tồn khơng có………………………………………………………………… Bạn có lý để tự hỏi bạn trí kiểm sốt cách 14 bạn hành động, nói chuyện, suy nghĩ, cảm nhận ghi nhớ tháng qua? Hồn tồn khơng………………………………………… …… ………………… Chỉ ít…… ……… ……………………………………….…………… Một chút – không đủ để quan tâm lo lắng……………………… Một chút tơi có lo lắng………………………………………… Một chút quan tâm ………… ……….…………………………… Vâng, nhiều quan tâm………………………… ……… Cuộc sống hàng ngày đầy điều thú vị suốt tháng vừa 15 qua Khơng có lúc vậy………………………… …… ………………… Chỉ thời gian……… ……………………………………….…………… Đơi lúc ………………………………………………………………… Phần lớn thời gian………………….………………………………………… Hầu hết thời gian……………… ………… ……….…………………………… Tất thời gian……………………………………………………… ………… Bạn có cảm thấy động, hoạt bát hay buồn tẻ, uể oải tháng vừa qua 16 không? Rất động, mạnh mẽ ngày…… ……………… …… ………………… Chủ yếu động, mạnh mẽ – không thực buồn tẻ, uể oải……… Khá động, hoạt bát – buồn tẻ, uể oải………….……………………… Khá buồn tẻ, uể oải – hoạt động, mạnh mẽ ………………………………… Hầu hết buồn tẻ, uể oải – không thực động, mạnh mẽ………… Rất buồn tẻ, uể oải ngày………………………………………… ……… Bạn có lo lắng, bồn chồn hay khó chịu tháng vừa qua không? 17 Cực kỳ – đến mức bị bệnh gần bị bệnh…… ………………… Có nhiều….………… ……………………………………….…………… Khá chút………………………………………………………………………… Một chút - đủ để làm phiền tôi…………………………………………………… Một ít………………………………… ……….…………………………… Khơng có gì……………………………………………………………… ……… Tơi ổn định mặt cảm xúc chắn thân suốt tháng 18 qua Khơng có lúc vậy………………………… …… ………………… Chỉ thời gian……… ……………………………………….…………… Đôi lúc ………………………………………………………………… Phần lớn thời gian………………….………………………………………… 19 Hầu hết thời gian……………… ………… ……….…………………………… Tất thời gian……………………………………………………… ………… Bạn có cảm thấy thư giãn, thản hay lo lắng dễ buồn, căng thẳng hay vừa hào hứng vừa căng thẳng tháng qua? 20 21 Cảm thấy thư thái thoải mái tháng…………………… ………………… Cảm thấy thư giãn thoải mái hầu hết thời gian……………….…………… Nói chung cảm thấy thoải mái cảm thấy căng thẳng ……… Nói chung cảm thấy căng thẳng cảm thấy thoải mái…………… Hầu hết cảm thấy vừa hào hứng vừa căng thẳng lo lắng dễ buồn ……… Cảm thấy vừa hào hứng vừa căng thẳng lo lắng dễ buồn tháng……… Tôi cảm thấy vui vẻ, lâng lâng suốt tháng qua Khơng có lúc vậy………………………… …… ………………… Chỉ thời gian……… ……………………………………….…………… Đôi lúc ………………………………………………………………… Phần lớn thời gian………………….………………………………………… Hầu hết thời gian……………… ………… ……….…………………………… Tất thời gian……………………………………………………… ………… Tôi cảm thấy mệt mỏi, kiệt sức, vắt cạn kiệt mệt lả người tháng qua Khơng có lúc vậy………………………… …… ………………… Chỉ thời gian……… ……………………………………….…………… Đôi lúc ………………………………………………………………… Phần lớn thời gian………………….………………………………………… 22 Hầu hết thời gian……………… ………… ……….…………………………… Tất thời gian……………………………………………………… ………… Trong tháng qua bạn có bị cảm thấy trạng thái căng thẳng, stress áp lực khơng? Có - gần nhiều tơi chịu đựng chống cự…………………… Có – nhiều áp lực………… ………………………….…………… Có, số - nhiều bình thường………………… ……………………… Có, số - bình thường…………………………………………… Có - chút……………………………………… …………………………… Khơng có gì…………………………………………….……………… ………… Điểm mục ‚4‚ ‚7‚ ‚10‚ 14 ‚16‚ 21 phải đảo ngược (0 = ‚1 = 4‚ = ‚3 = 2‚ = = 0) Tính điểm: Các mục 1,5,8 20 tạo thành thang tự chấp nhận Các mục 7,13,14 15 tạo thành thang mối liên hệ tích cực Các mục 3,16,17 18 tạo thành thang quyền tự chủ Các mục 2,10 12 tạo thành thang làm chủ môi trường Các mục 6,9,11 21 tạo thành thang mục đích sống Các mục 4,19 22 tạo thành thang phát triển cá nhân PHỤ LỤC Thang đo Ý nghĩa sống (Meaning of life questionare) T1 Tôi hiểu ý nghĩa sống Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đơi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hồn tồn đúng……………………………………………………… ………… T2 Tơi tìm kiếm điều làm cho sống tơi cảm thấy có ý nghĩa Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đôi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hoàn toàn đúng……………………………………………………… ………… T3 Tơi ln tìm kiếm mục đích sống Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đơi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hoàn toàn đúng……………………………………………………… ………… T4 Cuộc sống tơi có mục đích rõ ràng Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đơi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hồn tồn đúng……………………………………………………… ………… T5 Tơi có cảm giác tốt làm cho sống tơi có ý nghĩa Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đôi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hoàn toàn đúng……………………………………………………… ………… T6 Tôi khám phá mục đích sống thỏa nguyện Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đôi lúc đúng………………….…………………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hoàn toàn đúng……………………………………………………… ………… T7 Tơi ln tìm kiếm điều khiến sống tơi cảm thấy quan trọng Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đơi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hồn tồn đúng……………………………………………………… ………… T8 Tơi tìm kiếm mục đích hay sứ mệnh cho đời Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đơi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hoàn toàn đúng……………………………………………………… ………… T9 Cuộc sống tơi khơng có mục đích rõ ràng Hồn tồn khơng đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đơi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hồn tồn đúng……………………………………………………… ………… T10 Tơi tìm kiếm ý nghĩa sống tơi Hồn tồn không đúng……… …………………………………….…………… Chỉ phần ………………………………………………………………… Đơi lúc đúng………………….………………………………………… Có thể đúng……………… ………… ……….…………………………… Phần lớn đúng……………………………………………………… ………… Hầu hết đúng……………………………………………………… ………… Hồn tồn đúng……………………………………………………… ………… Tính điểm: Các mục 1,4,5,6 tạo thành diện ý nghĩa sống Các mục 2,3,7,8 10 tạo thành thang tìm kiếm ý nghĩa sống