TUẦN 1 TUẦN 3 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU CHỦ ĐỀ NHÁNH LỚP HỌC VUI VẺ Ngày soạn 24/09/2022 Ngày 1 Ngày dạy 26/09/2022 1 Đón trẻ (30)’ Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ[.]
TUẦN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC VUI VẺ Ngày soạn: 24/09/2022 Ngày Ngày dạy: 26/09/2022 Đón trẻ: (30)’ - Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình ăn ngủ trẻ, nhắc ăn mặc theo mùa Điểm danh: (5’) - Cô gọi tên trẻ nghi vào sổ theo dõi - Báo ăn Trò chuyện: (15’) - Cơ trẻ trị chuyện chủ đề nhánh “Tết trung thu” + Trong tuần tham gia hoạt động khơng? Rước đèn, phá cỗ + Các có biết ngày khơng? – Ngày tết trung thu + Cho trẻ đứng lên múa hát có nội dung trung thu => Các ạ! Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, chủ tịch nước đất nước Việt Nam Khi sống Bác yêu thương quan tâm đến cháu thiếu nhi, Bác bận trăm công nghìn việc năm đến ngày khai giảng năm học mới, ngày tết trung thu, tết thiếu nhi 1/6 Bác lại gửi thư, tặng quà cho bạn nhỏ khắp miền đất nước đấy.Ghi nhớ lời Bác dặn, muốn trở thành cháu ngoan Bác, học thật chăm ngoan để khơng phụ công ơn Bác - Cô cho trẻ quan sát số tranh ảnh có nội dung tết trung thu, hoạt động ngày tết trung thu Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường đảm bảo ngồi lớp giữ gìn vệ sinh cá nhân - Cô giáo dục trẻ để có thể khỏe mạnh cần biết cách ăn uống hợp lí biết cách vệ sinh thân thể giữ gìn vệ sinh mơi trường, chăm tập TDTT để thể phát triển cân đối, toàn diện Hướng trẻ vào chuyên đề “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” - Lồng ghép nội dung chuyên đề: PTVĐ, Ứng phó biến đổi khí hậu, GDBVMT, Rèn kỹ sống cho trẻ Sử dụng lượng tiết kiệm, lồng ghép tư tưởng, gương, đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục kỹ sống cách phòng tránh dịch bệnh A THỂ DỤC SÁNG (15’) 31 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức - Trẻ nắm động tác thể dục sáng - Trẻ biết thêm số HĐ trường mầm non, đồ dùng, đồ chơi bé trường Kĩ - Rèn luyện, phát triển thể trẻ - Phát triển khả quan sát ghi nhớ Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm tập TD buổi sáng II CHUẨN BỊ * Cô: - Sân tập phẳng an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ, trang phục cô gọn gàng * Trẻ : - Trang phục gọn gàng III QÚA TRÌNH HOẠT ĐỘNG1.Hoạt động Khởi động - Cô cho trẻ vừa vừa hát "Đồn tàu nhỏ xíu"đi kiểu - Xoay khớp: Tay, vai, cổ - Chuyển đội hình tập BTPTC Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung Ị ó o + Hơ hấp: Cho trẻ giả làm gà trống gáy - TTCB: Đứng tự nhiên - TH: tay khum trước miệng trẻ giả làm động tác gà gáy + Tay: Hai tay giang ngang, lên cao - TTCB: Người đứng thẳng tự nhiên - Nhịp 1: tay đưa giang ngang - Nhịp 2: tay lên cao, mắt nhìn theo tay - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB TTCB,4 - Nhịp 5,6,7,8 thực + Chân: Hai chân khuỵu gối - TTCB: Người đứng thẳng tự nhiên 32 1,3 - Nhịp 1: tay đưa giang ngang - Nhịp 2: tay đưa trước, đồng thời khuỵu gối - Nhịp 3: Như nhịp TTCB,4 1,3 - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 thực + Bụng: Quay người sang bên 900 - TTCB: Đứng thẳng tự nhiên - Nhịp 1: tay chống hông - Nhịp 2: Xoay người sang bên 900 - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 thực + Bật: Bật tiến phía trước - TTCB: Đứng tay chống hông - TH: Bật tiến phía trước theo nhịp vỗ tay b Trị chơi vận động: Ai nhanh - GT trò chơi: Hôm cô chơi trị chơi nói khả nhanh chân bạn Chúng thi đua nhé! + Cách chơi: Trẻ phải nhanh chân bật qua vịng lên tìm đồ dùng trang phục mà cô giáo yêu cầu Bạn trai tìm đồ dùng trang phục tặng bạn gái ngược lại Ai nhanh chân, nhanh mắt tìm u cầu thưởng đồ dùng, đồ chơi + Luật chơi: Tìm yêu cầu cơ, sai ĐD–ĐC khơng tính điểm - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Cơ động viên khích lệ trẻ Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân B HOẠT ĐỘNG HỌC (25-30’) * Lĩnh vực phát triển nhận thức SO SÁNH, PHÁT HIỆN QUY TẮC SẮP XẾP VÀ SẮP XẾP THEO QUY TẮC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận quy tắc xếp đối tượng chép lại 33 - Trẻ biết cách sếp thực theo yêu cầu cô Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, xếp theo quy tắc - Biết chơi trò chơi cách thành thạo - Rèn luyện khả ghi nhớ ý có chủ định q trình học Thái độ - Biết đồn kết chơi, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - Mỗi trẻ có rổ có chơi: bơng hoa vàng , bơng hoa hồng, hoa sen - Một số đồ chơi xếp theo quy tắc bày quanh lớp III TIẾN HÀNH Hướng dẫn cô T/g Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện Hoạt động trẻ 4’ - Cô trẻ hát bài: Chiếc đèn ông - Trẻ hát + Chúng vừa hát gì? - Chiếc đèn ơng + Bài hát nói ngày nào? - Tết trung thu => Cô giới thiệu ngày tết trung thu cho trẻ biết giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, an toàn - Trẻ ý Hoạt động 2: So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc 24’ a Ôn xếp theo quy tắc 1:1 - Cô giới thiệu lễ hội “Sắc màu” - Trẻ quan sát - trẻ biểu diễn thời trang - Trẻ biểu diễn thời trang - Cô mời trẻ quan sát nhận xét cách xếp màu sắc trang phục - Trẻ quan sát nhận xét * Trị chơi: “ Bé nhanh trí” - Trẻ ý lắng nghe - Cách chơi: Cả lớp vòng tròn đọc lời đồng dao “ Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Tôi đứng bạn ngồi 34 Cùng chơi nhanh trí” - Cơ chọn bạn làm chuẩn đứng, bạn ngồi đứng, ngồi hết bạn lớp - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ nhận xét theo cô - Cô trẻ nhận xét b So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc + Sắp xếp theo mẫu cho trước: - Vừa trồng hàng tạo thêm môi trường xanh cho vườn công viên xanh cô trồng thêm hàng hoa để tạo cảnh quan vườn bách thú thêm đẹp - Cho trẻ quan sát mẫu + Cô trồng loại hoa gì? -Trẻ ý - Trẻ trả lời + Các có nhận xét hàng hoa cô trồng? - Trẻ quan sát phát qui tắc xếp + Cô trồng xen kẽ hoa cúc, hoa hồng, hoa sen lặp lại - Trẻ lắng nghe + Đây cô xếp theo quy tắc xen kẽ đối tượng 1-1-1 - Các trồng hàng hoa giống cô - Cô mời lên lấy rổ hoa nào? - Trẻ lấy rổ đồ dùng - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng - Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn cô - Bây thi đua trồng hàng hoa thật đẹp theo quy tắc xen kẽ giống cô - Cho trẻ xếp - Trẻ xếp - Trẻ nhắc lại cách xếp - Trẻ nhắc lại cách xếp: hoa cúc – hoa hồng – hoa sen lặp lại - Cô giới thiệu: cách xếp lặp lặp lại theo trật tự định gọi xếp theo quy tắc - Cô hỏi trẻ: xếp theo quy tắc gì? - Trẻ nói lại khái niệm cách xếp theo quy tắc + Trẻ xếp theo quy tắc trẻ nghĩ ra: - Cô cho trẻ nghĩ cách xếp theo ý thích từ đồ dùng 35 - Trẻ tự xếp đồ dùng theo ý thích + Cơ hỏi: Con nghĩ cách xếp khác? - Trẻ mô tả cách xếp + Con xếp nào? - Trẻ có cách xếp giống giơ tay, trẻ kiểm tra + Ai có cách xếp giống bạn? - Trẻ nhắc lại xếp theo qui tắc - Cơ đưa nhận xét: có nhiều bạn có cách xếp đồ chơi khác nhau, chúng xếp lặp lặp lại theo trật tự định Đó xếp theo qui tắc -Trẻ ý - Trẻ cất đồ chơi vào rổ theo yêu cầu cô: cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ - Trẻ cất theo yêu cầu cô + Phát cách xếp theo qui tắc: - Trẻ tìm đối tượng lớp có cách xếp theo qui tắc - Cô trẻ kiểm tra + Liên hệ thực tế: - Con nhìn thấy cách xếp theo quy tắc đâu? - Cô giới thiệu số cách xếp theo quy tắc thực tế: xếp hàng, đĩa ăn, khung tranh ảnh, quần áo, khăn, rèm cửa, trò chơi lắp ghép, xây dựng - Trẻ tìm lớp đối tượng xếp theo qui tắc - Trẻ nói theo kinh nghiệm c Luyện tập * Trị chơi 1: “Chung sức chung tài” + Cách chơi: Chia trẻ thành đội, bạn đội chạy lên chọn hình xếp để tạo thành quy tắc u cầu cho đội xong chạy đập vào tay bạn đứng cuối hàng Bạn thứ tiếp tục chạy, hết hàng Đội gắn nhiều hình thắng cuộc, đội thua bị nhảy lò cò + Luật chơi: Khi đập tay chạy, chạy đứng vạch chuẩn Thời gian cho lần chơi nhạc 36 - đội đứng theo vịng cung bàn bạc để tìm đối tượng thiếu sai để gắn lên bảng - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nhận xét theo cô - Cô trẻ nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ kết thúc hoạt động * Trị chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng” + Cách chơi: Quan sát hình, cô xếp đồ vật theo quy tắc vừa học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách xếp cô + Cho trẻ chơi - Cô trẻ nhận xét kết đội Hoạt động 3: Kết thúc - Cô trẻ đọc thơ “Cất đồ chơi” -Trẻ ý - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhận xét theo cô 2’ -Trẻ đọc theo cô * TNTCTV: Sắp xếp, quy tắc, xen kẽ C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (25’ - 30’) - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự sân theo chủ đề trường mầm non - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi D HOẠT ĐỘNG GĨC (40’) Góc PV: Đóng vai giáo; cửa hàng bán đồ dùng Góc XD: Xây trường MN, vườn trường, lắp ghép đồ dùng đồ chơi Góc NT: Hát múa hát thuộc chủ đề; xé dán tranh ảnh đồ dùng Góc HT: Xem tranh ảnh video trường MN; phân loại đồ dùng, đồ chơi Góc TN: Chăm sóc xanh trường mầm non bé I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Củng cố vốn hiểu biết trẻ công việc cô, bác trường mầm non - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ ý nghĩa, hoạt động ngày tết trung thu - Trẻ biết phân vai chơi góc chơi - Tăng vốn hiểu biết trẻ trường mầm non, tết trung thu qua thơ, hát - Biết giới thiệu sản phẩm chơi, biết nhận xét góc chơi Kĩ - Rèn kỹ thể vai chơi, mqh nhóm chơi 37 - Trẻ sử dụng tốt đồ dùng, đồ chơi có góc - Phát triển khả giao tiếp ứng xử, khả diễn đạt mạch lạc - Rèn kỹ xd lắp ghép: kỹ xếp đương cong, gấp khúc,kỹ xếp bố cục cơng trình - Phát triển khả tượng tưởng, tư duy, ghi nhớ - Rèn kỹ chăm sóc trồng - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc: cảm nhận giai điệu, nhịp điệu hát trẻ cảm thụ đẹp phát triển thẩm mỹ cho trẻ - Rèn kỹ đọc thơ, hát múa thuộc chủ điểm Xé dán tranh ảnh, đồ dùng học tập bé Giáo dục - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn phối hợp nhau, lắng nghe ý kiến bạn - Giáo dục trẻ thích chăm sóc và bảo vệ trồng - Trẻ có ý thức học tập II CHUẨN BỊ * Góc phân vai - Bộ đồ chơi bán hàng, đồ chơi trung thu,đồ dùng học tập, đồ dùng cô giáo, đồ dùng cô cấp dưỡng * Góc xây dựng - Bộ đồ dùng, đồ chơi xd-lắp ghép - Các viên gạch nhựa, khối gỗ - Mũ đội cho công nhân xd, thảm cỏ.cây xanh, hoa cỏ nhựa * Góc học tập - Tranh ảnh, phim ngày tết trung thu - Giấy A4, hồ dán * Góc nghệ thuật - Trang phục biểu diễn, loại nhạc cụ, đĩa băng có hát thuộc chủ đề * Góc thiên nhiên - Bộ đồ dùng đồ chơi chăm sóc - Cây xanh, nước, khăn lau III QÚA TRÌNH HOẠT ĐỘNG HĐ 1: Thoả thuận trước chơi - Cô đưa chủ đề chơi buổi chơi 38 - Giới thiệu góc chơi - Gợi ý góc chơi + Góc phân vai: - Nhiệm vụ góc chơi là: Đóng vai làm cơng việc giáo (Cô cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ chơi) - Với góc chơi chuẩn bị đồ dùng nào? + Góc xây dựng: - Nhiệm vụ góc chơi là: Xây dựng lớp học (Lắp ghép Đd- đồ chơi) - Với góc chơi chuẩn bị đồ dùng nào? + Góc học tập: - Nhiệm vụ góc chơi là:Xem tranh ảnh ngày tết trung thu (Làm sưu tập ngày tết trung thu) + Góc nghệ thuật - Nhiệm vụ góc chơi là: Xé dán sưu tầm đồ dùng lớp (Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề ) + Góc thiên nhiên - Nhiệm vụ góc chơi là: Tưới chăm sóc vườn hoa - Cho trẻ chọn góc chơi, phân nhóm trưởng cho góc - Trẻ chọn đd góc hoạt động Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cơ nhập vai chơi trẻ - Hỏi trẻ nội dung góc chơi? - Nếu trẻ chưa thực vai chơi gợi ý h.dẫn trẻ đóng vai chơi - Cơ khuyến khích trẻ tạo SP đẹp cho góc - Tạo tình cho trẻ sử lý tình Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi - Cô trẻ đến góc chơi nhận xét - Nhóm trưởng giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét chung - Cho trẻ thu dọn đồ dùng E HOẠT ĐỘNG TRƯA (210’) Vệ sinh ăn trưa 39 - Cô cho trẻ tự rửa mặt, rửa tay xà phòng theo thao tác, sau kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, đ.viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục dinh dưỡng ăn Ngủ trưa - Cho trẻ vệ sinh trước ngủ + Cô nhắc trẻ vệ sinh cá nhân nơi quy định - Nhắc trẻ nằm gối đệm, tư biết giữ yên tĩnh ngủ + Cô cho trẻ nghe số hát ru để trẻ có tâm thoải mái ngủ F HOẠT ĐỘNG CHIỀU (180’) - Ngủ dậy, vận động nhẹ nhàng - Hoạt động chiều: Nghe đọc “Thư trung thu” Bác Hồ + Cô cho trẻ quan sát video Bác Hồ + Cô đọc thư cho trẻ nghe - Ăn bữa chiều - Vệ sinh cho trẻ - Trẻ chơi tự G TRẢ TRẺ (60’) Nêu gương - cắm cờ + Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan-cắm cờ + Động viên khích lệ trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng Vệ Sinh, trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, ý chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Vệ sinh phịng nhóm 1.Tình hình sức khoẻ trẻ ngày …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 40 chuyện đáng tiếc Sau nghe bác sỹ nói bạn gào hét nhiều nên bạn bị khàn tiếng không nói được,bạn hối hận - Cơ kể lần : Kết hợp tranh - Trẻ quan sát cô + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Truyện “ Chú vịt khàn” + Câu chuyện kể ai? - Bạn vịt chưa ngoan - Cho trẻ đọc thơ: chơi - Trẻ đọc b Giảng giải, trích dẫn 8’ +Cơ kể lại đoạn đầu * Đoạn 1: Từ “ Gà vịt…… Khơng tốt đâu” Nói gà vịt học giáo họa mi gà lời lễ phép, cịn vịt ngược lại khơng nghe lời cô + Gà lời cô giáo nào? - Cơ họa mi + Vịt sao? + Trên đường học bạn gặp ai? Bạn Vịt làm gì? * Đoạn 2: Cơ kể đoạn 2: Từ “ Trên lớp học… Cô giáo Họa Mi phải đưa Vịt nhà.” Trong hát chơi vịt không lời cô dạy - Đi bên tay phải - Gặp Bác ngỗng ,Vịt Gọi to làm ngỗng giật ngã xuống nước + Trong lớp học vịt hát nào? - Hát thật to + Giờ chơi vịt chơi góc nào? - Chạy hết góc đến góc khác +Cơ giáo đưa bạn tham quan cửa hàng bạn vịt làm gì? -Nói nhiều … + Khi tham quan hàng xong Vịt làm gì? - Bị ngã * Đoan 3: Từ “Về đến nhà Cạp, Cạp, Cạp”.Từ “ Về đến nhà… Cạp cạp cạp”.Nói vịt làm nũng với mẹ, khóc khàn tiếng nên khơng nói + Vì mà bạn vịt bị khàn cổ? - Giáo dục trẻ phải lời cô giáo lớp học phải biết giữ gìn trật tự khơng chạy nhảy lung tung, học phải luật giao thơng khơng 50 - Nói nhiều, khóc to