Hiện nay, tai nạn giao thông là vấn đề mang tính toàn cầu, là thách thức lớn đối với Việt Nam cũng như tất cả các nước trên thế giới. Học sinh các cấp học là nhóm dễ bị tổn thương trong quá trình tham gia giao thông. Đặc biệt, tai nạn giao thông xảy ra đối với trẻ em ở lứa tuổi học sinh đang được đánh giá là đặc biệt nghiêm trọng, là mối lo chung của toàn xã hội. Theo thống kê, trung bình mỗi năm có tới 2.000 trẻ em thiệt mạng vì tai nạn giao thông trên cả nước. Tình trạng trẻ em vi phạm quy tắc giao thông khi điều khiển xe máy điện, xe gắn máy diễn ra phổ biến, tiềm ẩn nguy cơ tai nạn giao thông. Có nhiều nguyên nhân dẫn tới sự gia tăng về tai nạn giao thông tại lứa tuổi học sinh, một trong số đó phải kể tới nhận thức của các em chưa được nâng cao. Vấn đề đặt ra chính là làm thế nào để tăng cường ý thức tham gia giao thông cho học sinh, tăng cường nhận thức ATGT cho các bậc phụ huynh. Để thực hiện được điều đó, cần phải có sự phối hợp nhuần nhuyễn giữa các bên liên quan: Gia đình – Nhà trường – Xã hội. Trong đó, chủ động hướng học sinh vào việc phát triển các kỹ năng nhận diện và đối phó một cách an toàn với các tình huống nguy hiểm là nhiệm vụ đăt ra hàng đầu trong công tác giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trong nhà trường. Điều đặc biệt đáng quan tâm hiện nay là hầu hết ở các trường học việc học sinh đi không đúng phần đường của mình, đây cũng là nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông làm ảnh hưởng đến gia đình, nhà trường và xã hội. Tai nạn giao thông thật sự là một thảm họa ở nước ta. Với lí do trên tôi quyết định chọn và viết đề tài “Giải Pháp Giúp Hạn Chế Tai Nạn Giao Thông Đối Với Học Sinh” nhằm giúp học sinh nhận diện và đối phó được với các tình huống nguy hiểm giúp các em hạn chế được TNGT và các rủi ro khác khi tham gia giao thông. Giáo dục các em thực hiện tốt luật an toàn giao thông để không xảy ra những vụ tai nạn đáng tiếc.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phú Hưng, ngày 30 tháng 03 năm 2021 BÁO CÁO SÁNG KIẾN Tên đề tài: GIẢI PHÁP GIÚP HẠN CHẾ TAI NẠN GIAO THÔNG ĐỐI VỚI HỌC SINH Họ tên: Ngô Thái Gil Đơn vị công tác: Trường THPT Phú Hưng Nhiệm vụ giao: Giảng dạy môn tin học 11 – PBT Đồn trường Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài: Hiện nay, tai nạn giao thông vấn đề mang tính tồn cầu, thách thức lớn Việt Nam tất nước giới Học sinh cấp học nhóm dễ bị tổn thương trình tham gia giao thông Đặc biệt, tai nạn giao thông xảy trẻ em lứa tuổi học sinh đánh giá đặc biệt nghiêm trọng, mối lo chung tồn xã hội Theo thống kê, trung bình năm có tới 2.000 trẻ em thiệt mạng tai nạn giao thơng nước Tình trạng trẻ em vi phạm quy tắc giao thông điều khiển xe máy điện, xe gắn máy diễn phổ biến, tiềm ẩn nguy tai nạn giao thơng Có nhiều nguyên nhân dẫn tới gia tăng tai nạn giao thông lứa tuổi học sinh, số phải kể tới nhận thức em chưa nâng cao Vấn đề đặt làm để tăng cường ý thức tham gia giao thông cho học sinh, tăng cường nhận thức ATGT cho bậc phụ huynh Để thực điều đó, cần phải có phối hợp nhuần nhuyễn bên liên quan: Gia đình – Nhà trường – Xã hội Trong đó, chủ động hướng học sinh vào việc phát triển kỹ nhận diện Trang đối phó cách an tồn với tình nguy hiểm nhiệm vụ đăt hàng đầu cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh nhà trường Điều đặc biệt đáng quan tâm hầu hết trường học việc học sinh khơng phần đường mình, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông làm ảnh hưởng đến gia đình, nhà trường xã hội Tai nạn giao thông thật thảm họa nước ta Với lí tơi định chọn viết đề tài “Giải Pháp Giúp Hạn Chế Tai Nạn Giao Thông Đối Với Học Sinh” nhằm giúp học sinh nhận diện đối phó với tình nguy hiểm giúp em hạn chế TNGT rủi ro khác tham gia giao thông Giáo dục em thực tốt luật an tồn giao thơng để khơng xảy vụ tai nạn đáng tiếc Mục đích nghiên cứu - Giúp học sinh nhận diện đối phó với tình nguy hiểm giúp em hạn chế TNGT rủi ro khác tham gia giao thông - Giáo dục em thực tốt luật an tồn giao thơng để khơng xảy vụ tai nạn đáng tiếc - Giúp học sinh nắm vững, hiểu biết luật ATGT thực tốt luật an tồn giao thơng - Qua góp phần giáo dục học sinh ý tuân thủ luật giao thông, có cách xử văn minh tham gia giao thơng Giới hạn phạm vi nghiên cứu Tồn thể học sinh trường THPT Phú Hưng, xã Phú Hưng, huyện Cái Nước, tỉnh Cà Mau Phần II NỘI DUNG Cơ sở lý luận của vấn đề Thực theo văn hướng dẫn quan cấp giáo dục ATGT cho học sinh Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020 – 2021 Nghiên cứu luật giao thông, tài liệu, văn đạo giáo dục ATGT cho học sinh Trang 2 Cơ sở thực tiễn : Giáo dục pháp luật nói chung giáo dục pháp luật trật tự ATGT trường học nói riêng nhiệm vụ thường xuyên cấp bách trước mắt nhà nước ta Thực thị Thủ tướng phủ Bộ trưởng Bộ GD ĐT với quan chức đưa nội dung giáo dục Pháp luật trật tự ATGT vào trường học Nhưng tài liệu sách giáo khoa điều kiện hạn chế nên chất lượng hiệu việc dạy học pháp luật ATGT cho học sinh trường chưa đảm bảo Mà mục đích việc giáo dục ATGT cung cấp cho học hiểu biết ban đầu, quy tắc xử thường gặp tham gia giao thơng ngày để hình thành thái độ hành vi tự giác, chấp hành pháp luật trật tự ATGT chung tránh tai nạn giao thơng cho Giáo dục trật tự ATGT yêu cầu quan trọng không dễ dàng Vì giáo viên cần phải quan tâm kiên trì tổ chức tốt việc dạy học, phối hợp với đoàn thể nhà trường với phụ huynh để không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy mà nâng cao ý thức pháp luật em từ ngồi ghế nhà trường Giáo dục ATGT cho em nhằm giúp em sớm nhận thức hiểu biết luật giao thông để phịng tránh tai nạn giao thơng lúc nơi Để đảm bảo tính mạng cho em việc thiết thực mà phải làm để đem lại niềm vui hạnh phúc cho người, nhà Quá trình thực đề tài 3.1 Tình hình thực tế Trong thực tế xã, thị trấn địa bàn huyện Cái Nước nói chung địa bàng xã Phú Hưng nói riêng số người loại phương tiện giao thông lại xe đạp, xe máy, xe tải, xe khách, xe bus… lưu thông với mật độ cao Nếu gặp em học sinh lái xe máy hay đường mà không chấp hành quy định ATGT không quan tâm đến người khác mà theo ý làm cho giao thơng đường lộn xộn ách tắc xảy tai nạn Vì cơng tác tun truyền giáo dục ATGT cấp lãnh đạo quyền địa phương Ban giám hiệu nhà trường, thầy (cô) giáo bậc phụ huynh quan tâm trọng Trang Thuận lợi: - Được quan tâm cấp lãnh đạo địa phương, cấp ủy Đảng, Ban giám hiệu nhà trường công tác giáo dục truyền thơng, tun truyền hiệu an tồn giao thông - Luôn hướng dẫn đạo ngành, hưởng ứng Năm An tồn giao thơng quan tâm tạo điều kiện mặt Hiệu trưởng nhà trường Nhà trường xây dựng kế hoạch năm học việc triển khai đầy đủ chuyên đề đầu năm học cho tất cán bộ, giáo viên trường Tạo điều kiện tổ chức sinh hoạt cụm nhóm chun mơn cho tất tham gia sinh hoạt để trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn - Chi đồn cơng an huyện Cái Nước phối hợp với cơng ty Nam Bình (Cà Mau) hỗ trợ tuyên truyền luật ATGT cho em hàng năm - Nhà trường phối kết hợp với Ban hoạt động lên lớp tổ chức thi tìm hiểu, vẽ tranh, sinh hoạt cờ, sinh hoạt ngoại khóa, ngồi lên lớp luật ATGT cho em học sinh Khó khăn: - Giáo viên chưa tự tin xây dựng hoạt động có lồng ghép chun đề giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Một số giáo viên chưa có sáng tạo trị chơi giao thơng cịn rập khuôn - Việc tổ chức hoạt động lồng ghép chun đề Giáo dục An tồn giao thơng cho học sinh, phải tích hợp theo chủ để, tùy đề tài mà lồng ghép - Khả ghi nhớ số em học sinh luật ATGT hạn chế - Trong nhóm hoạt động cịn số em nhút nhát, thiếu tự tin, khơng thích tham gia vào hoạt động tập thể - Các tài liệu, thiết bị, đồ dùng dạy học pháp luật ATGT hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu dạy học 3.2 Thực trạng vấn đề Bản thân phân công công tác trường THPT Phú Hưng từ năm học 2014 – 2015 đến Tổng số học sinh trường hàng năm giao động khoảng Trang 1450 em đến 1500 em Trường THPT Phú Hưng nằm cập quốc lộ 1A nên vụ tai nạn không luật, xe máy không đội mũ bảo hiểm, chở số người quy định, lạng lách, đùa nghịch học, bị xe máy va quẹt chưa biết cách đường, hay chơi … xảy thường xuyên học sinh Năm học 2020 – 2021, lại nhà trường phân cơng làm phó bí thư đồn trường Đây là điều kiện thuận lợi để tổ chức hoạt động giáo dục cho em có ý thức văn hóa tham gia giao thơng 3.3 Ngun nhân của thực trạng: Hiện nay, tai nạn giao thông không tuân thủ Luật Giao thông đường nước ta mức cảnh báo, để tác hại vô to lớn trước mắt lâu dài; khơng thực an tồn giao thơng lưu thông mà số thiệt hại tai nạn giao thông gây ngày nghiêm trọng Ủy ban ATGT quốc gia thơng tin tình hình TNGT tháng đầu năm 2020 (tính từ ngày 15/12/2019 đến 14/5/2020), nước xảy 5.508 vụ TNGT, làm chết 2.667 người, bị thương 3.965 người Ủy ban ATGT quốc gia cho biết, nguyên nhân chủ yếu xảy vụ TNGT người điều khiển phương tiện vi phạm đường, phần đường Ngoài ra, thêm nguyên nhân người điều khiển phương tiện, người tham gia giao thông chưa tuân thủ nghiêm quy định bảo đảm trật tự ATGT Vì vậy, vấn đề tuyên truyền, giáo dục pháp luật ATGT cộng đồng dân cư, đội ngũ cán bộ, công chức, nhà nước, cho học sinh, sinh viên nhà trường đối tượng khác xã hội cần thiết + Ý thức chấp hành pháp luật ATGT cịn thấp, văn hóa giao thơng chưa coi trọng, từ nông thôn đến thành thị + Một số phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu, lỗi thời ăn sâu người dân… + Công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật nói chung pháp luật ATGT nhiều bất cập hiệu Trang + Việc thực thi pháp luật quan chuyên trách chưa nghiêm minh, nhiều tiêu cực giải vấn đề pháp lý… + Sự yếu kém, lạc hậu sở hạ tầng… Khu vực trường THPT Phú Hưng trường nằm cập quốc lộ 1A nên phương tiện tham gia giao thông, xe cộ lại người tham gia lưu thông nhiều, vào cao điểm Vì tơi mạnh dạn đưa số “Giải Pháp Giúp Hạn Chế Tai Nạn Giao Thông Đối Với Học Sinh” sau: 3.4 Nội dung giải pháp Giải pháp 1: Trách nhiệm của phụ huynh học sinh học sinh + Đối với phụ huynh học sinh: Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức tuyên truyền nhắc nhở bậc phụ huynh việc thực tốt luật ATGT đường thông qua họp phụ huynh học sinh Bậc làm cha mẹ phải gương mẫu cho em noi theo Tổ chức cho phụ huynh học sinh kí cam kết thực tốt luật giao thông đường bộ: Không cho xe máy học chưa đủ tuổi; Đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện; Giáo dục chấp hành tốt quy định vể ATGT tham gia giao thông đường (đi phần đường, khơng vượt đèn đỏ…) Ngồi phương tiện giao thông ô tô, xe máy điện, xe đạp, xe bus xe gắn máy phương tiện giao thông phổ biến học sinh trường THPT Phú Hưng Đa số em cha mẹ cho xe gắn máy đến trường chưa đủ tuổi điều khiển xe gắn máy chưa quy định chưa phù hợp với lứa tuổi em, nên dễ xảy tai nạn em chưa học luật ATGT chưa thể nhận diện đối phó với tình giao thơng Phụ huynh lựa chọn phương tiện lại phù hợp với hình thể, độ tuổi học sinh Theo pháp luật, công dân đủ 18 tuổi trở lên tham gia thi lái xe mơ-tơ có dung tích 50cc trở lên Cịn từ đủ 16 tuổi đến 18 tuổi xe máy có dung tích 50cc Thế nên, để đảm bảo an tồn cho em cho người xung quanh, muốn mua xe cho độ tuổi học, từ đủ 16 tuổi phụ huynh nên chọn xe có dung tích 50cc Trang Vì phụ huynh học sinh nên trang bị cho phương tiện phù hợp với lứa tuổi em như: xe đạp, xe đạp điện…hoặc trực tiếp đưa rước em + Đối với học sinh: - Học tập nghiêm túc ý lắng nghe, thực hướng dẫn buổi tuyên truyền ngoại khóa ngồi lên lớp kiến thức ATGT nhà trường - Tìm hiểu luật ATGT thường xuyên mạng xã hội thi “An Tồn Giao Thơng, Nụ Cười Ngày Mai” Đồn tổ chức hàng năm chương trình ATGT đài truyền hình tổ chức - Mỗi học sinh “Tuyên truyền viên” luật ATGT cho gia đình người thân - Làm em góp phần đảm bảo an tồn tham gia giao thơng, an tồn cho cho người, hạn chế tai nạn đáng tiếc xảy Giải pháp 2: Giáo dục em thực tốt quy định tham gia giao thơng Ngồi việc giáo dục em xe quy định độ tuổi, phải giáo dục em nắm quy định người tham gia giao thông Từ em có ý thức thực nghiêm chỉnh quy định tham gia giao thông đường Giải pháp em học buổi hoạt động ngoại khóa Tơi thường xun nhấn mạnh vấn đề sau: - Chạy đường dành riêng cho xe bánh, không lấn vào đường xe khác - Khi tham gia giao thông mà sử dụng xe máy, xe điện phải đội mũ bảo hiểm không chở số người quy định - Không sử dụng điện thoại di động xe, dàn xe ngang đường để chuyện trị, lơi kéo Trang - Giảm tốc độ thấy biển báo có đường rẽ ngang ngang hẻm có người hẻm hay đường nhỏ chạy xe không quan sát, dễ gây va chạm - Khi di chuyển đường cần giữ khoảng cách quy định, không bám gần xe trước để kịp phản ứng có cố bất ngờ, phía trước có xe ben, xe tải chở vật liệu nặng - Khi rẽ phải, rẽ trái, quay đầu xe nên quan sát đường báo tín hiệu Không nên rẽ, ngoặt xe nhanh, dễ gây tai nạn cho xe sau - Cho em nhận biết loại biển báo giao thông : Biển báo cấm; biến báo nguy hiểm; biển báo hiệu lệnh Giáo dục em có ý thức tránh điều cấm sau: - Không lạng lách, đánh võng, đuổi đường - Chở số người quy định, dàn hàng ngang (từ xe trở lên) - Không buông thả hai tay, cầm ô, kéo súc vật - Dừng xe đường nói chuyện - Đèo người đứng xe hay ngồi ngược chiều - Rẽ đột ngột qua đầu xe - Không đùa nghịch, chạy nhảy đường Thường xuyên nhấn mạnh tác hại việc không tuân thủ luật giao thông đường bộ, để em thực tốt quy định người tham gia giao thơng, từ hình thành ý thức tự giác, thói quen tốt, tham gia giao thơng Điều khơng lứa tuổi học sinh mà người lớn Giải pháp 3: Thông qua hoạt động giáo dục Với vai trị Phó bí thư Đồn trường, tơi trực tiếp tổ chức hoạt động niên phong trào thi đua học sinh nhà trường vận dụng tài liêu giảng dạy ATGT tâp huấn vào việc giáo dục kỹ cho học sinh Qua đó, tơi triển khai giải pháp gồm: Tổ chức hội thi tìm hiểu Luật ATGT, buổi tuyên truyền cờ; Tổ chức giảng dạy nội dung kỹ Trang nhận diện đối phó với tình nguy hiểm tham gia giao thơng theo nội dung tài liêu tập huấn giáo dục ATGT trường học Để có kỹ cần thiết, theo cần trang bị cho học sinh kiến thức cần thiết luật ATGT Để kiến thức tiếp cận với học sinh cách hiệu thông qua hội thi trắc nghiệm Nhận thấy điều từ đầu năm học, chủ động xây dựng kế hoạch, tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết Luật giao thông đường tổ chức hội thi cho học sinh Bên cạnh công tác tổ chức hội thi trắc nghiệm, công tác giáo dục tuyên truyền luật ATGT trước cờ trọng quan tâm, tham mưu với lãnh đạo trường mời đồng chí chi đồn cơng an huyện Cái Nước đến tổ chức tun truyền với em buổi sinh hoạt cờ Bên cạnh tơi nghiên cứu dạy tài liệu tập huấn để giáo dục cho học sinh trước cờ Cùng với việc tham khảo thêm video có liên quan từ youtube, tơi truyền tải đến học sinh kiến thức tình nguy hiểm thực tế tham gia giao thông, đồng thời sau đoạn phim tai nạn, học sinh phát biểu tình nguy hiểm cách phịng tránh tình nguy hiểm tham gia giao thơng thực tế Ngồi học theo tài liệu, thiết kế riêng hiệu ngắn gọn, dễ nhớ để học sinh tiếp cận nhanh viêc rèn luyên kỹ năng, đồng thời tải đoạn phim tai nạn giao thông thực tế theo vấn đề tuyên truyền để học sinh quan sát, đúc rút thêm kinh nghiệm cho thân q trình tham gia giao thơng Giải pháp 4: Xử lý nghiêm trường hợp vi phạm - Các trường hợp vi phạm ATGT bị công an giao thông lập danh sách gửi nhà trường thầy (cơ) phát mời phụ huynh học sinh để phối hợp nhắc nhở, giáo dục em - Thực cổng trường ATGT, xây dựng đội “Cờ đỏ” phối hợp với lực lượng bảo vệ cổng trường, qua kiểm tra kiên xử lý trường hợp học sinh xe máy điện đến trường không đội mũ bảo hiểm, chở số người quy định Trang xe mơ tơ chưa đủ tuổi, sau phối hợp với giáo viên chủ nhiệm liên lạc với phụ huynh để giải PHẦN III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Hầu hết tất học sinh toàn trường hiểu tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thơng đến chưa có vụ tai nạn đáng tiếc xảy Các em có kỹ thói quen tốt sát lề đường bên phải quan sát trước, sau muốn sang đường, có ý thức trước sử dụng phương tiện tham gia giao thơng Đặc biệt có ý thức tốt thực quy định người tham gia giao thơng Biết lựa chọn đường an tồn, có hành vi xử lí tốt tình giao thơng học, biết phịng tránh tình khơng an tồn vị trí nguy hiểm đường để tránh tai nạn xảy Làm tiền đề cho việc phát triển ý thức chấp hành luật giao thông sau này, làm tảng cho thái độ tham gia giao thơng an tồn, văn minh công dân em lớn lên Từ đầu năm học 2020 – 2021 đến tình trạng vi phạm ATGT học sinh trường THPT Phú Hưng giảm đáng kể, xảy vài vụ với mức độ không nghiêm trọng Phụ huynh học sinh chấp hành nghiêm luật giao thơng đường bộ, đưa đón em nơi quy định, học sinh trường nắm rõ điều luật giao thông đường hạn chế tình trạng vi phạm ATGT Với kết cho thấy giải pháp mà đưa hiệu học sinh trường THPT Phú Hưng PHẦN IV KẾT LUẬN Ban giám hiệu nhà trường phải thật trọng đến công tác giáo dục ATGT cho học sinh Tuyên truyền để cán giáo viên gương sáng chấp hành luật giao thông cho học sinh noi theo Tích cực tham gia tuyên truyền vận động nhân dân, quyền địa phương ủng hộ cơng tác giáo dục ATGT cho học sinh Tuyên truyền vận động Phụ huynh học sinh người gương mẫu thực giáo dục em có thói quen thực tốt luật ATGT từ nhỏ Trang 10 Hình thành kỹ tham gia giao thơng an tồn cho sau này, phán đoán nhận thức điều kiện an tồn khơng an tồn tham gia giao thông qua buổi sinh hoạt cờ, thi vế luật ATGT Xây dựng tốt cổng trường an tồn giao thơng trật tự văn minh Giáo viên phải gương mẫu chấp hành tốt luật giao thông, chuẩn mực tư thế, tác phong, cách ứng xử - giao tiếp với đồng nghiệp, với học sinh… Phải ln có thái độ, tinh thần vui vẻ cởi mở đến trường đến lớp, vui với nghề có tiết dạy sinh động, thầy trò dễ gần hơn, dễ giáo dục đạo đức học sinh Đặc biệt, thực tốt phương châm “Sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật” Phải thường xuyên trao dồi kiến thức chuyên môn, rèn luyện kỹ sư phạm, nâng cao trình độ tin học để theo kịp thời đại ứng dụng hiệu công nghệ thông tin vào dạy Đặc biệt tạo cho em học sinh ý thức tự giác thực tốt quy định luật giao thông đường xe đạp, xe gắn máy hình thành thói quen chấp hành theo luật giao thơng Biết lựa chọn đường an tồn, có hành vi xử lý tốt tình giao thông học Với kết đạt tơi nghĩ bước đầu góp phần nhỏ bé tham gia vào cơng xây dựng hệ tương lai có kiến thức ý thức tn thủ luật giao thơng, có cách xử văn minh tham gia giao thông, tơi tất thầy hiểu rằng: “An tồn giao thơng hạnh phúc người” PHẦN V KIẾN NGHỊ Nhà Trường cần tổ chức hoạt động lên lớp, lồng ghép hoạt động vào nội dung dạy đa dạng phong phú phù hợp với điều kiện cụ thể lứa tuổi học sinh Có thể giao lưu trường khu vực, cụm nhóm nhiều hình thức đố vui để học, thi kịch tiểu phẩm, sáng tác biểu diễn văn nghệ có nội dung ATGT hiệu cao Trang 11 Tạo điều kiện cho em tham quan thực tế, nghe cảnh sát giao thơng nói chuyện ATGT Mỗi người giáo viên cần phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc giảng dạy, tham gia tổ chức hoạt động nhằm làm cơng tác giáo dục pháp luật ATGT thực có tác dụng hiệu Ngoài cần đầu tư thêm đồ dùng dạy học trực quan, tài liệu, trang thiết bị đảm bảo yêu cầu giảng dạy vể pháp luật giao thông như: Giáo dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng, Bộ tranh biển báo giao thông, … Trên số kinh nghiệm tơi q trình giảng dạy giáo dục pháp luật giao thông cho học sinh trường THPT Phú Hưng Kính mong Ban giám hiệu nhà trường, quý thầy ban giám khảo xem xét, đóng góp ý kiến để hiệu giáo dục pháp luật giao thông trường THPT Phú Hưng đạt hiệu cao để làm tốt năm học sau Cuối xin chân thành cảm ơn! Phú Hưng, ngày 01 tháng 04 năm 2021 Người báo cáo Ngô Thái Gil Thủ trưởng đơn vị xác nhận: Trang 12