PowerPoint Presentation ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NHỮNG GÓC NHÌN VĂN CHƯƠNG (Nghị luận văn học) Văn bản 1 EM BÉ THÔNG MINH – NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VẬN DỤNG[.]
NHỮNG GĨC NHÌN VĂN CHƯƠNG (Nghị luận văn học) ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Văn 1: EM BÉ THÔNG MINH – NHÂN VẬT KẾT TINH TRÍ TUỆ DÂN GIAN Các hoạt động học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC LUYỆN TẬP VẬN DỤNG Bùi Thị Huyền - THCS Đồng Lai- Tân Lạc HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN Cụm từ “những góc nhìn văn chương” gợi cho em điều gì? Trong sống góc nhìn văn chương thể nào? Việc hiểu góc nhìn khác tác phẩm văn học có ý nghĩa với chúng ta? HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Kiến thức Ngữ văn văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học Trình bày Phiếu HT số PHIẾU HỌC TẬP 01 ĐẶC ĐIỂM VĂN BẢN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC Văn nghị luận Nội dung 1.Khái niệm ………………… Đặc điểm ………… Mục đích ………………… Nội dung ………………… Ý kiến lớn ý kiến nhỏ ………………… Mối quan hệ ý kiến lớn ý ………………… kiến nhỏ; lí lẽ chứng ………………… …… Khái niệm Là loại nhỏ văn nghị luận, viết để bàn tác phẩm văn học Đặc điểm - Thể rõ ý kiến tác phẩm như: Nhân vật, chi tiết, ngôn từ, đề tài, chủ đề, - Trình bày lí lẽ chứng thuyết phục Lí lẽ chứng cần vào TPVH: + Lí lẽ lí giải, phân tích tác phẩm; + Bằng chứng việc, chi tiết, từ ngữ, trích dẫn, từ TP để làm sáng tỏ lí lẽ - Lí lẽ chứng xếp theo trình tự hợp lí Mục đích Thuyết phục người đọc, người nghe ý kiến, quan điểm người viết trước vấn đề Nội dung Là ý kiến, quan điểm mà người viết muốn thuyết phục người đọc (nhan đề, ý kiến, lí lẽ, chứng nêu VB) Ý kiến lớn - Ý kiến lớn quan điểm người viết; ý kiến nhỏ - Ý kiến nhỏ nêu để bổ trợ cho ý kiến lớn Mối quan hệ ý kiến lớn ý kiến nhỏ; lí lẽ chứng (Sơ đồ SGK tr.55) Ý kiến lớn ý kiến nhỏ Ý kiến lớn: Trong truyện Em bé thông minh, thông qua bốn lần thử thách, tác giả dân gian đề cao trí tuệ nhân dân Ý kiến nhỏ Thông qua thử thách (gắn với câu hỏi thứ nhất), tác giả dân gian đề cao thông minh ứng xử, mà chủ yếu phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ sắc sảo Ý kiến nhỏ Ở thử thách thứ hai thứ ba (gắn với câu hỏi thứ hai, thứ ba) tác giả dân gian muốn khẳng định mẫn tiệp trí tuệ dân gian, qua bày tỏ ước mơ xã hội mà ràng buộc chặt chẽ quan niệm phong kiến tầng lớp người xã hội nới lỏng cởi bỏ Ý kiến nhỏ Ở thử thách thứ tư (gắn với câu hỏi cuối cùng), người kể chuyện nâng nhân vật em bé lên tầm cao mới, vượt lên triều đình hai nước, nhấn mạnh vị áp đảo trí tuệ dân gian so với trí tuệ cung đình Mục đích nội dung a Mục đích VB viết nhằm thuyết phục người đọc trí tuệ dân gian b Nội dung Nhân vật em bé thông minh, qua bốn lần thử thách, thể trí tuệ dân gian, đồng thời gửi gắm ước mơ nhân dân xã hội công bằng, hưởng hạnh phúc xứng đáng Em nhắc lại dấu hiệu nhận biết ý kiến nhỏ, lí lẽ, chứng Tìm câu văn thể ý kiến nhỏ đoạn văn (Câu 1) Thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm hồn thành vào Phiếu HT số