Tiết: NÓI VÀ NGHE GIÁO VIÊN: T r a v e l a l b u m c o m m e m o r a t i o n S H O W P O W E R P O I N T Em có biết khơng? Đã em dùng đến chưa? Trong trường hợp nào? W W W P I C C O M HÌNH THÀNH KIẾN THỨC T r a v e l a l b u m c o m m e m o r a t i o n S H O W P O W E R P O I N T BƯỚC 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói BƯỚC 2: Tìm ý, lập dàn ý BƯỚC 3: Luyện tập trình bày ý - Nên đứng trước gương để luyện tập kể lại câu chuyện - Chú ý sử dụng giọng điệu (cao, thấp, nhanh, chậm, to, nhỏ…) phù hợp với nhân vật, việc - Kết hợp nét mặt, cử kể để tăng tính hấp dẫn cho câu chuyện - Trình bày câu chuyện ngắn gọn, có trật tự rõ ràng, sử dụng từ ngữ phù hợp với ngôn ngữ nói BƯỚC 4: Trao đổi, đánh giá Bảng kiểm nói kể lại trải nghiệm Nội dung kiểm tra Bài nói có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Câu chuyện kể trải nghiệm người nói Câu chuyện giới thiệu rõ ràng nhân vật không gian, thời gian Câu chuyện kể theo thứ Các việc kể theo trình tự hợp lí Kết hợp kể tả kể Trình bày suy nghĩ/ học rút từ câu chuyện Giọng kể to, rõ, mạch lạc, thể cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện Người nói tự tin, nhìn vào người nghe nói, sử dụng giọng kể, nét mặt, cử hợp lí Đạt/ Chưa đạt “ Chúc học tốt ! ”