Ôn tập sinh đề nhsg 2019

TRƯỜNG THPT NGHI LỘC (Đề thi có 02 trang) ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HSG LẦN NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: SINH HỌC 11 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1(1,5 điểm): Cho tế bào thực vật phát triển đầy đủ vào dung dịch Hãy cho biết : a.Khi sức căng trương nước T xuất tăng ? b.Khi T cực đại T cực đại ? c.Khi T giảm T giảm đến ? d.Một tưới nước bón phân bình thường.Hãy nêu trường hợp T tăng ? Câu 2: (1,5đ) Những hạt đậu xanh nảy mầm điều kiện thí nghiệm khác sau: Thí nghiệm 1: Đậu xanh + H2O + CO2 + O2 + nhiệt Thí nghiệm 2: Đậu xanh + H2O + O2 + nhiệt + ánh sáng Thí nghiệm 3: Đậu xanh + H2O + O2 + nhiệt độ Hãy cho biết kết giải thích cho trường hợp Câu ( đ) a Một non trồng hộp xốp chứa mùn ẩm, có nhiều lỗ thủng đáy treo nghiêng Sau thời gian người ta quan sát thấy mọc thẳng, rễ lại mọc chui khỏi lỗ hộp xốp đoạn lại chui vào lỗ hộp xốp lại chui rễ sinh trưởng có kiểu uốn theo kiểu sóng Thí nghiệm nhằm chứng minh điều gì? Giải thích? b Trong quang hợp trình truyền điện tử diễn cấu trúc ? Thực theo đường nào? Hiệu lượng đường đó? Chiều vận chuyển H+ để tạo ATP ? Câu 4.( đ) Hãy điền thơng tin vào hình sau thể mối liên quan chức hệ quan với hệ quan với tế bào thể (với chuyển hóa nội bào) Giải thích mối liên quan đó? Câu 5: (2 đ) a Vì không cung cấp đầy đủ nguyên tố vi lượng làm giảm suất trồng? b Vì động vật nhai lại có nhu cầu Protein thấp nhóm động vật ăn thực vật khác? Câu 6:( 2đ) Các câu sau hay sai? Giải thích? a Máu chảy động mạch ln ln máu đỏ tươi giàu O2 b Người lớn có chu kỳ tim ngắn trẻ em c Cho thuốc thử Fehling vào dung dịch đường mía đun sơi ta thấy xuất kết tủa đỏ gạch d Lipit, Protein cacbohydrat hợp chất hữu cấu tạo theo nguyên tắc đa phân Câu 7: (3 điểm) a) Hai nơron loại A B có nồng độ Na+ dịch ngoại bào khác Nơron B có nồng độ Na+ dịch ngoại bào cao so với nơron A Nếu kích thích hai nơron với kích thích giống độ lớn điện hoạt động xuất hai nơron có giống khơng? Vì sao? b) Khí mêtylphơtphonofluoridic axit gây ức chế hoạt động enzim axêtincôlin-esteraza màng sau xináp thần kinh Nếu hít phải khí có nguy hiểm cho tính mạng khơng? Tại sao? Câu 8:( đ) a Ở lồi động vật, giả sử có tinh bào bậc chứa hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng Bb Cc giảm phân cho loại tinh trùng? Vì sao? b Ở loài thực vật thụ tinh kép, quan sát tế bào sinh dưỡng bình thường kì nguyên phân thấy có 48 cromatit Giả sử trình thụ tinh hạt phấn đạt 87,5%, nỗn 100% hình thành 56 hợp tử lưỡng bội sau thành 56 hạt (giả thiết hạt phấn tham gia thụ phấn thụ tinh) b.1 Tính số lượng nhiễm sắc thể đơn tương đương nguyên liệu môi trường nội bào cung cấp cho tế bào sinh tinh sinh trứng thực trình phân bào lúc hoàn thành thụ tinh để đạt số hạt nói trên? b.2 Tính số lượng nhiễm sắc thể đơn bị tiêu biến trình phân bào hồn thành thụ tinh từ tất tế bào sinh trứng sinh tinh nói trên? c Có tb sinh tinh thể có kiểu gen AaBb, tb có cặp Aa khơng phân ly giảm phân 1, tb cịn lại giảm phân bình thường.Q trình giảm phân tạo 12 tinh trùng, có tất loại giao tử giao tử nào? ………….Hết…………… HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu ( 1,5 đ) a) Khi tế bào nhận nước T xuất tế bào tiếp tục nhận nước T 0,25 tăng b) T cực đại tế bào bão hoà nước T = P 0,25 c) 0,25 Khi tế bào nước T giảm tế bào bắt đầu co nguyên sinh T O d Câu2: ( 1,5d) T tăng tế bào nhận nước mà khơng nước => T tăng trường hợp sau : + Đưa vào tối (0,25) + Bão hoà nước không gian trồng (0,25) + Tăng hàm lượng AAB làm khí khổng đóng + Thí nghiệm 1: Hạt khơng nảy mầm q trình hơ hấp diễn yếu, có CO2 + Thí nghiệm 2: Hạt khơng nảy mầm Vì q trình hơ hấp diễn yếu có ánh sáng + Thí nghiệm 3: Hạt nảy mầm Vì q trình hơ hấp diễn mạnh,cung cấp đủ lượng để phản ứng sinh hóa xảy ra, tạo nhiều sản phẩm trung gian, giúp cho trình tổng hợp mầm dẫn đến hạt nảy mầm Câu 3: a - Ngọn mọc thẳng hướng đất âm, hướng sáng dương ( đ) 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 - Rễ phải mọc theo hướng đất dương theo chiều thẳng đứng nhu cầu nước chất dinh dưỡng nên rễ phải vòng lên qua lỗ thủng vào nơi chứa đất ẩm, 0,25 thể tạo nên hình sóng rễ Thí nghiệm thể tính hướng kép: hướng đất 0,5 hướng nước - Ngọn hướng sáng dương đầu rễ hướng đất dương 0,5 - Dưới tác động ánh sáng auxin phần phần rễ chuyển phía khơng có ánh sáng làm cho sinh trưởng, mặt phần chồi nhanh làm cho phần mọc thẳng lên theo tính hướng sáng dương - Trong mặt rễ hàm lượng auxin lại cao lượng auxin từ phần chuyển xuống gây ức chế sinh trưởng mặt so với mặt Làm cho đỉnh rễ quay xuống hướng đất dương b.Trong quang hợp: - Quá trình truyền điện tử diễn màng tilacoit - Thực theo đường: + Photphotrin hóa vịng: Điệntử tách từ trung tâm P 700 truyền qua chất cho nhận trở P700 + Photphorin hóa khơng vịng: Điện tử từ P 680 qua loạt chuỗi truyền e đến trung tâm P700 cuối đến NADPH - Hiệu lượng: + Con đường vịng tạo 2ATP + Con đường khơng vòng tạo 1ATP 1NADPH - Chiều vận chuyển H+ để tổng hợp ATP từ xoang tilacoit chất lục lạp 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25/ Câu 4: 1: Miệng; 2: Hệ tiêu hóa; 3: Chất dinh dưỡng; : Hệ tuần hồn; 5: Hệ hơ hấp; ý 6: Tế bào; 7: Hệ tiết - Mối liên quan: Hệ tiêu hóa cung câp chất dinh dưỡng chuyển qua hệ tuần 1,25 hoàn Từ hệ tuần hoàn vận chuyển chất với trao đổi khí qua hệ hơ hấp tới cung cấp cho tế bào.Các chất sau trao đổi chất khơng sử dụng thải ngồi qua hệ tiết Câu 5: (2đ) a.Vì: - - Các nguyên tố vi lượng đóng vai trị quan trọng cấu trúc enzim hoạt hóa enzim Mà enzim lại làm nhiệm vụ xúc tác cho phản ứng trình trao đổi chất Mỗi loại nguyên tố vi lượng hoạt hóa số loại enzim định Ví dụ Mo 0,5 tham gia vào q trình khử Nitrat cây.Mn thành phần enzim phân 0,5 giải ngun liệu hơ hấp thamgia vào q trình quang hợp b Vì: - Động vật nhai lại có tiêu hóa vi sinh vật Lượng sinh khối lớn VSV 0,5 nguồn cung cấp chủ yếu Protein cho chúng - Động vật nhai lại có chế tái sử dụng Urê: Urê máu động vật nhai lại 0,5 thải qua thận mà biến đổi thành NH cung cấp cho VSV cỏ, việc bổ sung Nitơ cho VSV bổ sung Nitơ cho thể Câu (2 đ) Đáp án: a Sai.Máu động mạch phổi máu đỏ thẫm, giàu CO2 0,5 b Sai Trẻ em có chu kỳ tim ngắn trẻ em tỷ lệ S/V lớn nên tiêu hao -,5 lượng nhiều để trì thân nhiệt Để đáp ứng nhu cầu thể tim phải đập nhanh chu kỳ tim trẻ em ngắn người lớn c Sai Không tạo kết tủa đỏ gạch đường mía đường đơi khơng có tính khử nên 0,5 khơng có phản ứng với thuốc thử Fehling d Sai Vì Lipit hợp chất hữu khơng có cấu tạo theo ngun tắc đa phân mà 0,5 hợp chất có thành phần hóa học đa dạng Câu a) - Độ lớn điện hoạt động xuất hai nơron khác - Chênh lệch nồng độ Na +ở nơron B cao nơron A nên bị kích thích Na + vào nơron B nhiều làm bên trở nên dương độ lớn điện hoạt động xuất nơron B lớn 0,5 b - Do enzim axetincolin-esteraza bị ức chế nên axetincolin không bị phân huỷ màng 0,5 sau xináp - Axêtincơlin liên tục kích thích lên thể, gây co liên tục, cuối gây liệt cơ, gây tử vong Câu (4 đ) a) Hai loại tinh trùng: BC bc Bc bC phân li độc lập tổ hợp tự kết thúc GP I tinh bào bậc có hai khả tổ hợp NST : (BB) ( CC) , (bb) (cc) (BB) (cc), (bb) (CC) 1 b.1 Số NST đơn cung cấp cho tế bào sinh tinh phân bào hồn thành q trình thụ tinh là: 10n x 16 Số NST đơn cung cấp cho tế bào sinh trứng phân bào hồn thành q trình thụ tinh là: 9n x 56 b.2 Số NST đơn tiêu biến trình phân bào tế bào sinh tinh hồn thành q trình thụ tinh là: 16n + 4n.16 Số NST đơn tiêu biến trình phân bào tế bào sinh trứng hoàn thành trình thụ tinh là: 8n.56 c AaB;1b; 1AB; 1ab; 1Ab; 1aB SỞ GD & ĐT NGHỆ AN CỤM THI THPT YÊN THÀNH 1 ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI LỚP 11 NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3 điểm) a) Cho chất: Tinh bột, xenlulôzơ, phôtpholipit prôtêin Chất chất kể pôlime? Chất không tìm thấy lục lạp? b) Nêu vai trị cacbohođrat (saccarit), mỡ photpholipit tế bào c) Tại axit nuclêic prôtêin xem hai vật chất thiếu thể sống? Câu (3 điểm) a) Hình vẽ sau mô tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phân bào Biết không xảy đột biến; chữ A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho nhiễm sắc thể - Tế bào tế bào kì nào, thuộc kiểu phân bào gì? Giải thích - Trước bước vào phân bào, tế bào có số NST bao nhiêu? b) Một tế bào sinh tinh loài động vật chứa hai cặp gen Aa Bb Viết kiểu gen loại giao tử (tinh trùng) sinh từ tế bào trường hợp sau : - Trường hợp : Hai cặp gen Aa Bb nằm hai cặp NST thường khác - Trường hợp : Hai cặp gen Aa Bb nằm cặp NST thường c) Ở ruồi giấm, tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp đợt tạo tế bào con, sau có 1,5625% số tế bào tiếp tục nguyên phân liên tiếp đợt Tất tế bào sinh sau trình nguyên phân giảm phân cho trứng Biết hiệu suất thụ tinh trứng 50%, tinh trùng 2,5% Hãy xác định số hợp tử tạo thành, số lượng tế bào sinh tinh tinh trùng Câu (4 điểm) a) Giải thích vai trị đai Caspari lớp nội bì rễ b) Chứng minh q trình trao đổi khống nitơ phụ thuộc chặt chẽ vào q trình hơ hấp Người ta vận dụng hiểu biết mối quan hệ thực tế trồng trọt nào? c) Pha sáng pha tối xảy đâu lục lạp? Hãy giải thích pha sáng pha tối lại xảy vị trí đó? d) Trong dung dịch ni tảo, tăng nồng độ CO2 bọt khí ơxi lại lên nhiều Hãy giải thích tượng Câu (5 điểm) a) Ở trẻ em, nhịp tim đo 120 – 140 lần/phút Theo em, thời gian chu kì tim trẻ tăng hay giảm? Giả sử đo nhịp tim em bé 120 lần/phút Căn vào chu kì chuẩn người, tính thời gian pha chu kì tim em bé b) Những đặc điểm cấu tạo hoạt động quan hô hấp giúp cá thích nghi với đời sống nước? c) Xét nhóm động vật sau: Chim, lưỡng cư, sâu bọ, cá, bị sát - Hãy xếp nhóm lồi theo chiều hướng tiến hóa hệ tuần hồn đặc điểm tiến hóa nhóm lồi hệ tuần hồn? - Trong nhóm lồi trên, chức hệ tuần hồn nhóm lồi có khác biệt với nhóm lồi cịn lại? Sự khác biệt gì? d) Các câu sau hay sai, giải thích? d.1 Trong mặt biến đổi thức ăn biến đổi thức ăn mặt học quan trọng d.2 Trong ngăn dày trâu bị múi khế dày thức giống dày người d.3 Ở người, q trình tiêu hố xảy chủ yếu dày d.4 Trong miệng có enzym tiêu hố tinh bột sống chín Câu (2.5 điểm) Hiện tượng trồng bên cửa sổ cong tượng trinh nữ cụp chạm vào khác nào? Câu (2.5 điểm) a) Điện nghỉ điện hoạt động nơron trường hợp sau? Giải thích - Trường hợp 1: Ăn mặn làm tăng nồng độ Na+ dịch ngoại bào - Trường hợp 2: Sử dụng loại thuốc làm bất hoạt kênh K+ b) Khi xe ôtô số người bị say xe thường bị nôn Để hạn chế say xe người ta phải uống thuốc chống nơn Hãy giải thích tượng say xe tác dụng thuốc chống nôn …………… Hết …………… (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu, Giám thị khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh…………………… Số báo danh……………… SỞ GD&ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT YÊN THÀNH Câu Câu (3,0 điểm) ĐÁP ÁN KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Năm học 2018 -2019 Nội dung Điểm a) Cho chất: Tinh bột, xenlulôzơ, phôtpholipit prôtêin Chất chất kể pôlime? Chất khơng tìm thấy lục lạp? - Chất khơng phải đa phân (pơlime) phốtpholipit khơng cấu tạo từ 0,25 đơn phân (mônôme) - Chất khơng tìm thấy lục lạp xenlulơzơ 0,25 b) Nêu vai trò chính cacbohođrat (saccarit), mỡ photpholipit tế bào - Vai trò cacbohiđrat : + Là nguồn cung cấp lượng cho tế bào 0,25 + Là thành phần xây dựng nên nhiều phận tế bào : Pentozơ cấu tạo nên axit 0,25 nucleic, xenlulozơ cấu trúc nên thành tế bào thực vật) - Vai trò mỡ : Dự trữ lượng 0,25 - Vai trò photpholipit : Cấu trúc nên màng sinh chất tế bào 0,25 c) Tại axit nuclêic prôtêin được xem hai vật chất thiếu thể sống? - Axit nuclêic chất thiếu vì: Có chức lưu trữ, bảo quản truyền 0,25 đạt thơng tin di truyền lồi sinh vật - Prơtêin khơng thể thiếu sống vì: Câu (3,0 điểm) + Đóng vai trò cốt lõi cấu trúc nhân, bào quan, đặc biệt hệ màng sinh học có tính chọn lọc cao + Các enzim (có chất prơtêin) đóng vai trị xúc tác phản ứng sinh học + Các kháng thể (có chất prơtêin) có chức bảo vệ thể chống lại tác nhân gây bệnh + Các hoocmôn phần lớn prôtêin có chức điều hịa q trình trao đổi chất + Ngồi prơtêin cịn tham gia chức vận động, dự trữ lượng, giá đỡ, thụ thể a) Hình vẽ sau mơ tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phân bào Biết không xảy đột biến; chữ A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho nhiễm sắc thể - Tế bào tế bào kì nào, thuộc kiểu phân bào gì? Giải thích - Trước bước vào phân bào, tế bào có sớ NST bao nhiêu? - Tế bào : Các NST đơn hàng phân li không chứa NST tương đồng -> Tế bào kì sau giảm phân II - Tế bào : Các NST đơn hàng phân li chứa NST tương đồng -> Tế bào kì sau nguyên phân - Trước bước vào phân bào, tế bào có số NST bao nhiêu? Tế bào : Vì kì sau GP II -> Số NST 2n -> 2n = Tế bào : Vì kì sau NP -> Số NST 2.2n -> 2.2n = => 2n = b) Trường hợp : Hai cặp gen Aa Bb nằm hai cặp NST thường khác -> AB ab Ab aB Trường hợp : Hai cặp gen Aa Bb nằm cặp NST tương đồng - Liên kết gen hoàn toàn -> AB ab Ab aB - Có HVG : -> AB , ab , Ab , aB c) Ở ruồi giấm, tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp đợt tạo tế bào con, sau có 1,5625% số tế bào tiếp tục nguyên phân liên tiếp đợt Tất tế bào sinh sau trình nguyên phân đều giảm phân cho trứng Biết hiệu suất thụ tinh trứng 50%, tinh trùng 2,5% Hãy xác định số hợp tử tạo thành, số lượng tế bào sinh tinh tinh trùng - Ta có số TB co sinh sau trình NP : – 27.1,5625% + 27.1,5625%.23 = 142 - Số hợp tử tạo thành = số trứng thụ tinh = 142.50% = 71 - Số tinh trùng thụ tinh = số trứng thụ tinh = 142 : 2,5% = 5680 => Số tế bào sinh tinh 5680 : = 1420 Câu (4,0 điểm) a) Giải thích vai trò đai Caspari lớp nội bì rễ Đai nằm phần nội bì rễ, kiểm sốt điều chỉnh lượng nước, kiểm tra chất khống hồ tan b) Chứng minh q trình trao đổi khống nitơ phụ thuộc chặt chẽ vào q trình hơ hấp Người ta vận dụng hiểu biết về mối quan hệ thực tế trồng trọt nào? - Hô hấp giải phóng ATP cung cấp cho q trình hấp thu khống nitơ, q trình sử dụng khống biến đổi nitơ - Các axit hữu cơ, sản phẩm trung gian hô hấp sử dụng để tổng hợp 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,25 0,25 Câu (5,0 điểm) axitamin - Hô hấp rễ tạo CO2 + Trong dung dịch đất: H2O + CO2 → H2CO3 → HCO3- + H+ + Các ion H+ hút bám bề mặt rễ trao đổi với ion dấu bề mặt keo đất → rễ hấp thụ nguyên tố khoáng theo chế hút bám trao đổi * Ứng dụng - Xới đất, làm cỏ, sục bùn → rễ hơ hấp hiếu khí tốt - Trồng khơng cần đất: Trồng dung dịch, khơng khí c) Pha sáng pha tối xảy đâu lục lạp? Hãy giải thích pha sáng pha tới lại xảy vị trí đó? - Pha sáng xảy màng tilacoit lục lạp Vì màng tilacoit có chứa hệ sắc tố diệp lục, chuỗi chuyền điện tử phức hệ ATP-xintetaza chuyển hố lượng ánh sáng thành lượng tích ATP NADPH - Pha tối xảy chất stroma lục lạp Vì chất nơi có chứa enzim chất chu trình Canvin, glucơzơ tổng hợp từ CO2 với lượng từ ATP NADPH pha sáng cung cấp d) Trong dung dịch nuôi tảo, tăng nờng độ CO bọt khí ơxi lại lên nhiều Hãy giải thích tượng - Khi tăng nồng độ CO2 dịch nuôi tảo ta kích thích pha tối quang hợp hoạt động tốt - Pha tối hoạt động tốt cần nhiều sản phẩm pha sáng (ATP NADPH) pha sáng phải hoạt động tốt hơn, trình quang phân ly nước xảy mạnh hơn, ôxi thải nhiều a) Ở trẻ em, nhịp tim đo được 120 – 140 lần/phút Theo em, thời gian chu kì tim trẻ tăng hay giảm? Giả sử đo được nhịp tim em bé 120 lần/phút Căn vào chu kì chuẩn người, tính thời gian pha chu kì tim em bé - Thời gian chu kì tim trẻ = 60s/120 = 0,5s 0,5 < 0,8  thời gian chu kì tim trẻ giảm - Tỉ lệ co tâm nhĩ : co tâm thất : dãn chung = : :  trẻ em: + tâm nhĩ co: 0,0625s, + tâm thất co: 0,1875s, + dãn chung: 0,25s b) Những đặc điểm cấu tạo hoạt động quan hô hấp giúp cá thích nghi với đời sống nước? - Mang cấu tạo gồm cung mang chứa nhiều phiến mang có bề mặt mỏng chứa nhiều mao mạch máu Nên có: + diện tích bề mặt lớn + mỏng ẩm ướt + nhiều mao mạch sắc tố hô hấp + lưu thông khí - Sự hoạt động nhịp nhàng miệng, nắp mang diềm nắp mang làm cho dòng nước chảy theo chiều liên tục từ miệng qua mang - Cách xếp mao mạch mang giúp máu chảy mạch song song ngược chiều với dòng nước chảy bên ngồi mao mạch c) Xét nhóm động vật sau: Chim, lưỡng cư, sâu bọ, cá, bò sát - Hãy xếp nhóm lồi theo chiều hướng tiến hóa hệ tuần hồn đặc điểm tiến hóa nhóm lồi về hệ tuần hồn? - Trình tự tiến hóa: Sâu bọ: Hệ tuần hồn hở → Cá: Hệ tuần hồn kín, vịng tuần hồn, tim ngăn, máu pha nhiều → Lưỡng cư: Hệ tuần hồn kín, vịng tuần hoàn, tim ngăn, máu 0,25 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 Câu (2,5 điểm) Câu (2,5 điểm) pha nhiều → Bò sát: Hệ tuần hồn kín, vịng tuần hồn, tim ngăn có vách hụt, máu pha → Chim: Hệ tuần hồn kín, vịng tuần hồn, tim ngăn, máu khơng pha - Trong nhóm lồi trên, chức hệ tuần hồn nhóm lồi có khác biệt với nhóm lồi còn lại? Sự khác biệt gì? Trong nhóm lồi chức hệ tuần hoàn sâu bọ có khác biệt so với lồi khác máu khơng có chức vận chuyển chất khí d) Các câu sau hay sai, giải thích? d.1 Trong mặt biến đổi thức ăn biến đổi thức ăn về mặt học quan trọng Sai Tiêu hóa hóa học quan trọng nhất, trình biến đổi thức ăn thành chất đơn giản cuối cùng, hấp thụ vào thể d.2 Trong ngăn dày trâu bò múi khế được dày chính thức giống dày người Đúng Dạ múi khế chứa enzim pepsin HCl tiêu hóa protein cỏ protein vi sinh vật d.3 Ở người, trình tiêu hoá xảy chủ yếu dày Sai Q trình tiêu hố xảy chủ yếu ruột non ruột có đủ loại enzym để biến đổi tất chat dinh dưỡng thức ăn thành các chất giản, ruột non nơi hấp thụ thức ăn d.4 Trong miệng có enzym tiêu hố tinh bột sống chín Sai Trong miệng có enzym tiêu hố tinh bột chín (thành mantơzơ) Ở ruột non có enzym amilaza tiêu hố tinh bột sống chín Hiện tượng trờng bên cửa sổ cong tượng trinh nữ cụp chạm vào khác nào? Tiêuchí Ngọn hướng Lácâytrinhnữcụp Dạng cảm Hướng sáng Ứng động không sinh ứng trưởng Khái niệm Là hình thức phản ứng Là hình thức phản ứng trước tác động ánh sáng trước va chạm học phía Đặc điểm - Tác nhân kích thích tác động - Tác nhân kích thích tác theo hướng xác định động không định hướng - Xảy chậm - Xảy nhanh - Xảy sinh trưởng - Không xảy sinh trưởng Cơ chế Điều tiết hoocmon auxin Liên quan đến sức trương nước Ý nghĩa Hấp thụ nhiều ánh sáng Bảo vệ lá, tránh tổn thương a) Điện nghỉ điện hoạt động nơron trường hợp sau? Giải thích - Trường hợp 1: Ăn mặn làm tăng nồng độ Na+ dịch ngoại bào - Trường hợp 2: Sử dụng loại thuốc làm bất hoạt kênh K+ - Trường hợp 1: + Điện nghỉ khơng thay đổi Giải thích: Độ lớn điện nghỉ phụ thuộc vào lượng K+ từ màng khơng phụ thuộc nồng độ Na + ngồi màng + Điện hoạt động tăng Giải thích: Nồng độ Na + bên ngồi tăng, có kích thích lượng Na+ vào nhiều làm màng tăng giá trị dương pha đảo cực - Trường hợp 2: + Điện nghỉ khơng có Giải thích: Bất hoạt kênh K + làm cho K+ không từ 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 + Điện hoạt động khơng có Giải thích: Do khơng có điện nghỉ, mặt khác kênh K+ bị bất hoạt nên có kích thích khơng có khử cực, đảo cực tái phân cực b) Khi xe ôtô số người bị say xe thường bị nôn Để hạn chế say xe người ta phải uống thuốc chống nôn Hãy giải thích tượng say xe tác dụng thuốc chống nôn Khi xe ôtô để hạn chế say xe người ta phải uống thuốc chống nơn vì: - Khi xe bị lắc nhiều → Kích thích quan tiền đình ốc tai → kích thích thần kinh đối giao cảm → hình thành xung thần kinh đến dày → dày co bóp mạnh gây nơn - Thuốc chống nôn chứa chất ức chế thần kinh đối giao cảm cách theo đường máu tới khe xinap → kết hợp với thụ thể màng sau xinap làm phong bế màng sau xinap → ức chế truyền xung thần kinh tới dày → chống gây nôn 0,50 0,25 0,25 - Hết - ĐỀ THI KHẢO SÁT CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI Năm học 2018 - 2019 MÔN THI: SINH HỌC 11 ( Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề) Câu I (3điểm): 1.Trong tế bào thực vật có bào quan chứa axit nucleic? Phân biệt loại axit nucleic loại bào quan Người ta cho chuối chín vào ngăn đá tủ lạnh để đơng cứng lại, sau lấy để tan hết đá thấy chuối mềm nhiều so với lúc chưa để vào tủ lạnh Giải thích Trong tế bào có phân tử sinh học: Lipit, ADN prôtêin Cho biết phân tử có liên kết hiđrơ? Vai trị liên kết hiđrơ phân tử đó? Câu II(2điểm) Pha sáng pha tối quang hợp xảy đâu lục lạp? Hãy giải thích pha sáng pha tối lại xảy vị trí đó? 2.Ở q trình quang hợp thực vật C3, tắt ánh sáng giảm nồng độ CO chất tăng, chất giảm chu trình Canvin? Giải thích Câu III (2điểm): Tại biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhằm mục đích giảm thiểu cường độ hơ hấp Có nên giảm cường độ hơ hấp đến khơng? Vì sao? Câu IV (2điểm): Trình bày trình tiêu hóa cỏ dày trâu bị? Câu V (2điểm): Dựa vào kiến thức chuyển hóa vật chất lượng người, em giải thích câu: “Trời nóng chóng khát, trời mát chóng đói” Câu VI (2điểm): Các loài lưỡng cư ếch, nhái để lẩn trốn kẻ thù ngụp lâu nước Nhờ đâu chúng có khả đó? Điều xảy ta sơn da ếch, từ rút nhận xét gì? Vì chim động vật hô hấp hiệu cạn? Câu VII(2 điểm): 1.Nhịp tim gì? Cho biết mối liên quan nhịp tim khối lượng thể? 2.Tại có khác nhịp tim lồi động vật? Câu VIII (5 điểm): 1.Hình vẽ sau mô tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phânbào MM nn A A aa cc D D B B bb Tế bào1 Tế bào2 Biết không xảy đột biến; chữ A, a, B, b, c, D, M, n kí hiệu cho nhiễm sắc thể Cho biết tế bào kỳ q trình ngun phân hay giảm phân Giải thích 2.Một cặp gen dị hợp Bb nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng, gen B có 2998 liên kết photphodieste, gen b có 150 chu kỳ xoắn.Trong gen B có 900A ,gen b có 1200G a Tính số lượng nuclêơtit loại gen? b Khi bước vào kỳ giảm phân 1, số lượng loại nuclêôtit gen tế bào bao nhiêu? c Khi kết thúc giảm phân 1, số lượng nuclêôtit loại tế bào bao nhiêu? d Khi tế bào hồn thành giảm phân, số lượng loại nuclêơtit loại giao tử bình thường bao nhiêu? …Hết… ĐÁP ÁN CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI Năm học 2018 - 2019 Câu Câu I (3điểm) MÔN THI: SINH HỌC 11 Nội dung Điểm 1.Trong tế bào thực vật có bào quan chứa axit nucleic? Phân biệt loại axit nucleic loại bào quan -Nhân, lục lạp ti thể ribôxôm 0,25đ -Axit nucleic nhân chủ yếu ADN mạch thẳng xoắn kép có kết hợp 0,25đ với protein histon Ngồi cịn có ARN -Axit nucleic ti thể lục lạp ADN dạng vịng khơng kết hợp với 0,25đ protein -Axit nucleic ribôxôm ARN riboxom 0,25đ Người ta cho chuối chín vào ngăn đá tủ lạnh để đơng cứng lại, sau lấy để tan hết đá thấy chuối mềm nhiều so với lúc chưa để vào tủ lạnh Giải thích - Quả chuối chưa cho vào tủ lạnh, tế bào chưa bị vỡ liên kết với 0,5đ tạo độ cứng định - Khi đưa vào ngăn đá tủ lạnh, nước tế bào chuối đông thành đá → 0,5đ tế bào bị vỡ → đá tan tế bào vỡ khơng cịn liên kết với ban đầu → chuối mềm Trong tế bào có phân tử sinh học: Lipit, ADN prôtêin Cho biết phân tử có liên kết hiđrơ? Vai trị liên kết hiđrơ phân tử đó? - Những phân tử có liên kết hiđrơ: ADN prơtêin 0,5đ - Vai trị liên kết hiđrơ cấu trúc phân tử: + ADN: Các nuclêôtit hai mạch đơn liên kết với theo nguyên tắc 0,25đ bổ sung tạo cấu trúc không gian ADN + Protein: Tham gia cấu trúc không gian prôtêin 0,25đ Câu II (2điểm) Câu III (2điểm) Câu IV (2điểm) Câu V (2điểm) Pha sáng pha tối xảy đâu lục lạp? Hãy giải thích pha sáng pha tối lại xảy vị trí đó? - Pha sáng xảy màng tilacoit lục lạp Vì màng tilacoit có chứa hệ sắc tố diệp lục - Pha tối xảy chất stroma lục lạp Vì chất nơi có chứa enzim quang hợp 2.Về q trình quang hợp thực vật C3, tắt ánh sáng giảm nồng độ CO2 chất tăng, chất giảm chu trình Canvin? Hãy giải thích - Khi tắt ánh sáng APG (axit phơtphoglixêric) tăng, RiDP (ribulơzơ 1,5 di phơtphat) giảm, cịn CO2 để cố định RiDP thành APG - Khi giảm nồng độ CO2 RiDP tăng, APG giảm, khơng cịn CO2 để cố định RiDP thành APG Tại biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhằm mục đích giảm thiểu cường độ hơ hấp Có nên giảm cường độ hơ hấp đến khơng? Vì sao? * Vì: - Hơ hấp làm tiêu hao chất hữu - Hô hấp làm tăng nhiệt độ môi trường bảo quản → tăng cường độ hô hấp đối tượng đựơc bảo quản - Làm tăng độ ẩm → tăng cường độ hô hấp, tạo điều kiện cho vi sinh vật gây hại phá hỏng sản phẩm - Làm thay đổi thành phần khơng khí môi trường bảo quản → O2 giảm nhiều →môi trường kị khí → sản phẩm bị phân hủy nhanh chóng * Khơng nên, đối tượng bảo quản chết, hạt giống, củ giống Trình bày trình tiêu hóa cỏ dày trâu bị? - Thức ăn (cỏ, rơm …) nhai qua loa miệng, nuốt vào cỏ Ở đây, thức ăn trộn với nước bọt vi sinh vật cộng sinh phá vỡ thành tế bào tiết enzim tiêu hóa xenlulozơ chất hữu khác có cỏ - Sau thức ăn lên men vi sinh vật cỏ đưa dần sang tổ ong ợ lên miệng để nhai kĩ lại - Thức ăn (sau nhai kĩ) với lượng lớn vi sinh vật đưa xuống sách hấp thụ bớt nước chuyển vào múi khế - Dạ múi khế có chức giống dày thú ăn thịt ăn tạp Dạ múi khế tiết pepsin HCl để tiêu hóa protein vi sinh vật cỏ Giải thích câu: “Trời nóng chóng khát, trời mát chóng đói”bằng kiến thức sinh học a.Trời nóng chóng khát: -Khi trời nóng, thể tiết mồ làm cho thể hạ nhiệt (khi mồ hôi bay toả nhiệt), ta có cảm giác mát, dễ chịu -Mồ tiết nhiều dẫn đến tình trạng thiếu nước, có cảm giác khát nước b.Trời mát chóng đói: -Khi trời lạnh, q trình trao đổi chất thể tăng, đảm bảo tăng sinh nhiệt thể ln nhiệt lạnh -Do đó, thể phải sử dụng lượng lớn glucoz để cung cấp lượng nên nồng độ glucoz máu giảm, gây cảm giác đói nhanh 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Các loài lưỡng cư ếch, nhái để lẩn trốn kẻ thù ngụp lâu nước Nhờ đâu chúng có khả đó? Điều xảy ta sơn da ếch, từ rút nhận xét gì? - Ếch, nhái ngụp lâu nước chúng ngồi hơ hấp phổi cịn có khả hô hấp da - Sơn da ếch => ếch chết Chứng tỏ hô hấp da ếch quan trọng Vì chim động vật hô hấp hiệu cạn? - Phổi phát triển, có đầy đủ đặc điểm bề mặt trao đổi khí: bề mặt Câu VI trao đổi khí rộng, mỏng, ẩm ướt, có nhiều mao mạch; có sắc tố hơ hấp (2điểm) - Có hệ thống túi khí: + Khi hít vào, khơng khí giàu ơxy vào phổi túi khí sau + Khi thở khơng khí từ phổi túi khí trước ngồi, đồng thời khơng khí giàu ơxy từ túi khí sau vào phổi + Ln ln khơng có khí cặn phổi + Như hít vào hay thở có khơng khí giàu ôxy qua phổi để khuyếch tán vào máu 1.Nhịp tim số chu kỳ tim phút Động vật có khối lượng nhỏ tim đập nhanh ngược lại Câu VII Động vật nhỏ tỉ lệ S/ V lớn nhiệt lượng vào môi (2điểm) trường xung quanh nhiều  bù lại lượng nhiệt trình chuyển hóa vật chất tăng lên  tim đập nhanh để đáp ứng nhu cầu oxi chất dinh dưỡng cho thể 1.- Tế bào kì sau giảm phân II, tế bào kì sau nguyênphân - Vì + Cả tế bào NST phân li cực tế bào nên kỳ sau Câu VIII + Tế bào cực tế bào NST tồn cặp NST (5điểm) tương đồng ( M,n, c, D) → giảm phân 2, TB cực tồn cặp NST tương đồng (A,a; B, b) → giảm phân 2.a - Số lượng nuclêôtit gen B = gen b = 3000 nu -Số nuclêôtit lọai gen: +Gen B: A=T= 900 nu; G=X= 1500 – 900 = 6000 nu +Gen b: G=X= 1200 nu; A=T= 1500 – 1200 = 300 nu Câu VIII b.Khi TB bước vào KGI ,số lượng gen cặp tăng lên gấp đôi (5điểm) BBbb ,nên số lượng nuclêôtit loại là: A=T= (900 x 2) + (300 x 2) = 2400, G=X= (600 x 2) + (1200 x 2) = 3600 nu c.Khi kết thúc giảm hân lần thứ tạo tế bào chứa gen BB bb,Số lượng nuclêôtit lọai tế bào : + Tế bào : BB: A=T= 900 x = 1800 nu G = X = 600 x = 1200 nu + Tế bào : bb: A=T=300 x = 600 nu G = X = 1200 x =2400 nu d Khi kết thúc phân bào giảm phân tạo nên lọai giao tử B b,có số lượng nuclêơtit lọai : +Giao tử B : A=T= 900 nu G=X= 600Nu + Giao tử b: A=T=300 nu G=X= 1200 nu 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 1đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ a b c d 5100 -Số lượng nuclêôtit gen 3.4 x = 3000 nu -Số nuclêôtit lọai gen: +Gen B: A=T= 900 nu; G=X= 1500 – 900 = 6000 nu +Gen b: G=X= 1200 nu; A=T= 1500 – 1200 = 300 nu Khi TB bước vào KGI ,số lượng gen cặp tăng lên gấp đôi BBbb ,nên số lượng nuclêôtit lọai :A=T= (900 x 2) + (300 x 2) = 2400, G=X= (600 x 2) + (1200 x 2) = 3600 nu -Tổng số liên kết hiđrô gen kỳ (2400 x 2) + (3600 x 3) = 15600 lk Khi kết thúc giảm hân lần thứ tạo tế bào chứa gen BB bb ,Số lượng nuclêôtit lọai tế bào : + Tế bào : BB A=T= 900 x = 1800 nu G = X = 600 x = 1200 nu + Tế bào : bb A=T=300 x = 600 nu G = X = 1200 x =2400 nu Khi kết thúc phân bào giảm phân tạo nên lọai giao tử B b ,có số lượng nuclêơtit lọai : +Giao tử B : A=T= 900 nu G=X= 600Nu +Giao tử b: A=T=300 nu G=X= 1200 nu SỞ GD VÀ ĐT NGHỆ AN ĐỀ THI KSCL ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH CỤM TRƯỜNG THPT QL-HM LỚP 11 NĂM HỌC 2018-2019 Môn: Sinh học Đề thi gồm: 02 trang Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3 điểm) a Tại rau để vào ngăn đá tủ lạnh lại nhanh bị hỏng? Trong số sống vùng băng tuyết lại xanh? b Steroit chất gì? Hãy nêu số chất thuộc steroit vai trò chúng? Câu 2.(3 điểm) Một lồi sinh vật có NST 2n = Tại vùng sinh sản cá thể đực, có nhóm tế bào giảm phân Các tế bào nhóm I kì giảm phân I, tế bào nhóm II kì sau giảm phân I tế bào nhóm III giai đoạn cuối kì sau giảm phân II Số tế bào nhóm I nhiều gấp lần số tế bào nhóm II Trong tế bào, tổng số NST đơn 4/3 tổng số NST kép Số tâm động tất tế bào nhóm 700 Biết giảm phân khơng xảy đột biến trao đổi chéo a Xác định số lượng tế bào nhóm b Một tế bào nhóm III kết thúc giảm phân cho loại tinh trùng? c Tất tinh trùng tạo từ nhóm tế bào tiến hành thụ tinh tạo hợp tử Hiệu suất thụ tinh trứng 10% Hãy xác định hiệu suất thụ tinh tinh trùng số tế bào sinh trứng cần thiết để tạo đủ số trứng tham gia vào trình thụ tinh Ab d Ba tế bào thể có kiếu gen aB ddee giảm phân có tế bào xảy hốn vị A/a cho loại giao tử Abde có tỷ lệ Câu 3.(2 điểm) a Hiện tượng xếp trinh nữ có va chạm tượng xếp " thức, ngủ" có giống khác ? b Ánh sáng có hiệu vận động theo ánh sáng thực vật? c Vận động bẫy bắt mồi ăn thịt thuộc loại vận động gì? Giải thích Câu 4.(4 điểm) a Bằng cách thể động vật nhiệt chống lại nhiệt độ lạnh để giữ ổn định thân nhiệt b Vì ống tiêu hóa chó (lồi ăn thịt) thường ngắn so với động vật thuộc lồi ăn cỏ có kích thước ? c) Ở người, chu kỳ tim, tâm thất co lượng máu hai tâm thất tống có khơng? Giải thích d Cùng động vật có xương sống cá tồn hệ tuần hoàn đơn chim, thú tồn hệ tuần hoàn kép Câu 5.(4,5 điểm) a Cây xanh sử dụng nguồn N khơng khí đất phương thức nào? b Vì q trình khử nitrate (NO3-) thực vật làm giảm suất sinh học? Q trình có gây hại cho trồng khơng? Giải thích? c Giải thích q trình quang hợp q thiếu hay thừa CO2 làm giảm suất trồng? Câu 6.(3,5 điểm) a Các loài tảo biển có nhiều màu sắc khác nhau: tảo lục, tảo lam, tảo nâu, tảo đỏ, tảo vàng ánh… Hãy cho biết: Sự khác màu sắc có ý nghĩa gì? b Ở thực vật phân giải kị khí xảy trường hợp nào? Có chế để thực vật tồn điều kiện thiếu oxi tạm thời không? c Bệnh nhân mắc chứng bệnh vi khuẩn hoại thư gây nên Bác sĩ chữa bệnh cho bệnh nhân cách cho bệnh nhân vào buồng chứa oxi Giải thích sở khoa học việc làm đó? d Giải thích lấy hết CO máu hoạt động hơ hấp, tuần hồn yếu tế bào mô lại bị thiếu ôxy ? Hết ĐÁP ÁN Câu 1: (3điểm) a Tại rau để vào ngăn đá tủ lạnh lại nhanh bị hỏng? Trong số sống vùng băng tuyết lại xanh? - Khi để vào ngăn đá nước bị đóng băng 0,25đ - Liên kết hidro bền vững, thể tích tế bào tăng 0,25đ - Cấu trúc tế bào bị phá vỡ, để ngồi mơi trường tế bào rau nhanh bị hỏng 0,25đ - Trong đó, số sống vùng băng tuyết xanh sản sinh loại Prơtein chống lại đóng băng nước tế bào nhiệt độ xuống thấp 0,25đ b Steroit chất gì? Hãy nêu số chất thuộc steroit vai trò chúng? - Các chất steroit hợp chất hữu giống lipit không tan nước mà tan dung môi hữu 0,25đ - Trong thể thuộc steroit có: + Colesteron chất tham gia vào thành phần cấu tạo màng tế bào 0,25đ + Axit mật giúp cho tiêu hóa mỡ q trình tiêu hóa 0,25đ + Cooctiestererol: hoocmon sản xuất phần tuyến thận, tham gia phản ứng stress 0,25đ + Ostrogen: hoocmon sinh dục 0,25đ + Testosteron: hoocmon sinh dục nam 0,25đ + Canxiferol: Vitamin D2 kích thích hấp thụ canxi photphat ruột non 0,25đ + Esdison: hoocmon gây lột xác trùng 0,25đ Câu 2.(2 điểm) Một lồi sinh vật có NST 2n = Tại vùng sinh sản cá thể đực, có nhóm tế bào giảm phân Các tế bào nhóm I kì giảm phân I, tế bào nhóm II kì sau giảm phân I tế bào nhóm III giai đoạn cuối kì sau giảm phân II Số tế bào nhóm I nhiều gấp lần số tế bào nhóm II Trong tế bào, tổng số NST đơn 4/3 tổng số NST kép Số tâm động tất tế bào nhóm 700 Biết giảm phân không xảy đột biến trao đổi chéo a Xác định số lượng tế bào nhóm b Một tế bào nhóm III kết thúc giảm phân cho loại tinh trùng? c Tất tinh trùng tạo từ nhóm tế bào tiến hành thụ tinh tạo hợp tử Hiệu suất thụ tinh trứng 10% Hãy xác định hiệu suất thụ tinh tinh trùng số tế bào sinh trứng cần thiết để tạo đủ số trứng tham gia vào trình thụ tinh a Gọi a, b, c số tế bào nhóm I, II, III Theo ta có: a = 2b  a - 2b = (1) 0,25đ Tổng số tâm động tế bào nhóm là: 10a + 10b + 10c = 700  a + b + c = 70 (2) 0,25đ Tổng số NST đơn 4/3 tổng số NST kép nên: 10c = 4/3 (10a + 10b)  c = 4/3(a + b)  4a + 4b - 3c = (3) 0,25đ Giải hệ (1), (2), (3) ta : a = 20; b = 10; c = 40 Vậy số tế bào nhóm I, II, III 20, 10, 40 0,25đ b – Một tế bào nhóm III sau kết thúc giảm phân tạo loại tinh trùng 0,5đ c - Số tinh trùng tạo từ q trình giảm phân nhóm tế bào là: 20.4 + 10.4 + 40.2 = 200 (tinh trùng) 0,25đ - Hiệu suất thụ tinh tinh trùng là: 2:200 = 1% 0,25đ - Số trứng tham gia thụ tinh là: : 10% = 20 (trứng) 0,25đ - Số tế bào sinh trứng cần thiết để tạo số trứng nói là: 20:1 = 20 (tế bào) 0,25đ Ab d Ba tế bào thể có kiếu gen aB ddee giảm phân có tế bào xảy hốn vị A/a cho loại giao tử Abde có tỷ lệ 5/12 0,5đ Câu 3(2điểm) a Hiện tượng xếp trinh nữ có va chạm tượng xếp " thức, ngủ" có giống khác ? * Giống nhau: Đều thực thay đổi trạng thái trương nước tế bào thể gối, tế bào trương nước mở, tế bào không trương nước khép lại….0,5đ * Khác nhau: + Khép trinh nữ: thuộc loại ứng động không sinh trưởng, va chạm học…0,25đ + Sự xếp " thức, ngủ" cây: thuộc loại ứng động sinh trưởng, thay đổi ánh sáng theo chu kì 0,25đ b Ánh sáng có hiệu vận động theo ánh sáng thực vật? Ánh sáng xanh tím có hiệu vận động theo ánh sáng thực vật ánh sáng có lượng photon lớn 0,5đ c Vận động bẫy bắt mồi ăn thịt thuộc loại vận động gì? Giải thích Là vận động theo sức căng trương nước Vận động xảy tác động học mồi gây hoạt động bơm ion Các bơm rút ion nước khỏi tế bào khớp bẫy Các tế bào khớp sức căng trương nước làm khớp khép lại 0,5đ Câu 4:(4điểm) a Bằng cách thể động vật nhiệt chống lại nhiệt độ lạnh để giữ ổn định thân nhiệt Chống lạnh - Cơ chế điều hịa hóa học : Tăng sinh nhiệt cách : tăng cường trình trao đổi chất (ăn nhiều, tiêu hóa hấp thụ tốt, run) nhằm mục đích tạo nhiều nhiệt lượng  chống lạnh 0,5đ - Cơ chế điều hòa vật lý: Giảm nhiệt cách co mạch máu thuộc hệ ngoại vi, co dựng lông (xù lông), thay đổi tư thể (thu người, nằm cuộn tròn) 0,5đ - Cơ chế điều hịa tập tính : Thiên di nơi có nhiệt độ mơi trường thích hợp 0,25đ b Vì ống tiêu hóa chó (loài ăn thịt) thường ngắn so với động vật thuộc lồi ăn cỏ có kích thước ? Vì : + Thức ăn thực vật cấu tạo phần lớn chất xenlulô  động vật ăn thực vật khơng có men tiêu hóa tương ứng  tiêu hóa phải nhờ vi sinh vật sống cộng sinh ống tiêu hóa  nhiều thời gian  ống tiêu hóa phải dài để đủ thời gian tiêu hóa hấp thụ chất dinh dưỡng 0,5đ + Thức ăn thực vật thường có vỏ cứng (khó tiêu hóa), lại thêm chất dinh dưỡng  động vật phải ăn với số lượng nhiều ống tiêu hóa phải có thêm cấu trúc đặc biệt để hỗ trợ (diều, dày ngăn, manh tràng lớn, tuyến nước bọt phát triển…)  ống tiêu hóa phải dài để đủ thời gian tiêu hóa hấp thụ chất dinh dưỡng 0,5đ c) Ở người, chu kỳ tim, tâm thất co lượng máu hai tâm thất tống có khơng? Giải thích - Lượng máu vào hai vịng tuần hồn: + Là ngang trường hợp bình thường, máu lưu thơng vịng tuần hồn kín nên đẩy thu nhiêu (theo quy luật Frank – Starling) 0,25đ + Trong trường hợp bệnh lí (hở van tim, suy tim ), lượng máu đẩy từ hai tâm thất khơng 0,25đ d Cùng động vật có xương sống cá tồn hệ tuần hoàn đơn chim, thú tồn hệ tuần hoàn kép Cá có cấu tạo hệ tuần hồn đơn chim , thú có hệ tuần hồn kép: - Ở cá : + Cá sống môi trường nước nên thân thể môi trường nước đệm đỡ 0,25đ + Nhiệt độ nước tương đương với thân nhiệt cá, nên giảm nhu cầu lượng, nhu cầu oxi thấp 0,25đ =>Cá có hệ tuần hồn đơn - Ở chim thú: + Thú động vật nhiệt lại sống môi trường nhiều tác động hoạt động nhiều nên cần nhiều lượng 0,25đ + Nhu cầu lượng cao nên cần nhiều oxi, máu oxi hóa từ quan trao đổi khí  Tim 0,25đ + Từ tim, máu phân phối khắp thể  tuần hoàn kép giúp tăng áp lực máu tốc độ dịng chảy 0,25đ Vì cá cần tồn hệ tuần hoàn đơn đủ chim, thú cần tồn hệ tuần hoàn kép cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng oxi cho thể Câu 5.(4,5 điểm) a Cây xanh sử dụng nguồn N khơng khí đất phương thức nào? - Nguồn N không khí: + Khi có sấm chớp: N2 + O2 -> HNO3 -> hợp chất nitrat -> dễ hấp thụ 0,25đ + Hoạt động VSV tự cộng sinh có khả cố định nitơ cho đất, từ biến đổi thành hợp chất chứa nitơ => dễ hấp thụ 0,25đ - Nguồn N đất: Do phân huỷ xác, bã động, thực vật + Sự hoá mùn: Xác động, thực vật nhờ vi khuẩn, nấm phân giải thành chất mùn -> aa 0,25đ + Sự hoá amoniac: aa tiếp tục nhờ vi khuẩn phân giải thành ure sau phân giải tiếp tục thành NH3 0,25đ + Sự hoá nitrit: NH3 oxihố thành HNO2 sau hình thành muối nitrit 0,25đ + Sự hoá nitrat: HNO2 oxihoá thành HNO3 sau hình thành muối nitrat 0,25đ b Vì q trình khử nitrate (NO3-) thực vật làm giảm suất sinh học? Q trình có gây hại cho trồng khơng? Giải thích? - Q trình khử NO3- thành NH3 phải sử dụng H+ từ NADPH NADH quang hợp hô hấp Trong NADPH sử dụng để khử CO2 pha tối quang hợp để tạo chất hữu cơ, hình thành nên suất, việc sử dụng nguồn lực khử ảnh hưởng đến trình cố định CO 0,5đ - Sự khử NO3- gây hại cho trồng, trường hợp dư thừa làm tích tụ nhiều NH3, chất gây độc cho tế bào 0,5đ c Giải thích trình quang hợp thiếu hay thừa CO2 làm giảm suất trồng? Quá thiếu hay thừa CO2 làm giảm suất trồng vì: * Trường hợp thiếu CO2 (thường lỗ khí đóng, hơ hấp yếu): - RiDP tăng, APG giảm, ảnh hưởng đến hoạt động chu trình Canvin 0,5đ - Enzym Rubisco tăng hoạt tính oxygenaza  xuất hiện tượng hô hấp sáng. dẫn đến làm giảm hiệu suất quang hợp  giảm suất trồng 0,5đ * Trường hợp thừa CO2 : - Gây ức chế hơ hấp  ảnh hưởng đến q trình hấp thu, vận chuyển, sinh tổng hợp chất cần lượng  ảnh hưởng đến quang hợp  giảm suất trồng 0,5đ - Có thể làm enzym Rubisco bị biến tính  giảm hiệu suất quang hợp  giảm suất trồng 0,5đ Câu 6.(3,5 điểm) a Các lồi tảo biển có nhiều màu sắc khác nhau: tảo lục, tảo lam, tảo nâu, tảo đỏ, tảo vàng ánh… Hãy cho biết: Sự khác màu sắc có ý nghĩa gì? Sự khác màu sắc có ý nghĩa thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác Thực vật sống gần mặt nước biển có hàm lượng diệp lục cao, xuống sâu hàm lượng diệp lục thấp (0.5đ) b) Ở thực vật phân giải kị khí xảy trường hợp nào? Có chế để thực vật tồn điều kiện thiếu oxi tạm thời không? - Khi rễ bị ngập úng, hạt ngâm nước hay điều kiện thiếu oxi 0,25đ - Có, lúc thực vật thực hơ hấp kị khí 0,25đ Giai đoạn đường phân xảy tế bào chất: Glucozoaxit piruvic+ATP+NADH.0,25đ Lên men rượu tạo axit lactic etanol Axit piruvicetanol+CO2+NL 0,25đ Axit piruvicaxit lăctic+NL 0,25đ c) Bệnh nhân mắc chứng bệnh vi khuẩn hoại thư gây nên Bác sĩ chữa bệnh cho bệnh nhân cách cho bệnh nhân vào buồng chứa oxi Giải thích sở khoa học việc làm đó? - Vi khuẩn hoại thư vi khuẩn kị khí-> khơng phát triển nhanh mơi trường có O2 0,25đ - Đưa bệnh nhân vào buồng chứa O2 -> tăng phân áp O2 -> Tăng lượng O2 hoà tan huyết tương dịch thể -> Hb bão hồ O2 lượng O2 cịn lại hồ tan huyết tươngvà dịch thể-> diệt vi khuẩn hoại thư 0,5đ d) Giải thích lấy hết CO máu hoạt động hơ hấp, tuần hồn yếu tế bào mơ lại bị thiếu ôxy ? - Hoạt động hô hấp, tuần hồn yếu : Khi máu khơng có CO2 -> khơng có H+ để kích thích lên tiểu thể động mạch cảnh, xoang động mạch chủ thụ thể hoá học …0,5đ - Các tế bào mơ thiếu ơxy : + Hơ hấp, tuần hồn -> khơng nhận đủ O cho thể, mặt khác theo hiệu ứng Bohr khơng có H+ làm giảm lượng O2 giải phóng từ oxyhemoglobin để cung cấp cho tế bào mô -> tế bào thiếu O2 0,5đ SỞ GD & ĐT NGHỆ AN CỤM THI THPT YÊN THÀNH ĐỀ THI KSCL HỌC SINH GIỎI LỚP 11 NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (3 điểm) a) Cho chất: Tinh bột, xenlulôzơ, phôtpholipit prôtêin Chất chất kể pôlime? Chất khơng tìm thấy lục lạp? b) Nêu vai trị cacbohođrat (saccarit), mỡ photpholipit tế bào c) Tại axit nuclêic prôtêin xem hai vật chất thiếu thể sống? Câu (3 điểm) a) Hình vẽ sau mô tả hai tế bào hai thể lưỡng bội phân bào