Bài làm: Câu 1: Tổ chức chương trình phát thanh 15’ Chuyên mục: Xã hội chuyển động Chủ đề: “Vì sao trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT 2021 và điểm học bạ lớp 12” Lý do lựa chọn đề tài vì đạt được tiêu chí quan tâm của toàn xã hội, đông đảo thính giả nghe đài. Hầu hết các gia đình đều quan tâm đến vấn đề giáo dục, nhất là vào dịp mỗi các kỳ thi Quốc gia được tổ chức. Chính vì vậy, vào những dịp này, hấu hết các vấn đề liên quan đến giáo dục, đến kỳ thi đều là thông tin bổ ích, thu hút sự quan tâm rất lớn. I.Mở đầu: Mở bài nhạc dạo không lời, đặc trưng của chương trình PTV: Chương trình Xã hội chuyển động xin kinh chào quý thính giả. Chuyên đề giáo dục và góc nhìn đa chiều xin trân trọng chào Thầy cô, quý vị phụ huynh và các em học sinh. Lời đầu tiên cho phép Ban biên tập chương trình xin gửi lời chúc đến quý thầy cô, các bạn lời chúc thành công sau khi kết thúc một năm học với nhiều khó khăn do ảnh hưởng của đại dịch Covid19. Chọn nhạc mở đầu là một bài hát liên quan đến mái trường, thầy cô…. II.Nội dung: PTV: Mời các bạn nghe chương trình xã hội chuyển động. Chuyên đề giáo dục góc nhìn đa chiều. Vì sao trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT 2021 và điểm học bạ lớp 12, nhất là môn lịch sử và tiếng Anh có sự chênh lệch cao. Sự chênh lệch phản ánh việc dạy và học hiện nay ra sao, nội dung này được đề cập trong luận bàn giáo dục. Bài viết: “Sơn La có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT năm 2021 tăng nhờ tấm lòng và trách nhiệm của những người thầy vùng cao với học trò” sẽ được gửi tới quý vị trong phần cuối chương trình. Nhạc.
BÀI TẬP HẾT MÔN Đề bài: Câu Tổ chức chương trình phát 15' (bằng kịch chi tiết, chủ đề giáo dục) Câu Lựa chọn nhận xét, đánh giá chất lượng chương trình phát Đài tiếng nói VN Chỉ thành cơng, hạn chế hướng cải tiến nâng cao chất lượng chương trình Bài làm: Câu 1: Tổ chức chương trình phát 15’ Chuyên mục: Xã hội chuyển động Chủ đề: “Vì trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT 2021 điểm học bạ lớp 12” Lý lựa chọn đề tài đạt tiêu chí quan tâm tồn xã hội, đơng đảo thính giả nghe đài Hầu hết gia đình quan tâm đến vấn đề giáo dục, vào dịp kỳ thi Quốc gia tổ chức Chính vậy, vào dịp này, hấu hết vấn đề liên quan đến giáo dục, đến kỳ thi thông tin bổ ích, thu hút quan tâm lớn I.Mở đầu: Mở nhạc dạo không lời, đặc trưng chương trình PTV: Chương trình Xã hội chuyển động xin kinh chào q thính giả Chun đề giáo dục góc nhìn đa chiều xin trân trọng chào Thầy cơ, q vị phụ huynh em học sinh Lời cho phép Ban biên tập chương trình xin gửi lời chúc đến quý thầy cô, bạn lời chúc thành công sau kết thúc năm học với nhiều khó khăn ảnh hưởng đại dịch Covid-19 Chọn nhạc mở đầu hát liên quan đến mái trường, thầy cô… II.Nội dung: - PTV: Mời bạn nghe chương trình xã hội chuyển động Chuyên đề giáo dục góc nhìn đa chiều Vì trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT 2021 điểm học bạ lớp 12, môn lịch sử tiếng Anh có chênh lệch cao Sự chênh lệch phản ánh việc dạy học sao, nội dung đề cập luận bàn giáo dục Bài viết: “Sơn La có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT năm 2021 tăng nhờ lòng trách nhiệm người thầy vùng cao với học trò” gửi tới quý vị phần cuối chương trình - Nhạc - PTV: Chuyên mục Luận bàn giáo dục – Luận bàn giáo dục Thưa quý vị bạn, Bộ Giáo dục vừa công bố bảng so sánh trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT điểm học bạ lớp 12 năm 2021 thao môn học tất địa phương nước Kết so sánh trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay trung bình điểm học bạ lớp 12 theo mơn học có tương đồng khoảng cách thu hẹp so với năm ngối Nhiều mơn nhiều tỉnh thành phố có chênh lệch điểm cho thấy việc dạy học kiểm tra đánh giá trường phổ thông đáp ứng yêu cầu, đánh giá lực học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Tuy nhiên có địa phương chênh lệch điểm thi tốt nghiệp THPT trung bình điểm học bạ lớp 12 cịn mức cao Đáng ý môn lịch sử tiếng Anh số địa phương có mức chênh lệch lên tới điểm Và sau mời quý vị nghe tổng hợp số tỉnh thành có mức chênh lệch cao nước - Nhạc ngắn - PTV1: Đối với môn lịch sử Hà Nội có trung bình điểm thi 4,855 điểm trung bình học bạ 8,321, chênh 3,376 điểm Tỉnh Long An trung bình điểm thi 4, 931 điểm trung bình học bạ 8,321 chênh 3,371 Tiếp đến tỉnh Phú n, có trung bình điểm thi 4,561 điểm trung bình học bạ 7,926 chênh 3,366 điểm.Tỉnh Sóc Trăng trung bình điểm thi 4, 457 điểm, điểm trung bình học bạ 4,806 điểm, chênh 3,339 điểm… Các tỉnh Bến Tre, Bình Định, Đà Nẵng, Quảng Ninh có mức chênh lệch từ 3-4 điểm Đối với mơn tiếng Anh, Hà Giang có trung bình điểm thi 4,345 điểm trung bình học bạ 6,665 chênh 2,439 điểm, tiếp đến tỉnh Hịa Bình chênh 2,459 điểm, tỉnh Hậu Giang chênh 2, 398 điểm, tỉnh Cao Bằng chênh 2,283 điểm - PTV2: Thưa quý vị bạn, chênh lệch trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT với điểm học bạ môn Lịch sử môn tiếng Anh phản ánh việc dạy học đánh giá trường phổ thông chưa tương đồng với Qua cho thấy tiếng Anh môn Lịch sử học sinh địa phương nhiều hạn chế - Lý giải vấn đề này, vấn ghi nhận ý kiến Tiến sĩ giáo dục - Trích lời vị TS - PTV1: Thực trạng chênh lệch trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT với điểm học bạ cao điểu bất ngờ, thực trạng xảy nhiều năm Khác độ chênh xê dịch mà thơi Sự phân hóa ghi nhận theo khu vực, thành thị nông thôn, Hà nội TP.HCM PV có vấn với đại diện trường THPT để trả lời cho câu hỏi Mời quý vị bạn nghe - PV nêu câu hỏi: Thưa ông, ông đánh chênh lệch trung bình điểm thi tốt nghiệp THPT điểm học bạ lớp 12, hai môn Lịch sử tiếng Anh năm điều kiện dịch bệnh diễn phức tạp khiến cho việc dạy học gặp nhiều khó khăn? - Đại diện trường PV trả lời: - PV: Sự chênh lệch phản ánh việc dạy học trường thuộc địa phương sao, thưa ông? - Đại diện trường PV trả lời: - PV: Vâng, thưa ông, nhiều trường Đại học tuyển sinh phương thức xét tuyển học bạ Vậy với chênh lệch này, ơng có băn khoăn việc tuyển sinh phương thức này, thưa ông? - Đại diện trường PV trả lời: - PV: Theo ơng để khắc phục tình trạng này, ngành giáo dục cần có giải pháp gì? - Đại diện trường PV trả lời: - PTV: Thưa quý vị bạn, từ kết đối ssanhs điểm thi tốt nghiệp THPT điểm học bạ lớp 12, Bộ Giáo dục đào tạo đề nghị mơn tỉnh có kết cịn thấp có chênh lệch lớn ngành giao dục địa phương cần tiếp tục điều chỉnh việc dạy học, để nâng cao chất lượng Đồng thời trường phổ thông tỉnh thành phố cần điều chỉnh việc kiểm tra đánh giá trình dạy học, đảm bảo đánh giá sát lực học sinh - Nhạc ngắn - Đưa câu chuyện học đường để làm cho chương trình bớt nặng (Cụ thể ví dụ tỉnh Sơn La) - Nhạc ngắn - PTV: Thưa quý vị bạn, theo kết kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021 vừa Bộ Giáo dục Đào tạo cơng bố tỉnh Sơn La có tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp đạt 98, 34% tăng gần 3% so với năm ngối Có kết ngồi cố gắng em học sinh khơng thể bỏ qua cố gắng thầy cô giáo ngày đêm miệt mài ơn thi miễn phí, phụ đạo kiến thức cho học sinh vững bước vào kỳ thi - PV đọc lời phản ánh ghi nhận kết việc học thi địa bàn tỉnh Sơn La PV gặp gỡ vài em học sinh giáo viên địa bàn tỉnh Sơn La Ghi nhận ý kiến người nói việc học thi năm học vừa qua - Học sinh nói cố gắng nỗ lực trình học thi ơn thi Vượt qua khó khăn để đạt kết cao - Thầy giáo nói kinh nghiệm trình dạy Với học sinh học chưa vững kiến thức phải kiểm tra, đôn đốc học sao? Kiến thức tổng hợp cho dễ học, dễ hiểu, dễ nhớ… - PTV: Sơn La địa phương có đơng em đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xa, điều kiện kinh tế khó khăn, nhận thức cịn nhiều hạn chế PV vấn đại diện ngành fiao dục Sơn La nguyên nhân để đạt thành tích Cho biết vào tồn hệ thống trị Tồn ngành giao dục quán triệt phải dạy học theo hướng giữ vững mục tiêu tỷ lệ đỗ tốt nghiệp phải thực chất bền vững Cùng với chủ động linh hoạt nhà trường để từ chủ động, linh hoạt với đối tượng - Lời đại diện lãnh đạo ngành giáo dục Sơn La - PTV: Quý vị vừa nghe viết tỷ lệ đốt tốt nghiệp tỉnh Sơn La tăng nỗ lực Thầy cô giao vùng cao Đến chương trình xã hội chuyển động, chun mục góc nhìn đa chiều hết Các BTV thực chương trình xin tạm biệt quý vị bạn Cảm ơn quý vị bạn ý lắng nghe Câu 2: Lựa chọn nhận xét, đánh giá chất lượng chương trình phát Đài tiếng nói Việt Nam Chỉ thành công, hạn chế hướng cải tiến nâng cao chất lượng chương trình Nội dung: Cùng với phát triển mạnh mẽ công nghệ, xu hướng tâm lý tiếp cận truyền thông công chúng thay đổi mạnh mẽ Công chúng phát Việt Nam Thính giả khơng cịn ngồi hàng để nghe chương trình radio thu sẵn (gọi cách nghe thụ động), mà họ chuyển sang cách nghe lúc họ muốn, bất cử đâu tảng Xu hướng nghe đài chủ động gọi tên, mà thính giả tìm kiếm thơng tin họ quan tâm radio với thời gian ngắn phương thức truyền tải tiện lợi, hấp dẫn, tiết kiệm thời gian Theo kết khảo sát nay, số người nghe đài VOV1 sống khu vực thành thị gia tăng Hiện có khoảng 42% số người sống thị nghe Kênh VOV1 khoảng 58% số người sống nông thôn nghe kênh VOV1 Độ tuổi nghe VOV1 phần lớn 45 tuổi trở lên, kết cho thấy số người nghe trẻ hoá với 16% số người có độ tuổi từ 25-34 tuổi 30% số người 24 tuổi Số người cán bộ, công chức nghe VOV1 chiếm tỷ lệ cao tới 25% số người khảo sát Còn lại 28% nông dân, lao động tự do, nội trợ; 26% học sinh, sinh viên; 21% lái xe, cơng nhân, kinh doanh Như thấy rằng: độ tuổi từ 45 trở lên có đánh giá, nhìn nhận “ưu ái” phát Nhóm độ tuổi cho ưu lớn phát “Thơng tin nhanh, đầy đủ” phát tạo cho họ điều kiện để “Bày tỏ ý kiến mình” Theo kết quả, nhóm cơng chức nghe VOV1 nhiều cho thấy đối tượng cần thông tin xử lý thông tin phục vụ cơng việc đóng góp vào q trình phát triển kinh tế xã hội đất nước Trong lý khiến thính giả chọn nghe VOV1 chương trình phát sóng VOV1 có nhiều thơng tin (60%); tin tức có độ tin cậy cao (55,2%) thơng tin nhanh (51%); thính giả dễ dàng tương tác hai chiều (30,2%) bày tỏ quan điểm cá nhân (26,9%) Hiện nay, kênh VOV1 kênh thời cập nhật với mục tiêu nhanh, tin cậy, hấp dẫn Rất nhiều chuyên mục chuyển tải thông tin thời diễn hàng ngày hàng giờ, chí phút thuộc nhiều lĩnh vực: kinh tế, xã hội, y tế, giáo dục, nội chính, khoa học cơng nghệ…Thậm chí diễn đàn để trao đổi vấn đề thời nóng Chuyên mục câu Chuyện ngày thứ với thời lượng 30 phút cung cấp thông tin đa dạng, phong phú diễn xung quanh việc thực Chị thị 16 Thủ tướng Chính phủ để phịng chống dịch Covid-19 Chính nội dung đảm bảo tính thiết thực, đáp ứng mục tiêu tính thời thơng tin quan đáp ứng nhu cầu thông tin thiết thực với người dân nói chung độc giả nghe đài -Mở đầu thơng tin đưa đến cho bạn đọc phóng phát ghi nhận phản ánh lại không khí tình hình diễn bến xe Miền Đông (TP.HCM), nơi ảnh hưởng nặng nề dịch Covid-19 PV ghi nhận ý kiến đối tượng người lao động, học sinh, sinh viên có vé để quê nhờ chương trình đưa người dân q thơng qua UBND tỉnh Hội đồng hương địa phương Những thông tin tương đối bổ ích thính giả - Sau phóng nội dung vấn chuyên gia bình luận giải pháp quy định Chính phủ nhằm hạn chế tác hại dịch bệnh Để truyền tải nội dung này, chương trình chọn vấn hai chun gia có uy tín vấn đề quản lý TS Nguyễn Sỹ Dũng, nguyên PCN VP Quốc hội ông Nguyễn Quang Đồng, Viện trưởng Viện phát triển truyền thông - Xen vấn với hai chuyên gia người làm chương trình đưa ý kiến người dân, đối tượng trực tiếp ảnh hưởng thực quy định Điều khiến cho thông tin đưa lại cho bạn nghe đài đa chiều phong phú - Tuy nhiên, số vấn đề cần khắc phục để chương trình trở nên hấp dẫn hơn, thu hút níu giữ độc giả nghe đài Cụ thể: Chương trình thiếu đoạn nhạc ngắn để tạo cảm giá nhẹ nhàng với người nghe Dù biết với vấn đề thời sự, nghiêm túc yếu t âm nhạc khơng quan trọng, nhiên có 1, đoạn dạo nhạc ngắn quãng nghỉ nhẹ nhàng hấp dẫn hơ với người nghe Đông thời làm mềm khơng khí luận chương trình khiến khơ khan - Về bố cục chương trình với thời lượng 30 phút khơng thay đổi nhiều cách thể mà chiếm sóng chủ yếu vấn (cho dù vấn chuyên gia) vấn nặng Nên cần rút ngắn thời lượng tìm nhiều cách thể chương trình, cấp xen lẫn nhiều thông tin nhỏ, ngắn hấp dẫn cho bạn nghe đài? -Cách thức thể đề tài chưa lột tả tên chuyên mục, “Câu chuyện ngày thứ 7” Vì tên chuyên mục bố cục chuyên mục nên câu chuyện nhiều hơn, thông qua giọng đọc lời kể PTV câu chuyện ghi nhận cá nhân, hay khu vực, thời điểm vấn đề chủ đề ngày hơm Cịn với chương trình tai, nội dung chủ yếu vấn chuyên gia phóng viên chiếm thời lượng lớn khiến bạn nghe đài không ấn tượng nhiều với tên Chun mục Chính vậy, người thực Chuyên mục nên cân nhắc lại hình thức thể tổ chúc chuyên mục Tránh việc đưa vấn vấn đề mà nên tiếp cận góc độ câu chuyện vấn đề chủ đề