Bài 6 quản lí tiền

Trường TH&THCS Văn Phong Họ tên: Trần Thị Tâm Tình Tổ: KHXH BÀI 6: QUẢN LÝ TIỀN Thời lượng dạy học (3 tiết) I - MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: Về kiến thức - Nêu ý nghĩa củavieecj quản lý tiền hiệu - Nhận biết số nguyên tắc quản lý tiền có hiệu - Bước đầu biết quản lý tiền tạo nguòn thu nhập cá nhân Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Bước đầu biết quản lý tiền thông qua việc sử dụng tiền hiệu để đạt mục tiêu thân Năng lực phát triển thân: Có kế hoạch để quản lý tiền tạo ngn thu nhập cá nhân, kiên trì với mục tiêu, kế hoạch dề Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Sử dụng hiệu kế hoạch khoản thu nhập thân hoạt động cá nhân, gia đình ngồi xã hội Về phẩm chất Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực quyền nghĩa vụ thân thu nhập cá nhân … Nhân ái: có kế hoach sử dụng tiền vào hoạt động quyên góp, ủng hộ giúp đỡ cá nhân tập thể cần thiết Trách nhiệm: Tự giác thực kế hoạch quản lý tiền mà thân đề ra, II - THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV, sách tập Giáo dục công dân 7; - Tranh, hình ảnh nội dung học; - Phương tiện thiết bị: Tivi, máy tính, - Phiếu học tập; - Giấy khổ lớn loại III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) ( Nội dung giao cho học sinh từ cuối học trước) a Mục tiêu: - Tạo tâm để HS chuẩn bị vào học - HS bước đầu nhận biết vai trò, ý nghĩa việc quản lý tiền b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với tập mở đầu - Cả lớp thảo luận theo nhóm bàn yêu cầu với biểu đồ sgk ( GV chiếu lên tivi) c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Cần quản lý sử dụng tiền hợp lý theo kế hoạch cho khoản chi tiêu để đạt mục tiêu đề d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Cả lớp quan sát lên tivi, đọc câu hỏi thảo luận - Thảo luận theo nhóm bàn cử dsaij diện trình bày Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Gọi học sinh đại diện 2-3 nhóm trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ xung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học: Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) 2.1 Tìm hiểu nội dung: quản lý tiền hiệu ý nghĩa việc quản lý tiền hiệu *Nhiệm vụ 1: a Mục tiêu: - HS biết quản lý tiền hiệu quả? - Ý nghĩa chung việc quản lý tiền quả? - HS phát triển lực: tự học; hợp tác b Nội dung: - GV tổ chức HS theo nhóm HS nhóm thời gian phút Quan sát hình ảnh, đọc thơng tin; trả lời theo hai câu hỏi: - Theo em hình trên, hình thể ý nghĩa việc quản lý tiền hiệu quả? Em phân tích ý nghĩa việc quản lý tiền hiệu thể hình ảnh - Theo em, quản lý tiền hiệu quả? - Ý nghĩa chung việc quản lý tiền gì? c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm học sinh - Quản lý tiền hiệu biét sử dụng tiền cách hợp lý nhằm đạt mục tiêu dự kiến - Quản lý tiền hiệu giúp ngườicos thể cân tài tại; chủ động tiền bạc để thực dự định tương lai; đề phòng trường hợp bất trắc xảy giúp đỡ người khác gặp khó khăn d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1.Ý nghĩ quản lý tiền - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: hiệu Quan sát hình ảnh, đọc thơng tin; trả lời theo câu hỏi: - Quản lý tiền hiệu biét - Theo em hình trên, hình thể ý sử dụng tiền cách hợp lý nghĩa việc quản lý tiền hiệu quả? nhằm đạt mục tiêu Em phân tích ý nghĩa việc quản lý tiền hiệu dự kiến thể hình ảnh - Quản lý tiền hiệu giúp - Theo em, quản lý tiền hiệu quả? ngườicos thể cân tài - Ý nghĩa chung việc quản lý tiền gì? tại; chủ động tiền Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập bạc để thực dự định - HS làm việc theo cặp đôi, thảo luận, thống nội tương lai; đề phòng trường dung câu trả lời hợp bất trắc xảy - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời giúp đỡ người khác gặp Bước 3: Báo cáo kết thảo luận khó khăn - Nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - Các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề 2.2 Các nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả: * Nhiệm vụ 1: a/Hình ảnh 1: b/Hình ảnh 2: b/Hình ảnh 3: a Mục tiêu: * HS nắm số nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả: - Xác định rõ mục tiêu quản lý tiền sở khoản thu thực tế thân; - Tiết kiệm trước chi tiêu, tiết kiệm phải thường xuyên, đặn - Chỉ chi tiêu khoản cần thiết, tránh lãng phí * HS phát triển lực: tự học; hợp tác b Nội dung: - GV tổ chức HS hoạt động nhóm nhỏ: HS nhóm thời gian phút Quan sát hình ảnh, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: * Em cho biết bạn HS hình ảnh tính tốn khoản thu * Bản thân em có khoản thu nào? Theo em, khoản thu chủ yếu đến từ đâu? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, HS nhóm, thời gian phút Quan sát hình ảnh, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: + Em nhận xét cách sử dụng tiền bạn HS hình ảnh Theo em, cách sử dụng tiền hợp lý? Vì sao? + Em xác định khoản chi tiêu thiết yếu không thiết yếu? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn, HS nhóm, thời gian phút Quan sát hình ảnh, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: +) Em cho biết bạn học sinh hình ảnh đưa phương án chi tiêu cụ thể nào? +) Theo em, để quản lí tiền hiệu người cần thực nguyên tắc nào? c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm học sinh C Hình 1: * Bạn HS hình ảnh tính tốn khoản thu từ: - Tiền lì xì - Tiền thưởng từ việc học tập - Tiền tiêu vặt từ bố mẹ cho * Các khoản thu chủ yếu đến từ việc học tập, từ boos mẹ cho, từ việc bán thứ đồ thân tự làm, Thu gom phế liệu … C Hình *) Nhận xét:  Sử dụng tiền cách tiêu vào thứ thiết yếu ưu tiên việc tiết kiệm tiền trước cách sử dụng tiền hợp lí  Việc có liền chi tiêu hết vào thứ thích cách sử dụng khơng hợp lí khơng dành khoản tiết kiệm đến có việc đột xuất cần dùng đến tiền không đủ khả chi trả *) Các khoản chi thiết yếu:  Đồ ăn, đồ uống  Dụng cụ học tập  Quyên góp, ủng hộ quỹ  Tặng quà người thân, bạn bè *) Các khoản chi không thiết yếu:  Khoản chơi game, đồ chơi  Liên tục mua quần áo, giày dép C, Hình *) Bạn chia tiền vào mục đích sử dụng cụ thể:  Chi tiêu cho thứ thiết yếu (35%)  Chi tiêu cho mục đích học tập (30%)  Chi tiêu vào mục đích giải trí (10%)  Tiết kiệm (20%)  Góp quỹ, ủng hộ người khác (5%) *) Một số nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả:  Xác định rõ mục tiêu quản lí tiền sở khoản thu thực tế thân  Tiết kiệm trước chi tiêu, tiết kiệm phải thường xuyên, đặn  Chỉ chi tiêu khoản cần thiết, tránh lãng phí d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: * Quan sát hình ảnh 1, đọc câu hỏi thảo luận cặp đôi; trả lời theo hai câu hỏi: - Em dựa vào nội dung thông tin để nhận xét suy nghĩ hành động thành viên gia đình H - Theo em, pháp luật nước ta quy định quyền, nghĩa vụ vợ chồng, cha mẹ con? * Quan sát hình ảnh 2, đọc câu hỏi thảo luận , làm việc theo nhóm , ghi câu trả lời lên giấy rôki theo KTKTB + Em nhận xét cách sử dụng tiền bạn HS hình ảnh Theo em, cách sử dụng tiền hợp lý? Vì sao? + Em xác định khoản chi tiêu thiết yếu không thiết yếu? 2.2 Các nguyên tắc quản lý tiền hiệu quả: *) Một số nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả:  Xác định rõ mục tiêu quản lí tiền sở khoản thu thực tế thân  Tiết kiệm trước chi tiêu, tiết kiệm phải thường xuyên, đặn  Chỉ chi tiêu khoản cần thiết, tránh lãng phí Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo cặp đơi, theo nhóm HS, lần lươt thảo luận, thống nội dung câu trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời - Các nhóm khác nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề 2.3 Tìm hiểu nội dung: Cách tạo nguồn thu nhập cá nhân Câu hỏi Em quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi ?Các bạn học sinh hình tạo thêm thu nhập cách ? Em biết cách khác để tạo thêm thu nhập cho thân phù hợp với lứa tuổi a Mục tiêu: - HS nắm số công việc phù hợp với độ tuổi, sở thích, điều kiện để tạo nguồn thu nhập cho thân; biết quý trọng đồng tiền thân, gia đình xã hội - HS phát triển lực: tự học; hợp tác b Nội dung: - GV tổ chức HS hoạt động nhóm theo bàn - HS quan sát tranh, thảo luận trả lời theo hai câu hỏi: ?Các bạn học sinh hình tạo thêm thu nhập cách ? Em biết cách khác để tạo thêm thu nhập cho thân phù hợp với lứa tuổi c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm học sinh a) Các bạn học sinh hình tạo thêm thu nhập cách:  Hình 1: Bạn học sinh kiếm tiền cách chăm sóc đàn gà để bán kiếm tiền  Hình 2: Hai bạn kiếm tiền cách tự làm đồ thủ công để bán lấy tiền  Hình 3: Các bạn học sinh thu gom giấy vụn để bán lấy tiền b) Một số cách kiếm thêm thu nhập:  Tự làm bánh, làm thiệp, làm đồ tái chế để bán  Phụ giúp bố mẹ việc nhà để thưởng  Đạt danh hiệu Học sinh Giỏi để nhận thưởng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm việc theo bàn HS quan sát tranh trả lời theo hai câu hỏi: ? Các bạn học sinh hình tạo thêm thu nhập cách ? Em biết cách khác để tạo thêm thu nhập cho thân phù hợp với lứa tuổi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo bàn, thảo luận, thống nội dung câu trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời - Các nhóm khác nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Nội dung cần đạt 3/ Cách tạo nguồn thu nhập cá nhân : Để tạo nguồn thu nhập, người tìm cho số cơng việc phù hợp với độ tuổi, sở thích, điều kiện thân; để biết quý trọng đồng tiền thân, gia đình xã hội Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá - HS phát triển lực tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề b Nội dung: - Hướng dẫn học sinh làm tập sách giáo khoa thơng qua hệ thơng câu hỏi trị chơi Bài tập Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? A Quản lí tiền việc người trưởng thành, khơng phải học sinh B Quản lí tiền hiệu giúp người chủ động chi tiêu để thực dự định tương lai thân C Quản lí tiền việc khơng cần thiết, tốn thời gian, nên dùng thời gian để kiếm tiền tốt D Quản lí tiền hiệu giúp người để phịng trường hợp rủi ro bất ngờ sống E Học sinh không cần quản lí tiền, nhiều cha mẹ học sinh khơng muốn sớm bị đồng tiền làm ảnh hưởng Bài tập 2: Em cho biết việc làm bạn thể nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả? Vì sao? A Bạn K thường tận dụng đồ vật tái chế để làm đồ dùng học tập B Bố mẹ cho H tiền ăn sáng H không ăn để tiết kiệm tiền C Bạn M sử dụng điện, nước tiết kiệm, hiệu D Bạn X có tiền tiêu hết E Khi nhận tiền thưởng nhà trường, bạn D dành khoản để tiết kiệm Bài tập 4: Đầu năm mới, H nhận khoản tiền mừng tuổi dự định dùng số tiền để mua máy tính cầm tay Nhưng thấy cửa hàng gần nhà bán đồ chơi hấp dẫn, H dùng hết số tiền để mua mà quên dự định minh a) Em có nhận xét việc làm H? b) Nếu em bạn H, em khuyên H nào? Bài tập Em bạn tìm cách tăng nguồn thu nhập thảo luận tính khả thi cách học sinh c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài tập 1: - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, theo Em đồng ý với ý kiến: nhóm: -/ B quản lí tiền hiệu giúp - Hướng dẫn học sinh làm tập tập ta phân bổ nguồn tiền vào sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi khoản chi tiêu cụ thể, hợp lí Từ trị chơi tránh việc chi tiêu mức Bài tập 1: Làm việc cá nhân qua việc tiết kiệm giúp ta có đủ Bài tập 2: Làm việc nhóm bàn tiền để mua thứ thích Bài tập 4: Làm việc nhóm bàn -/ D sống đầy rẫy Bài tập 5: Làm việc nhóm bàn điều bất ngờ, cố đột ngột xảy mà khơng báo trước Khi đó, Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập cần khoản tiền lớn để chi trả - HS làm việc cá nhân với tập - HS làm việc theo nhóm bàn, thảo luận, thống cho cố (ví dụ tiền cử đại diện nội dung câu trả lời viện phí ) *Nếu biết cách quản lí tiền 2,4,5 - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin hiệu quả, rơi vào trường hợp ta khơng bị động, trả lời, làm việc nhóm có đủ khả để chi trả Bước 3: Báo cáo kết Em không đồng ý với ý kiến: - Cá nhân học sinh trả lời câu hỏi tập - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, -/A quản lí tiền hiệu chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, kĩ sống cần thiết mà thống nội dung,đại diện nhóm trình bày kết người cần rèn luyện từ nhỏ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm / C quản lí tiền khơng tốn thời gian, ngược lại quản lí tiền vụ: hiệu giúp ta chi - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: tiêu hợp lí, chủ động mà giúp + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc ta quản lí thời gian tốt *Ví dụ muốn mua làm việc điện thoại mới, biết cách - Các nhóm khác nhận xét quản lí tiền hiệu để Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức khoản tiết kiệm hàng tháng, - tháng có đủ tiền mua Nếu khơng biết cách quản lí tiền hiệu quả, có tiêu nhiêu, đợi nhận khoản tiền to mua nhiều thời gian -/ E quản lí tiền hiệu kĩ sống tốt cho học sinh, giúp cho học sinh có ý chí phấn đấu đạt điều muốn lực thân biết san sẻ nỗi vất vả với bố mẹ Bài tập 2: Việc làm thể nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả: A bạn tiết kiệm khoản tiền dùng để mua đồ dùng học tập, cịn góp phần bảo vệ mơi trường hạn chế rác thải C điện, nước dùng nhiều tốn nhiều tiền, tiết kiệm điện, nước tiết kiệm tiền E dành khoản để tiết kiệm thay tiêu hết biểu việc quản lí tiền hiệu Bài tập 4: a) Nhận xét: -Việc làm H thể bạn người cách quản lí tiền bạc chi tiêu hiệu -Việc H dùng hết tiền để mua đồ chơi chưa lên kế hoạch kĩ lưỡng vô phí phạm Vì mà H khơng cịn tiền để mua máy tính cầm tay phục vụ cho việc học tập b) Nếu em bạn H, em khuyên H: -Hãy cố gắng tập quản lí chi tiêu, khơng tiêu theo cảm tính thích mua đó, tập cách cân nhắc kĩ lưỡng trước mua thứ xem có phải thứ thực cần thiết khơng, có ý nghĩa lâu dài hay k nên trì cho thân khoản tiền tiết kiệm -Quản lí chi tiêu hiệu giúp H khơng rơi vào tình trạng chi tiêu mức, trạng thái chủ động mua thứ cần thiết phục vụ cho sống Bài tập 4: Một số cách tăng nguồn thu nhập phù hợp với học sinh: -Thu gom giấy vụn, chai lọ, bìa tơng để bán - Bán sản phẩm thủ công từ vật liệu tái chế -Bán sản phẩm tự làm khả năng: vẽ tranh, làm bánh, -Phụ giúp cha mẹ việc nhà chịu khó học tập để nhận thưởng Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án - Mỗi HS xây dựng kế hoách quản lý tiền cho “ Quỹ học tập” hàng nawm thân ( câu hỏi phần vận dụng – SGK) - Trình bày ý tưởng làm sản phẩm từ vật liệu có sẵn gia đinh để bán – tạo nguồn thu nhập , tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường… c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi vận dụng SGK Nhóm 1+ 2: Thực yêu cầu phần vận dụng Nhóm + 4: Thực yêu cầu phần vận dụng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Yc hs nhận xét câu trả lời - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức