7Giáo án sinh câu hỏi sinh trưởng và phát triển ở thực vật

Câu 14: Nguyên nhân gây hướng động chế chung hướng động Trả lời + Nguyên nhân gây hướng động hooc môn auxin di chuyển từ phía bị kích thích (phía sáng) đến phía khơng bị kích thích ( phía tối) phía nồng độ auxin cao kích thích tế bà sinh trưởng mạnh + Cơ chế chung hướng động mức tế bào vận động định hướng tốc độ sinh trưởng không đồng tế bào phía quan ( thân, rễ) nồng độ khác auxin gây nên Câu (2,0 điểm): a Tại vận chuyển auxin thể thực vật gọi “vận chuyển phân cực”? Làm để xác định điều đó? b Những trình sinh lý chịu ảnh hưởng vận chuyển phân cực? Lấy ví dụ ? Hướng dẫn chấm: Nội dung Điể m a *Vận chuyển phân cực auxin vận chuyển chủ động có hướng phân tử auxin mô thực vật từ tế bào sang tế bào khác theo chiều, từ chồi xuống rễ 0.5 *Cách thức xác định: Sử dụng phương pháp dùng khối thạch chứa auxin mang đồng vị phóng xạ đặt chồi đỉnh bị cắt Có thể thấy dấu hiệu vận chuyển phân cực theo thời gian 0.5 b - Sự vận chuyển phân cực ảnh hưởng tới nhiều trình sinh lý có sinh trưởng đáp ứng chồi, rễ, lá, hoa thường gọi 0.75 chung tính hướng - Ví dụ: Hướng quang hướng trọng lực 0.25 Câu 5: (2 điểm) a Vì nhiệt độ cao hay thấp lá, số loài thực vật lại rụng nhiều? b Một ngày dài có độ dài đêm tiêu chuẩn hoa: - Phải hiểu độ dài đêm tiêu chuẩn cho đúng? - Cây hoa không quang chu kỳ 12 chiếu sáng / tối/ bật sáng tối/ tối Trả lời a - Nhiệt độ cao hay thấp yếu tố kích thích tế bào tổng hợp tích lũy axit abxixic  kích thích hình thành tầng rời cuống  rụng lá, b - tối số đếm nhiều ngày dài Nên quang chu kỳ có độ dài đêm làm cho hoa - Cây hoa thời gian ban đêm dài bị cắt thành đêm ngắn Câu 5: (1,0 điểm) Tương quan tỷ lệ phitơhoocmơn sau có ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển xanh? 1/8 Auxin/Xitôkinin; Axit Abxixic/Gibêrelin; Auxin/Êtilen; Xitôkinin/Axit Abxixic Trả lời - Auxin/Xitôkinin: Điều chỉnh tái sinh rễ, chồi ưu Nếu tỉ lệ nghiêng auxin rễ hình thành mạnh tăng ưu Cịn ngược lại, chồi bên hình thành mạnh, giảm ưu - Axit Abxixic/Gibêrelin: Điều chỉnh ngủ nghỉ nảy mầm hạt Nếu tỉ lệ nghiêng axit abxixic hạt ngủ, nghỉ Ngược lại nảy mầm - Auxin/Êtilen: Điều chỉnh xanh, chín Nếu nghiêng auxin xanh Ngược lại, thúc đẩy chín - Xitơkinin/Axit Abxixic: Điều chỉnh trẻ hố, già hố Nếu nghiêng xitơkinin trẻ hoá ngược lại Câu (2,0 điểm) Hãy cho biết tỉ lệ hai nhóm chất điều hịa sinh trưởng sau điều chỉnh tượng trình sống nào? a) Auxin/Xitokinin b) AAB/Giberelin c) Auxin/Etilen d) Xitokinin/AAB Trả lời a) Auxin/Xitokinin: Điều chỉnh q trình phân hóa rễ chồi để thành hoàn chỉnh b) AAB/Giberilin: Điều chỉnh tình nảy mầm; ngủ, nghỉ c) Auxin/Etilen: Điều chỉnh trình đậu hoa, đậu quả, trình chin d) Xitokinin/AAB: Điều chỉnh q trình hóa già trẻ hóa Câu (2,0 điểm) Dựa vào thuyết quang chu kì, giải thích biện pháp xử lí trồng trọt: a Thắp đèn ban đêm vườn trồng hoa cúc vào mùa thu b Thắp đèn ban đêm vườn long vào mùa đông c Bắn pháo hoa ban đêm đồng mía (ở Cu ba) vào mùa đông Trả lời Một nội dung quan trọng thuyết quang chu kì là: Thời gian ban đêm định trình rar hoa Vì vậy: a Cúc hoa vào mùa thu, mùa thu ban đêm bắt đầu dài ban ngày, thích hợp cho cúc hoa Thắp đèn ban đêm vườn hoa cúc vào mùa thu nhằm rút ngắn thời gian ban đêm, để hoa cúc không hoa Cúc hoa chậm vào mùa đông ( khơng thắp đèn nữa) có cuống dài hơn, đóa hoa to hơn, đẹp mùa đơng chủng loại hoa hơn, nhu cầu hoa lại lớn hơn, hoa cúc bán có lợi nhuận cao 2/8 b Thanh long hoa vào mùa hè,mùa có thời gian ban đêm ngắn ban ngày Vì vậy, mùa đông ban đêm dài ban ngày, long khơng hoa Để long hoa trái vụ vào mùa đông, phải thắp đèn ban đêm để cắt đêm dài thành hai đêm ngắn c Mía ngày ngắn hoa vào mùa đông (mùa đơng ngày ngắn, đêm dài) Nhưng mía hoa tiêu tốn lượng đường lớn.Để mía khơng hoa vào mùa đông phải cắt đêm dài thành hai đêm ngắn cách bắn pháo hoa ban đêm Câu ( điểm) Trạng thái trẻ già cân hai phytohoocmon định? Nêu vai trò sinh lý hai phytohoocmon đó? Trả lời * Trạng thái trẻ già cân Xytokinin / ABA quan quy định Hàm lượng Xytokinin cao quy định hóa trẻ cịn hàm lượng ABA cao làm hóa già nhanh * Vai trị sinh lý xytokinin - Hiệu sinh lý đặc trưng xitokinin hoạt hóa phân cắt tế bào, kích thích tổng hợp axit Nucleic, prơtêin có mặt tARN - Kích thích mạnh mẽ phân hóa chồi - Xitokinin hoocmơn hóa trẻ, kìm hãm hóa già, kéo dài tuổi thọ - Xitokinin có hiệu lên phân hóa giới tính cái, tăng tỷ lệ hoa - Có tác dụng kích thích hạt, củ nảy mầm, phá ngủ * Vai trò sinh lý ABA - Điều chỉnh rụng: kích thích hình thành tầng rời gây nên rụng - Điều chỉnh ngủ nghỉ - Điều chỉnh đóng mở khí khổng - Là hoocmơn “stress” - Là hoocmơn hóa già Câu (2 điểm): Người ta làm thí nghiệm đem ngắt quãng lần thời gian che tối tới hạn vào ban đêm một loại ánh sáng, khơng hoa a) Cây ngày dài hay ngày ngắn? Vì sao? b) Ánh sáng sử dụng để ngắt quãng phải loại ánh sáng ba loại sau: ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ, ánh sáng đỏ xa? Giải thích Đáp án: 3/8 a) (1đ) Chắc chắn phải ngày ngắn ngày ngắn đêm dài đem ngắt quãng đêm dài thành hai đêm ngắn, nên không đủ thời gian che tối tới hạn, khơng hoa b) (1đ) - Vì có sắc tố cảm nhận quang chu kì phitocrom Phitocrom tồn hai dạng: Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (ánh sáng có bước sáng 660 nm), ký hiệu P660 có tác dụng kích thích hoa ngày ngắn, ức chế hoa ngày dài dạng thứ hai hấp thụ ánh sáng đỏ xa (có bước sáng 730 nm), ký hiệu P 730 có tác dụng kích thích hoa ngày dài, ức chế hoa ngày ngắn - Hai dạng chuyển đổi thuận nghịch có tác động ánh sáng sau: P660 Ánh sáng đỏ P730 Ánh sáng đỏ xa → Do đó, ánh sáng sử dụng để ngắt quãng phải ánh sáng trắng ánh sáng đỏ (trong thành phần ánh sáng trắng có ánh sáng đỏ) xuất P 730 gây ức chế hoa ngày ngắn Câu 5: Sinh trưởng phát triển thực vật (2đ) a, Trong đêm dài, ánh sáng đỏ ánh sáng đỏ xa (hồng ngoại) có tác dụng với ngày dài ngày ngắn? Giải thích? b, Một ngày dài hoa quang chu kỳ tiêu chuẩn 14 sáng – 10 tối - Nên hiểu giá trị 14 sáng 10 tối nói trên? - Cây hoa quang chu kỳ sau đây? *QCK 1: 14 sáng – 14 tối *QCK 2: 10 sáng – 10 tối *QCK 3: 15 sáng – tối *QCK 4: 10 sáng – tối – Chiếu ánh sáng đỏ - tối *QCK 5: 10 sáng – tối – Chiếu ánh sáng đỏ xa - tối *QCK 6: 10 sáng – tối –đỏ - đỏ xa - tối *QCK 7: 10 sáng – tối –đỏ xa - đỏ - tối *QCK 8: 10 sáng – tối –đỏ xa - đỏ - đỏ xa - tối *QCK 9: 10 sáng – tối –đỏ - đỏ xa - đỏ - tối Câu Nội dung Điểm a, - Trong đêm dài, ánh sáng đỏ làm P660 biến đổi thành P730, kích thích hoa ngày dài, ức chế hoa ngày 0,5đ ngắn - Trong đêm dài, ánh sáng đỏ xa làm P730 biến đổi thành P660, kích 0,5đ thích hoa ngày ngắn, ức chế hoa ngày dài 0,25đ b, - 14 thời gian chiếu sáng tới hạn (số sáng tối thiểu cần 4/8 có để hoa) Cây hoa số sáng ngày ≥ 14 - 10 thời gian tối tới hạn (số tối tối đa cần có để hoa) Cây hoa số tối ngày ≤ 10 - Cây hoa quang chu kỳ 2, 3, 4, 7, 0,25đ 0,5đ Câu (2,0 điểm): a Tại vận chuyển auxin thể thực vật gọi “vận chuyển phân cực”? Làm để xác định điều đó? b Những q trình sinh lý chịu ảnh hưởng vận chuyển phân cực? Lấy ví dụ ? Hướng dẫn chấm: Nội dung Điể m a *Vận chuyển phân cực auxin vận chuyển chủ động có hướng phân tử auxin mơ thực vật từ tế bào sang tế bào khác theo chiều, từ chồi xuống rễ 0.5 *Cách thức xác định: Sử dụng phương pháp dùng khối thạch chứa auxin mang đồng vị phóng xạ đặt chồi đỉnh bị cắt Có thể thấy dấu hiệu vận chuyển phân cực theo thời gian 0.5 b - Sự vận chuyển phân cực ảnh hưởng tới nhiều trình sinh lý có sinh trưởng đáp ứng chồi, rễ, lá, hoa thường gọi chung tính 0.75 hướng - Ví dụ: Hướng quang hướng trọng lực 0.25 Câu 5: (2 điểm):Sinh trưởng, phát triển thực vật a Phân biệt sinh trưởng sơ cấp với sinh trưởng thứ cấp thực vật? b Vào mùa đơng cánh đồng mía Cu Ba, người ta bắn pháo hoa vào ban đêm Hãy giải thích sở khoa học việc áp dụng biện pháp Trả lời Tiêu chí Đặc điểm Loại mô phân sinh Đối tượng Sinh trưởng sơ cấp Là hình thức sinh trưởng làm tăng chiều dài thân rễ Mô phân sinh chồi đỉnh, mô phân sinh đỉnh rễ, mơ phân sinh lóng Thực vật Một mầm Hai mầm Sinh trưởng thứ cấp Là hình thức sinh trưởng làm tăng bề ngang thân rễ Mô phân sinh bên: tầng sinh bần tầng sinh mạch Thực vật Hai mầm b Mía ngày ngắn hoa vào mùa đơng (mùa đơng ngày ngắn, đêm dài ) Mía hoa tiêu tốn lượng đường lớn, để mía khơng hoa vào mùa đơng phải cắt đêm dài thành hai đêm ngắn cách bắn pháo hoa ban đêm 5/8 - Biện pháp bắn pháo hoa ban đêm tạo làm P đ→ Pđx, nên lượng Pđx đủ để ngăn cản hoa mía Câu (2 điểm) a.Cắt hai đỉnh hướng dương, sau bơi lớp bột chứa axit indol axetic lên vết cắt hai Sau thời gian quan sát thấy hai mọc chồi nách Hãy giải thích tượng Qua nêu ý nghĩa biện pháp ngắt sản xuất nông nghiệp? b Giải tích tác dụng hoocmon thực vật tới việc làm rụng cành bóng râm phân cành muộn trồng nơi quang đãng Trả lời a.- Cây có xử lí axit indol axetic ( AIA ) không mọc chồi nách AIA có vai trị trì ưu đỉnh ức chế sinh trưởng chồi nách - Ý nghĩa biện pháp ngắt ngọn: ngắt ưu đỉnh, Auxin sinh chủ yếu đỉnh, mọc nhiều chồi bên cho nhiều hoa ( đậu tương, ) hay cho nhiều ( rau bí, mồng tơi ) b Giải thích: - Trên cành bóng râm, cường độ quang hợp giảm, sản sinh Auxin, tỉ lệ Auxin / etilen giảm, etilen làm cành già gãy rụng - Ngược lại với trồng nơi quang đãng Câu (2 điểm) a Người ta tiến hành thí nghiệm sau: - Cây mầm 1: chiếu sáng chiều lên bao mầm - Cây mầm 2: cắt bỏ đỉnh ngọn, chiếu sáng chiều - Cây mầm : che tối phần bao mầm, chiếu sáng chiều Hãy cho biết kết thu giải thích b Thế tượng “sinh trưởng axit” tế bào? Vai trò auxin tượng “sinh trưởng axit” tế bào thực vật? Đáp án Câu Câu (2 điểm) Ý a Nội dung Điểm - Cây 1: cong phía ánh sáng quang hướng động Bao mầm nơi tổng hợp auxin chủ yếu, có tác dụng kích thích dãn dài tế bào Khi chiếu sáng từ phía, auxin di chuyển phía tối nên nồng độ giảm phía có ánh sáng cao phía tối, dẫn đến phía tối sinh trưởng nhanh làm 0,5 cong phía có ánh sáng 6/8 - Cây 3: Khơng có tượng phần đỉnh có nhiều auxin nhạy cảm với ánh sáng, bị cắt bỏ bị 0,5 b che tối, không tiếp xúc với ánh sáng * Sinh trưởng axit điều kiện pH thấp (pH=5) sinh trưởng mơ tế bào thực 0,25 * Vai trò auxin tượng “sinh trưởng axit” tế bào thực vật? - Sự dãn dài tế bào thực vật thể hoạt động dãn thành tế bào tăng thể tích, khối lượng chất nguyên sinh 0,25 - Vai trị auxin: + Auxin hoạt hóa bơm prơton H+, giúp bơm H+ từ ngồi vào thành tế bào làm giảm pH Khi pH giảm hoạt hóa enzim cắt đứt cầu nối ngang polisaccarit sợi xenlulozơ  sợi xenlulozơ tách rời trượt lên nhau, liên kết  thành tế bào 0,25 dãn dài + Auxin đóng vai trị hoạt hóa gen để tổng hợp nên enzim cần thiết tổng hợp nên thành phần cấu trúc thành tế bào, chất nguyên sinh (xenlulôzơ, glucôzơ, pectin, prôtêin, )  0,25 tăng thể tích khối lượng chất nguyên sinh Câu (2 điểm) a Trình bày tóm tắt q trình truyền xung thần kinh sợi trục thần kinh cung phản xạ Từ giải thích xung thần kinh truyền theo chiều từ quan thụ cảm tới quan đáp ứng? b Hãy cho biết cách trung ương thần kinh nhận biết phân biệt xác loại kích thích khác ? Đáp án Câu Câu Ý a Nội dung * Quá trình sợi trục thần kinh cung phản xạ: (2 - Khi luồng thần kinh truyền tới chùy synapse làm thay đổi tính điểm) thấm ion Ca2+, Ca2+ vào chuỳ synapse Điểm 0,25 - Ca2+ vào làm bóng chứa chất trung gian hố học gắn vào màng trước synapse vỡ  giải phóng chất trung gian hoá học vào khe synapse 0,25 7/8 - Chất trung gian hoá học gắn vào thụ thể màng sau synapse làm xuất điện hoạt động màng sau synapse thông tin lan truyền tiếp 0,25 * Xung thần kinh truyền theo chiều từ quan thụ cảm tới quan đáp ứng, vì: Chỉ chùy synapse có bóng chứa chất rung gian hóa học để giải phóng vào khe synapse b màng sau synapse có thụ thể tiếp nhận chất 0,25 - Các thông tin thần kinh tới trung ương thần kinh mã hóa mã thơng tin thần kinh 0,25 - Mã hóa nơron chuyên biệt 0,25 - Mã hóa ngưỡng kích thích: mã hóa theo tính hưng phấn số lượng nơron 0,25 - Mã hóa tần số xung thần kinh 0,25 Câu (2 điểm) a “Gibêrelin ứng dụng để kích thích ngày ngắn ngày dài hoa trái vụ cho hiệu nhau” Nhận định hay sai? Giải thích b Trình bày chế tạo không hạt Trả lời a Sai Florigen hoocmon kích thích hoa với thành phần cấu tạo gồm gibêrelin antezin, hoa có đầy đủ gibêrelin antezin - Với ngày ngắn, gibêrelin hình thành ngày ngắn lẫn ngày dài, antezin tạo ngày ngắn - Đối với ngày dài ngược lại, antezin hình thành lúc ngày ngắn lẫn ngày dài, cịn gibêrelin tạo lúc ngày dài - Do đó, nên bổ sung gibêrelin để kích thích ngày dài hoa trái vụ vào lúc ngày ngắn Đối với ngày ngắn không thiếu gibêrelin lúc trái vụ nên không cần bổ sung b - Trong tự nhiên : + Không qua thụ tinh: hoa cái: cánh hoa, nhị hoa, vịi nhụy khơ rụng đi, bầu lớn lên thành dứa, chuối Một số loại khơng hạt xảy nhờ kích thích hạt phấn rơi núm nhụy, sau khơng có q trình thụ tinh xảy ra, chẳng hạn nho + Qua thụ tinh sau phơi khơng phát triển mà bị thui nho, đào, anh đào xảy nhiệt độ thấp 8/8 - Trong nhân tạo: xử lý túi phôi chưa thụ tinh vào phôi thụ tinh giai đoạn đầu cách cung cấp thay nguồn phytôhoocmôn phôi hạt chất điều hòa sinh trưởng ngoại sinh E Sinh trưởng,phát triển thực vật ( điểm ) Câu1( điểm ) Khi tế bào nhu mô sinh dưỡng thí nghiệm ni cấy mơ tạo mơ sẹo chưa phân chia chưa phân hóa Muốn cho mơ phát triển bình thường tạo rễ, tạo chồi cần tỉ lệ đặc biệt loại Phytohoocmon nào? Trình bày vai trò chủ yếu chúng Đáp án - Hai loại Phytocrom Auxin Xitokinin -Vai trò Auxin: +Auxin có tác động kích thích nhiều hoạt động sinh trưởng, làm giãn tế bào, tác động đến vận động theo ánh sáng vận động theo trọng lực +làm cho chồi rễ sinh trưởng mạnh (ưu đỉnh hay ức chế chồi bên ) + kích thích tạo khơng hạt, kìm hãm rụng (hoa, quả, lá) +thúc đẩy chuyển động chất nguyên sinh - Vai trò Xitokinin: + tác động đến trình phân chia tế bào, hình thành quan + ngăn chặn hoá già (có liên quan tới ngăn chặn phân huỷ prơtein, axít nuclêic diệp lục.) Câu : ( điểm ) Nêu đặc điểm quan sinh dưỡng để phân biệt mầm hai mầm ĐÁP ÁN a ) Nêu đặc điểm quan sinh dưỡng để phân biệt mầm hai mầm Cơ quan sinh dưỡng Cây mầm Cây hai mầm - Lá - Gân song song - Gân phân nhánh - Thân - Bó mạch xếp lộn xộn - Bó mạch xếp hai bên tầng sinh mạch - Rễ - Rễ chùm - Rễ cọc - Hoa - Hoa mẫu ba - Hoa mẫu bốn hay năm - Chu kỳ sinh dưỡng- Thường năm - Hai hay nhiều năm Câu (2 điểm) Giải thích sở khoa học việc làm sau: a Bấm mướp b Bấm su su c Nhổ mạ lên cấy lại d Trồng khoai tây trái vụ e Chấm dung dịch 2,4-D lên hoa cà chua f Giấm chuối đất đèn g Hiện tượng nở hoa, cụp xấu hổ h Thắp đèn sáng vào buổi tối cho long Trả lời 9/8 a, b Làm giảm auxin dẫn đến tỉ lệ auxin/xytokinin giảm nhằm làm tượng ưu ngọn, kích thích chồi bên phát triển giúp tăng suất trồng c Xytokinin tổng hợp chủ yếu rễ Khi nhổ mạ lên làm đứt rễ mạ, làm giảm hàm lượng auxin dẫn đến tỉ lệ auxin/xytokinin tăng, kích thích rễ d Trồng trái vụ cách sử dụng gibberellin chống ngủ nghỉ làm cho khoai tây nảy mầm trồng e 2,4 – D dạng auxin nhân tạo chấm chất lên hoa cà chua bổ sung auxin, tăng tỉ lệ đậu f Đất đèn gặp nước khơng khí liên tục tạo axetilen (có tác dụng giống etilen) kích thích chín g Nở hoa xấu hổ: quang chu kì cụp xấu hổ: cảm ứng trương nước h Thanh long ngày dài, thắp đèn để ngắt đêm dài thành đêm ngắn, trái vụ Câu 5: (1,5 điểm) a Có hai khóm lúa A B (cùng giống), chín người ta cắt hết bơng khóm A, sau hai tuần người ta thấy khóm A, bơng xanh Cịn khóm B khơng cắt bơng bơng vàng hết Giải thích b Cắt chồi đỉnh hướng dương, sau bơi axit indol axetic (AIA) lên vết cắt hai Sau thời gian quan sát thấy hai mọc chồi nách Giải thích tượng nêu ý nghĩa biện pháp ngắt sản xuất nơng nghiệp a - Lá có màu vàng Chlorophil bị phân hủy không tổng hợp nên cịn carơtenơit - Chlorophil bảo vệ hoocmôn cytokinin, hooc môn cytokinin tổng hợp rễ đưa lên có vai trị trẻ hóa, ngăn chặn hóa già - Khi lúa chín cytơkinin tổng hợp → đẩy nhanh trình phân giải chlorophyl nên vàng - Khi cắt bông, cytôkinin tập trung vào mà đưa lên → chậm phân giải chlorophyl → lúa xanh b - Cây có xử lý axit indol axetic (AIA) khơng mọc chồi nách AIA có vai trị trì ưu đỉnh ức chế sinh trưởng chồi nách - Ý nghĩa biện pháp ngắt ngọn: ngắt ưu đỉnh, auxin sinh chủ yếu đỉnh, mọc nhiều chồi bên cho nhiều hoa hay cho nhiều Câu 4: (2,0 điểm) a Nêu chế hình thành phát triển tiểu bào tử đại bào tử hạt kín lưỡng bội b Cắt cành có nhiều xanh cắm vào bình thủy tinh chứa nước Để giữ cho cành xanh lâu, ta cần phải xử lí hoocmơn thực vật nào? Giải thích a Nêu chế hình thành phát triển tiểu bào tử đại bào tử hạt kín lưỡng bội - Tiểu bào tử đơn bội (n) kết trình giảm phân TB mẹ hạt phấn 2n - Mỗi tiểu bào tử đơn bội thực nguyên phân lần tạo hai nhân đơn bội, hai nhân bao chung màng, kết tạo thành thể giao tử đơn bội gồm nhân sinh sản, nhân sinh dưỡng - Đại bào tử đơn bội (n) kết trình giảm phân TB sinh noãn 2n - Trong đại bào tử đơn bội hình thành, có đại bào tử thực nguyên phân lần liên tiếp tạo thành nhân đơn bội (n), nhân hình thành nên túi phơi (3 đại bào tử cịn lại thui chột) b Cắt cành có nhiều xanh cắm vào bình thủy tinh chứa 10 nước Để giữ cho cành xanh lâu, ta cần phải xử lí hoocmơn thực vật nào? Giải thích - Để giúp cho xanh lâu, cần xử lí cành hoocmơn xitơkinin - Giải thích: xitơkinin hoocmơn ngăn chặn hóa già chế ngăn chặn phân hủy chất prôtêin, diệp lục axit nucleic Câu (2 điểm) Sinh trưởng phát triển thực vật Tế bào thực vật tăng trưởng pha kéo dài mô phân sinh tác động chế nào? Người ta làm thí nghiệm đem ngắt quãng lần thời gian che tối tới hạn vào ban đêm ánh sáng trắng, khơng hoa Cây ngày dài hay ngày ngắn? Vì sao? Tế bào tăng trưởng pha kéo dài mô phân sinh 0,5đ chế: - Cơ chế thẩm thấu: không bào nhỏ tế bào mô phân sinh (do hoạt động trao đổi chất) hấp thụ nước làm không bào lớn lên thành không bào trung tâm dồn nhân tế bào 0,5đ chất sát màng xenlulơzơ - Auxin (và giberelin) kích thích lớn lên tế bào nhờ hoạt hoá hoạt động vận chuyển H + bơm proton, tạo ATP làm nguồn lượng cho hoạt động tế bào thúc đẩy 0,5đ tăng trưởng - Sinh trưởng axit làm mềm giãn thành xenlulôzơ: Do hoạt động bơm proton nằm màng sinh chất vận chuyển H+ phía thành xenlulozơ tạo mơi trường axit, làm đứt gãy cầu ngang sợi xenlulozơ làm trượt giãn thành tế bào Chắc chắn phải ngày ngắn ngày ngắn 0,5đ đêm dài ( hoa điều kiện thời gian đêm tối lớn thời gian đêm tối tới hạn) Nay đem ngắt quãng đêm dài thành hai đêm ngắn, nên không đủ thời gian che tối tới hạn, không hoa Câu (2,0 điểm) - Sinh trưởng, phát triển, cảm ứng, sinh sản, thực hành Một mơ tả gồm nhiều đơn vị gọi "đốt thân" (minh họa hình vng) tạo mơ phân sinh sinh dưỡng (vơ tính) Mỗi đốt thân gồm đoạn thân mô phân sinh ban đầu chưa hoạt động hoạt động phát triển thành mô phân sinh sinh dưỡng Các mô phân sinh sinh dưỡng phát triển thành mơ phân sinh hoa Mô phân sinh sinh dưỡng mô phân sinh hoa tổng hợp auxin, vốn chất vận chuyển đặn theo chiều xuống tới "đốt thân" phía Hình biểu diễn độ tuổi khác kết thúc hoa, đồng thời minh họa nồng độ auxin tìm thấy "đốt thân" 11 hoa, đồng thời minh họa nồng độ auxin tìm thấy "đốt thân" đốt thân Không hoạt động Ra hoa Sinh dưỡng Rễ Nồng độ auxin Dựa vào độauxin auxin quan sát được, chỉđúng ,các nhận định sau Dựa vàonồng nồngđộ quan sát được, chỉhãy câu câu s hay sai Giải thích A Bất nàolượng lượng auxin mỗi đốt thân ngưỡng tối thiểu, môtối phân sinh a Bất cứ lúclúc auxin đốtvượt thân vượt auxin ngưỡng auxin thiểu, môhoạt động phân đềuđỉnh hoạt động B sinh Khi chồi chuyển sang hoa ưu đỉnh b Nồng độ auxin cao đủ để khởi động hoa C Ghép Nồng độ auxin caohợp đủ để khởi động hoa a cho phù nội dung, chế (cột A) với khái niệm, trình (cộtD.B): Auxin tạo từ đốt thân khác đỉnh ảnh hưởng tích lũy đến đốt thân phía A False B True C Falsecơ D True Nội dung, chế Khái niệm, trình Làm cho tăng chiều cao a Nhịp ngày đêm inal khiển commentary Orig Điều trình sinh trưởng thực b Phitơcrơm Correct answers vật c Quang chu kì A false Chu The opposite kì cóis thời true, below lượng a certain tiếp threshold xúc the khoảng apical dominance 24 is lost and d the Phitôhoocmôn uppermost inactive meristem is activated B true Sắc tố điều hành hoa e Sinh trưởng sơ cấp A metamer turning into a flower is reducing its production of auxin, so the concentration of auxin sinks in the subsequent metamer and falls u Các độ dài tương đối ngày đêm f Sinh trưởng thứ cấp threshold needed to suppress meristem activation C false cho gỗ tăng đường kính Làm If this was true, all meristems would turn into a flowers D true b Hạt phấnauxin chín tham thụapices phấn cho hoa cóand phải the giao tử đực khơng? Vì activated /br> The residual from all four gia flowering accumulates along the stem prevents subsequent metamer from being sao?References Trong q trình thụ phấn có nhiều hạt phấn tham gia, điều có lợi ích Przemyslaw et al, PNAS (2009) thực vật? Câu Own commentary 32 of 56 Nội dung a Sai Điều ngược lại đúng, nồng độ auxin ngưỡng định mơ phân sinh hoa hoạt động kích thích (0,5 hoa điểm b Sai Nếu điều đúng, tất mô phân sinh biến thành ) hoa a - e ; - d ; - a ; - b ; - c ; – f (2 ý đúng được 0,25) b - Hạt phấn giao tử đực vì: Hạt phấn gồm tế bào đơn bội, sau hạt phấn nảy mầm, nhân sinh sản sinh hai tinh tử (giao tử đực) tham gia vào q trình thụ tinh (1,5 - Có nhiều hạt phấn q trình thụ tinh có lợi cho thực vật: điểm + Sự chọn lọc tự nhiên hạt phấn tốt cho trình thụ ) tinh, có ý nghĩa bảo tồn nịi giống thích nghi + Nâng cao hiệu suất thụ tinh; kích thích bầu phát triển thành Điể m 0,25 0,25 0,75 0,25 0,25 0,25 12 Câu a Có hai khóm lúa A B (cùng giống), chín người ta cắt hết bơng khóm A, sau hai tuần người ta thấy khóm A, bơng xanh Cịn khóm B khơng cắt bơng bơng vàng hết Giải thích? - Lá có màu vàng Chlorophil bị phân hủy không tổng hợp → cịn carơtenơit - Chlorophil bảo vệ hoocmơn cytokinin, hooc môn tổng hợp rễ đưa lên có vai trị trẻ hóa, ngăn chặn hóa già - Khi lúa chín cytơkinin tổng hợp → bơng vàng - Khi cắt bông, cytôkinin tập trung vào mà đưa lên → chậm phân giải chlorophyl → lúa xanh b Cắt chồi đỉnh hướng dương, sau bơi axit indol axetic lên vết cắt hai Sau thời gian quan sát thấy hai mọc chồi nách Giải thích tượng nêu ý nghĩa biện pháp ngắt sản xuất nơng nghiệp? - Cây có xử lý axit indol axetic (AIA) khơng mọc chồi nách AIA có vai trị trì ưu đỉnh ức chế sinh trưởng chồi nách - Ý nghĩa biện pháp ngắt ngọn: ngắt ưu đỉnh, auxin sinh chủ yếu đỉnh, mọc nhiều chồi bên cho nhiều hoa hay cho nhiều Câu 3: Tiến hành thí nghiệm sau: - Chọn 20 đoạn cúc tần bánh tẻ (không già, không non), dài 15cm, đường kính 1-1,5 cm - Chia làm nhóm, cắm sâu vào chậu đất pha cát: 10 đoạn cắm theo chiều thuận (nhóm A), 10 đoạn cắm theo chiều ngược lại (nhóm B) Tưới nước trì độ ẩm cần thiết cho chậu thí nghiệm - Sau 10 ngày lấy đoạn quan sát mọc chồi rễ cành giâm Hãy dự đốn kết thí nghiệm giải thích b - Nhóm A cành giâm chồi rễ; nhóm B khơng chồi rễ - Giải thích: Sự phát sinh hình thái chồi rễ giâm cành chịu tác động nhiều yếu tố quan trọng tác động hai loại hormon auxin xitokynin + Sự vận chuyển auxin hướng gốc, tạo gradient nồng độ giảm dần từ đến gốc cây, nhóm A cành giâm thuận chiều, auxin cành vận chuyển hướng gốc kích rễ, nhóm B cành giâm ngược chiều, nồng độ auxin thấp khó rễ + Xytokynin hormon sản sinh đỉnh rễ vận chuyển hướng kích thích hình thành chồi Do giâm cành ngược chiều cành giâm → ảnh hưởng đến khả nảy chồi cành giâm Câu: a Có hai khóm lúa A B (cùng giống), chín người ta cắt hết bơng khóm A, sau hai tuần người ta thấy khóm A, bơng xanh Cịn khóm B không cắt bơng vàng hết Giải thích? - Lá có màu vàng Chlorophil bị phân hủy không tổng hợp → cịn carơtenơit - Chlorophil bảo vệ hoocmôn cytokinin, hooc môn tổng hợp rễ đưa lên có vai trị trẻ hóa, ngăn chặn hóa già - Khi lúa chín cytơkinin tổng hợp → vàng - Khi cắt bông, cytôkinin tập trung vào mà đưa lên → chậm 13 phân giải chlorophyl → lúa xanh b Cắt chồi đỉnh hướng dương, sau bơi axit indol axetic lên vết cắt hai Sau thời gian quan sát thấy hai mọc chồi nách Giải thích tượng nêu ý nghĩa biện pháp ngắt sản xuất nông nghiệp? - Cây có xử lý axit indol axetic (AIA) khơng mọc chồi nách AIA có vai trị trì ưu đỉnh ức chế sinh trưởng chồi nách - Ý nghĩa biện pháp ngắt ngọn: ngắt ưu đỉnh, auxin sinh chủ yếu đỉnh, mọc nhiều chồi bên cho nhiều hoa hay cho nhiều Câu (2,0 điểm) - Sinh trưởng, phát triển sinh sản động vật Nêu giai đoạn chu trình sinh trưởng phát triển ruồi Dựa vào chu trình này, cho biết diệt ruồi vào giai đoạn có hiệu nhất? Giải thích Trong q trình phát triển người, có giai đoạn mà nhiều người xuất dấu hiệu chóng mặt, mệt mỏi, tính cách bất thường… Đó giai đoạn nào? Giải thích biến đổi sinh lí gây tượng Câu (1,0 điể m) (1,0 điể m) Nội dung - Chu trình sinh trưởng phát triển ruồi: Trứng → Dòi → Nhộng → Ruồi - Nên diệt giai đoạn dòi hiệu giai đoạn mẫn cảm với tác nhân tiêu diệt ruồi Ở giai đoạn dòi thời gian tích lũy chất dinh dưỡng cần cho biến thái sau giai đoạn chúng chưa có khả sinh sản - Đó giai đoạn tuổi dậy - Do tác động mạnh hoocmôn, thể phát triển mạnh chưa hài hòa quan, phận - Cơ tim phát triển mạnh, tim hoạt động mạnh khối lượng máu sản xuất chưa kịp điều chỉnh tăng theo sự phát triển tim hệ mạch → gây thiếu máu cục bộ, đặc biệt máu lên não → gây cảm giác chóng mặt mệt mỏi - Vỏ não hưng phấn mức độ cao q dẫn đến hành vi, tính cách bất thường Điể m 0,5 0,5 0,2 0,2 0,2 0,2 Câu: a Quá trình phát triển sâu bướm trải qua giai đoạn nào? Các hoocmôn tác động đến phát triển này? - Quá trình phát triển qua giai đoạn sau: Trứng → sâu non→ nhộng→ bướm - Tuyến trước ngực tiết ecđixơn kích thích lớp biểu bì tạo vỏ kitin lớp vỏ kitin cũ - Ecđixơn gây lột xác nhiều lần nồng độ juvenin máu cao, ngăn cản trình biến đổi sâu thành nhộng bướm - Khi sâu lớn lên, nồng độ juvenin máu giảm dần giảm tới mức giới hạn khơng cịn tác dụng ức chế nên ecđixơn kích thích sâu biến thành nhộng bướm b Giải thích thụ tinh có nhiều tinh trung tiếp cận tế bào trứng có tinh trùng xâm nhập vào tế bào trứng? - Cơ chế ngăn cản nhanh: Khi tinh trùng gắn với màng tế bào trứng làm biến đổi điện màng tế bào trứng, giúp ngăn cản nhanh không cho tinh trùng khác xâm 14 nhập vào tế bào trứng - Cơ chế ngăn cản lâu dài: Sự biến đổi điện màng gây giải phóng Ca 2+ từ lưới nội chất tế bào trứng giải phóng dịch hạt vỏ vào khe màng sinh chất màng sáng Các enzim dịch hạt vỏ gây phản ứng cứng màng sáng lại không cho tinh trùng khác xâm nhập vào tế bào trứng a Quá trình phát triển sâu bướm trải qua giai đoạn nào? Các hoocmôn tác động đến phát triển này? - Quá trình phát triển qua giai đoạn sau: Trứng → sâu non→ nhộng→ bướm - Tuyến trước ngực tiết ecđixơn kích thích lớp biểu bì tạo vỏ kitin lớp vỏ kitin cũ - Ecđixơn gây lột xác nhiều lần nồng độ juvenin máu cao, ngăn cản trình biến đổi sâu thành nhộng bướm - Khi sâu lớn lên, nồng độ juvenin máu giảm dần giảm tới mức giới hạn khơng cịn tác dụng ức chế nên ecđixơn kích thích sâu biến thành nhộng bướm b Giải thích thụ tinh có nhiều tinh trung tiếp cận tế bào trứng có tinh trùng xâm nhập vào tế bào trứng? - Cơ chế ngăn cản nhanh: Khi tinh trùng gắn với màng tế bào trứng làm biến đổi điện màng tế bào trứng, giúp ngăn cản nhanh không cho tinh trùng khác xâm nhập vào tế bào trứng - Cơ chế ngăn cản lâu dài: Sự biến đổi điện màng gây giải phóng Ca 2+ từ lưới nội chất tế bào trứng giải phóng dịch hạt vỏ vào khe màng sinh chất màng sáng Các enzim dịch hạt vỏ gây phản ứng cứng màng sáng lại không cho tinh trùng khác xâm nhập vào tế bào trứng Câu (2 điểm) a Tại AAB xem hoocmơn già hóa đồng thời hooc môn “stress” thực vật b Hãy bố trí thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng ánh sáng đỏ ánh sáng đỏ xa đến nảy mầm hạt Trả lời a Tại AAB xem hoocmôn già hóa đồng thời hooc mơn “ stress” thực vật? - AAB kích thích hình thành tầng rời gây nên rụng lá, rụng - AAB làm chậm kéo dài rễ - Gây trạng thái ngủ chồi hạt - Khi xảy khơ hạn, AAB hình thành gây nên chuỗi đáp ứng đóng khí khổng, rụng v.v nhờ hạn chế nước b Hãy bố trí thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng ánh sáng đỏ ánh sáng đỏ xa đến nảy mầm hạt? - Bố trí thí nghiệm: Ngâm hạt nước chia hạt thành lô: lô 1, 2, 3, 4, Lô 1: Hạt để tối (đối chứng) Lô 2: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - để tối Lô 3: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - đỏ xa – để tối Lô 4: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - đỏ xa – đỏ - để tối Lô 5: Hạt chiếu ánh sáng đỏ - đỏ xa – đỏ - đỏ xa – để tối - Kết quả: Lô lô hạt nảy mầm, lô 1, 3, hạt khơng nảy mầm - Kết luận: Ánh sáng đỏ kích thích nảy mầm hạt cịn ánh sáng đỏ xa ức chế nảy mầm hạt Ánh sáng lần chiếu cuối nhân tố định - Giải thích: + Quang thụ thể chịu tránh nhiệm gây tác động trái ngược ánh sáng đỏ đỏ xa phitocrom (Pr Pfr), Pr hấp thụ cực đại ánh sáng đỏ P fr hấp thụ 15 ánh sáng đỏ xa hai dạng chuyển hóa thuận nghịch tác dụng ánh sáng + Sự hấp thụ ánh sáng đỏ làm P r chuyển thành Pfr kích thích nảy mầm hạt ánh sáng đỏ xa làm đảo ngược trình + Thực vật tổng hợp phytocrom dạng Pr hạt giữ tối, sắc tố hoàn tồn trì dạng Pr Câu (2 điểm) a Chất dinh dưỡng để ống phấn nảy mầm, sinh trưởng phát triển lấy từ đâu? b Trong rừng nhiệt đới có nhiều dây leo quấn quanh gỗ lớn để vươn cao, kết tượng Giải thích chế gây tượng Trả lời a Chất dinh dưỡng để ống phấn nảy mầm, sinh trưởng phát triển lấy từ đâu? Ban đầu chất dinh dưỡng lấy từ chất dự trữ sẳn có hạt phấn, nhờ ống phấn nảy mầm - Ống phấn phát triển tiết enzim làm tiêu hoá tế bào bao quanh vỏ nhuỵ bầu để cung cấp chất dinh dưỡng cho sinh trưởng ống phấn b Trong rừng nhiệt đới có nhiều dây leo quấn quanh gỗ lớn để vươn cao, kết tượng Giải thích chế gây tượng Đó kết qủa hướng động tiếp xúc Cơ chế: tiếp kích thích phân bố auxin phía (tiếp xúc không tiếp xúc), làm cho sinh trưởng kéo dài tế bào không tiếp xúc tua quấn, làm cho quấn quanh giá thể Câu (2,0 điểm) Hãy cho biết tỉ lệ hai nhóm chất điều hòa sinh trưởng sau điều chỉnh tượng trình sống nào? a) Auxin/Xitokinin b) AAB/Giberelin c) Auxin/Etilen d) Xitokinin/AAB Trả lời e) (0,5 điểm) Auxin/Xitokinin: Điều chỉnh q trình phân hóa rễ chồi để thành hoàn chỉnh f) (0,5 điểm) AAB/Giberilin: Điều chỉnh tình nảy mầm; ngủ, nghỉ g) (0,5 điểm) Auxin/Etilen: Điều chỉnh trình đậu hoa, đậu quả, trình chin h) (0,5 điểm) Xitokinin/AAB: Điều chỉnh q trình hóa già trẻ hóa Câu 3: (2 điểm)_ LÀO CAI + YÊN BÁI + LẠNG SƠN a Người ta tiến hành thí nghiệm nghiên cứu tăng trưởng dãn dài tế bào cảm ứng sacarôzơ cách nuôi cấy tế bào thực vật môi trường chứa sacarôzơ giá trị nhiệt độ khác nhau, kết cho thấy: Môi trường nuôi cấy Môi trường nuôi Mơi trường ni Mơi trường ni khơng có sacarơzơ, cấy khơng có cấy có sacarơzơ, cấy có sacarơzơ, nhiệt độ -50C sacarôzơ, nhiệt nhiệt độ -50C nhiệt độ 250C độ 250C Tế bào không tăng Tế bào không Tế bào không Tế bào tăng trưởng trưởng tăng trưởng tăng trưởng nhanh Dựa vào kết thí nghiệm dự đốn sacarơzơ kích thích tăng trưởng tế bào thực vật cách nào? Giải thích 16 b Tiến hành thí nghiệm sau: - Chọn 20 đoạn cúc tần bánh tẻ (không già, không non), dài 15cm, đường kính 1-1,5 cm - Chia làm nhóm, cắm sâu vào chậu đất pha cát: 10 đoạn cắm theo chiều thuận (nhóm A), 10 đoạn cắm theo chiều ngược lại (nhóm B) Tưới nước trì độ ẩm cần thiết cho chậu thí nghiệm - Sau 10 ngày lấy đoạn quan sát mọc chồi rễ cành giâm Hãy dự đốn kết thí nghiệm giải thích Ý ĐÁP ÁN ĐIỂM a * Sacarơzơ kích thích tăng trưởng tế bào thực vật cách: - Sinh trưởng dãn dài tế bào thực vật thực chủ yếu 0,25 theo chế hút nước, nghĩa tế bào hút nước vào, làm tăng thể tích Q trình đỏi hỏi phải có mơi trường pH thấp thành tế bào - Trong thí nghiệm, có thí nghiệm có tăng trưởng, chứng tỏ tăng trưởng tế bào đòi hỏi saccarose nhiệt 0, độ bình thường: Tế bào thực vật hoạt hóa bơm H + màng để hỗ trợ cho vận chuyển sacarose Sự giảm pH thành tế bào làm tăng hoạt tính enzim cắt liên kết ngang sợi 0,25 xenlulo, thành tế bào giãn ra, tế bào trương nước tăng kích thước - Trong điều kiện nhiệt độ thấp, enzim bơm H + khơng hoạt động, khơng có sinh trưởng dãn dài b - Nhóm A cành giâm chồi rễ; nhóm B khơng chồi rễ 0,25 - Giải thích: Sự phát sinh hình thái chồi rễ giâm cành chịu tác động nhiều yếu tố quan trọng tác động 0,25 hai loại hormon auxin xitokynin + Sự vận chuyển auxin hướng gốc, tạo gradient nồng độ giảm dần từ đến gốc cây, nhóm A cành giâm 0,25 thuận chiều, auxin cành vận chuyển hướng gốc kích rễ, nhóm B cành giâm ngược chiều, nồng độ auxin thấp khó rễ + Xytokynin hormon sản sinh đỉnh rễ vận chuyển 0,25 hướng kích thích hình thành chồi Do giâm cành ngược chiều cành giâm → ảnh hưởng đến khả nảy chồi cành giâm Câu (1,5 điểm) (HSGQG 2012) Dựa vào kiến thức sinh lý thực vật cho biết: a) Tại làm giá đỗ người ta thường sử dụng nước sạch? b) Để giữ hoa hồng lọ hoa tươi lâu người ta phải làm nào? Giải thích Trả lời a) Khi làm giá đỗ người ta thường sử dụng nước chất khống nhằm mục đích ngăn cản phát triển rễ, tập trung vào phát triển trụ mầm làm cho giá dài mập Nguồn chất dinh dưỡng trường hợp huy động chủ yếu từ hai mầm mầm teo nhỏ lại giá ăn ngon Khi nước không có nhiều chất khống rễ phát triển nhiều, trụ mầm mảnh mai (0,5 đ) b) Người ta làm cho hoa tươi lâu cách: 17 - Phun dung dịch cytokinin lên cành hoa để ngăn cản lão hoá phân cây, đặc biệt làm chậm phân giải diệp lục nên trông xanh tươi so với không xử lý hooc mơn Cytokinin làm chậm lão hố cách ức chế phân giải protein, kích thích tổng hợp ARN prôtêin (0,5 đ) - Trước cắm hoa vào lọ, cần cắt ngầm nước đoạn cuối cành hoa nơi có vết cắt sau cắm vào lọ nước Điều cần thiết cắt hoa đem bán, thoát nước tiếp diễn kéo theo bọt khí vào mạch gỗ ta để nguyên cành hoa mua từ chợ mà căm vào lọ nước dịng nước mạch gỗ bị ngắt quãng bọt khí nên cành hoa nhanh héo (0,5 đ) Câu (1,5 điểm) (HSGQG 2013) Tế bào thực vật tăng trưởng pha kéo dài mô phân sinh tác động chế nào? Dựa vào chế đó, nêu biện pháp cần thiết để tế bào thực vật tăng trưởng bình thường Hướng dẫn chấm: Tế bào tăng trưởng pha kéo dài mô phân sinh chế: Cơ chế thẩm thấu: không bào nhỏ tế bào mô phân sinh (do hoạt động trao đổi chất) hấp thụ nước làm không bào lớn lên thành không bào trung tâm dồn nhân tế bào chất sát màng xenlulơzơ (0,5 điểm) Auxin (và giberelin) kích thích lớn lên tế bào nhờ hoạt hoá hoạt động vận chuyển H + bơm proton, tạo ATP làm nguồn lượng cho hoạt động tế bào thúc đẩy tăng trưởng (0,5 điểm) Sinh trưởng axit làm mềm giãn thành xenlulôzơ: Do hoạt động bơm proton nằm màng sinh chất vận chuyển H+ phía thành xenlulozơ tạo mơi trường axit, làm đứt gãy cầu ngang sợi xenlulozơ làm trượt giãn thành tế bào (0,25 điểm) Để tăng trưởng tế bào cần cung cấp đủ nước, hoocmon… (0,25 điểm) Câu (1,5 điểm) (HSGQG 2014) Ở số loại hạt (ngô, đậu ) người ta thấy rằng, lấy hạt tươi đem ủ nhiệt độ độ ẩm tối ưu hiệu suất nảy mầm khơng đạt 100% Nhưng phơi khơ hạt tươi đó, thời gian sau đem ngâm nước ủ nhiệt độ độ ẩm tối ưu hiệu suất nảy mầm cao hơn, đạt 100% a) Giải thích tượng b) Nêu cách đơn giản để kiểm chứng giải thích Hướng dẫn chấm: a)- Khi cịn tươi, lượng ABA (axit abxixic) cao gây ức chế trình nảy mầm ABA cao làm làm cho hạt "ngủ" chờ thời tiết thuận lợi nảy mầm Điều thể đặc điểm thích nghi sinh sản với khí hậu (0,5 điểm) - Khi phơi khơ hạt thời gian, hoạt tính ABA bị mất, hiệu suất nảy mầm tăng lên (hiện tượng thường thấy năm) (0,5 điểm) b) Cách đơn giản đo hàm lượng ABA hạt tươi hạt phơi khô thời gian ngâm nước 0,5đ Câu (1,5 điểm) a) Áp suất dương mạch rây (phloem) hình thành nào? b) Ở lồi có rễ củ, hoa sử dụng tinh bột rễ củ áp suất dương thay đổi phloem từ rễ củ đến hoa? Hướng dẫn chấm: a)- Đường tạo nơi nguồn, sau vận chuyển chủ động vào phloem - Áp suất thẩm thấu phloem cao kéo nước từ xylem vào - Khi nước vào nhiều, áp suất lòng mạch rây tăng tạo thành áp suất dương đẩy dòng dịch đến nơi chứa (Nêu ý 0,5 điểm, nêu ý điểm) b) Khi hoa, sử dụng đường từ thân củ áp suất dương lớn phloem đầu gần thân củ giảm dần phía phloem gần với chồi hoa (0,5 điểm) Câu (1,5 điểm) (HSGQG 2015) a) Nêu vai trị nitơ q trình sinh trưởng phát triển thực vật b) Ánh sáng nhiệt độ có liên quan đến trình trao đổi nitơ thực vật ? 18 Hướng dẫn chấm a) Vai trị nitơ thực vật: - Là thành phần cấu tạo axit amin, nuclêơtit, tham gia vào cấu trúc phân tử peptit, prôtêin, ADN, ARN (0,25 điểm) - Là thành phần cấu tạo sắc tố thực vật như: clorôphin, phêôphitin (0,25 điểm) - Là thành phần cấu tạo hoocmơn thực vật thuộc nhóm auxin, xitôkinin, … (0,25 điểm) b) Ánh sáng nhiệt độ có liên quan đến q trình trao đổi nitơ thực vật: - Ánh sáng thông qua quang hợp thực vật tham gia hình thành sản phẩm ATP, NADPH Chuỗi truyền điện tử quang hợp cung cấp feređôxin dạng khử (0,25 điểm) - Nhiệt độ thông qua hơ hấp thực vật tham gia hình thành sản phẩm ATP, NADH, FADH2, axit hữu (0,25 điểm) −¿¿ −¿¿ - NADH, NADPH tạo từ quang hợp hơ hấp cần cho q trình khử NO thành NO −¿¿ −¿¿ Feređôxin dạng khử cần NO cho trình khử NO thành NH +¿¿ Axit xit hữu NADH cần cho trình hình thành axit amin (0,25 điểm) Câu (1,5 điểm) (HSGQG 2019) a) Người ta thường ngâm hạt lúa giống nước ấm (khoảng 30C) từ 24 đến 36 vớt hạt tiếp tục ủ thêm khoảng 48 - 60 để hạt nảy mầm đem gieo Hãy cho biết q trình sinh lí chủ yếu xảy thời gian ngâm, ủ hạt? Nếu kéo dài thời gian ngâm hạt đến 96 điều xảy ra? Giải thích b) Tiến hành thí nghiệm trồng lúa cỏ lồng vực hai lô riêng rẽ với điều kiện dinh dưỡng cường độ ánh sáng mạnh Sau thời gian, sinh khối cỏ lồng vực tăng cao gần gấp đôi so với lúa Hãy giải thích kết Biết bắt đầu trồng, hai lồi có kích thước độ tuổi c) Để điều khiển cúc (Chrysanthemums sp.) sinh trưởng hoa theo ý muốn, vào tháng - 10 hàng năm, người nông dân thường dùng đèn để chiếu sáng từ chiều đến tối ngày Tuy nhiên, người ta không làm hướng dương (Helianthus sp.) Hãy giải thích sở khoa học việc làm Biết rằng, cúc ngày ngắn hướng dương trung tính Hướng dẫn chấm Câu 6a 6b 6c Nội dung Liên quan chủ yếu đến tượng hơ hấp, q trình hơ hấp phân giải tinh bột cung cấp lượng cho trình nảy mầm hạt - Nếu không vớt hạt giống lên sau 96 lượng oxy nước khơng đủ cung cấp cho hơ hấp hiếu khí, hạt chuyển sang lên men => hạt giống bị hỏng Sinh khối cỏ lồng vực tăng cao gần gấp đôi sinh khối lúa, chứng tỏ cỏ lồng vực thực vật C4 lúa thực vật C3 - Thực vật C3 có hơ hấp sáng => tiêu hao khoảng 30 - 50% sản phẩm => sinh khối thấp, thực vật C4 khơng có hơ hấp sáng => sinh khối cao - Cúc ngày ngắn, thực chất đêm dài Chiếu sáng đèn kéo dài thời gian quang hợp => sinh trưởng tăng (chiều dài thân tăng) Độ dài đêm ngắn lại, nhỏ thời gian đêm tới hạn => ức chế hoa - Hướng dương trung tính, khơng bị ảnh hưởng quang chu kỳ Người ta tính tốn ngày gieo trồng để hoa nở vào thời điểm mong muốn, nên không cần chiếu sáng Câu (2,0 điểm) 19 Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Một học sinh làm thí nghiệm ni cấy đoạn cắt từ hai quan khác đậu tương non (ký hiệu: A B) dài 10 mm môi trường dinh dưỡng chứa auxin (AIA) nồng độ khác 24 Kết thí nghiệm trình bày bảng Bảng Chiều dài đoạn cắt (mm) A B 10-10 10,2 10,0 Nồng độ AIA (M) 10-9 10-8 10-7 10,5 12,0 11,0 10,0 10,0 10,5 10-6 10,3 11,0 10-5 10,0 13,0 10-4 10,0 14,0 10-3 10,0 11,0 a) Hãy cho biết đoạn cắt A, B lấy từ rễ hay thân? Giải thích b) 2,4-D có tác dụng hình thành mơ sẹo nồng độ 10-6 M sau tuần Nếu dùng 2,4-D với nồng độ 10-6 M sau tuần mơ sẹo xuất đoạn cắt rễ hay thân? Giải thích c) Từ kết hai thí nghiệm trên, cho biết vai trò auxin đời sống thực vật d) Trong thí nghiệm ni cấy mơ, để mơ sẹo biệt hóa thành rễ chồi, ngồi auxin người ta cần phải bổ sung hoocmơn thực vật nào? Tỉ lệ hoocmôn cao để tạo rễ? Hướng dẫn chấm Câu Nội dung Điểm Đoạn cắt A lấy từ rễ đậu tương; Đoạn cắt B lấy từ chồi đậu 0,25 tương; Cơ quan A rễ đậu tương Cơ quan B thân đậu tương - Giải thích: + AIA kích thích sinh trưởng tế bào rễ nồng độ thấp, ức chế sinh 0,25 7a trưởng tế bào rễ nồng độ cao Nhưng AIA kích thích sinh trưởng tế bào thân nồng độ cao + Trong thí nghiệm, nồng độ 10 -10 - 10-8 kích thích sinh trưởng rễ, khơng kích thích sinh trưởng tế bào thân; nồng độ từ 10 -7 - 10-4 ức chế sinh trưởng tế bào rễ 0,25 kích thích sinh trưởng tế bào thân Mô sẹo xuất hai quan rễ thân 0,25 7b - 2,4-D loại auxin tổng hợp nhân tạo, có tác dụng mạnh auxin tự nhiên 0,25 Qua kết thí nghiệm ghi nhận, auxin có vai trị tạo mơ sẹo, sinh trưởng (kéo dài tế bào, 7c 0,25 quan) - Để mơ sẹo biệt hóa thành rễ chồi ngồi AIA người ta cần phải bổ sung xitôkinin 0,25 7d - Để mô sẹo tạo rễ người ta sử dụng tỉ lệ auxin/ xitôkinin cao 0,25 Câu (2,0 điểm) Hình bên minh họa phản ứng hoa nhóm A, B C tương quan với độ dài ngày đêm a) Dựa vào quang chu kỳ, xác định nhóm A, B C b) Tại số lồi khơng dễ phân loại thuộc nhóm A hay nhóm B? c) Để lồi X hoa vào dịp Tết Nguyên đán, người ta thường chiếu đèn có ánh sáng trắng vào ban đêm Nếu đưa loài X vào điều kiện nhà kính nhân tạo với chu kỳ ngày đêm có hoa khơng? Giải thích - Chu kỳ ngày đêm 18 (9 chiếu sáng, tối) - Chu kỳ ngày đêm 28 (14 chiếu sáng, 14 tối) vào ban đêm chớp ánh sáng đỏ, sau chớp ánh sáng đỏ xa Hướng dẫn chấm a) Nhóm A ngày dài, trổ hoa trồng điều kiện có số chiếu sáng lớn mốc thời gian (>12 giờ) (hoặc có số tối < 12 giờ) (0,25 điểm) Nhóm B ngày ngắn, trổ hoa trồng điều kiện có số chiếu sáng nhỏ mốc thời gian (10 giờ) (0,25 điểm) Nhóm C trung tính, trổ hoa khơng phụ thuộc thời gian chiếu sáng ngày (0,25 điểm) b) Trên hình vẽ cho thấy có vùng trùng lặp nhóm A nhóm B Những lồi hoa chiếu sáng từ 12-14 thuộc nhóm A nhóm B, khó để phân biệt lồi thuộc nhóm A hay nhóm B (0,25 điểm) c) - Cây X hoa vào dịp Tết Nguyên đán (có ngày ngắn) chiếu đèn cung cấp ánh sáng trắng vào ban đêm, chứng tỏ X ngày dài (0,50 điểm) - Với chu kỳ ngày đêm 18 (9 chiếu sáng tối) X trổ hoa Do đêm ngắn (9 tối) nên lượng P đỏ xa (phitôcrôm hấp thụ ánh sáng bước sóng 730nm) cịn nhiều tế bào kích thích hoa ngày dài (0,25 điểm) 20