Xây dựng và quản trị hệ thống mạng nội bộ doanh nghiệp

Lời Cảm Ơn Trong thời gian học thực tập em tiếp thu kiến thức bổ ích để sau em vận dụng vào cơng việc Những kiến thức nhờ vào phần công dạy dỗ Trường Đại Học Kinh Doanh Công Nghệ Hà Nội, thầy cô giáo trường, đặc biệt Cơ giáo chủ nhiệm dìu dắt chúng em suốt thời gian học tập Em xin chân thành cảm ơn Trường Đại Học Kinh Doanh Công Nghệ Hà Nội, Cơ giáo chủ nhiệm tận tình giúp đỡ chúng em học tập Em xin cảm ơn Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Đại Học Kinh Doanh Công Nghệ Hà Nội tạo điều kiện cho em thực tập cho em nắm bắt kiến thức sửa chữa máy tính Khoa Một lần em xin chân thành cảm ơn ! Hà Nội ngày… Tháng… năm 2010 Sinh viên Trần Hữu Mạc Lời Nói Đầu Để quán triệt nguyên tắc “ HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH “, nhằm tạo điều kiện cho sinh viên làm quen với thực tế, có nhìn tổng hợp, giúp cho sinh viên chúng em hạn chế bỡ ngỡ trường, hàng năm nhà trường tổ chức cho sinh viên thực tập sở theo nội dung ngành nghề đào tạo Đây điều kiện thuận lợi giúp chúng em phát huy lực thân khả áp dụng lý thuyết trang bị trường vào thực tế Nắm bắt vấn đề nhà trường đưa thực tập trở thành môn học bắt buộc với sinh viên trước trường Trong trình thực tập sinh viên làm quen với công việc thực tế, vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn, củng cố hoàn thiện kiến thức trang bị trình học tập Thực tập tốt nghiệp tập trước sinh viên tiến hành làm báo cáo tốt nghiệp, sinh viên Khoa Công nghệ thông tin thời gian thực tập giúp em tìm hiểu phần cơng việc ngồi thực tế bổ sung thêm kiến thức công việc, học tập nhà trường Trong trình thực tập em tìm hiểu tổ chức quản lý Trường Đại Học Kinh Doanh Cơng Nghệ Hà Nội có Khoa Công Nghệ Thông Tin, kỹ thuật sửa chữa máy tính nơi em thực tập em chọn đề tài “Xây dựng quản trị hệ thống mạng nội doanh nghiệp” B NỘI DUNG THỰC TẬP I GIỚI THIỆU VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP Trường Đại học kinh doanh công nghệ Hà Nội  Trụ sở chính: 29A - Ngõ 124, Phố Vĩnh Tuy (đầu cầu Vĩnh Tuy), Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội  Cơ sở phố Lạc Trung (gần Cầu Mai Động) Quận Hai Bà Trưng - Hà Trường đại học kinh doanh công nghệ Hà Nội thành lập tháng năm 1996, Giáo sư Trần Phương (Chủ tịch Hội khoa học kinh tế Việt Nam, nguyên Phó chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng) làm Hiệu trưởng Do mở rộng mục tiêu đào tạo sang lĩnh vực kỹ thuật - công nghệ, Trường đổi tên thành Trường Đại học Kinh doanh Công nghệ Hà Nội kể từ tháng năm 2006 (dưới viết tắt ĐKC) Sau 10 năm hoạt động, Trường Nhà nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng ba · Trường tổ chức hợp tác người lao động trí óc, tự nguyện góp sức, góp vốn để xây dựng phát triển Trường bền vững, mục đích đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, khơng mục đích lợi nhuận · Trường xác định sứ mệnh đào tạo nhà kinh tế thực hành nhà kỹ thuật - cơng nghệ, tạo nguồn nhân lực cho việc hình thành dàn cán chủ chốt doanh nghiệp - “binh đoàn chủ lực” mặt trận phát triển kinh tế - xã hội theo hướng dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh · Trường lấy đào tạo nghề nghiệp - thực hành làm định hướng chủ yếu, không quan tâm trau dồi kiến thức, mà trau dồi kiến thức phải đôi với rèn luyện kỹ thực hành, phát triển tư tìm tịi sáng tạo, kết hợp lý luận với thực tiễn, không quan tâm phát triển tài năng, mà phát triển tài phải đôi với bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nhằm đào tạo niên thành cán vừa hồng vừa chuyên · Trường có khố tốt nghiệp với 6651 sinh viên Đại học, 125 sinh viên Cao đẳng 206 sinh viên Trung cấp Hầu hết nhận việc làm sau trường, với mức lương tương đối cao · Đội ngũ giảng dạy Trường gồm 210 giảng viên hữu 165 giảng viên thỉnh giảng Giảng viên hữu gồm 30% Giáo sư, Tiến sĩ 45% Thạc sĩ · Trường trang bị 1.100 máy vi tính (bình qn sinh viên/1 máy) bảo đảm cho người máy học thực hành · Khối lượng kiến thức kỹ Chương trình đào tạo tương đối “nặng” so với trường khác - Đại học : 240 - 246 so với 210 đơn vị học trình - Cao đẳng : 180 - 186 so với 140 - 150 ĐVHT - Trung cấp : 120 so với 100 - 110 ĐVHT · Khối lượng kiến thức kỹ đòi hỏi sinh viên phải học hành chuyên cần, nghiêm chỉnh Những người ham chơi ham học, muốn “học giả” mà thật khơng thích hợp với chương trình · Nhà trường triệt để chống tiêu cực, gian lận thi cử Bất người nào, phạm vào điều cấm kỵ này, bị loại khỏi trường cán nhân viên nhà trường Nếu sinh viên phải chịu hình thức kỷ luật nặng CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ - Diện tích sử dụng: 20.000 m2, gồm sở - Diện tích phịng học: 8.530 m2 với tổng số 148 phịng, đó: 43 phịng máy tính 28 phịng học ngoại ngữ - Thư viện nhà trường có diện tích 834 m2, có 4287 đầu sách với 20.583 bản; 79 loại tạp chí 47 loại báo, phổ biến Tiếng Việt, ngồi có số Tiếng Anh Tiếng Trung - Diện tích khác: Hội trường lớn 800 chỗ, Hội trường nhỏ 600 chỗ với đủ phương tiện, ánh sáng, âm phục vụ hội nghị lớn biểu diễn văn nghệ Nhà tập thể dục – thể thao với 6.727 m2 trang bị phương tiện phục vụ giáo dục thể chất Nhà làm việc cán bộ, nhân viên: 3.079 m2 với 80 phòng trang bị phương tiện làm việc tốt, - Thiết bị giảng dạy (tính đến đầu năm học 2005 – 2006): có phịng máy chủ, 1139 máy tính nhiều thiết bị khác (máy chiếu, đa phương tiện ) BẬC HỌC NÀO · Với tốt nghiệp Trung học phổ thơng, bạn có chìa khoá để mở cửa vào lĩnh vực kiến thức sau trung học, tức kiến thức bậc Đại học Lĩnh vực kiến thức bao trùm hàng trăm hàng ngàn ngành nghề khác Kiến thức sau trung học thường chia làm cấp độ để đào tạo, ứng với mức thời gian (và loại trường): - năm (Trung cấp chuyên nghiệp hay Cao đẳng năm) - năm (Cao đẳng) - năm (Đại học) Chia cấp độ đào tạo để tạo hội học tập thuận lợi cho người học Chỉ cần năm có nghề tay để lập thân lập nghiệp Có việc làm thu nhập dễ dàng bổ sung kiến thức (học liên thông) để đạt cấp độ cao · Thanh niên nước ta thường có tâm lý “sính đại học”, tưởng chừng có đại học tìm chỗ đứng xã hội Đó nhận thức sai lầm Bất xã hội nào, kể xã hội có kinh tế tiên tiến Âu Mỹ, cần đến trình độ Trung cấp nhiều trình độ Đại học Một chuyên viên kế toán, chuyên viên thương mại, chuyên viên máy tính cần đạt đến trình độ Trung cấp đủ thành thạo để đảm đương công việc Một doanh nghiệp nhỏ không cần đến Cử nhân kế toán để đảm nhiệm chức vụ Kế toán trưởng Một chun viên kế tốn trình độ Trung cấp đủ Xác định chẳng cịn phải băn khoăn bậc học Bậc học thành nghề, miễn học hành cho nghiêm chỉnh NGHỆ GÌ? · Trường Đại học Kinh doanh Công nghệ Hà Nội trường đào tạo đa ngành, đa cấp Không kể bậc Sau đại học, Trường đào tạo 10 ngành (nghề) thuộc nhóm ngành, với bậc học: Đại học, Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp (tức Cao đẳng năm) bậc học có nghĩa loại trường nằm trường Điều tạo thuận lợi cho sinh viên học liên thông từ bậc Cao đẳng lên Đại học, học liên thông từ bậc Trung cấp lên Cao đẳng lên Đại học · Với 10 ngành nghề bậc học, bạn có 20 “cửa” để lựa chọn Sau Danh mục 20 cửa: A - Nhóm ngành kinh tế, Kinh doanh Quản lý kinh doanh 1- Ngành Quản lý kinh doanh Với bậc: Đại học Cao đẳng 2- Ngành Thương mại Với bậc: Đại học, Cao đẳng Trung cấp 3- Ngành Tài - Ngân hàng Với bậc: Đại học Cao đẳng 4- Ngành Kế toán Với bậc: Đại học, Cao đẳng Trung cấp 5- Ngành Du lịch Với bậc: Đại học Cao đẳng B - Nhóm ngành Kỹ thuật - Cơng nghệ 6- Ngành Công nghệ Thông tin (công nghệ phần mềm) Với bậc: Đại học, Cao đẳng Trung cấp 7- Ngành Kỹ thuật Điện - Điện tử Với bậc: Đại học Trung cấp 8- Ngành Kỹ thuật Cơ - Điện tử Bậc Đại học C - Nhóm ngành Ngoại ngữ 9- Tiếng Anh kinh doanh Bậc Đại học 10- Tiếng Trung kinh doanh Bậc Đại học · Hiện nay, có nhiều sinh viên hướng vào nghề kế tốn Điều dễ hiểu: quan/doanh nghiệp cần kế toán trưởng chuyên viên kế toán Nhưng nên coi chừng: nghề mà có q đơng người xơ vào sớm bão hồ Vả chăng, khơng phải thích hợp với nghề kế tốn Những người chưa ngồi ấm chỗ muốn đứng dậy, người thiếu tính cẩn thận khơng dễ thích ứng với nghề · Trong nhiều thập kỷ qua, thiếu vốn đầu tư, ngành kỹ thuật - công nghệ nước ta phát triển Nhưng, năm lại đây, dịng vốn đầu tư nước ngồi tăng mạnh, nhiều ngành công nghiệp đại xây dựng miền đất nước, khiến cho nguồn nhân lực trình độ cao kỹ thuật - công nghệ không đủ đáp ứng Trước tình hình đó, sinh viên nước ta cần nhận biết xu thời đại, kịp thời định hướng nghề nghiệp vào ngành kỹ thuật - công nghệ · Trước vào tìm hiểu sâu Chương trình đào tạo, bạn cần biết đại thể Chương trình đào tạo bậc học: Đại học, Cao đẳng Trung cấp - hệ quy, Đại học - hệ chức, để sở đó, khẳng định lựa chọn CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Chương trình đào tạo Đại học (hệ quy) · Chương trình đào tạo Đại học ĐKC có phần “nặng” nhiều trường đại học khác Vì vậy? Vì ĐKC chủ trương: sinh viên tốt nghiệp Đại học phải hội đủ khối kiến thức kỹ sau đây: 1- Thông thạo nghề nghiệp chuyên môn 2- Thành thạo kỹ sử dụng máy vi tính (thơng qua 300 tiết học thực hành máy, không kể số tự truy cập Internet Thư viện Trường) 3- Sử dụng tương đối thành thạo tiếng Anh (thông qua 1.000 tiết học lớp để đạt trình độ C hay 500 điểm TOEFL) Hai mơn Tin học Tiếng Anh bố trí vào chương trình đào tạo khố, sinh viên học thêm Trung tâm Tin học hay Trung tâm tiếng Anh Sinh viên học hết năm thứ ba có khả học tiếp năm thứ tư tiếng Anh Hà Lan Sinh viên tốt nghiệp đạt trình độ tiếng Anh từ 550 điểm TOEFL trở lên học tiếp Thạc sĩ tiếng Anh trường đại học nước Trường Nhờ hội đủ khối kiến thức kỹ nêu trên, sinh viên ĐKC thường nhà tuyển dụng đánh giá cao đãi ngộ mức lương tương đối cao · Những sinh viên giỏi có khả đạt cử nhân vịng năm rưỡi, thứ hai Cử nhân tiếng Anh Có trình độ dễ tìm việc doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi Chương trình đào tạo Cao đẳng (hệ quy) · Chương trình thực chất Chương trình đào tạo Đại học Nó thấp Chương trình đào tạo Đại học ĐKC trình độ tiếng Anh Phần đào tạo nghề nghiệp chuyên môn phần cốt lõi Chương trình đào tạo Đại học giữ nguyên Chương trình đào tạo Cao đẳng Điều cho phép sinh viên Cao đẳng đạt trình độ thông thạo nghề nghiệp chuyên môn giống sinh viên Đại học · Sau tốt nghiệp Cao đẳng loại giỏi, bạn học liên thơng (cùng ngành nghề) ĐKC để đạt trình độ Đại học · ĐKC dành ưu tiên tiêu tuyển sinh Cao đẳng cho thí sinh nộp đơn thi Nguyện vọng I vào ĐKC Nếu chưa đủ điểm vào Đại học bạn xếp vào Cao đẳng ĐKC Chương trình đào tạo Trung cấp (hệ quy) · Từ “Trung cấp chuyên nghiệp” dùng cho trình độ: loại lấy đầu vào học sinh tốt nghiệp Trung học sở (lớp 9), đào tạo năm cấp Trung cấp chuyên nghiệp; loại lấy đầu vào học sinh tốt nghiệp Trung học phổ thông (lớp 12), đào tạo năm cấp Trung cấp chuyên nghiệp Loại thực chất Cao đẳng năm Nội dung kiến thức năm khơng phải kiến thức Trung học mà kiến thức Sau trung học, tức kiến thức bậc Đại học Châu Âu gọi bậc học Kỹ thuật viên cao đẳng, hay Cao đẳng kỹ thuật Chương trình đào tạo Trung cấp chuyên nghiệp ĐKC Chương trình đào tạo Cao đẳng năm Chương trình chọn lấy cần thiết nhất, thiết thực mảng kiến thức kỹ cốt lõi Chương trình đào tạo Đại học ngành nghề Kiến thức kỹ nghề nghiệp Chương trình đào tạo Trung cấp chuyên nghiệp chiếm tới 60-65% kiến thức kỹ nghề nghiệp bậc Đại học Điều cho phép sinh viên Trung cấp trường có đủ trình độ thành thạo nghề nghiệp đáp ứng nhiệm vụ giao · Sinh viên Trung cấp đào tạo Tin học ứng dụng sinh viên Đại học Cao đẳng Một chuyên viên Kế toán, chuyên viên Thương mại phải đồng thời kỹ thuật viên máy tính Ngày nay, người ta khơng làm kế tốn bút bi, mà làm kế toán máy vi tính Người ta mua bán ngày hàng ngàn thứ mà không cần phải ghi sổ Thay vào máy vi tính · Với khối lượng kiến thức kỹ Chương trình đào tạo TCCN thực chất phận Chương trình đào tạo Đại học, mà lại phận cốt lõi - phận có chức tạo lực nghề nghiệp cho sinh viên · Sinh viên TCCN tốt nghiệp loại giỏi học liên thơng lên Cao đẳng hay lên Đại học sau tốt nghiệp ĐKC · Tất điều nêu dẫn đến lời khuyên sau đây: đừng nghĩ học Trung cấp “dễ” hơn, “nhàn” học Đại học Thời gian khoá học nửa, nội dung kiến thức kỹ năm học giống hệt Đại học Nếu khơng học hành chun cần, nghiêm chỉnh khó mà “nuốt” chương trình Chương trình đào tạo Đại học - hệ chức · Nếu bạn khơng có điều kiện học Đại học hệ quy cịn hội nữa: đăng ký học Đại học hệ chức · Đào tạo chức (hay vừa làm vừa học) phương thức đào tạo giúp người học vừa làm vừa tranh thủ thời gian để đạt trình độ kiến thức mong muốn, trình độ Đại học Hệ chức ĐKC đào tạo ngành học thuộc bậc Đại học: 1- Quản lý kinh doanh 2- Tài - Ngân hàng 3- Kế tốn 4- Cơng nghệ thơng tin (cơng nghệ phần mềm) Nhà trường tổ chức lớp học có đủ số lượng sinh viên tối thiểu cho ngành học 60 sinh viên (quy mô tối ưu cho ngành học 120 sinh viên) · Chương trình đào tạo đại học chức phải bảo đảm chuẩn kiến thức Bộ Giáo dục - Đào tạo quy định cho bậc Đại học (210 đơn vị học trình) Vì đào tạo chức phép miễn số môn Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng, Thực tập cuối khố… Chương trình bố trí mức 180 đơn vị học trình · So với Chương trình đào tạo Đại học hệ quy ĐKC Chương trình đào tạo Đại học chức khác điểm: 1) Vì eo hẹp thời gian, môn Ngoại ngữ bố trí mức 20 ĐVHT quy định chung Bộ Giáo dục - Đào tạo (trong Chương trình đào tạo Đại học hệ quy ĐKC bố trí tới 72 ĐVHT) 2) Sinh viên hệ chức khơng phải thực tập cuối khố (2 tháng) nghiên cứu đề tài để viết Luận văn tốt nghiệp (1 tháng), phải dự kỳ thi tốt nghiệp sau thời gian ơn tập phụ đạo · Ngồi điểm nêu trên, khâu quy trình đào tạo phải thực hệ đào tạo quy, có bảo đảm chất lượng đào tạo Nhà trường khơng chấp nhận thói quen số sinh viên muốn “học giả” mà lấy thật · Thời gian lên lớp bố trí vào buổi tối ngày nghỉ cuối tuần, phù hợp với u cầu người học Điều địi hỏi cố gắng bền bỉ sinh viên, để dự lớp đầy đủ mà phải bảo đảm thời gian tự học, tự nghiên cứu, tự rèn luyện 1-2 lần thời gian lên lớp · Nhà trường tổ chức thi tuyển năm kỳ Thi theo khối A D1 Trước kỳ thi tuyển, nhà trường tổ chức ơn tập cho thí sinh có nhu cầu · Những sinh viên tốt nghiệp Cao đẳng hay Trung cấp chuyên nghiệp từ ĐKC mà muốn học lên Đại học qua phương thức vừa làm vừa học dự tuyển vào hệ đào tạo chức ngành nghề (Nếu học liên thơng phải học theo hệ quy) Những sinh viên miễn học lại học phần học bậc Cao đẳng hay Trung cấp chuyên nghiệp ĐKC · Những sinh viên tốt nghiệp Cao đẳng hay Trung cấp chuyên nghiệp (Cao đẳng năm) từ trường khác dự tuyển vào hệ đào tạo chức ngành nghề, miễn học lại học phần mà nội dung khối lượng học tập (số lượng ĐVHT) học phần trùng khớp với học phần ĐKC 1 II NỘI DUNG THỰC TẬP VỀ NGHIỆP VỤ LỊCH LÀM VIỆC Sau kết thúc môn học lý thuyết giảng đường để giúp sinh viên nhanh chóng áp dụng học vào thực tế công việc, nhà trường tạo điều kiện cho chúng em tới doanh nghiệp để thực hành học hỏi thêm kinh nghiệm thực tế Là sinh viên với nhiều bỡ ngỡ thiếu sót làm doanh nghiệp, Khoa Cơng Nghệ Thơng Tin Trường Đại Hoc Kinh Doanh Công Nghệ Hà Nội thông cảm cố gắng giúp em bước đầu làm quên với môi trường công việc thưc tế thông qua số công việc với xu hướng từ đơn giản tới công việc cần đầu tư thời gian độ chuẩn xác cao Mọi người Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Đại Học Kinh Doanh hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi để em nhanh chóng hịa đồng với mơi trường làm việc giúp em cố gắng hồn thành cơng việc giao Với mục đích tìm hiểu cách tố chức vận hành máy quản lý nhân doanh nghiệp,nên công việc đơn giản bước đầu tìm hiểu thơng tin nhân Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Đại Học Kinh Doanh em làm đầu tiên, em cịn Cộng Tác Viên khoa, Khoa Cơng Nghệ Thông Tin không tạo điều kiện giup chúng em hồn thành tốt cơng việc chun ngành, Khoa Cơng Nghệ Thơng Tin cịn tạo điều kiện cho em tham gia khóa học bồi dưỡng kiến thức lĩnh vực chuyên ngành em như: cài đặt, lắp ráp, sửa chữa, bảo dưỡng máy tính tầng 5, hay cơng việc địi hỏi nhiều kiên thức tổng hợp Các bước thực Để đảm bảo cho q trình thực tập Khoa Cơng Nghệ Thơng Tin Trường Đại Học Kinh Doanh Công Nghệ Hà Nội, làm luận văn tốt nghiệp đạt kết tốt, kế hoạch làm việc em suốt tháng thực tập công ty Kế hoạch thực tập viết luận văn tốt nghiệp chia làm giai đoạn *.Giai đoạn 1: Từ ngày 28/1 tháng năm 2010 Tìm hiểu Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Đại Học Kinh Doanh Cơng Nghệ Hà Nội khía cạnh + Tìm hiểu cấu tổ chức hoạt động Khoa + Tìm hiểu cách giảng dạy Khoa + Tìm hiểu cơng việc làm *.Giai đoạn 2: Từ ngày 6/221 tháng năm 2010 + Tìm hiểu cách sửa chữa máy tính Khoa tầng + Học tập sửa chữa máy tính Khoa *.Giai đoạn 3: Từ ngày 22/2 30 tháng năm 2010 Viết báo cáo luận văn tốt nghiệp kèm theo sản phẩm sau thực tập, sau nộp lại khoa cơng nghệ thơng tin trường đại học kinh doanh công nghệ Hà Nội PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Môi trường làm việc thực tế, tính cạnh tranh tác phong làm việc chuyên nghiệp vấn đề mà sinh viên thưc tập mong muốn trải nghiệm, may mắn em thực tập Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Đại Học Kinh Doanh Công Nghệ Hà Nội, cán Khoa làm việc với phong cách chuyên nghiệp làm cho em có nhiều động lực để học hỏi phấn đấu! Các cơng việc làm việc theo nhóm Đây phương pháp làm việc đại mang lại hiệu cao công việc, thành viên có tiếng nói làm cho cơng việ hồn thành hiệu Chính gặp khó khăn cơng việc, em giúp đỡ anh chị nhóm làm việc Những điều chưa biết học qua lý thuyết chưa biết cách áp dụng vào thực tế, em điều hỏi anh chị nhóm làm việc nhận giúp đỡ nhiệt tình, hội thực hành tốt cho cơng việc làm thực tế sau tốt nghiệp Ngoài việc học hỏi kinh nghiệm thực tế qua anh chị nhóm làm việc khả tự học hỏi phương pháp tốt để củng cố hoàn thiện kiến thức cách tốt TỰ ĐÁNH GIÁ VỀ BẢN THÂN VÀ CHẤT LƯỢNG CÔNG VIỆC Điều mà sinh viên thực tập vấp phải tác phong làm việc, với xu kinh tế hóa thị trường địi hỏi người làm việc phải có nhanh nhẹn xử lý công việc, định chuẩn sách chiến lược Với sinh viên vào thực tế em, thắc mắc, khó khăn cơng việc tránh khỏi, giao công việc phù hợp với kiến thức mà em học giảng đường nhà trường nên việc hồn thành cơng việc cịn chậm, khơng thực khó khăn Tuy nhiên chưa chuyên nghiệp cơng việc khác biệt thực tập sinh cán công chức, thời gian đầu bắt đầu làm việc môi trường thưc tế động chuyên nghiệp nhiều vấn đề khơng thực giống với giảng đường, nên em có phần rụt rè dẫn tới thiếu tự tin vào thân! Nhưng sau hai tháng thực tập Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Đại Học Kinh Doanh Công Nghệ Hà Nội em học hỏi nhiều kinh nghiệm thực tế công việc cho thân từ việc giao tiếp ứng xử cách giải công việc chuyên nghiệp Qua em thấy tự tin cơng việc mà làm sau tốt nghiệp III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG ĐỢT THỰC TẬP A NỘI DUNG LÝ THUYẾT Để thực hành tốt công việc thực tế, cần trang bị cho khối lượng kiến thức thông qua học giảng thầy cô giảng đường, thầy cô dạy cho em ngôn ngữ để viết nên phần mềm ứng dụng, thiết kế sở liệu thuật tốn dựa vào ngơn ngữ lập trình hiệu như: PASCAL, VISUAL BASIC, ACCESS, C++, Được thực tập Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường Đại Học Kinh Doanh tiếp cận với công nghệ tiên tiến đại giúp em học hỏi nhiều, ngồi ngơn ngữ lập trình học như: cài đặt, sửa chữa, lắp ráp máy tính tầng Khoa Cơng Nghệ Thông tin B KỸ NĂNG THỰC HÀNH Đây mục đích sinh viên đợt thực tập Nó mang lại cho sinh viên kỹ thực hành mà trường học sinh viên chưa có điều kiện để tiếp cận Nhờ việc sử dụng máy tính Khoa Cơng Nghệ Thơng Tin giúp em có nhiều thời gian để thực hành làm việc thuận lợi Những kiến thức học trường, em áp dụng sử dụng thành thạo vào công việc C KINH NGHIỆM THỰC TIỄN Trong thời gian thực tập Khoa Công Nghệ Thông Tin, với môi trường làm việc cao độ tập trung vào công việc, em rút nhiều học thực tế, làm việc cần phải tập trung cao độ, khơng phân tâm ln hồn thành tốt cơng việc, thêm em học kỹ mềm mà ngồi giảng đường chưa học, kỹ làm việc theo nhóm Ngồi ra, nhờ có giúp đỡ anh chị, khả giao tiếp cách xử lý công việc em cải thiện cách đáng kể Do em tạo cho em ln có mục đích hứng thú công việc KẾT LUẬN Thực tập bước quan trọng sinh viên trường tháng thực tập ngắn ngủi giúp em rút nhiều kinh nghiệm quý báu không cơng việc mà cịn sống Từ lý thuyết giảng đường kinh nghiệm thực tiễn xử lý cơng việc ln ln địi hỏi em phải cố gắng tiếp thu hòa nhập để hoàn thiện thân Hơn thế, với sụ giúp đỡ, hướng dẫn tận tình anh chị cơng ty cho em có thêm động lực, tự tin cố gắng giải tốt công việc giao Trong khoảng thời gian thực tập này, giúp em mở rộng thêm kiến thức chuyên nghành tự nhận cịn phải học hỏi, cố gắng nhiều Em xin chân thành cảm ơn anh - Anh Đinh Tiến Hùng giám đốc cơng ty, anh Nguyễn Sỹ Thảo trưởng phịng nhân giúp đỡ em nhiều đợt thực tập vừa qua Một lần em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa công nghệ thông tin - Trường Đại học Kinh doanh Công Nghệ Hà Nội hướng dẫn, tạo điều kiện cho em hoàn thành báo cáo thực tập MỤC LỤC Lời Cảm Ơn Lời Nói Đầu B NỘI DUNG THỰC TẬP I GIỚI THIỆU VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP .3 CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ BẬC HỌC NÀO NGHỆ GÌ? .6 A - Nhóm ngành kinh tế, Kinh doanh Quản lý kinh doanh .6 B - Nhóm ngành Kỹ thuật - Cơng nghệ C - Nhóm ngành Ngoại ngữ CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO II NỘI DUNG THỰC TẬP VỀ NGHIỆP VỤ 12 LỊCH LÀM VIỆC 12 PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 13 TỰ ĐÁNH GIÁ VỀ BẢN THÂN VÀ CHẤT LƯỢNG CÔNG VIỆC 14 III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG ĐỢT THỰC TẬP 14 A NỘI DUNG LÝ THUYẾT 14 B KỸ NĂNG THỰC HÀNH 15 C KINH NGHIỆM THỰC TIỄN .15 KẾT LUẬN 16