ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM DIỆP HỮU NĂM QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ[.]
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM DIỆP HỮU NĂM QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2021 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990035834871000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM DIỆP HỮU NĂM QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRẦN XUÂN BÁCH Đà Nẵng - Năm 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu cơng trình nghiên cứu có xuất xứ rõ ràng Những kết luận khoa học cơng trình nghiên cứu chưa cơng bố cơng trình khác./ Ngƣời thực Diệp Hữu Năm iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT .ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC CÁC HÌNH x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ x MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc đề cương luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 10 1.2.1 Quản lý, Quản lý giáo dục, Quản lý nhà trường 10 1.2.2 Khái niệm sở vật chất, thiết bị dạy học 14 1.2.3 Khái niệm quản lý sở vật chất thiết bị dạy học 15 1.3 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học trường cao đẳng trước bối cảnh đổi 15 1.3.1 Vị trí vai trị sở vật chất thiết bị dạy học chất lượng đào tạo trường cao đẳng 15 1.3.2 Phân loại sở vật chất thiết bị dạy học trường cao đẳng 18 1.3.3 Yêu cầu sở vật chất thiết bị dạy học trường cao đẳng trước bối cảnh đổi 19 1.4 Nội dung quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường cao đẳng 21 1.4.1 Mục tiêu quản lý CSVC TBDH trường cao đẳng 21 1.4.2 Quản lý sở vật chất thiết bị trường cao đẳng 21 v 1.4.3 Các yêu cầu công tác quản lý CSVC TBDH trường cao đẳng 23 1.4.4 Các nguyên tắc quản lý CSVC TBDH trường cao đẳng 24 1.4.5 Quyền hạn, nghĩa vụ Hiệu trưởng quản lý CSVC TBDH trường cao đẳng 25 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý sở vật chất thiết bị dạy học trường cao đẳng 26 1.5.1 Yếu tố khách quan 26 1.5.2 Yếu tố chủ quan 27 Tiểu kết chương 27 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU 28 2.1 Khái quát trình khảo sát thực trạng 28 2.1.1 Mục đích khảo sát 28 2.1.2 Đối tượng khảo sát 28 2.1.3 Nội dung khảo sát 28 2.1.4 Phương pháp khảo sát 28 2.2 Khái quát Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 28 2.2.1 Lịch sử hình thành phát triển 28 2.2.2 Chức năng, nhiệm vụ 29 2.2.3 Quy mô, định hướng phát triển ngành nghề đào tạo 30 2.2.4 Cơ cấu tổ chức đội ngũ cán bộ, giảng viên 30 2.3 Thực trạng CSVC TBDH đáp ứng yêu cầu đào tạo theo hệ thống tín Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 32 2.3.1 Thực trạng sở vật chất 32 2.3.2 Thực trạng phòng làm việc 36 2.3.3 Thực trạng sân thể dục thể thao, ký túc xá mảng xanh 37 2.3.4 Thực trạng thư viện 39 2.3.5 Thực trạng thiết bị dạy học 41 2.4 Thực trạng quản lý sở vật chất thiết bị dạy học Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 50 2.4.1 Thực trạng nhận thức công tác quản lý CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng Cà Mau 50 2.4.2 Thực trạng quản lý việc xây dựng, trang bị mua sắm CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 51 vi 2.4.3 Thực trạng quản lý việc sử dụng CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 54 2.4.4 Thực trạng quản lý công tác bảo quản, sửa chữa, kiểm kê, lý CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 57 2.4.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý CSVC TBDH việc nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 61 Tiểu kết chương 64 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU 65 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 65 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 65 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 65 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 65 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 65 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 65 3.2 Các biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị dạy học Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 66 3.2.1 Biện pháp nâng cao nhận thức vai trò CSVC TBDH quản lý CSVC TBDH nhà trường 66 3.2.2 Biện pháp quản lý việc xây dựng, mua sắm, trang bị CSVC TBDH 68 3.2.3 Biện pháp quản lý việc sử dụng CSVC TBDH có hiệu 71 3.2.4 Biện pháp quản lý việc bảo quản, bảo dưỡng sửa chữa, nâng cấp CSVC TBDH 74 3.2.5 Biện pháp quản lý việc kiểm tra, kiểm kê, lý CSVC TBDH 77 3.3 Mối quan hệ biện pháp 79 3.4 Khảo nghiệm tính khả thi tính cấp thiết biện pháp 80 3.4.1 Về tính cấp thiết: 80 3.4.2 Về tính khả thi 81 Tiểu kết chương 81 KẾT LUẬN VÀ HU ẾN NGHỊ 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGD&ĐT BLĐTB&XH Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Lao động - Thương binh Xã hội BGH BM CBGV Ban Giám hiệu Bộ môn Cán giảng viên CĐCĐ Cao đẳng Cộng đồng CBQL Cán quản lý CSVC GD GDNN Cơ sở vật chất Giáo dục Giáo dục nghề nghiệp GV HSSV HT Giảng viên Học sinh, sinh viên Hiệu trưởng NSNN Ngân sách Nhà nước NV PHT QL Nhân viên Phó hiệu trưởng Quản lý QLGD QLTH QLTB QLSV SV Quản lý giáo dục Quản lý trường học Quản lý thiết bị Quản lý sinh viên Sinh viên TBDH UBND Thiết bị dạy học Ủy Ban nhân dân viii DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Bảng tiêu chuẩn đánh giá sở GD-ĐT nước thuộc tiểu vùng sông Mêkông (Tổ chức lao động quốc tế ADB/ILO) Bảng tiêu chuẩn đánh giá sở GD-ĐT Malaysia Bảng thống kê số lượng sinh viên hệ đào tạo Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau Trình độ đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Nhà trường Thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đào tạo theo hệ thống tín Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau Kết đánh giá số lượng chất lượng phòng học Kết đánh giá số lượng chất lượng phòng thực hành, phịng thí nghiệm Trang 7 30 31 33 35 36 2.6 Kết đánh giá diện tích sân thể dục thể thao Trường 38 2.7 Kết đánh giá diện tích mảng xanh Trường 38 2.8 Kết đánh giá tài liệu phục vụ nghiên cứu thư viện 40 2.9 Bảng thống kê số lượng máy móc, thiết bị phục vụ dạy học 41 Bảng thống kê số lượng máy móc, trang thiết bị phục vụ cho 2.10 phịng thí nghiệm, thực hành Khoa Thủy sản – Nông nghiệp 42 Khoa Sư phạm Trường 2.11 Kết đánh giá việc trang bị TBDH nhà trường 43 2.12 Kết đánh giá hệ thống Wifi Trường 44 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 Đánh giá CBGV SV chất lượng TBDH Nhà trường Đánh giá tần suất sử dụng TBDH giảng viên Đánh giá mức độ thành thạo giảng viên sử dụng TBDH vào việc giảng dạy Đánh giá hiệu việc sử dụng thiết bị dạy học việc nâng cao chất lượng phương pháp dạy học Đánh giá công tác bảo quản thiết bị dạy học Nhà trường Đánh giá nội dung quản lý việc xây dựng, trang bị mua sắm CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau 45 46 46 47 48 53 PL3 Câu 19: Ý kiến đánh giá anh/chị cho biết thực trạng quản lý việc sử dụng CSVC TBDH Trƣờng Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá Tốt Khá Trung bình Cịn yếu Lập kế hoạch sử dụng CSVC TBDH Tổ chức máy sử dụng CSVC TBDH Chỉ đạo thực việc sử dụng CSVC TBDH Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng CSVC TBDH Câu 20: Ý kiến đánh giá anh/chị cho biết thực trạng quản lý công tác bảo quản, sửa chữa CSVC TBDH Trƣờng Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá Tốt Khá Trung Cịn bình yếu Lập kế hoạch bảo quản, sửa chữa CSVC TBDH Tổ chức máy bảo quản, sửa chữa CSVC TBDH Chỉ đạo thực việc bảo quản, sửa chữa CSVC TBDH Kiểm tra, đánh giá việc bảo quản, sửa chữa CSVC TBDH Câu 21: Ý kiến đánh giá anh/chị cho biết thực trạng quản lý công tác kiểm kê, lý CSVC TBDH Trƣờng Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau Mức độ đánh giá Nội dung đánh giá Tốt Lập kế hoạch kiểm kê, lý CSVC TBDH Tổ chức máy kiểm kê, lý CSVC TBDH Khá Trung bình Còn yếu PL4 Chỉ đạo thực việc kiểm kê, lý CSVC TBDH Kiểm tra, đánh giá việc kiểm kê, lý CSVC TBDH Xin trân trọng cảm ơn hợp tác giúp đỡ quý thầy/cô em sinh viên PL5 Phiếu số Phụ lục BẢNG CÂU HỎI PHỎNG VẤN CÁC NHÀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU (Mẫu dành cho CBQL Phịng ban, Khoa, Bộ mơn, Trung tâm) Câu hỏi 1: Anh/Chị vui lòng cho biết ý kiến vai trị CSVC TBDH hoạt động đào tào Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau? Câu hỏi 2: Anh/Chị vui lòng cho biết ý kiến việc lập kế hoạch xây dựng, trang bị, mua sắm, sử dụng, bảo quản, sửa chữa, kiểm kê, lý CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau? Câu hỏi 3: Anh/Chị cho biết ý kiến việc tổ chức thực việc xây dựng, trang bị, mua sắm, sử dụng, bảo quản, sửa chữa, kiểm kê, lý CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau? Câu hỏi 4: Anh/Chị cho biết ý kiến việc đạo việc xây dựng, trang bị, mua sắm, sử dụng, bảo quản, sửa chữa, kiểm kê, lý CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau? Câu hỏi 5: Anh/Chị vui lòng cho biết ý kiến việc kiểm tra, đánh giá việc xây dựng, trang bị, mua sắm, sử dụng, bảo quản, sửa chữa, kiểm kê, lý CSVC TBDH Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau? Câu hỏi 6: Anh/Chị vui lòng cho biết ý kiến đáp ứng nhu cầu số lượng TBDH Trường? Câu hỏi 7: Theo Anh/Chị yếu tố làm ảnh hưởng đến công tác QL CSVC TBDH Nhà trường nguyên nhân xảy yếu tố đó? PL6 Phiếu số Phụ lục PHIẾU THĂM DÒ TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP Để có sở khoa học đề xuất biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị dạy học Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau giai đoạn nay, xin quý thầy/cô vui lòng cho biết ý kiến vấn đề sau Xin thầy/cơ vui lịng đánh dấu X vào trống phương án lựa chọn Xin thầy/cô cho biết đôi điều thân Học vị: Chức vụ nay: Tiến sĩ Thạc sĩ Kỹ sư Trung cấp Cán quản lý Giảng viên Cử nhân Nhân viên Đơn vị công tác: Ý kiến thầy/cơ tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị dạy học Trƣờng Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau? Tính cấp thiết Rất Khơng Rất Cấp Ít cấp cấp cấp khả thiết thiết thiết thiết thi Các biện pháp quản lý Biện pháp nâng cao nhận thức vai trò CSVC-TBDH quản lý CSVC-TBDH nhà trường Biện pháp quản lý việc xây dựng, mua sắm, trang bị CSVC TBDH Biện pháp quản lý việc sử dụng CSVC TBDH có hiệu Biện pháp quản lý việc bảo quản, bảo dưỡng sửa chữa, nâng cấp CSVC TBDH Biện pháp quản lý việc kiểm tra, kiểm kê, lí CSVC TBDH Xin chân thành cám ơn quý thầy/cô Tính khả thi Khả Ít khả thi thi Khơng khả thi