ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ÐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG QUỐC TRUNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÀO ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH CỦA CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CÀ MAU LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GI[.]
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ÐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG QUỐC TRUNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHỊNG TRÀO ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH CỦA CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CÀ MAU LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng – Năm 2021 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990034997521000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ÐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG QUỐC TRUNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHỊNG TRÀO ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH CỦA CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CÀ MAU Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 814.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ ĐÌNH SƠN Đà Nẵng – Năm 2021 i LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Quản lí hoạt động phịng trào Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn thành phố Cà Mau” thực từ tháng 10 năm 2020 đến tháng 03 năm 2021 Tôi xin cam đoan: + Tơi ln nỗ lực hết mình, cố gắng trung thực trình nghiên cứu đề tài; + Luận văn sử dụng thông tin, tư liệu từ nhiều nguồn khác nhau, thông tin chọn lọc, phân tích, tổng hợp, xử lý đưa vào luận văn quy định; + Số liệu, kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tác giả Trƣơng Quốc Trung iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT .ii MỤC LỤC iv DANH MỤC VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 Hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên 12 1.2.3 Quản lý hoạt động phong trào Đoàn niên 13 1.3 Hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT 14 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ Đoàn Thanh niên trường THPT 14 1.3.2 Nội dung hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT 18 1.3.3 Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 21 1.4 Quản lý hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT 26 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT 26 1.4.2 Quản lý nội dung hoạt động phong trào Đoàn niên trường THPT 27 1.4.3 Quản lý phương pháp, hình thức hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 29 v 1.4.4 Quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 29 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quản lý hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT 31 1.5.1 Các yếu tố khách quan 31 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 31 Tiểu Kết Chương 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH CỦA CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CÀ MAU 33 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội giáo dục thành phố Cà Mau 33 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 33 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội giáo dục - đào tạo 34 2.2 Khái quát trình khảo sát 43 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 43 2.2.2 Nội dung khảo sát 43 2.2.3 Đối tượng, địa bàn khảo sát 43 2.2.4 Phương pháp khảo sát 44 2.2.5 Thời gian, tiến trình khảo sát 44 2.2.6 Xử lý kết khảo sát 44 2.3 Thực trạng hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT địa bàn thành phố Cà Mau 45 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV HS trường tầm quan trọng hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 45 2.3.2 Thực trạng hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 47 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT địa bàn thành phố Cà Mau 52 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 52 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 53 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 54 2.4.4 Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 55 vi 2.4.5 Thực trạng quản lý công tác phối hợp hoạt động phong trào ĐTN trường THPT 56 2.5 Đánh giá chung phân tích nguyên nhân thực trạng 57 2.5.1 Điểm mạnh 57 2.5.2 Hạn chế 58 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 58 Tiểu kết Chương 59 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH CỦA CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CÀ MAU 60 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 60 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 60 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp 61 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống kế thừa 61 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 62 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 63 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động phong trào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn thành phố Cà Mau 63 3.2.1 Nâng cao nhận thức đội ngũ CBQL, GV HS tầm quan trọng hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên trường THPT 63 3.2.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên phù hợp với yêu cầu công tác niên nhiệm vụ năm học nhà trường 66 3.2.3 Bồi dưỡng, tập huấn lực tổ chức hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên cho cán Đoàn trường THPT 68 3.2.4 Đổi hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên nhà trường 70 3.2.5 Xây dựng chế phối hợp lực lượng giáo dục nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên nhà trường 75 3.2.6 Đảm bảo điều kiện thuận lợi cho hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên nhà trường 77 3.2.7 Định kỳ kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh hoạt động phong trào 80 3.3 Mối quan hệ biện pháp 83 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cấp thiết khả thi biện pháp 83 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 83 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 83 3.4.3 Nội dung, phương pháp khảo nghiệm 84 vii 3.4.4 Kết khảo nghiệm 84 Tiểu kết chương 87 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC VIẾT TẮT CHỮ CÁI VIẾT TẮT ĐTN HS GV CBQL THPT LHTN TNCS HCM PT TW NỘI DUNG VIẾT TẮT Đoàn Thanh niên Học sinh Giáo viên Cán quản lí Trung học phổ thông Liên hiệp niên Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Phong trào Trung ương PL7 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Về thực trạng quản lý phong trào Đoàn TNCS HCM trƣờng THPT địa bàn thành phố Cà Mau (Dành cho Giáo viên Học sinh Đoàn viên niên) Câu Quý Thầy/Cô em học sinh đánh thực trạng thực phương pháp, hình thức hoạt động phong trào Đồn TNCS HCM nơi cơng tác học tập? Bảng Thực trạng phương pháp hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM trường THPT (n = 750) TT Phƣơng pháp hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM Phương pháp thuyết phục Phương pháp tổ chức sinh hoạt tập thể Phương pháp tổ chức trò chơi, vui chơi Phương pháp thi đua, xây dựng điển hình tiên tiến Phương pháp tọa đàm, hội thảo Phương pháp tạo dư luận xã hội Mức độ thực Thƣờng xun Thỉnh thoảng Ít Khơng Bảng Thực trạng hình thức hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM trường THPT (n = 750) TT Hình thức hoạt động phong trào Đồn TNCS HC M Hình thức hội thi, hội diễn văn nghệ Hình thức sân chơi trí tuệ Hình thức giao lưu văn hóa, thể thao Hình thức hoạt động tình Thƣờng xun Thỉnh thoảng Ít Khơng PL8 nguyện, cộng đồng Hình thức diễn đàn theo chủ đề Hình thức câu lạc Câu Quý Thầy/Cô em học sinh đánh thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM nơi cơng tác học tập? Bảng Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM trường THPT (n = 750) TT Quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động phong trào Đoàn TNCS HCM Quán triệt Điều lệ, kỷ cương, quy chế hoạt động tổ chức Đoàn nhà trường Thống yêu cầu kiểm tra, ban hành quy định, tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá Xác định ưu điểm, hạn chế, phản ánh thực trạng hoạt động phong trào Đoàn Phát điển hình tiên tiến, việc làm tốt để nhân rộng nhà trường Điều chỉnh, uốn nắn lệch lạc, biểu tiêu cực, ngăn ngừa hạn chế sai phạm nảy sinh Tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động phong trào Mức độ thực Tốt Khá Trung bình Yếu Rất cám ơn q Thầy/cơ bạn học sinh hợp tác chia sẻ thông tin