Vận dụng khung ngôn ngữ đánh giá vào xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh tiểu học

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VÕ NGUYỄN THỤC QUYỀN VẬN DỤNG KHUNG NGÔN NGỮ ĐÁNH GIÁ VÀO XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ĐÀ NẴNG – 2023 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990017118561000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VÕ NGUYỄN THỤC QUYỀN VẬN DỤNG KHUNG NGÔN NGỮ ĐÁNH GIÁ VÀO XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) Mã số: 814 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn Khoa học: PGS.TS TRẦN VĂN SÁNG ĐÀ NẴNG – 2023 v MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC BẢNG BIỂU viii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ .ix DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .x MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu nguồn ngữ liệu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Những nghiên cứu đọc hiểu dạy học đọc hiểu văn 1.2 Những nghiên cứu ngôn ngữ đánh giá ngữ pháp chức hệ thống 1.2.1 Những nghiên cứu ngôn ngữ đánh giá ngữ pháp chức hệ thống nói chung 1.2.2 Các cơng trình nghiên cứu ngôn ngữ đánh giá sách giáo khoa tiếng Việt cấp Tiểu học 11 Tiểu kết chương 12 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 13 2.1 Văn truyện dạy học đọc hiểu văn truyện Tiểu học 13 2.1.1 Văn truyện đặc trưng văn truyện Tiểu học 13 2.1.2 Yêu cầu dạy học đọc hiểu văn truyện Tiểu học 18 2.2 Các dạng tập đọc hiểu 20 2.2.1 Yêu cầu chung tập đọc hiểu 20 2.2.3 Các dạng tập đọc hiểu thường gặp 23 2.3 Lí thuyết ngơn ngữ đánh giá .24 2.3.1 Khái qt lí thuyết ngơn ngữ học chức hệ thống 24 vi 2.3.2 Khung Ngôn ngữ đánh giá .25 2.3.3 Về nguồn lực ngôn ngữ đánh giá tiếng Việt 35 2.4 Đặc điểm tâm lí nhận thức học sinh Tiểu học 38 2.4.1 Đặc điểm tâm lí học sinh Tiểu học 38 2.4.2 Đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học 39 2.5 Thực trạng dạy học đọc hiểu văn truyện trường Tiểu học 43 2.5.1 Mục đích khảo sát 43 2.5.2 Nội dung khảo sát 43 2.5.3 Tổ chức khảo sát 43 2.5.4 Phân tích kết khảo sát: .44 2.5.5 Đánh giá chung thực trạng: 56 Tiểu kết chương 57 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THEO KHUNG NGÔN NGỮ ĐÁNH GIÁ .58 3.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập đọc hiểu .58 3.1.1 Hệ thống tập bảo đảm tính hệ thống, tính khái quát tính vừa sức 58 3.1.2 Hệ thống tập phải đảm bảo tính thực tiễn tính phát triển 58 3.1.3 Hệ thống tập phải đáp ứng theo khung ngôn ngữ đánh giá 59 3.2 Các tập phát triển lực đọc hiểu văn truyện cho HS theo khung NNĐG .59 3.2.1 Các tập trắc nghiệm 60 3.2.2 Bài tập tự luận 70 Tiểu kết chương 76 CHƯƠNG 4: VẬN DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀO VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRUYỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 77 4.1 Vận dụng hệ thống tập vào việc dạy học đọc hiểu văn truyện cho học sinh tiểu học 77 4.1.1 Khai thác hệ thống tập dạy học đọc hiểu văn gắn liền với lực nhận diện chủ đề văn 77 4.1.2 Khai thác hệ thống tập dạy học đọc hiểu văn gắn liền với phát triển lực phân tích nhân vật nội dung học 83 4.2 Thực nghiệm sư phạm 87 4.2.1 Giới thiệu trình thực nghiệm 87 vii 4.2.2 Phân tích kết thực nghiệm 93 Tiểu kết chương 99 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .100 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .102 PHỤ LỤC PL1 viii DANH MỤC BẢNG BIỂU Số hiệu Tên bảng biểu bảng biểu Bảng 2.1 Ví dụ nguồn từ vựng thực hóa phán xét hành vi Vai trị nâng cao lực đọc hiểu văn truyện học Bảng 2.2 sinh Tiểu học Các cách sử dụng tập đọc hiểu dạy học đọc hiểu văn Bảng 2.3 truyện cho cho sinh tiểu học Các lí thuyết, quan điểm vận dụng xây dựng hệ thống Bảng 2.4 tập đọc hiểu văn truyện cho học sinh Tiểu học Biểu học sinh trả lời câu hỏi đọc hiểu văn Bảng 2.5 truyện sách giáo khoa Các điều kiện ảnh hưởng đến xây dựng hệ thống tập đọc Bảng 2.6 hiểu văn truyện cho học sinh Tiểu học Bảng 4.1 Đối tượng thực nghiệm đối chứng Bảng 4.2 Thống kê kết khảo sát trước TN Bảng 4.3 Thang đánh giá lực đọc hiểu văn truyện HSTH Bảng 4.4 Kết đọc hiểu qua lần đánh giá Bảng 4.5 Điểm trung bình kết đọc hiểu qua lần đánh giá lớp Bảng 4.6 Điểm trung bình kết đọc hiểu qua lần đánh giá lớp Trang 30 45 47 49 51 53 88 89 91 93 95 97 BAI HOC 8ft NANG TRUONG f)~I HQC SU PH~M CQNG HoA XAH(>I CHi) NGHIA VI~T NAM DQc l~p - T\r - H~uh phuc DANH SA.CH HQC VIEN DUQC GIAO DE TAl LU~N VAN THi).C st NGANH GTAODl,JCHQC (GIAODVCTIEUHQC) LOPK42.GDH-TH (Ke,n thea Quyit dinh s6 dJJ5LIQD-DHSP D8 thang nam 2022 cua Hieu truong Truong Dai h9C Su pham - Dai h9C Dc'tNiing) Giao vien huong din STT Tl'AnIIlfll Dao B6i duong nang 1\Ictv hoc cho hoc sinh thea B-Learnillg thong qua day hoc s6 va phep tinh 16"p5 H6 Thi Minh Chau Xay dung M thong bai t~p ren TS Nguy~nThi ThanhNgan luyen ki' nang vi~t cho h9C sinh 16"p (Truo-ng Dai h9CSu pham theo dinh huong phat trien nang Dai hoc Da N~ng) 1\fC TS Ki~u Manh Hung (Truong Dai h9C Su ph~111Dai hoc £)a N~ng) 11ng dung cong nghe thong tin Nguyen Hoang My Dung day hoc phan man dia 1116"p d~ phat trien nang 1\fCtim hieu dia li cho hoc sinh POS.TS Bau Thi Hoa (Nha nghien , ~ d~c l~p~ ~ ~ ~ ~T~0-c-h-u-·c-c-a-c~h-o-~-t-d-9n-g tl-·a~i-n-g~h~i~-n-l+ -~1n~JAl Nguy~n Thi NgQc Duyen man T\f nhien va xa h9i 16"p3 nh~m phat tri~n nang l\rc tim hi~u t\f nhien-xa h9i xung quanh s\1\) TS VOTrung Minh ~ (Phong GD & B1 Qu~n ~~ Son Tra, Ba Nang) TrAn Thi TIm Hi~n (14/4/1984) Thiet ke va t6 chuc d?y hQc m9t s6 chll d€ man Toan 16"p3 theo dinh hu6"ng giao d\lc STEM nh~m phat tri~n nang 1vc Giai quy~t v~n d€ va sang to;1ocho hQc sinh TS VO£)inh Chinh (Tnro-ng £)~i hqc Su p1Wm£)~i hqc £)a N~ng) TrAn Thi Thu Hi€n (02/8/1979) Xay d\rng h~ thong bai t~p dQchi~u van bcimvan lwc chQ h9C sinh 16:p3 thea hucmg phat tri~n phftm ch~t, nang l~rc POS.TS Tdn Van Sang (Tnrcmg £)~i hqc SLrp1wm£)~i hqc £)aN~ng) Nguy~n Hi~Ll V~n d\U1gd~y hQc dv an n9i dung hinh ph~ng, hinh kh6i Toan d~ phat tri~n nang l\rc giai quy~t v~n d€ toan hQc PGS.TS.Nguy~nThanh Hung (Truo·ng £)SlihQc Su p1Wl11 £)?i hqc £)a N~ng) Nguy~n Thi H6ng HLl~ Thiet k€ va t6 chtrc cae ho~t d9ng phan dOall trollg d~y h9C man Toan ] t~II dAM - Phat trien nang 11,TC giai quyet van PGS.TS D?ll Th! Hoa o~ cho hQc sinh d~y hQc mon _ (Nha nghien ctru oQc I?p) khoa hQc lo'p An oinh danh sitch co 18 (muo'i tam) hQc vien ~o.] ~ ~ YlJS TS Lttu Trang =:>