Bài 4 hoàn chỉnh nhóm 3h1k

BÀI HÀI KỊCH VÀ TRUYỆN CƯỜI (Thời gian thực hiện: 12 tiết) I MỤC TIÊU Năng lực - Nhận biết số yếu tố hình thức (xung đột, nhân vật, hành động, lời thoại, thủ pháp trào phúng, ) nội dung (đề tài, chủ đề; ý nghĩa; tình cảm, thái độ tác giả; ) hài kịch truyện cười - Hiểu vận dụng hiểu biết nghĩa tường minh, nghĩa hàm ẩn câu hoạt động đọc, viết, nói nghe - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống - Biết thảo luận vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi - Góp phần phát triển NL chung như: tự học, hợp tác tự giải vấn đề; tìm kiếm thu thập thông tin Phẩm chất - Biết phê phán thói hư tật xấu, thứ giả dối; từ đó, biết trân trọng suy nghĩ sáng, nhân văn, hành động trung thực; - Có ý thức rèn luyện đức tính khiêm nhường, giản dị II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV; tài liệu tham khảo kiểu văn thông tin, kĩ đọc hiểu văn hài kịch truyện cuồ; phiếu học tập, video ……… - Máy tính, máy chiếu, loa, giấy A4, bút bi nhiều màu,… Học sinh - Đọc phần Kiến thức Ngữ văn văn hài kịch truyện cười; Nghĩa tường minh hàm ý; - Thực nội dung phần Chuẩn bị Đọc thực lệnh, câu hỏi phần dẫn bên phải văn bản; đọc thực yêu cầu nội dung chuẩn bị phần tiếng Việt, phần Viết phần Nói nghe III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Văn Đổi tên cho xã (Trích kịch Bệnh sĩ) Lưu Quang Vũ Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tình học tập, khơi gợi hiểu biết tác phẩm có nội dung nói “bệnh” sĩ diện; kết nối với văn “Đổi tên cho xã” b Nội dung: GV sử dụng PP đàm thoại, KT đặt câu hỏi để hướng dẫn HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV nêu vấn đề: “Các em đọc truyện kịch viết “bệnh” sĩ diện chưa? Hãy nhớ lại kể tên truyện kịch mà em biết - HS chuẩn bị câu trả lời - GV gọi 2-3 HS độc lập phát biểu, chia sẻ trước lớp - GV khuyến khích, khen ngợi dẫn dắt vào bài: Giới thiệu kịch Bệnh sĩ văn “Đổi tên cho xã” Lưu Quang Vũ (Ví dụ: Vào thập niên 1980, hâm mộ nghệ thuật sân khấu Việt Nam đến kịch tiếng “Bệnh sĩ” tác gia Lưu Quang Vũ Nội dung kịch phê phán tính khốc lác, phơ trương, háo danh, ham thành tích-những biểu cộm thói sĩ diện mà Lưu Quang Vũ gọi bệnh sĩ Từ đó, xã hội xuất câu “Bệnh sĩ chết trước bệnh tim” với hàm ý cảnh tỉnh, bệnh tim nguy hiểm sức khỏe, tính mạng khơng đáng lo ngại bệnh sĩ - bệnh không làm mọt ruỗng tâm hồn, cốt cách người mà làm rệu rã khí chất, tinh thần xã hội gây biến dạng, méo mó chuẩn mực văn hóa cộng đồng Ngày hơm nay, tìm hiểu cảnh kịch qua văn “Đổi tên cho xã”.) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm văn hài kịch (hình thức trình bày, tình huống, ngơn ngữ thủ pháp gây cười đặc sắc, ); - Hiểu nội dung chủ yếu VB dùng tiếng cười để phê phán thói háo danh, thích khoa trương, “bệnh” thành tích ; biết sống trung thực, không mắc bệnh sĩ diễn hão với biểu khoa trương, hình thức giả tạo - Biết cách đọc hiểu văn hài kịch dựa vào số đặc điểm thể loại bật nội dung chủ đề, nhân vật, cách thức trình bày, thủ pháp phóng đại b Nội dung: GV sử dụng PPDH theo nhóm, nêu vấn đề KTDH động não, KT đặt câu hỏi để hướng dẫn HS đọc hiểu văn “Đổi tên cho xã” Tổ chức thực Dự kiến sản phẩm I Đọc tìm hiểu chung * HĐ 1: Tìm hiểu tác giả Tác giả - GV yêu cầu HS chia sẻ - Lưu Quang Vũ (1948-1988), sinh Phú thông tin tác giả Lưu Quang Thọ Ông nhà thơ, nhà văn, nhà soạn Vũ kịch - HS dựa vào phần chuẩn bị - Các tác phẩm kịch ông mang nhà; độc lập chia sẻ giá trị nhân văn học sâu sắc - GV gọi 1-2 HS chia sẻ; HS khác sống bổ sung, nhận xét - GV tổng hợp ý kiến, khen ngợi, chiếu chân dung tác giả mở rộng thêm số thơng tin (Ví dụ: Cùng giá trị nhân văn, sáng tác ông thể khao khát hòa vào sống, giàu cảm xúc mang màu sắc riêng biệt NSƯT Đào Quang nói: “Tâm nguyện đích cuối mà Lưu Quang Vũ muốn gửi gắm tác phẩm tinh thần cơng dân trước sống xã hội, giá trị đạo đức hạnh phúc Những điều có giá trị vĩnh cửu.” Các kịch tác phẩm Lưu Quang Vũ mang tính nhân văn in đậm dấu ấn đời ơng Các tác phẩm chính: Hồn Trương Ba da hàng thịt, Tôi chúng ta, Khoảnh khắc vơ tận, Văn Ơng khơng phải bố tơi,… a Đọc giải thích từ khó Đọc giải thích từ khó - GV hướng dẫn HS thực - Hướng dẫn đọc: + Vai dẫn cảnh: giọng rõ ràng, truyền nhiệm vụ: (1) Chia sẻ trình tự đọc văn cảm, ý từ ngữ miêu tả nhà (cách đọc thành tiếng, + Vai nhân vật: linh hoạt giọng đọc cách khám phá văn theo vai phù hợp với nhân vật (giọng phát biểu to, rõ ràng; giọng nói gợi ý đọc) (2) Nêu từ ngữ, hình ảnh, chuyện, trao đổi thay đổi theo tình biểu tượng, khó, cần ý huống) giải thích - Giải thích từ khó: (3) Cần lưu ý kĩ + Hợp tác xã: mơ hình tổ chức kinh đọc hiểu văn hài kịch? tế phổ biến từ lâu khuyến khích - HS: độc lập thực phát triển Việt Nam, tồn song hành với loại hình doanh nghiệp yêu cầu Việt Nam - GV: gọi 2-3 HS chia sẻ cách đọc, cách khám phá văn theo + Manh mún: tủn mủn, nhỏ nhặt rời gợi ý cách vận dụng kĩ rạc để đọc văn hài kịch + Kiến thiết: xây dựng theo quy mô lớn - GV nhận xét, khen ngợi, định hướng cách đọc tổ chức đọc phân vai (vai dẫn cảnh, dẫn lời, vai nhân vật có lời thoại) ; đồng thời giải thích số từ ngữ khó lưu ý HS đọc, cần ý gợi ý bên phải VB * HĐ3: Tìm hiểu thơng tin b Tìm hiểu chung * Thể loại Hài kịch văn - GV yêu cầu HS dựa vào phần “Kiến thức Ngữ văn” việc đọc văn nhà, thảo luận nhóm cặp để thực yêu cầu sau: - Khái niệm: thể loại kịch dùng tiếng cười để châm biếm, đả kích, phê phán thói hư tật xấu, lố bịch, lỗi thời, đời sống (1) Nêu khái niệm yếu tố đặc trưng thể loại hài kịch (xung đột, nhân vật, hành động, thủ pháp trào phúng ) - Các yếu tố đặc trưng: + Xung đột: thường mâu thuẫn xấu (cái thấp hèn) với tốt (cái đẹp, cao cả) (2) Cho biết hoàn cảnh sáng tác + Nhân vật: thường có khơng tương tóm tắt nội dung xứng thực chất bên hình kịch “Bệnh sĩ” thức bên ngồi, suy nghĩ hành (3) Đoạn trích “Đổi tên cho xã” động, lời nói việc làm nên thường trở có nhân vật nào? Xác định nên lố bịch, hài hước bối cảnh kiện + Hành động: thường tương phản, mâu - HS: hoạt động nhóm cặp, trao thuẫn với phẩm chất, tính cách nhân vật đổi thống nội dung; + Lời thoại: thường ngôn ngữ hài hước, GV quan sát, hỗ trợ nhóm gây cười HS + Thủ pháp trào phúng: chủ yếu nghệ - GV: gọi 03 nhóm HS trình bày thuật phóng đại (nói q, cường điệu) yêu cầu; nhóm khác * Vở kịch “Bệnh sĩ” lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá hiệu - Hoàn cảnh sáng tác: năm 1988, đất hoạt động nhóm chốt kiến thức nước ta bước vào thời kì đổi mở rộng số thơng tin - Tóm tắt: kịch “Bệnh sĩ” nói kịch “Bệnh sĩ” tóm tắt đoạn làng quê nghèo mang tên Cà Hạ Người trích “Đổi tên cho xã”: dân hiền lành, chân chất ơng + Năm 1988, Lưu Quang Vũ Tồn Nha, chủ tịch xã lại háo danh, thích khép lại đời 40 năm đầy “sĩ diện” Lẽ ra, phải đổi cách làm ăn thăng trầm biến động để sống no đủ ơng Nha quan vừa kịp hoàn thành kịch tâm đến việc đặt tên sang trọng “Bệnh sĩ” Ngay từ lần Dưới đạo ông, xã Cà Hạ tất dàn dựng sân khấu, tổ đội, ngành nghề lâu kịch trở thành tượng đổi tên Mọi người ảo tưởng với chạm vào tên đẹp không bi hài xã hội Việt Nam thời mang lại cho họ ấm no ruộng vườn bỏ khơng, chăn ni đình đốn, Sau gần hậu chiến năm phát động ồn ào, làm xã + Tóm tắt đoạn trích: Văn kể Hùng Tâm (tên xã Cà Hạ) việc xã Cà Hạ đổi khu văn phòng với kiến trúc lộn xộn tên, việc diễn buổi Người dân Hùng Tâm đói không công bố tên xã vô long phép nói đói, sĩ diện, sợ trọng Việc đổi tên xã khiến bị quy kết tội làm “mất uy tín địa quyền xã phải phân công lại phương” Nhiều điều dối trá gọi nhiệm vụ cho người Sau “sáng tạo, bứt phá” Nhưng rồi, sau hàng nghe phân công nhiệm vụ, ông loạt trớ trêu, bi hài, người nhận Độp thắc mắc nhiệm vụ ra: “Tại khơng u q điều giao cho vị trí chủ thật thà, mà lại ưa thứ giả dối?” nhiệm trung tâm Triệt sản gia súc Chưa hiểu rõ nhiệm *Đoạn trích “Đổi tên cho xã” vụ giao gì, - Nhân vật: Ông Nha - chủ tịch xã (nhân người bàn tán nhiều Kết thúc vật chính), Văn Sửu, ơng Độp, bà Độp, văn nói chuyện ông Thình ông Nha, ông Thỉnh Văn Sửu - Bối cảnh: Lễ đổi tên xã Cà Hạ thành xã Hùng Tâm trụ sở UBND xã - Diễn biến chính: (1) Ơng Nha - Chủ tịch xã phát biểu việc đổi tên cho xã với mục đích đưa xã Hùng Tâm thành xã tiên tiến giàu có, văn minh tồn huyện, tồn tỉnh tồn quốc (2) Ơng Văn Sửu tun đọc danh sách người bổ nhiệm vào chức trách cấu Liên hợp xã Tất người bổ nhiệm chức danh với nhiều tên gọi đại, khác hẳn với tên gọi cũ (3) Cuộc đối thoại ông Sửu, ông Nha ông Độp, bà Độp việc bổ nhiệm chức danh đổi tên công việc cho ông Độp (4) Cuộc đối thoại ông Nha, ông Sửu ông Thình việc đổi tên Trung tâm công nghệ trưởng ban ngoại giao cho ơng Thình II Đọc tìm hiểu chi tiết * HĐ Tìm hiểu nhân vật ông Nha - chủ tịch xã Nhân vật ông Nha - chủ tịch xã - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhân vật ơng Nha cách hoàn thành PHT sau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01 Nhân vật ông Nha Lời thoại Hành động Nhận xét Nhân vật ông Nha có tính cách nào? Đại diện cho kiểu người xã hội? - HS tổ chức nhóm 4, thảo luận thống hoàn thành PHT; GV quan sát, hỗ trợ - GV u cầu nhóm HS chiếu PHT trình bày nội dung; nhóm khác bổ sung, nhận xét - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức liên hệ mở rộng kiểu người háo danh, sống màu mè, sĩ hão xã hội ngày GV bình: Nhân vật ơng Chủ tịch xã Tồn Nha tiêu biểu cho kiểu người thích sống giả dối xã hội Ông Nha người sống giả dối tham vọng cách mù quáng Ông mong ước xây dựng phát triển xã khoa học để ông vẻ vang với xã khác với cấp Ông tìm hiểu nơi khác tìm hiểu cách hời hợt, chưa có phân tích tình hình thực tế xã vội vàng đổi Ông muốn phát triển kinh tế lại vất bỏ thứ vốn cần câu cơm người dân nơi Ơng nói từ ngữ khoa chương, lố bịch "Bây làm ăn rồi, quy mô khoa học Đâu muốn hoạn phải mang lợn đến tận trụ sở" Ơng nói cao siêu thực tế phũ phàng lời ơng nói sáo rỗng, ông phong chức cách tràn lan thực tế chẳng đâu vào đâu, người giữ chức cịn chẳng hiểu làm Nhân vật ơng Nha đoạn trích có không tương xứng thực chất bên hình thức bên ngồi, suy nghĩ hành động khiến việc làm trở nên lố bịch hài hước Ví dụ: Ông Đốp tên hoạn lợn lại phong cho làm chức Chủ nhiệm Trung tâm Triệt sản gia súc xã Hung Tâm; Ơng Thình vốn đội trưởng đội làm nghề phụ xã lại phong làm Chủ nhiệm Trung tâm Công nghệ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01 Tìm hiểu nhân vật ơng Nha Nhân vật ông Nha Lời thoại Hành động - Thưa đồng chí đại diện Dân, Chính, Đảng, đại diện , cháu, thay mặt cán nhân dân phố Cà nói riêng tồn xã Cà Hạ nói chung Từ hơm nay, nói cụ thể từ phút này, lịch sử xã ta mở sang trang xin long trọng tuyên bố kế hoạch xây dựng cách tân, toàn diện triệt để, rộng lớn phong phú, mẻ khoa học: Hợp tác xã Cà Hạ từ [ ] Đề nghị vỗ tay! Nhận xét - Những lời nói dài dịng, văn hoa, sáo rỗng - Hành động khoa trương, màu mè  nhân vật tiêu biểu cho kiểu người chuộng hư danh, - Có tên đẹp tai không nhỉ, “hoạn lợn” háo danh, “bệnh” nghe thơ thiển ấy? Chú nghĩ giùm tơi! hình thức, khơng - Như Nguyễn Trãi phị Lê Lợi, chữ nghĩa, trọng nội dung, giỏi Riêng khoản đặt tên quan trọng chứ! chất lượng công Cũng Cà Hạ đổi Hùng Tâm việc, - bệnh phổ biến xã hội - Trang trí họp chuẩn bị: nhiều cờ quạt, hiệu, áp phích, đồ, bật dòng chữ lớn: “Hùng Tâm vươn lên giàu mạnh hạnh phúc” “Thay trời đổi đất đặt Hùng Tâm” pháo nổ tiếng nhạc rầm rộ…đứng bên bàn có phủ vải hoa đặt mi-crô, vẻ quan trọng - Phát biểu, mời phát biểu, trao đổi, quan triệt tinh thần người * HĐ2 Tìm hiểu số đặc điểm hài kịch đoạn trích - GV hướng dẫn HS thảo luận đơi để hoàn thành nội dung Một số đặc điểm hài kịch đoạn trích “Đổi tên cho xã” sau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02 Nội dung Biểu - tác dụng Cách trình bày kịch Chú ý dẫn sân khấu Thủ pháp trào phúng Chú ý tên tổ, đội, ngành nghề đặt tên nhân vật Xung đột kịch nội dung chủ đề văn Chỉ rõ xung đột kịch Từ đó, cho biết nội dung đoạn trích liên quan với tên kịch “Bệnh sĩ“? Nhân vật Các nhân vật kịch đại diện cho kiểu người có tính cách xã hội? - HS tổ chức nhóm cặp, thảo luận thống hồn thành nội dung yêu cầu - GV gọi HS - HS trình bày nội dung; HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức đồng thời nhấn mạnh số đặc điểm hài kịch * Dự kiến sản phẩm PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02 Nội dung Cách trình bày kịch Biểu - tác dụng - Chủ yếu nêu tên hệ thống nhân vật lời thoại nhân vật - Các dẫn sân khấu (lời tác giả kịch dẫn bối cảnh, ánh sáng, đạo cụ, trang phục, hành động, nhân vật sân khấu) Ví dụ: đoạn mở đầu (in nghiêng) văn này: Phố Cà Trụ sở Uỷ ban xã, phòng rộng trang trí nhiều cờ quạt, Hùng Tâm”  Giúp người đọc hình dung bối cảnh khơng gian trụ sở Uỷ ban xã phố Cà với trang trí hình thức loè loẹt, âm (pháo nổ) ầm ĩ, huyên náo đông đảo nhân dân xã chuẩn bị cho buổi lễ đổi tên, Đồng thời cho thấy tính chất hài kịch thể nội dung hiệu treo, hình thức tổ chức, trí họp, tên xã viên, Thủ pháp trào phúng - Sự việc đổi tên xã tên tổ, đội, ngành nghề truyền thống thành đại dùng thủ pháp phóng đại: Chủ nhiệm Trung tâm Công nghệ kiêm Trưởng ban Ngoại vụ Liên hợp xã, Chủ nhiệm Trung tâm Xây dựng kiến thiết bản, Chủ nhiệm Trung tâm Điều phối nhân lực sản xuất nông nghiệp, Trung tâm Triệt sản gia súc - Tên nhân vật gọi đoạn kịch: Ơng Thình, bà Độp, ơng Độp  Các tên ủy ban xã đổi tên nhân vật phóng đại sáng tạo nhằm tăng thêm tính chất, mức độ lố bịch, hài hước nhằm tạo tiếng cười châm biếm, mỉa mai Xung đột kịch nội dung chủ đề văn - Xung đột: việc đổi tên cho hoành tráng bên mâu thuẫn với cần thiết thay đổi cách làm ăn từ bên trong; tên mĩ miều mâu thuẫn với sống nghèo nàn, lạc hậu người dân; họp long trọng, rình rang hình thức mâu thuẫn với nội dung họp vô nghĩa, sáo rỗng Nhân vật - Ông chủ tịch xã sĩ diện tồn nói điều “đao to búa lớn”  Nội dung đoạn trích Đổi tên cho xã liên quan mật thiết với tên kịch Bệnh sĩ Nội dung nói làng quê nghèo mang tên Cà Hạ Người dân hiền lành, chân chất ơng Tồn Nha (chủ tịch xã) lại háo danh, thích “sĩ diện” Lẽ phải đổi cách làm ăn để sống người dân no đủ ơng Nha lại quan tâm đến việc đặt tên sang trọng đại - Ơng thư kí tồn nói từ hoa mĩ giỏi nịnh hót - Các đại biểu thị thích oai, thích làm lãnh đạo * HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa tư tưởng đoạn Ý nghĩa tư tưởng trích “Đổi tên cho xã” đoạn trích “Đổi tên cho xã” - GV đặt câu hỏi: Theo em, văn “Đổi tên cho xã” nêu lên phê phán tượng gì? Điều cịn có ý nghĩa với sống hơm không? - HS độc lập thực theo yêu cầu - Từ cảnh đổi tên cho xã, đoạn trích muốn dùng tiếng cười để phê phán thói háo danh, thích khoa trương, “bệnh” thành tích, tồn nói mà khơng làm - GV gọi 2-3 HS trả lời; HS khác lắng - Điều cịn có ý nghĩa nghe, nhận xét, bổ sung với sống ngày nay, - GV tổng hợp ý kiến, động viên, khích lệ HS “bệnh” thành tích, tính khoe chốt kiến thức; đồng thời giảng bình ý khoang thời có nghĩa tư tưởng đoạn trích “Đổi tên cho xã”: Văn có mâu thuẫn xấu tốt Ông Nha vẽ viễn tưởng cao đẹp xã phát triển, giàu mạnh thực tế ơng làm đẩy người dân vào nghèo đói Đó tương phản áo tưởng thực tế Kết loạt chức danh tạo khơng khoa học rối loạn Đoạn trích sử dụng thủ pháp trào phúng, phóng đại Ví dụ: Ông Nha vẽ lên viễn tưởng cao đẹp xã phát triển khoa học, giàu mạnh thực tế thực tế lời nói xáo rỗng, giả dối, lố bịch Văn Đổi tên cho xã nêu lên phê phán tượng nhức nhối xã hội Việt Nam, thích sĩ diện Điều mang đậm ý nghĩa xã hội hôm nay, đặc biệt với bệnh “thành tích” khiến thức giả dối, màu mè… III Tổng kết - GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm cặp Nội dung: Qua cảnh đổi để trình bày miệng nội dung sau: tên cho xã Cà Hạ, tác giả (1) Khái quát giá trị nội dung đặc sắc nghệ phê phán “bệnh” háo danh, hình thức, có thuật đoạn trích “Đổi tên cho xã” người, tập thể (2) Từ nội dung đọc hiểu trên, rút kĩ Nghệ thuật: Sử dụng đọc hiểu văn hài kịch thành cơng thủ pháp phóng - HS chia nhóm cặp, thảo luận, trình bày đại, xây dựng nhân vật mang nhóm tính cách tiêu biểu, tạo nên - GV gọi HS trình bày miệng, HS trình tiếng cười châm biếm, hài bày nội dung; HS khác lắng nghe, nhận hước sâu sắc giàu ý nghĩa xét, bổ sung Kĩ đọc hiểu văn - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức nội hài kịch dung nghệ thuật văn bản; đồng thời, - Tóm tắt nội dung văn nhấn mạnh đặc điểm văn hài kịch (Văn kể lại việc gì? Sự cách đọc hiểu văn hài kịch: việc xảy bối cảnh + Những yếu tố văn cho thấy chất nào? Cốt truyện có đặc biệt? ) hài? - Tìm hiểu số đặc điểm hài kịch qua phương diện: xung đột, nhân vật, hành động, lời thoại, thủ pháp trào phúng, để hiểu + Xung đột hài kịch thường mâu chủ đề, mục đích ý nghĩa thuẫn xấu (cái thấp hèn) với tốt tiếng cười phê phán (cái đẹp, cao cả), văn + Nhân vật hài kịch thường có khơng - Liên hệ, kết nối với kinh tương xứng thực chất bên hình nghiệm thân để hiểu + Qua việc tóm tắt nội dung văn bản, làm rõ mục đích “dùng tiếng cười để châm biếm, đả kích, phê phán thói hư tật xấu, lố bịch, lỗi thời, đời sống.”