Skkn gvcn gioi cap huyen 2022 2023

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CẦN GIỜ TRƯỜNG TIỂU HỌC CẦN THẠNH HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020 - 2021 Giáo viên : Trần Minh Vương ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Tiểu học là bậc học tảng, nó giúp cho các em học sinh có những kiến thức từ vỡ lồng đến những kiến thức phức tạp Nó có ý nghĩa vơ cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách người và là sở ban đầu cho phát triển đúng đắn và các kĩ để học sinh tiếp tục học bậc Trung học sở Để có kết trên, giáo viên phải là người có kiến thức và hiểu biết định nội dung, chương trình sách giáo khoa và đặc biệt là phải hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu và khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học hợp với đối tượng học sinh; có trình độ cơng nghệ thơng tin đảm bảo yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học theo hướng phát huy lực học sinh Là giáo viên chủ nhiệm lớp 5, tơi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng dạy học Vậy nhà trường và các thầy giáo tiểu học phải làm để các em thích học, thích đến trường Giờ sinh hoạt cờ đầu tuần Giáo dục nhà trường khơng dạy các em kiến thức, mà cịn phải dạy học sinh những giá trị nhân sinh quan, giúp học sinh hình thành kĩ sống, biết phân biệt đúng sai Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp rèn kĩ sống cho học sinh Tiểu học là tài liệu tham khảo hay giúp các thầy cô có thêm biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh Trong thực tế hiện việc rèn kĩ sống các em trường tiểu học thấp và nhiều hạn chế Việc rèn kĩ sống cho học sinh chưa có nét chuyển biến, nguyên là tư tưởng giáo viên, phụ huynh chú trọng đến việc dạy kiến thức, việc rèn kĩ sống cho học sinh chiếu lệ, giáo viên chú Tuyên dương việc làm tốt trọng đến việc đọc tốt, làm cờ tính tốt Ở bậc tiểu học các môn học nhằm cung cấp cho học sinh những tri thức sơ đẳng các chuẩn mực hành vi xã hội chủ nghĩa gắn với những kinh nghiệm đạo đức, để từ đó giúp học sinh hình thành kĩ sống, biết phân biệt đúng sai, làm theo cái đúng, ủng hộ cái đúng, đấu tranh với những biểu hiện sai trái, xấu xa, nhắc nhở các em hành động theo chuẩn mực đạo đức và thói quen đạo đức Chính tơi qút định chọn đề tài "Một số biện pháp rèn kĩ sống cho học sinh Tiểu học" Vì rèn kĩ sống cho học sinh bậc tiểu học là nhiệm vụ quan trọng mà người làm công tác giáo dục cần quan tâm Hướng dẫn học sinh tìm hiểu số nghề truyền thống địa phương MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Biện pháp 1: Tạo môi trường học thân thiện với trẻ: Kĩ sống là những kĩ tâm lý – xã hội giúp cho cá nhân tồn tại và thích ứng sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước sống có nhiều thách thức nhiều hội thực tại Kĩ sống đơn giản là tất điều cần thiết mà chúng ta phải biết để có khả thích ứng với những thay đổi diễn ngày sống 2 Giúp học sinh có khả giao tiếp với người, khả biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác mình, biết cách ứng xử phù hợp với các yêu cầu, biết giải quyết các vấn đề cách tự lập có những ảnh hưởng quan trọng kết học tập trẻ tại trường thông qua các hoạt động học tập, sinh hoạt tập thể, ngoại khóa, … Các em thể hiện ý tưởng sáng tạo giờ ngoại khóa Ở Việt Nam, từ năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục - Đào tạo phát động phong trào "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực", Vì vậy, với u cầu tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh các hoạt động giáo dục nhà trường và tại cộng đồng , giáo viên giúp cho học sinh có thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo Trong năm nội dung thực hiện có nội dung tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh đó là rèn luyện kĩ sống cho học sinh 4 Đối với giáo viên tiểu học thường tập trung lo lắng cho những em có những vấn đề hành vi và khả tập trung những lớp đầu tiên (lớp 1) trẻ đến trường Đơn giản là những học sinh này thường khơng có khả chờ đến lượt, không biết chú ý lắng nghe và làm việc theo nhóm, điều này làm cho HS tập trung lĩnh hội những điều giáo viên dạy Vì vậy, giáo viên phải tốn nhiều thời gian đầu tư để giúp HS có những kĩ sống trường Tiểu học Các em vận dụng kiến thức kỹ vào thực tiễn Trong quá trình rèn kĩ sống cho trẻ nhằm thực hiện nội dung phong trào "Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực", tơi gặp những thuận lợi và khó khăn sau: Sự gần gũi, thân thiện giữa thầy và trò Thuận lợi: Bộ Giáo dục - Đào tạo phát động phong trào "Xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực" với những kế hoạch quán từ Trung ương đến địa phương, Phòng giáo dục - Đào tạo có kế hoạch từng năm học với những biện pháp cụ thể để rèn kỹ sống cho học sinh cách chung cho các bậc học, là những định hướng giúp giáo viên thực hiện như: Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với các tình sống, thói quen và kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm; rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác; rèn luyện kĩ ứng xử văn hóa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội Trong thực tế từ năm học 2012 - 2013, với yêu cầu sử dụng công nghệ thơng tin đổi hình thức phương pháp dạy học, giáo viên thường lãng quên các trò chơi dân gian, ngại đưa vào kế hoạch, chí khơng có thời gian cho trẻ vui chơi Tôi có biện pháp đề kế hoạch, tổ chức cho các em chơi những trị chơi dân gian Vì thế, từ năm học 2012-2013, có đạo thực hiện nội dung tăng cường tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh, có chuẩn bị mặt nhận thức giáo viên, có sẵn dụng cụ, các cờ dân gian cho trẻ chơi