Hoạt động DÙNG PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT ĐỂ TÍNH NỒNG ĐỘ PHẦN TRĂM CỦA DUNG DỊCH THỰC HÀNH PHA CHẾ NƯỚC MUỐI SINH LÍ I MỤC TIÊU: Về Kiến thức: -Vận dụng kiến thức đại số để giải thích số quy tắc Hóa học -Ứng dụng phương trình bậc tốn xác định nồng độ phần trăm - Thực hành pha chế dung dich nước muối sinh lí theo tính tốn học Về Năng lực - Năng lực chung:Tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Toán học: + Ngơn ngữ: đọc hiểu phân tích tốn; biểu đạt rõ ràng mạch lạc ý nghĩ, tình cảm lời, ngơn ngữ tốn học; + Tính tốn: có khả tư sử dụng cơng cụ tốn học để giải vấn đề + Tích hợp: Tốn học Khoa học tự nhiên Về phẩm chất Chăm chỉ, nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK Toán tập hai, SGV Toán – Chân Trời Sáng Tạo – Chân Trời Sáng Tạo; SGK Khoa học tự nhiên – Chân Trời Sáng Tạo; Dụng cụ đo độ mặn dung dịch muối - HS: Chia lớp thành nhóm, nhóm chuẩn bị: Muối ăn; 300 ml dung dịch nước muối NaCl 6%; Vài chai nước muối sinh lí NACl 0,9%; Bình thủy tinh có chia vạch, nước tinh khiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a) Mục tiêu: - Giới thiệu nước muối sinh lí vai trị nước muối sinh lí đời sống; - Gợi hứng thú tìm hiểu, khám phá vấn đề thực tiễn cho HS b) Tổ chức thực Hoạt động GV-HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Cơng thức tính nồng độ phần trăm - GV: Yêu cầu đại diện nhắc lại tóm tắt dung dịch nội dụng SGK kiến thức học có liên quan đến nồng độ phần trăm dung dịch m C % ct 100% phương trình bạc mdd Bước 2: Thực nhiệm vụ: C% nồng đọ phần trăm dung dịch - HS thực theo hướng dẫn GV mct : khối lượng chất tan Bước 3: Báo cáo, thảo luận: mdd Khối lượng dung dịch - nhóm hồn thành sớm treo kết mdd mct mdm lên bảng: Bước 4: Kết luận, nhận định: ( mdm khối lượng dung mơi nước, GV: Gọi nhóm cịn lại nhận xét KQ rượu,…) nhóm bảng GV: Kết luận chốt vấn đề Hoạt động 2: Luyện tập vận dụng a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức đại số để giải thích số quy tắc Hóa học -Ứng dụng phương trình bậc toán xác định nồng độ phần trăm - Thực hành pha chế dung dich nước muối sinh lí b) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV: trình bày cụ thể nội dung nhiệm vụ giao cho HS (đọc/nghe/nhìn/làm) với thiết bị đạy học/học liệu đề tất HS hiều rõ nhiệm vụ phải thực - Cần thêm ml nước vào 300 ml dung dịch NaCl 6% để dung dịch đạt nồng độ 0,9% - Nhóm trưởng phân cơng tổ chức thực cho nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực theo phân cơng nhóm trưởng hỗ trợ từ GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS nộp báo cáo thực hành nhóm cho GV - GV chiếu KQ (hoặc sử dụng bảng phụ) nhóm gọi đại diện nhóm báo cáo KQ thực Bước 4: Kết luận, nhận định: GV: Kiểm tra kết nhóm hướng dẫn cách pha chế GV: Nhận xét đánh giá kết hoạt động HS theo bảng tiêu chí GV: Nêu kết luận kiến thức trọng tâm Hoạt động 3: Tìm tịi mở rộng a) Mục tiêu: Với việc tận dụng kiến thức học sản phẩm gia dụng có sẵn nhà b) Tổ chức thực hiện: Các em pha chế dung dịch nước muối sinh lí cho riêng gia đình sử dụng thơng qua toán sau: “Em pha chế 1000g nước muối sinh lý dụng cụ nguyên liệu đơn giản gia đình.” * Hướng dẫn tự học nhà - Gv giới thiệu HS sử dụng internet để tìm hiểu thêm ứng dụng khác giải phương trình bậc ẩn - Xem lại kiến thức trọng tâm chuẩn bị hoạt động (SGK tr 101) BẢNG TIÊU CHÍ Mức độ Nội dung hồn thành - Đặt ẩn số Tốt - Giải phương trình - Pha chế nước muối sinh lí với nồng độ xác - Đặt ẩn số Đạt Chưa đạt - Giải phương trình - Biết cách thực pha chế nước muối sinh lí (chưa cần xác nồng độ) - Thiếu mọt nội dụng mức đạt TRƯỜNG: LỚP: NHÓM: CÁC THÀNH VIÊN: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM DÙNG PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT ĐỂ TÍNH NỒNG ĐỘ PHẦN TRĂM CỦA DUNG DICH THỰC HÀNH PHA CHẾ NƯỚC MUỐI SINH LÍ