Tuần 29

Trần Hằng 0916068489 TUẦN LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc hiểu nội dung Về quê ngoại: “ Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy cảnh quê đẹp Nhờ mà bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp q người nơng dân làm thóc lúa.” - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở Luyện tập Tiếng Việt; máy soi Học sinh: Vở Luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - GV gọi HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: ríu rít, rực, rợp, - Luyện đọc câu dài: “Bóng tre/ rợp mát vai người.// Vầng trăng /thuyền trôi êm đềm.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - GV nhận xét nhóm Hoạt động học sinh - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó - 2-3 HS đọc câu dài - HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1,2/4 Vở Luyện tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1,2,3/ 4,5 Vở Luyện tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Đọc “Về quê ngoại”, khoanh vào đáp án Nghỉ hè, bạn nhỏ chơi đâu? A quê ngoại B đầm sen c phố D nhà bạn Những vật quê ngoại bạn nhỏ nhắc đến? A đầm sen, trăng, gió, đường đất, tre, rơm B đầm sen, trăng, gió, đường đất, thuyền c đầm sen, thuyền lá, đường đất, tre D đầm sen, thuyền lá, đường đất, ruộng lúa Em thích vật quê nhắc đến bài? Vì sao? Cụm từ chân đất thật nói ai? A nơng dân B bà ngoại C bạn bè D bạn nhỏ Bạn nhỏ có tình cảm người làm hạt lúa? Qua chuyến thăm q ngoại, bạn nhỏ có cảm xúc với cảnh vật người nơi đây? - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm -1 Hs lên chia sẻ -Hs trình bày - HS chữa vào khoanh vào A khoanh vào A HS trả lời theo ý khoanh vào A Bạn nhỏ cảm thấy yêu thương người làm hạt gạo Qua chuyến thăm quê ngoại, bạn nhỏ thấy yêu cảnh vật nơi yêu người nông dân làm lúa gạo - Gv cho học sinh làm theo cặp - gọi hs nêu yêu cầu cho HS khác đọc kết dùng hoa xoay hay bảng ghi đáp án chọn - GV nhận xét, chốt kết  GV giáo dục người cần biết yêu thương, trân quý hạt thóc, hạt gạo mà người nông dân vất vả làm HĐ Vận dụng trải nghiệm + Củng cố kiến thức học - Hs nêu yêu cầu tập tiết học để học sinh khắc sâu nội - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp, nhận xét sửa để câu văn hay dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - GV gợi ý cho HS vận dụng giới - HS chia sẻ thiệu với người - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức: Nhận biết tác dụng dấu ngoặc kép Biết sử dụng dấu ngoặc kép phù hợp Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tiếng Việt; máy soi (BT2,3) Học sinh: Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: - GV cho HS đọc lại viết tiết theo yêu cầu + Gọi HS đọc lại + HD HS nêu lại bố cục đoạn văn: + GV đọc + Chấm, chữa - GV đánh giá nhận xét - học sinh NX, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập trang 5,6 Đọc lại nội dung tập, nêu nội dung vần ôn tập tiết học: -Nêu danh từ, cho vài ví dụ - GV cho Hs làm vòng 10 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên chia sẻ trước lớp Sửa lỗi đoạn văn (nếu có) * Bài 1/5: Chép lại đoạn văn sau vào vở, ý dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm: Sự tích rồng cháu tiên truyền thuyết thời đại ùng Vương – thời đại mở đầu lịch sử Việt Nam Một số truyền thuyết khác viết thời đại Hùng Hoạt động học sinh - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc - Học sinh làm việc cá nhân -Hs làm nhóm 2, chia sẻ trước lớp -1 Hs lên chia sẻ -Hs khác nhận xét bổ sung - HS chữa vào “Sự tích Rồng cháu Tiên” truyền thuyết thời đại Hùng Vương – thời đại mở đầu lịch sử Việt Nam Một số truyền thuyết khác viết thời đại Hùng Vương là: Vương là: Bánh trưng, bánh giầy; Thánh Gióng; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Những truyền thuyết gắn với nguồn gốc dân tộc công dựng nước, giữ nước thời Vua Hùng - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết - HS đọc lại tập - GV nhận xét, chốt kết  GV chốt danh từ Nối dấu ngoặc kép tron câu sau với công dụng chúng “Bánh trưng, bánh giầy”; “Thánh Gióng”; “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” Những truyền thuyết gắn với nguồn gốc dân tộc công dựng nước, giữ nước thời Vua Hùng Học sinh làm nhóm ghi - GV cho HS đọc kết - HS đọc lại tập - GV nhận xét, chốt kết  GV chốt danh từ người, vật, thời gian, tượng tự nhiên Bài 3: Học sinh làm việc cá nhân Viết – câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác Học sinh nối tiếp đọc câu văn Vd: “ Về quê ngoại” tác phẩm phẩm tiếng Chử Văn Long  GV nhắc nhở HS ý cách sử dụng dấu ngoặc kép viết đoạn văn co hợp lí HĐ Vận dụng - Chia sẻ với người thân nội dung câu - HS thực văn em viết, viết thành đoạn văn - HS chia sẻ ngắn Ghi lại ý kiến người thân viết lại câu văn em muốn chỉnh sửa cho hay - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh biết lập dàn ý cho đoạn văn viết cối - Hình thành phát triển kĩ viết đoạn văn cối Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở luyện tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở luyện tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao cho HS làm - Gv lệnh: đọc, tim,Viết lại câu chủ đề - HS làm - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: Đề bài: Viết đoạn văn tả loài sân trường em - GV mời cầu HS đọc yêu cầu Lập dàn ý cho đề văn: + Mở đầu + Triển khai + Kết thúc - HS bàn đổi kiểm tra - HS đọc yêu cầu - HS trình bày: + Mở đầu: Giới thiệu loài mà em định tả + Triển khai: tả chiều cao, kích thước Tả thân cây, cành Tả tán cây, Tả hoa, + Kết thúc: Nêu cảm nhận em loài - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát, bổ sung - Mời HS trình bày - Mời HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án: - GV chốt: củng cố cách lập dàn ý cho đoạn văn tả cối Bài 2: - GV mời HS nêu yêu cầu tập 2: Dựa vào dàn ý tập 1, viết đoạn văn - HS đọc yêu cầu tập - Một số HS trình bày kết - Mời HS đọc làm - Mời HS khác nhận xét Mẫu: Trong sân trường trồng - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung nhiều xanh lồi em u thích phượng Cây phượng có thân to lớn, lớp vỏ xù xì màu nâu sẫm Từ thân mọc nhiều cành khỏe xum xuê xanh, nhìn từ xa phượng người vệ sĩ khổng lồ dang tay che chở cho trường em Lá phượng nhỏ như, mỏng me, phượng mọc san sát tạo nên bóng râm lớn cho sân trường Cây phượng trường em đẹp vào mùa hè phượng hoa Hoa phượng có màu đỏ rực lửa, mọc thành chùm tạo nên vẻ đẹp rực rỡ, kiêu kì cho phượng Vào mùa hoa phượng nở, trường nhỏ em khốc lên áo tươi tắn, rực rỡ HĐ Vận dụng H: Em biết thơng điệp qua học? - Theo dõi bổ sung  GV hệ thống bài: - HS nghe - Nắm cách viết đoạn văn tả cối - Phát triển lực ngôn ngữ - Nhận xét học HS lắng nghe - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: