Tương đồng văn hóa hàn quốc việt nam

KHOA NGỮ VĂN ĐHKHXH & NV ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI l ivin g đ ò n g ỷ in h ọ a V ìet N am H ãn Q u ó c NHÀ XUẤT BẦN VĂN HĨA THƠNG TIN _ TƯƠNG ĐỒNG VĂN HÓA HÀN QUỐC - VIỆT NAM SÁCII nưực XUẤT HẲN VỚI TÀI TRỢ CỦA ỌUỸ KOREA EOUNDATION Ba sô' viết đưực lây từ Tư liệu Hội thảo Khoa học Quốc tê' “NHỮNCi VẤN DỀ v ă n HÓA VIỆT NAM HÀN QUỐC” ngày 19 tháng 12 năm 1994, Hà Nội Tham ỊỊÌa tổ chức hội thảo cổ: " P is Phạm Quang Long - PIS Nguyễn Bá Thành - PGS Nguyễn Minh Thuyêt - NCS I)?> Tiên Thắng - NCS Bùi Việt Thắng - NCS LO Anh Tuân - NCS T rầ n Thúc Viột TƯƠNG ĐỒNG VĂN HÓA HÀN QUỐC - VIỆT NAM PTS NGUYỄN BÁ THÀNH tuyển chọn, biên soạn, giới thiệu NHÀ X U Ấ T BẢN VĂN HÓA - HÀ NỘI 1996 MỤC L Ụ C : •ỈJỜĨ mở đầu •Những vấn đề vãn hóa Việt Nam - Hèm Quốc GS TS NGUYỀN VĂN DẠO 11 • “ Nhằm tăng cường hiếu biết xâv dựng lỏng tin ’’ DẠI s ữ KIM BONG KYU 13 Phần một: N H Ữ N G V A N Đ Ế c h u n g • Quan hộ Hem Quốc - Việt Nam, khứ, vet tương lai GS TS CHO JHA HYON 17 • licit giai huynh đệ Những tao ngộ sứ giấ - nhà thơ Hàn Quốc - Việt Nam đất nước Trung Hoa thời trung đại PGS I3ỦI DUY TÂN 44 • LÝ ỈẨtng Tường - người đặt móng giao lưu văn hóa Việt Nam - Hèm Quốc từ năm 1226 CN NGUYỄN ĐÌNH BƯU 65 • d(')ng họ Lý gốc Việt thử hai Hem Quốc GS TS NGUYỄN VĂN DẠO 75 • Một sơ vấn đề chung cùa Hèm Quốc vet Việt Nam nhìn từ góc độ Nho giáo GS TRẦN ĐÌNH Ilư ợ u 78 • Truyền thống văn hóa Việt Nam bối canh Dông Nam Á Dông Á ** GS TRẦN QUỐC VƯỢNG 85 • Vùi SUY nghĩ Nho giáo Hètn Quốc PI'S NGUYỄN BÁ THÀNII 96 • Vùng văn hóa Dơng Á tương đồng văn hóa Việt Nam - Hàn Quốc FI'S I RAN NGỌC' VƯƠNG 105 • mơi quan hệ loại hình van hóa Việt Nam Ve) Hăn Quốc PGS PTS LÍ: c MII QI ff: 113 • Veil nét văn hỏa Hàn Quốc CÌS - VIŨN sỉ HỒNG TRINII 121 • Tương đồng văn hóa Việt Nam ve) Hèm Quấc lĩnh vực ngơn ngữ, văn tự (\N LÍ: ANH 'ruẢN 120 • Dộ dày vãn hóa sách ('ùa Kim Woo Choang P(ÌS LÍ: D lV NILM 134 • 77/77 hiểu sô hiểu tượng trom> văn hỏa írun thống Korea 145 NGS Dỏ THU I1Ả • Nông lịch vèi vài tập quán cộ liên quan đến nông nghiệp cùa người Hàn Quốc PGS PTS LH SỸ GIÁO ' 158 • Văn hỏa lễ hội truyền thông Việt Nam - Hem Quốc NGUYLN t h ị h i if: 168 • Bước dầu tìm hiểu hội họa truyền thống Hèm Quôc NGS TRAN THIJG Vĩf:T 181 Phần hai: BƯ Ớ C Đ A U s o s n h v ã n c h n g HÀN Q UỐC V Ớ I V Ă N CHƯƠN G V IỤ T NAM • • , ' S lIji ii Viộí Sam Hàn Quốc c.s PHẠM TÚ CHÂU 193 • Nhận xét tong quát “ truxền k ỳ ” Viên Ọông Hàn Quốc NCS BÙI V IỆ T THẮNG & PTS PHAM QUANG TONG 205 • Veil nét tương đồng truyện c ổ Dạt Hem vet Việt Nam CN d ă n g THIKU NCÌẢN & CiS v u NGỌG KIIÁN II 215 • Veil nét gặp gỡ truyện dân gicin Hèm Quốc vù Việt Nam PGS PTS NGUYLN TRƯỜNG LỊCH 231 • Xã hội Hem Quốc qua sơ truyện cổ tích liêu bien CN v ũ DUY ÌIƯNG & NCS NGUYỈỈN HÙNG v ì 241 • “ Truyện K iều" ve) “ Truyện Xuân Hương" Từ kiệt tác văn học đến kiện văn hóa đời sống dãn tộc Việt Nam Hèm Quốc GS DÂNG TI1ANH LÚ 258 • Bước đầu nghiên cứu so sánh " Truyện Kiều" vù "Truyện Xuân Hương" THẠC sĩ YANG so o BAL 208 • “ Truyện Xuân Hương", kiệt tác vein học Hèm Quốc PGS L L HUY TIÊU 278 • Tính chất dân giem “ Truyện Xn Hương" PTS NGUYLN XN KÍNH 291 • Truyện " Hòn Vọng Thu" cùa Việt Nam melt d ía người Hèm Quốc KIM THIỆN NHI (KIM SLON AA) 298 • Nhèi thơ sinh Hèm Quốc Yoon Dong-Ju (79/7-/ 945) GS PTS LÙ DÌNIl CÚC 310 • Bước đầu tìm hiếu văn học dại Hèm Quc qua truyện ngcm "M()t lì gày vận d ồ" cùa Hiơn Chin Kơn CN NGUYLN PHƯƠNG LÂM 318 Phần ba: s BỘ Đ ố i C H Illu NGỒN NGƠ HÀN QUỐC - V IỤ T NAM • • Dối chiếu âm liêt Hán-Việt, Hán-Hèm với âm tiết Hán PTS HỒNG TRỌNG PHILN 333 • Dổi chiếu phụ âm tiếng Việt Vi) liếng Hem NCS DỖ T1LN THẮNG 340 • Mây nhận xét tứ XiOig hò liêng Việt Vil tiêng Hùn Quốc PGS PTS NGHYHN M IN IITIIU YPT KIM YOUNCÌ so o 350 • Dặc trưng văn hỏa dân tộc nhìn tử thành ngữ, tục ngữ tiếng Hàn Quốc NGUYA n XUÂN Hổ 357 • Một s ố đặc điếm chung riêng cấu trúc tộc hệ Hùn Quốc vá Việt Nam (thông qua liệu từ ngữ vù cách xưng gụi) I.A QUANG & PHƯƠNG-I.ÂM 302 • Hước đầu tìm hiểu hệ thống từ ỉoụi liếng Hìtn Quốc C’N I.ơu TUẤN ANH & NCS Dỏ 1IHN THẮNG 373 Phần bơn: V À I NỨT VH VĂ N HĨA - X Ã HỘI • Hàn Qc la rồng với xếu tố trị thức ngừời, dân tộc GS NGUYUN VÃN HổNlì 383 • Cơng nghiệp hóa cita Hàn Quốc Vil hiến đơi xã hội nơng thơn NCS (ÌV SONG lliONG NAM 39" • (iiáo dục với chiến lược người cita Hàn Quôc htẹn ■ CN TRAN THÚY VÂN & GS NGU y An V ã n h ổ n g 423 • Những hcii học rút từ kinh tê cất ( ánh cua Him Ouốr PGS I.A IIUY TiAu 440 iiguon lực nhan văn: nlúin tô cita phát trien thần kỳ Hùn Quốc PGS TS I.A ỤUANG I I 111'H 453 • Mấy nét ve q trình dó thị hóa cua HÙI1 Quốc: thực tê hiệu PTS I RAN CAO SƠN 463 • I hay lời kết luận 469 LỜI MỞ ĐẦU Hèmg chục thê kỷ nay, Triều Tiên Việt Nam có mối quan hệ giao lưu văn hóa Mấv chục năm gần tên Triều Tiên trở lên thân thuộc với nhân dân Việt Nam Nhung từ năm nay, bắt đầu sừ dụng tên vừa lạ vừa quen: Hàn Quốc Cùng với tên "Hem Quắc" tên cửa tập ăoàn sein xu al lớn Daewoo, Heme I vù- mặt hang giei dụng Hèm Quốc, dang dem dân di vào đời seing đại cua người Việt Nạm Cìêm dây, ( húng ta thấy xuất gần ('ông viên Thù Lệ khu-nhà cao tầng dồ se) vào bậc nhai Thủ đô ta, dó chữ lân "Cơng tx Daewoo" He'm Quốc, Triều Tiên Cao Ly lên khác d ía xứ sơ mà văn hóa, ngơn ngữ, phong tục tập quán ve) chí cá lịch sử có nhiều nét gần gũi với người Việt Nam 'Thể nhung, lìiểu biết cùa Hèm Quốc quel le) đại lược Nhu cậu học tiếng Hèm Quốc, am hiểu văn la Hèm Quốc, tiêp cận văn hố Hèm Quốc nói chung Việt Nam dang tăng lên cách mạnh mẽ Dấp ứng nhu câu đ(), chúng t(')i cho cần có quyến sách c tính chat dại cương lịch sứ, vấn hóa Hấn Quốc dê giớt thiệu cho dộ( gia Việt Num chờ đợi cơng trình nghiến cứu chun sâu lầm cờ Quyến sách lập hợp 36 bùi viết giáo sư, hoe gieí, nhe) nghiên cửu chù yêu lèi người Việt 10 I1ẢN QUỐC - V [H I NAM - ■Nẹim sô cùa người Hèm Quốc Lĩnh VƯC nghiên cứu chu yếu lù ngành khoa học xêi hội, ve van hóa, lịch sử,' ngộn ngừ, văn chương 'íuy let rẩt đụi lược, rat sơ khai, khiêm tôn, với cúi tên "Veil nét ", “ Bước đ â u " "Nhận xét tổng quát " "Veil suy nghĩ " V’ V ecu- túc giá phác thào nứt chinh, lìm gặp gỡ, giao thoa, tương đồng cua văn hóa Việt Nam ve) Hàn Quoc Những bèii viết nèiy lấy chù yêu từ tư liệu Hội thào khoa học quốc tể "Những vấn đề vein hóa Việt Nam-Hèin Quốc" eio Khoa Ngữ vein Dại hoe Tổng hợp He) Nội (cũ), D ại học Quốc gia Việt Nam, t(f chức với teil trợ Qụỹ Korea Foundeitioii ngày ¡9-12-1995 cing tơi có tuyển chọn thêm sơ khóa luận tốt nghiệp cua sinh viên ngành ngừ văn Hèm Quác, viết eiưới hướng dẫn cua Giáo sư, Thây giáo, chuyên gỉci cổ kinh nghiệm, có bèti viêl chưa đừợc sinh dộng nhifng có gi trị tư liệu Vil có y nghĩa mở dâu cho việc nghiên cứu toein diện Hèm Quốc Nhan dịp này, thay mặt càn sinh Viên khoa Ngữ văn, i)ạ i học Khoét học xã hột V¿I Nhân văn, Dạt học Quốc gia Việt Nam, chúng téìi xin bầy tộ lồng biêl ơn chêm thành đến Quỹ Korea Foundation, câm ơn ngài D ại sứ Kim Bong Kxu ban Hèm Quác gi'úp dỡ việc phát triển ngành học mới, cám ƠI1 G S T S Nguyễn Văn Dạo, Giám đốc DHQGVN, G S/ỈS Dèio Trong Thi, Hiệu 'Trưởng D H TH He) Ne)i ịtrước đáy), CN PTC 'p ivy f í'v />/;; Hiệu trưởng D H K H XH \!hi.} ccỳ 'ác Quy vị lãnh đạo cấp dã iùueu um giup dỡ khoa Ngữ vein phát triền Dào lạo Nghiên cửu khoa học c¿ím ơn cộng téuy cú a cae học gia, cúc tác gia ngoèti trường đê có tập sách Chúng lơi xin cám ơn Giám đốc nhà Xìt bein Văn hóa, Ỏng OueiniỊ Huy, tạo điều kiện cho cơng trình đời cách thuận lợi ìià Nội, tháng 12 năm ¡995 FI'S NFiUYF.N BÁ THÀNII 456 I IÀN Ql lố c - VIÍ/.T NAM - Biết xây dựng nguồn nhún lực dồi dào, “ dân tộc trẻ ” T sau năm 1953 đến Hàn Quốc tạo thay đổi xã hội to lđn Năm 1955 dân sơ" Hàn Qc có 21,5 triệu người, đến năm 1989 lên đến 42,8 triệu tăng lần, đứng vào hàng thứ 23 nước thô giới dân sô", với mật độ 500 người/km 2^ Thực chương trìrìh điều chỉnh dân sơ L iê n hiệp quôc quốc gia, Hàn Quốc đạt tỷ sô" tăng trưởng dân sô" sau: năm 1960 3% năm, đến năm 1965 - 1966 ,7% , năm 1977-1980 bình quân 1.9%, năm 1980-1981 la 1.21% đên sau 1986 giữ mức có 0,99% Một nhân tơ" đại hình mẫu Hàn Quốc tăng trưởng dân sô" giảm nhanh tỷ lệ sinh đẻ hạ (ỷ lệ lử vong Năm 1989 tỷ lệ sinh 16f5 người/ 1000 cht ch l 5,6 ngi/1000 Trung ỗ M, cvm cua phụ nữ 6,1 năm 1961 đến , V7u la 4,2 con, 1980 2,8 1989 cịn có 1,7 mà thơi T ỷ sơ" nhóm tuổi từ 1-14 năm 1970 41,2% tổng sô" dân đến 1988 hạ xuống 27,3% nhóm người già 65 tăng từ 3,4 % năm 1970 lên 4,5% năm 1988 T ỷ lệ tuổi tbọ trung bình tăng từ 52,4 tuổi vào năm 1960 (đàn 51,1 tuổi, phụ nữ 53,7 tuổi) đến 72 tuổi năm 1989 (đàn 69 tuổi, phụ nữ 75 tuổi) nhờ chương trình phúc lợi xã hội chăm sóc sức khỏe mà có Song nhìn chung dân sơ" Đại Hàn dân sổ"của “ dân tộc trẻ” , vào năm 1985 cổ 7,4% dân sô" 60 tuổi X Ả Y DựNCỈ nguồn L ự c 457 hay đối địa vị người phụ nữ lao động nữ Sô lượng dân số’ trẻ, người lứa tuổi lao động lđn lại bổ sung thêm số lượng lao động nữ nhờ giải phóng quan niệm giới địa vị phụ nff xã hội Nguồn lực lao động nhờ tăng lên rõ rệt Giông nhiều nước phương Đổng theo Nho giáo khác địa vị phụ nữ Đại Hàn trước bị hạn chê Phụ nữ thường bị coi nhẹ, họ gắn với cổng việc nội trợ gia đình, chăm sóc cải, học hành, tham gia hoạt động xã hội Song chục năm qua nhờ đổi quan niệm, nhờ cố’ gắng to lớn nhà nước đoàn thể phụ nữ, địa vị phụ nữ xã hội đưực nâng lên rõ rệt(3) Người ta thường nói xã hội phương Đơng nhìn vào địa vị người phụ nữ thây tiến hay lạc hậu xã hội Sự thật Hàn Quổc phụ nữ có thay đổi có ý nghĩa V iệ c hạn chế sinh đỏi tăng tuổi thọ dâu hiệu tiến giới Nhiều phụ nũ' lây chồng tuổi thực trưởng thành Năm 1960 cổ 6,19? phụ nữ chưa chồng ỏ’ lứa tuổi 20-24 tuổi 1985 lên đên 22.65? Bởi trước phần lây chồng trước tuổi 20 học Sô nữ sinh học trương Cao đẳng tăng lên: năm 1960 có 2.75? học xong trung học cao đắng năm 1989 lên^đên 855?, đổ gần 409? tốt nghiệp trường Cao đăng đại học S ố nữ kỹ nữ, bác sỹ, quan lòa nhà văn, nghệ sỹ, luật sư IV lệ lao động nữ lôt nghiệp dại học, Iren va sau dại học ngày cao Ngươi lính thơi điem 29 -TĐVH 458 HÀN quốc - V if’-T NAM - 1989 có đến ,5 # dân cư tham gia hoại động kinh te nữ, có 7,1 triệu phụ nữ làm việc ỡ quan, scf sán xuất, dịch vụ Đổi địa vị phụ nữ lao động tạo nguồn nhân lực lớn dâu hiệu xã hộ quan trọng phát triển Hàn Qc M ội sách giáo dục có hiệu Một thành tựu bật động lực phát triển Hàn Quổc giáo dục (ìiá o dục coi Vrọng sách phát triển Trước năm 1960 Hàn Quốc có đạo luật giáo dục ban hành, tháng 12/1949 Sau ch iế n tranh 1953 kê hoạch k iể m tra đôn đốc thực kế t hựp vđi truyền thông hiếu học nhân dân giáo dục lên bước phát triển Mặc dầu chất lượng chưa tương ứng với số lượng đến 1960 có đốn 3.6 ụ *' h ọ c >¡¡111 l i e u học, 692 nghìn học sinh trung học chuyên ban nhân văn xã hội tự chọn, 99 nghìn học sinh trường học nghề, 101 nghìn sinh viên đại học, cao đẳng V iệ c xây dựng loạt trường đại học nhà nước tỉnh bước đánh dấu phát triển giáo dục Đến tháng 12/1.968 lại có đạo lu ật g iáo dục m đưực thông qua c ả hai dạo luật (1949 1968) nhân mạnh đốn nguyên tắc lạo dựng tầng tinh thần, giá trị nhân văn đạo đức xã hội Đó việc ý nhân mạnh phát triển “ tinh thần dân tộ c” với đặc điểm “ thắng” , lo lắng đen “ nghĩa v ụ , trách n h iệ m ” kích thích “ hiểu b iê t” bồi dưỡng “ lực kỹ thuật” , đến linh thần X Ả Y DựNCÌ NGUỒN L ự c 459 “ thơng n h ấ l” “ hịa hựp dân lộ c ” Đạo luật 1968 nhân mạnh: a) X â y dựng tảng tinh thần cho k ế tục dân tộc b) Sáng lạo thần tượng dân tộc Đại Hàn c) Kích thích, cổ vũ hiểu biết lịch sử truyền thông tiất đẹp dân tộc, chơng lại xâm nhập từ bên ngồi Nhờ phát triển giáo dục tiểu học trung học tốt lạo điều kiện cho phát triển giáo dục đại học cao đẳng Chẳng hạn số học sinh trường Cao đẳng vào năm 1960 có 164 nghìn 1970 315 nghìn, 1980 932 nghìn 1988 triệu 366 nghìn Học sinh ỏ trường cao đẳng học nghề theo năm trên 90 nghìn (1960), 272 nghìn (1970) 764 nghìn (1980) 984 nghìn (năm 1988) Sinh viên trường cao đẳng năm đại học 92 nghìn (1960) 146 nghìn (1970), 402 nghìn (1980) triệu (1988) Đến năm 1989 có nhiều loại hình trường học khác nhau: Nhà nước, tư nhân, bán công mà sô lượng học sinh sinh viên lên đến 12,2 triệu(8) Chính trọng phát triển nhanh, cao, hiệu giáo dục, đặc biệt giáo dục cao đẳng kỹ thuật dạy nghe mà theo I :HKR, lúc thị trường cliât xám châu Á biến động, nhiều nước rồng khác thiêu nhân lực có kỹ thuật nghiêm trọng cho phát triển lơc độ nhanh Hàn Quốc tỏ có phần an lâm vơi nguồn lực dã có 460 HÀN QUỐC - VIỊìT NAM ' - Một sách khoa học câng nghệ thiết thực với tầm nhìn xa Đại Hàn có sách sáng rõ phát tricn khoa học công nghệ kết hợp với giáo dục kỹ thuật Năm 1967 thành lập Bộ khoa học công nghệ Và nâm 1971 học viện đại Hàn Quốc khoa học kỹ thuật K A ỈS T thành lập vđi đời thành phô" khoa học Taejon vào năm 1974 C ác học ten lơn noi tren nhiêu học viện tầm cỡ nho kích thích cơng việc nghiên cứu sáng tạo, đáng ý Viẹc phát triển kỹ thuật Điều đ ậ o b iệ l hoat 9ng tổ chức khoa học công nghệ cổ kết hỢp găn bó nghiền cứu đào tạo s ự nghiệp khoa học gan V Ơ I giáo dục tâl cấp rõ nét tạo ■ „ trương nhanh sô lượng chât lƯỢng đội ngũ j.,n khoa hoe kỹ thuật công nhân lành nghề Sổ' !£ " cho hlết năm 1993 kinh phí giáo dục an Quôc chiêm 23,4 r/( ngân sách quốc gia, chi phí nghiên cứu triển khai (R + D) chiếm 2,179? GN P an Quôc đặc biệt trọng đào tạo nhân tài, chuyên g a^ co trình độ cao, đầu ngành Ngồi việc lập trn ° lrung {cĩ p 111 ỏ ta>"ăm 1984 lập trường Cao cươg , kí ỉ a hoc- Chưưn- tr'/( nằm 2000'' i \ w ì nu nchị Tmnu ương lần thứ 7, trang 70) Như de đạt mục tiêu công nghiệp ây, vịng năm tđi sản lượng cơng nghiệp phải tăng từ đến lần Đó u cầu lơn địi hỏi hàng loạt u tổ" cần phá i có khơng thê không ý đốn vân dề xây dựng trung lâm cổng nghiệp đổ thị, tương xứng phù hợp vơi nhu cầu Trên sô" nét q trình Đơ thị hóa Hàn Quốc, thực lê" hiệu qua dó"i vơi nghiệp cơng nghiệp hóa dại hoa mây thập niên qua Hy vọng cung cấp cho chút kiến thức kinh nghiệm bổ ích THAY LỜI KẾT LUẬN lương đồng văn hóa Hem Quốc - Việt Nam ỉà sách có nhiều viết, nhiều lác giả lĩnh vực khoa học khác Chúng cô' gắng biên soạn, tập hợp theo chương mục, theo chù đề đ ể độc giả tiện theo dổi Nhimg biết khơng tránh khỏi thiếu sót, sơ suất Rất mong bạn đọc lượng thứ bcío thêm Thư từ góp V xin gửi Khoa ngữ văn Dại học K H X H Nhân văn, 90 Nguyễn Trãi, Dơng Da, HN gọi theo dây nói sơ' 8581165 Ilà nội, ngày tháng năm 1996 PTS N G U YỄN BÁ THÀNH Chịu trách nhiệm xuất QUANG H UY biên tập NGUYỄN TẤ T HỊA Trình bày VÁN THẨO Vẽ bìa VÁN SÁNG Sửa bân in KHÁNH PHUƠNG VÀ CÁC TÁC GlẤ